2013-09-03. En likvärdig utbildning för alla. Vi är en samarbetspartner. Alla har rätt att lära på egna villkor. tillsammans gör vi det möjligt



Relevanta dokument
En likvärdig utbildning för alla. tillsammans gör vi det möjligt

En likvärdig utbildning för alla. En rättighet vi främjar genom kunskap, stöd och utveckling

Kan vi göra vuxenutbildningen tillgänglig för personer med funktionsnedsättning?

Välkomna! & Tack för att vi fick komma hit!

Det var en gång en villrådig student

En likvärdig utbildning för alla. tillsammans gör vi det möjligt

En likvärdig utbildning för alla tillsammans gör vi det möjligt

Idrott och hälsa för alla. - hur vi hittar vägarna

PROGRAM Dag 1

En likvärdig utbildning för alla. tillsammans gör vi det möjligt

Varmt välkomna till konferensen Läsa, skriva, räkna en garanti för tidiga stödinsatser Stockholm den 25 mars 2019 Wifi-lösenord:

Kommittédirektiv. Tilläggsdirektiv till Utredningen om kvalitet i utbildningen för elever med vissa funktionsnedsättningar (U 2013:02) Dir.

En likvärdig utbildning för alla Tillsamman gör vi det möjligt

Morgan Henricson Eskilstuna okt Om tidsenlig utbildning, tillgänglig undervisning och digital kompetens

Svensk författningssamling

Kommittédirektiv. Flexibel utbildning för elever som tillhör specialskolans målgrupp. Dir. 2010:47. Beslut vid regeringssammanträde den 22 april 2010

Jag är er möjlighet. Helen Keller, Foto: Megapix / ACE. Barn- och ungdomsutbildning Specialskolan

Ansökan om mottagande i förskoleklass vid (ange Birgittaskolan, Kristinaskolan, Manillaskolan, Vänerskolan eller Östervångsskolan)

Utveckling av specialskolans verksamhet

Likvärdig utbildning? Rektor med vetande, Malmö 14/3 2018

Utbildning för elever med språkstörning vilket stöd behöver skolhuvudmännen?

Samordning, ansvar och kommunikation - vägen till ökad kvalitet i utbildningen för elever med vissa funktionsnedsättningar (SOU2016:46)

Cirkulärnr: 2001:89 Diarienr: 2001/1435, Lf 69/01 Handläggare: Laina Kämpe Margareta Liljeqvist Sektion/Enhet: Skolsektionen och avd för hälso-och

Kommittédirektiv. Kvalitet i utbildningen för elever med vissa funktionsnedsättningar. Dir. 2013:29

Elever i obligatoriska skolan läsåret 2012/13

Samspråk. Stöd i kommunikation tillsammans med barn med synnedsättning i kombination med ytterligare funktionsnedsättning

Sammanfattning på lättläst svenska

Behov av en helhetslösning

Rektors ledarskap och skolans lärandemiljöer

Ansökan om mottagande i förskoleklass vid Hällsboskolan

Samordning, ansvar och kommunikation - vägen till ökad kvalitet i utbildningen för elever med vissa funktionsnedsättningar (SOU 2016:46)

En likvärdig utbildning för alla

Specialpedagogiska skolmyndigheten, SPSM

Har Du eller Ditt barn både en syn- och hörselnedsättning?

Information om Specialpedagogiska skolmyndighetens särskilda satsning kring neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, NPF

Pedagogisk utredning av läs- och skrivsvårigheter/dyslexi

Information om Specialpedagogiska skolmyndighetens särskilda satsning kring neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, NPF

Hjälpreda. Före förskolan. Förskoletiden. Skoltiden Gymnasietiden. Ansvarsfördelning för personal kring barn och ungdomar med synnedsättning

Remisspromemoria om behörighet att undervisa i specialskolan

Hjälpreda. Före förskolan. Förskoletiden. Skoltiden Gymnasietiden. Ansvarsfördelning för personal kring barn och ungdomar med synnedsättning

Guide till stöd och insatser för barn och elever med funktionsnedsättning i förskola, grundskola, grundsärskola, gymnasieskola och gymnasiesärskola.

Ansökan om mottagande i förskoleklass vid Åsbackaskolan

Syntolkningsproblem. Visuell Perceptionsstörning. Hjärnsynskada /CVI. Bakre synbaneskada. Monica Danielsson

Hjälpredan. Ansvarsfördelning kring barn och ungdomar med funktionsnedsättning

Kostnader för utbildningsväsendet

Seminarieprogrammet arrangeras av DIU i samverkan med partners

Information om Specialpedagogiska skolmyndighetens särskilda satsning kring neuropsykiatriska funktionsnedsättningar, NPF

Guide till stöd och insatser för barn och elever med funktionsnedsättning i förskola, grundskola, grundsärskola, gymnasieskola och gymnasiesärskola.

