Intraprenörskap hur gör man?



Relevanta dokument
Skolning i entreprenörskap och företagsamhet praktik och ledarskap

Modernt ungdomsarbete Åland februari 2016 Mia Hanström konsult i ungdoms och jämställdhetsarbete

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- FÖRSKOLAN

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- FÖRSKOLAN

Mode. Drivkrafter. tävling TEKNIK. Motivation. Entreprenörskap. naturvetenskap. innovationer. kreativitet MILJÖ. samarbete KRETSLOPP NYFIKENHET ANSVAR

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- GRUNDSKOLAN

identifiera

Kreativitet som Konkurrensmedel

Ung Företagsamhet Dalarna. Grundkurs 25 augusti 2015 Intro 9-10

Skapa utbildning i världsklass! Face to face. Skapa utbildning i världsklass skapa världens bästa idrott!

Kombinationer och banor i agilityträningen

Tankar från förra gången

UF-företagande på Fordon och Transportprogrammet

En stad medarbetare. En vision.

Entreprenörskap i Gymnasieskolan

Vad menar vi med entreprenörskap i skolan?

om fostran till Du kan om du vill Lärares tankar företagsamhet

Ditt professionella rykte är din främsta tillgång

Ledarskap. Ledarskap. Medvetet Personligt. Kursstart i mars 2013! Ledarskap är konkret,

Skapa kreativa och innovativa testorganisationer. Staffan Iverstam, QualityMinds

Arbetsgivarpolicy. Antagen av kommunfullmäktige , 94

Entreprenöriellt lärande i praktiken mot en mer meningsfull skola

ENA. Samverkan skola och samhälle, lokalt och regionalt. Malin Brändström. Susann Johansson utbildare

ARBETSGLÄDJE OCH EFFEKTIVITET

Att ge feedback. Detta är ett verktyg för dig som:

Förslag på intervjufrågor:

Föreläsningsanteckningar Annika R Malmberg Hamilton 3 september 2015

Strategisk plan för Blekinge Tekniska Högskola

Som man uppfattar medarbetaren så uppfattar man också företaget.

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Begreppet entreprenörskap

Barn kräver väldigt mycket, men de behöver inte lika mycket som de kräver! Det är ok att säga nej. Jesper Juul

Diskussionskort EL, SSA och Hälsa

Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- GRUNDSKOLAN

Överenskommelse mellan idéburna sektorn i Halland och Region Halland

Riktlinjer. Lönekriterier

Gemensamma mål för fritidshemmen i Sparsör

PM: Kreativt klimat i det privata arbetslivet

Det här är vi! En skrift om medarbetarskapet på FOI. Vi forskar för en säkrare värld

Gefle Montessoriskolas. plan för studie-och yrkesvägledning. Läsåret 2015/2016

Gör det roliga först! Det tråkiga är mindre tråkigt när inget roligt väntar.

Pedagogisk planering. Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Lyckan. Nattis

Storyline och entreprenörskap

Malin Brändström projektledare. Susann Johansson utbildare

Grafisk form: Maria Pålsén 2013 Foto omslag: Amanda Sveed/Bildarkivet Foto: Pedagoger på Bockstenskolans frtidshem

CRASH COURSE I SCARF-MODELLEN FÖR DIG SOM LEDARE

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Carin Welinder. Gymnasielärare

kulturer är inte vad man ser, utan vad man ser med. en saltvattensfisk i sötvatten

Att leda osäkra och komplexa projekt

Siv Sagerberg.

PiiA Innovation Skapar förutsättningar för innovation inom Svensk industri

Matematikutvecklingsprogram Vingåkers kommuns förskolor

Mina gåvor. Självskattning

Kompetenskriterier för ledare i Lunds kommun

Riksgälden medarbetarundersökning. Resultatrapport - Mars 2011

TORPASKOLANS FRITIDSHEM

Regional strategi för Entreprenörskap i skolan Enheten för kompetensförsörjning och företagande

#4av5jobb. #4av5jobb. Du som företagare skapar jobben. Elisabeth Thand Ringqvist, vd Företagarna

kreativa botkyrka En ny strategi för ett mer kreativt Botkyrka

2013- Storumans skolor utbildningsplan

Chefen som kulturbärare

ENA. Samverkan skola och samhälle, lokalt och regionalt. Malin Brändström. Susann Johansson utbildare

KAN DIN ORGANISATION HANTERA KUNDERNAS IDÉER?

