Tillsyn av fristående förskolor ht-11 och vt-12 12 fristående förskolor i Ängelholms kommun
Målinriktat arbete vad gäller kränkande behandling Arbetar aktivt med att motverka och förebygga kränkande behandling Lämnat in Likabehandlingsplan Rekommendationer Göra föräldrar medvetna om och delaktiga i likabehandlingsplanen. Utvecklar former för att göra barnen delaktiga
Förskolans pedagogisk uppdrag Utveckling och lärande Barns nyfikenhet och engagemang bör tas tillvara och vidareutvecklas i sammanhang som är meningsfulla för barnen. Det är därför viktigt att utgå ifrån barnens perspektiv och knyta an till deras frågeställningar. (Lpfö 98/rev.2010) Utgå från barns erfarenheter, intressen, behov och åsikter Hur arbetar man med barns språkliga och kommunikativa, matematiska utveckling samt kring naturvetenskap och teknik Barns digitala kompetens I förskolan skall barn ha möjlighet att utveckla förmågan att använda medier av olika slag vilket kan bidra till att barn utvecklar digital kompetens. (Lpfö98/rev.2010) Barns inflytande
Rekommendationer till förskolans pedagogiska uppdrag Fortsätta med att utveckla sitt arbetssätt kring hur man tar tillvara och utgår ifrån barns frågeställningar, intressen, erfarenheter och kunskaper. Hur de tar tillvara och fördjupar de kunskaper och erfarenheter som barnen besitter och använder sig av det i sitt fortsatta planerande av verksamheten. Utveckla arbetet med hur man tar tillvara barnens matematiska, naturvetenskapliga och tekniska erfarenheter och kunskaper och fördjupar dem. Utveckla barns digitala kompetens
Förskola och hem Utvecklingssamtal med föräldrar. Hur fungerar det, vilket innehåll? Hur arbetar man med att göra föräldrarna delaktiga i verksamheten? Rekommendation Utveckla former för hur förskolorna väver in barnens undersökande av matematik, naturvetenskap och teknik vid samtalen med föräldrarna. Utveckla former för att göra föräldrarna delaktiga i utvärdering av verksamheten.
Samverkan förskoleklassen, fritidshemmet och skolan Hur samverkar ni med förskoleklass, fritidshemmet och skolan? Förskolläraren ska ansvara för att samverkan sker med personalen i förskoleklass, skola, och fritidshemmet för att stödja barnens övergång till dessa verksamheter.(lpfö 98/rev.2010). Rekommendationer Fortsätta att utveckla sitt arbete med att utveckla former för samverkan med förskoleklassen, fritidshemmet och skolan
Uppföljning, utvärdering och utveckling Syftet med utvärdering är att få kunskap om hur förskolans kvalitet, dvs. verksamhetens organisation, innehåll och genomförande kan utvecklas så att varje barn ges bästa möjliga förutsättningar för utveckling och lärande. Det handlar ytterst om att utveckla bättre arbetsprocesser, kunna bedöma om arbetet sker i enlighet med målen och undersöka vilka åtgärder som behöver vidtas för att förbättra förutsättningarna för barn att lära, utvecklas, känna sig trygga och ha roligt i förskolan Rekommendationer: Utveckla former för hur barnens pärmar synliggör barnens utveckling och lärande. Utveckla former för att observera, dokumentera och följa upp hur den pedagogiska verksamheten svarar mot målen och bidrar till barns utveckling och lärande. Att analysera vilka förutsättningar förskolan skapar för barns förändrade kunnande
Förskolornas lärandemiljö Förskolan bör vara rik på material och redskap som inbjuder till att pröva, undersöka, experimentera, testa. Det ställer krav på förskolan att erbjuda varje barn en utmanande miljö med rikt och varierat material med olika funktion och svårighetsgrad. (Lpfö 98/rev.2010). Rekommendationer Fortsätta att utveckla sin pedagogiska miljö Se över hur den inre pedagogiska miljön kan utvecklas för att bli mer innehållsrik, stimulerande, utmanande och varierad.
Åtgärder Huvudmannen ska för undervisning använda lärare eller förskollärare som har utbildning som är avsedd för den undervisning som läraren eller förskolläraren ska bedriva. (skollag, kap 2, 3 ). Påvisa hur förskolan säkerställer att de lever upp till skollagen angående att kunna bedriva undervisning i förskolan. Utveckla former för att medverka till att barn med annat modersmål än svenska får utveckla både sitt modersmål och det svenska språket. Erbjuda tillgänglighet för föräldrarna vid ledigheter så som semester.
Samverkan med kommunen De fristående förskolorna upplever att de har bra samarbete och kommunikation med kommunen. Lätt att ringa och få hjälp kring olika frågor. Uppskattar möten som kommunen anordnar för de fristående förskolorna. Vill bli inbjudna och få möjlighet att gå på de fortbildningar som kommunen anordnar. Bra att det blir en regelbuden tillsyn samt att det är bra att veta vem de kan vända sig till i de pedagogiska frågorna.