Östervångsskolan är en grundskola

Riksgymnasier med Rh-anpassad utbildning

HJÄLPREDA. Ansvarsfördelning kring barn och ungdomar med synnedsättning. Före förskolan Under förskoletiden Under skoltiden

Lika värde; En förutsättning för hög kvalitet i svensk utbildning?

Hjälpredan Konventionen om barnets rättigheter, artikel 23, (UNICEF) Uppdaterad

Hjälpredan. Ansvarsfördelning kring barn och ungdomar med funktionsnedsättning

Skolledarkonferens - Rektors ledarskap och skolans lärandemiljöer

Ansökan om mottagande av elev i specialskola eller förskoleklass för elev med synnedsättning och ytterligare funktionsnedsättning (Ekeskolan)

Diarienummer. Framgångsfaktorer vid läsoch skrivsvårigheter hos döva elever och elever med hörselnedsättning

Hjälpredan. Ansvarsfördelning kring barn och ungdomar med vissa funktionsnedsättningar

Likvärdig utbildning - riksrekryterande gymnasial utbildning. för vissa ungdomar med funktionsnedsättning (SOU 2012:24) hänvisas

Hjälpredan. Utvecklingsstörning

SYNSKADADE ELEVERS OCH HÖRSELSKADADE ELEVERS MÖJLIGHETER ATT FÅ EN MED ANDRA ELEVER LIKVÄRDIG UTBILDNING I STOCKHOLMS STADS KOMMUNALA SKOLOR

Kostnader för utbildningsväsendet

ALL 2015/1256. Skolverket. Ola Hendar Greger Bååth

20 Utbildningskostnader

Hjälpredan. Ansvarsfördelning kring barn och ungdomar med vissa funktionsnedsättningar. Barn med intellektuell funktionsnedsättning **

VERKSAMHET Myndighetens uppgifter framgår av förordningen (2009:1216) med instruktionförspecialpedagogiskaskolmyndigheten.

VERKSAMHET Myndighetens uppgifter framgår av förordningen (2011:130) med instruktionförspecialpedagogiskaskolmyndigheten.

Ansökan om mottagande av elev i specialskolan Hällsboskolan för elev med grav språkstörning

Hjälpredan. Ansvarsfördelning kring barn och ungdomar med funktionsnedsättning

Ansökan om mottagande av elev i specialskolan Ekeskolan För information om ansökningsförfarandet, se:

Utbildningsdepartementet

TJÄNSTESKRIVELSE. Anita Lockner. Sida 1(5) Datum Hemsida Organisationsnr Postadress Härnösand

Sammanfattning. Bilaga

Specialpedagogiska skolmyndigheten (SPSM)

Ökad likvärdighet för elever med funktionshinder (SOU 2007:87)

Hjälpredan. Autism. Konventionen om barnets rättigheter, artikel 23, (UNICEF) Uppdaterad

PM 2016:193 RIV (Dnr /2016)

Hörselreda Södra regionen

Medveten pedagogisk ledning -- en förutsättning för tillgänglig utbildning för alla. Gemensamma vägar Umeå

Glappet mellan skolans praktik och forskningen

Lära på egna villkor utmaningar och utveckling

Ledning och stimulans, extra anpassningar och särskilt stöd. Lerum Magdalena Borg och Päivi Lindberg

Alla elever ska ha tillgång till studie- och yrkesvägledning.

Kommittédirektiv. Tilläggsdirektiv till utredningen om flexibel utbildning för elever som tillhör specialskolans målgrupp (U 2010:04) Dir.

Skola på elevernas villkor

Huvudmannabeslut efter riktad tillsyn av Specialskolan. Beslut och rapporter. Rapport riktad tillsyn Dnr :406

Specialpedagogiska skolmyndigheten välkomnar en revidering av läroplan för förskolan och lämnar här synpunkter på valda delar.

Inledning Allmän information om Hjälpredan

HANDLEDNING Värderingsverktyg för tillgänglig utbildning FÖRSKOLA OCH SKOLA

Upplevelsernas skola för lärande och utveckling

Högre måluppfyllelse genom samverkan mellan Alviksskolan, hörselhabiliteringen och Manillaskolan. 2-årigt samverkansprojekt

Utbildningsdepartementet Stockholm

Hjälpreda Sörmland. Guide till stöd och insatser för barn och unga med funktionsnedsättning i förskola, grundskola, särskola och gymnasieskola

AUDITIV M LJO och LARANDE

HANDLEDNING Värderingsverktyg för tillgänglig utbildning FÖRSKOLA OCH SKOLA

På Malmö högskola kan du läsa det specialpedagogiska programmet eller speciallärarprogrammet. Mellan programmen sker samarbete och erfarenhetsutbyte.