Inspirationskonferens Entreprenörskap och jämställdhet i förskolan

Entreprenörskap och nätverkande till gagn för lokal utveckling

Vision och målbild förskola och grundskola

Modern och innovativ skolutveckling

Chefsuppdrag och ledarpolicy för Västerås stad

Boost by FC Rosengård Lantmannagatan Malmö BOOST BY FC ROSENGÅRD VI TROR PÅ FRAMTIDEN!

Om man googlar på coachande

ENA. Samverkan skola och samhälle, lokalt och regionalt. Malin Brändström. Susann Johansson utbildare

5 vanliga misstag som chefer gör

Personalpolitiskt program

Kompetens för teamarbete i palliativ vård

Teamplan Ugglums skola F /2012

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Underlag för självvärdering

Organisatorisk skyddsrond

"Content is king" - Vacker Webbdesign & Effektiv Sökmotorsoptimering för företag

Vi gör bra saker, men man kan alltid göra bättre. Ta ett steg längre.

NOLLPUNKTSMÄTNING AVESTA BILDNINGSFÖRVALTNING KOMMENTARER I FRITEXT- GRUNDSKOLAN

Välkommen till HighLiFE!

Lärgruppsplan Utvecklingsplan för tränare och aktiva

Medarbetarenkät <<Organisation>> <<Verksamhet>> <<Område>> <<Resultatenhet>> <<Undergrupp>> Dags att tycka till om ditt jobb!

I modul 1, del 1 reder vi ut några grundläggande begrepp och analyserar dina varför.

BLI EN NORMKRITISK FÖREBILD VERKTYGSLÅDA FÖR DEN MEDVETNA LEDAREN

Utdrag ur Sammanträdesprotokoll

Sammanställning - handlingsplan

Att vara ledare i Huddinge kommun

Tina Sundberg It-pedagog AV-Media Kronoberg. Ett program för undervisning i teknik och fysik

SOLLENTUNA FÖRFATTNINGSSAMLING

Välkommen till framtidens Nybro!

UNG FÖRETAGSAMHET VI TROR PÅ UNGAS FÖRMÅGOR

Dialog Gott bemötande

Lär er utveckla innovativa tjänster som invånarna vill ha och behöver

SAMHÄLLSENTREPRENÖRSKAP OCH LOKAL UTVECKLING

hur människor i vårt företag och i vår omvärld ser på oss. för att uppfattas som empatiska och professionella. Skanska Sveriges Ledningsteam

6-stegsguide för hur du tänker positivt och förblir positiv.

Transkript:

Intraprenörskap hur gör man? Magnus Forslund Calcarius Consulting Ekonomihögskolan vid Växjö universitet Magnus Forslund Hur får man alla anställda att agera som intraprenörer? 1

2

3

Vad betyder egentligen frågan? 4

Låt oss börja med Intraprenörskap = Entreprenörskap 5

En definition av Entreprenörskap Den process i vilken individer, på egen hand eller i samarbete, innanför eller utanför organisationer, som ägare eller anställda, skapar och realiserar möjligheter genom organisering av interna och externa resurser. (Inspiration från Stevenson et. al. 1989). Förnyelse i någon form... En möjlig uppdelning Kreativitet = Processen att ta fram nya, banbrytande idéer Innovation = Processen att ta fram en prototyp, göra ett test Entreprenörskap = Processen att få innovationen att fungera i vardagen / att börja sälja produkten, etc. Många forskare sätter dock likhetstecken mellan innovation och entreprenörskap. En skillnad är att när vi talar om dessa processer i termer av entreprenörskap har vi öppnat en mer tydlig dörr till företagsamhet i allmänhet. Själv tycker jag det är ett bredare begrepp. 6

