Mathilda Wrede-seminariet 2010 Internationell migration och genus: nya perspektiv och interaktioner inom välfärdssektorn



Relevanta dokument
Den mångkulturella Norden utmaningar för utbildning och delaktighet

Integration, mainstreaming, likabehandling och riktade åtgärder Fyra nyanser av grått i åtta länder BENNY CARLSON GABRIELA GALVAO TOBIAS SCHÖLIN

Integrationen i ett europeiskt, nationellt och lokalt perspektiv Östen Wahlbeck ÅA, Vasa, 21 mars 2018

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Högtofta Förskola

Fastställd av kommunstyrelsen , 188. Integrationsstrategi för Västerviks kommun

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Myran

Migrationen en överblick Umeå den 18 januari Eskil Wadensjö Institutet för social forskning, Stockholms universitet

Vad är svensk integrationspolitik? Henrik Emilsson

Förklaring av olika begrepp

Framgångsfaktorer för värdegrundsarbetet

Interkulturella läroprocesser och integrering

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Bullerbyn Förskolechefens ställningstagande

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Visborgsstaden Förskolechefens ställningstagande

Dialogduk utskriftsanvisningar

Skolan som en social plattform för integration Barn psykosocialutveckling under migration och anpassningsprocesser

Religionskunskap. Syfte

Jämställdhets- och Mångfaldsplan

ISBERGET. Akuta fasen. Socialisation

Makt, normkritik och normkreativitet 1. mångfald, etnicitet och föreställningar om ras. Makt och normkritik 2/5/2017

SKOLFRAMGÅNG I DET MÅNGKULTURELLA SAMHÄLLET

Trygghetsplan 2015/2016 Järntorgets förskola

Bilaga 7: OH-underlag

Häggebo och Pegasus plan mot diskriminering och kränkande behandling

Ur Handlingsplan för att värna demokratin mot våldsbejakande extremism : punkt Stöd till organisationer inom det civila samhället

Social hållbarhet. Minskade skillnader i hälsa. Jonas Frykman, SKL Centrum för samhällsorientering 20 maj, 2016

"Pay it forward" Med filmen som utgångspunkt kommer vi att arbeta med en mängd intressanta och livsviktiga frågor som: Vad är viktigt i livet?

Religioner och andra livsåskådningar

Plan för den mångkulturella verksamheten inom Vörå kommuns barnomsorg och grundläggande utbildning

Förskolan Pratbubblans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2016/2017

VI OCH DOM 2010/01/22

Interkulturella arbetssätt i praktiken utmaningar och möjligheter

Strategi för ett mångfaldssamhälle i Lilla Edets kommun. Framtagen av: Kommunledningsförvaltningen Datum: Antaget av KF

Strategi för integration i Härnösands kommun

Del ur Lgr 11: kursplan i religionskunskap i grundskolan

Mål: Ekologi och miljö. Måldokument Lpfö 98

Uddens förskola Porsön. En av Luleås kommunala förskolor

jämställd arbetsmiljö!

Grundrättigheter och religionsfrihet i skola och daghem

Hur erfarenhet av interkulturell mobilitet och social kompetens kan bidra till emotionell intelligens

Pedagogik, kommunikation och ledarskap

Integrationsprogram för Västerås stad

POLICY. Integrationspolicy. Utbildning Arbete Integration

Esbo stad Protokoll 140. Fullmäktige Sida 1 / 1

Plan för likabehandling och mot kränkande behandling Pilbäckens förskola 2017/18

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Förskolan Vasavägen Vasavägen 2 Planen gäller

Solna stad. Integrationspolicy. utbildning arbete integration

Interkulturalitet i förskolan. Mathilda Eddestål, Skiftingehus förskola Eleonor Klint, Krongatans förskola Ylva Wiklund, Lagrådsgatans förskola

Grundskolan Grundskolan Grundskolan Gymnasieskolan Gymnasieskolan år 1-3 år 4-6 år 7-9 NV, SP, TE, IB, ES Övriga program

Vad är integration? - Termer om invandring och integrationsarbete. Emine Ehrström Regionalkoordinator Finland mitt hem projektet (ESF)