2

Remissvar på delbetänkandet (SOU 2011:30) Med rätt att välja flexibel utbildning för elever som tillhör specialskolans målgrupp

Samordning, ansvar och kommunikation vägen till ökad kvalitet i utbildningen för elever med vissa funktionsnedsättningar

Ökad likvärdighet för elever med funktionshinder

Transkript:

En likvärdig utbildning för alla tillsammans gör vi det möjligt Alla har rätt att lära på egna villkor Vi arbetar för att barn, unga och vuxna, oavsett funktionsförmåga, ska nå målen för sin utbildning. Det gör vi genom specialpedagogiskt stöd undervisning i specialskolor tillgängliga läromedel statsbidrag. Vi är en samarbetspartner Vi kompletterar kommunernas eller fristående förskolor och skolors egna specialpedagogiska resurser. Vi har kunskap om individers lärande pedagogers arbete daglig verksamhet och organisation. 1

Nå målen med kunskap om tillgänglighet Lärandemiljön ska vara tillgänglig för alla barn och elever. Vi bidrar med kunskap om lagar och riktlinjer lärande pedagogik fysisk miljö. Specialpedagogiskt stöd Vi ger stöd i frågor om pedagogiska konsekvenser av funktionsnedsättning. Specialpedagogisk rådgivning Specialpedagogisk utredning Information och utbildning Sök specialpedagogiskt stöd på www.spsm.se Specialpedagogisk rådgivning Vi erbjuder specialpedagogisk rådgivning, kompetensutveckling och information för pedagoger, arbetslag, elevhälsa, resursteam, rektorer och skolförvaltningar med fokus på samspelet mellan funktionsnedsättningar, pedagogik och lärmiljö i samverkan med de resurser som finns inom den egna förskolan, skolan eller utbildningen. 2

Specialpedagogiska utredningar Våra fyra nationella resurscenter genomför specialpedagogiska utredningar för barn och ungdomar med synnedsättning med eller utan ytterligare funktionsnedsättningar dövhet eller hörselnedsättning kombinerad med utvecklingsstörning medfödd eller tidig dövblindhet grava tal- och språkstörningar. Undervisning i specialskolor Vi har specialskolor med alternativa lärmiljöer, tre nationella skolor med individuell anpassning av lärmiljö och kommunikation fem regionala skolor med tvåspråkig inriktning teckenspråk och svenska. Våra regionala specialskolor För elever som är döva eller har en hörselnedsättning. Kristinaskolan, Härnösand Manillaskolan, Stockholm Birgittaskolan, Örebro Vänersskolan, Vänersborg Östervångsskolan, Lund 3

Våra nationella specialskolor Tar emot elever från hela landet. Åsbackaskolan, Gnesta, för elever med hörselnedsättning i kombination med utvecklingsstörning och elever med medfödd eller tidig dövblindhet Hällsboskolan, Märsta, Sigtuna och Umeå, för elever med grav språkstörning Ekeskolan, Örebro, för elever med synnedsättning i kombination med ytterligare funktionsnedsättningar Läromedel för likvärdiga villkor Vi bidrar på olika sätt till fungerande läromedel genom specialpedagogisk rådgivning om läromedel utställningar med specialpedagogiska läromedel produktion av läromedel bidrag och stöd till förlag för ett ökat utbud anpassningar av befintliga läromedel. Bidrag som stöder och utvecklar Vi fördelar statsbidrag till folkhögskolor, universitet och högskolor riksgymnasieskolor för elever med svåra rörelsehinder förskolor, grundskolor, särskolor, gymnasieskolor och vuxenutbildning vuxna studerande med funktionsnedsättning vid vissa kortare studier. 4

Forskning och samverkan utvecklar specialpedagogiken Vi bidrar till att forskning och praktik kommer närmare varandra genom att sprida forskningsresultat via konferenser, seminarier, webbplatser och tidningen Lika Värde samverkan med universitet och högskolor, Skolverket och Skolinspektionen europeiskt samarbete genom European Agency for Development in Special Needs Education. Kontakta oss www.spsm.se Tel. 010-473 50 00 Texttel. 010-473 68 00 eller 010-473 66 47 Fax 010-473 66 42 Specialpedagogiska skolmyndigheten Statens samlade stöd i specialpedagogiska frågor. 5