Entreprenörskap: Handling! Titta noga på definitionen: organisering av resurser. Utifrån nya, goda idéer, handlar entreprenörskap om att konkret organisera resurser så att idéerna förverkligas. Entreprenörskap är också att organiseringen kan göras på ett nytt sätt. Att sälja möbler är inget nytt. IKEAs entreprenörskap handlar om att organisera möbelskisser, tillverkare, leverantörer, förpackare, säljpersonal, kataloger, OCH KUNDER på ett nytt sätt. De fick kunderna att delta i produktionen av möblerna. Snacka om smart att använda kunder som resurser. Det är denna organisering som många har svårt med. De vågar eller kan inte prata med folk. Eller så har de någon spärr så att de helt enkelt inte agerar (testar). T ex att flytta bord i festlokalen så det blir bättre. Starta företag Några associationer? Företagsam-het Nytänkande Initiativrik Gränsöverskridare Risktagande Handlingskraft Nyfikenhet 7

Bild på Ingvar Kamprad Hur kan man... som ledare... stimulera sådant? 8

Entreprenörskap är en disciplinerad aktivitet... Arbeta systematiskt med att ställa in rattarna på entreprenörskap: Organisationsstruktur Ledarskap Strategi Belöningssystem Några erfarenheter/råd Flexibilitet: manöverutrymme för självständigt handlande Ha överskottsresurser (tid, pengar, etc) Ge utrymme för individen (inte bara teamet ) Samverkande, delegerande ledarskap Satsa på människor, inte analys Betona och belöna uppfinningar och handling 9

mera Uppmuntra interna och externa kontakter Satsa på många idéer (1 av 100) Bejaka osäkerhet, Långsiktighet Anställ entreprenörer, inte medelmåttor. Gör dig av med de som inte vill eller kan agera som entreprenörer. Förstår vi nu frågan? 10

Ni har just blivit förda bakom ljuset. På sätt och vis, i alla fall... Det finns flera olika sätt att diskutera entreprenörskap Entreprenörskap som en disciplinerad aktivitet. Entreprenörskap som ett förhållningssätt. 11

Entreprenörskap som förhållningssätt Som ett sätt att leva. Kultur Djupgående mönster, traditioner, myter, sagor,. Ideologi De principer på vilka den politiska, sociala och ekonomiska samhällsordningen baseras Entreprenörskap som irrationellt, passionerat, spontant provokativt, rebelliskt, utmanande. hämningslöst, galet, okontrollerat avvikande, onormalt, anarkistiskt störande, hotande, obekvämt kaotiskt, mångtydigt, osäkert Lekfullt, lustfyllt, meningsfullt handlande 12

Men, det finns flera ideologier i samhället Managementideologin Ekonomisk rationalitet Ordning, kontroll Neutralitet Entreprenörskapsideologin Självständighet Nyskapande Avvikelse KROCK! Produktionspersonalsideologin Omvårdnad Rättvisa Distans till arbetet Så? Det handlar om att skapa en entreprenöriell värld där begrepp som kreativitet, nyfikenhet, spontanitet, kaos, avvikelse, provokationer, annorlundahet, misstag, lärande, är naturliga och värdefulla ord lika mycket som system, ordning, kontroll, Denna värld kan se likadan ut, men fungera och kännas annorlunda. 13

Bild på litet barn. Dennes värld är en entreprenöriell värld. Att skapa en ny värld... Språkets betydelse Demystifiera entreprenörskap och det här med att testa nya saker. Ingvar Kamprad är ingen bra förebild för unga kvinnor i tjänsteverksamheter. Var inte besatta vid att det måste vara STORT och SPECIELLT. Säg: det här var ju entreprenörskap Handlingarna (särskilt från ansvariga) Att mena allvar: agera som ni pratar. Ju mer obekvämt något är, desto mer nytt är det. Det materiella Lokaler, system, kläder, parkeringsplatser. 14

Kom dock ihåg Nyskapande handlar om att göra något nytt, annorlunda, avvikande. Att vägra att starta företag när alla andra startar företag är att göra annorlunda Typer av innovationer Sociala och organisatoriska innovationer Produktinnovationer Kanter (Change Masters, 1983) Vi har en tendens att bara se och uppmärksamma produktinnovationerna. Vi har en tendens att söka efter det STORA, det SPECIELLA, det FANTASTISKA och glömmer att allt är relativt. Forslund 15

Typer av intraprenörer Systembyggare: Bygger upp nya enheter inom ramen för det etablerade. Förlustminskare: Kluriga individer som effektiviserar, gör saker på smartare sätt. Socialt medvetna pionjärer: Ser behov och tar initiativ till sådant som bryggar, integrerar Känsliga avläsare av behovet av strategisk förändring: Visionärer, föreslår och initierar mer radikala förändringar. Alla dessa typer behövs. Några ligger förstås närmare att agera som egenföretagare än andra. Kanter: Change Masters 1983/1984 Ledare! Lyssna på vad de andra säger Fråga. Försök verkligen förstå vad de menar Forma därefter tillsammans den entreprenöriella värld som passar just er. (Det finns ett behov av ledarutbildning som fokuserar hur man kan stimulera andra till entreprenörskap) 16

Artighet Vänlighet Respekt Ännu enklare? Innovativa organisationer kännetecknas av..och.. Burns & Stalker, 1961 17

Några tillägg Att stödja entreprenörskap (generellt) Två ansatser: 1) Ja, vi kan stödja genom att erbjuda ett antal saker : hjälp med bokföring, enklare skatteregler, billig mark, etc. 2) Det i punkt 1 kan kanske stödja, kanske inte. Ibland kan tvärtom motstånd eller avsaknad av (sådant) stöd vara det som stimulerar entreprenörskap. De kan vara goda inslag i en entreprenöriell miljö. Mycket svårt att uttala sig generellt. Däremot föreslår en del att vi kan stödja på ett mer processuellt sätt. Bl a genom att arbeta med föreställningar om livet, samhället, etc. 18

Att stödja. Ändra språkbruket. På ett mer individuellt plan arbeta med coaching i syfte att stödja individens utveckling OAVSETT om denne sedan vill starta eget eller vara anställd. Det blir problematiskt om egetföretagande är ett mål i sig. För en organisation, stad, region, nation borde det viktigaste vara företagsamma förnyelseprocesser och människorna som initierar och arbetar med dessa. Inte om det blir ett formellt företag eller intraprenad eller inte. När väl individer så småningom börjar driva sin egen utveckling kommer de att tala om vad de vill ha. Att stödja.. För att få igång sådana utvecklingsprocesser verkar det rimligt att fokusera på lärande (i och utanför skolan) och på ett ledarskap som fokuserar utveckling. T ex med betoning på coaching (även om vi skall vara försiktiga med begreppet). Metaforen ledaren som trädgårdsmästare har använts ibland. Jag tror det är lite så även här. Vill vi stimulera förnyelseprocesser, måste vi plantera frön som kan växa till sig och så småningom blomma ut. Ovillig till intraprenad idag, men om 5 år kanske läget är helt annorlunda? (om vi sått tillräckligt många frön på rätt sätt och skött om, vårdat processen). 19

Så, stödja kan vi nog, men på ett mer indirekt och subtilt sätt kanske mer inspiration än stöd. Samtidigt som vi i andra fall nog kan vara mer direkta. Ibland kanske vi måste konfrontera personer och föreställningar där vi allt för slentrianmässigt ser människor endast som lönearbetare som får.en massa saker. Mer forskning behövs. Mer konkreta utvecklingsprojekt där idéer som presenteras här, testas. Tänk att få dra igång ett projekt där vi just börjar så en massa frön och sedan under ett par år på olika sätt arbetar med processen genom att pusha lite här, stimuleralitedär, vattnalitehär, Våga nyttja sådana som oss (forskare) som gubben-i-lådan ute i verksamheter som ifrågasättare, inspiratörer, testare. 20