Bilaga 2 Etiska aspekter och kunskapsluckor i hälso- och sjukvården - En vägledning för att diskutera etiska frågor vid prioritering av kunskapsluckor

Integrationsplan

Mångfaldspolicy. Policy Plan Riktlinje Handlingsplan Rutin Instruktion. Kommunfullmäktige. kommunsekreterare POLICY

Arbetsmarknadsetablering bland personer födda i Asien och Afrika en statistisk överblick

Disposition - Hållbar utveckling

Machofabriken i gymnasiet: Livskunskap, Samhällskunskap & Svenska

SOCIOLOGI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Samhällsorientering för nyanlända invandrare. samhällsinformatörer

Program för ett integrerat samhälle

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

MÅNGKULTURELLT PERSPEKTIV I SOCIALT ARBETE EN VIKTIGT KOMPETENS


Program för social hållbarhet

Bilaga 1. Förskoleenheternas resultatredovisning i sammandrag. a. Normer och värden Utvärdering av likabehandlingsplan/plan kränkande behandling

Kvalitetsrapport Läsåret 2016/2017 Lilla Grönhög, Grönhögsvägen 58-60

Program för Piteå kommuns integrationsarbete

Mång falds check. underlag för ett normkreativt arbete

Demokratiplan. Sånnaskolan. Senast uppdaterad

Nordiskt perspektiv på främjandet av minoriteters rättigheter. juni2014

Att anta utmaningen i mångkulturella skolmiljöer. Laid Bouakaz Lektor och forskare i interkulturell pedagogik Malmö högskola

Ordlista. [vc_row][vc_column width= 1/6 ][/vc_column][vc_column width= 2/3 ][vc_column_text]ordlista

Vård- och omsorgscollege 10 april 2015

Likabehandlingsplan KOMVUX VÄRMDÖ. Agneta Ericsson TF. Rektor

Motion gällande: Hur bör Stockholm arbeta för att ta emot och inkludera nyanlända/flyktingar i samhället?

Genusdriven innovation och företagsamhet Kompetens- och metodutveckling Jämställd samhällsutveckling

Likabehandlingsplan Småfötternas förskola

Projektplan Integrationsstrategi

Mathilda Wrede- institutet som finlandssvensk aktör revisited. Professor i praktikforskning Ilse Julkunen Helsingfors universitet

Framgångsrikt ledarskap i en mångkulturell miljö

Schema för kursen integration och mångkulturell sociologi

Skola och daghem som aktörer i integrationsarbetet

Ett undervisningsmaterial bestående av film och lärarhandledning samt måldokument ur nya läroplanen Lgr 11

Jämlikhet i skolan

PRAKTISKA KIRUNA. Giltighet

För mera information: Peter Nynäs, ,

Koppling till gymnasieskolans styrdokument

Riktlinjer för inkluderande enkäter, blanketter och formulär

Dialogduk utskriftsanvisningar

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

JÄMSTÄLLDHETS-OCH MÅNGFALDSPLAN Norrmalms stadsdelsförvaltning å r

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Fylstaområdets förskolor

Termin 3 HT-11 Termin 3 HT-13

- förmåga att resonera om etik, moraliska frågor och livsfrågor utifrån olika perspektiv. Religionskunskap

Mångkulturella möten vid Integrationsporten i Jakobstad

Socialpolitik och välfärd

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

Pedagogisk planering för förskoleklassen på Enskede byskola

Likabehandlingsplan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript:

Mathilda Wrede-seminariet 2010 Internationell migration och genus: nya perspektiv och interaktioner inom välfärdssektorn Arrangörer: Det Finlandssvenska kompetenscentret på det sociala området, Svenska social- och kommunalhögskolan vid Helsingfors universitet

Program 9.30 Välkomstord Universitetslektor Camilla Nordberg, Svenska social- och kommunalhögskolan 9.45 Invandrade kvinnor i projektsamhället - vad innebär det mångkulturella som ett projekt? Forskare Salla Tuori, Åbo Akademi 11.15 Paneldiskussion - Professionella och kulturella samspel i välfärdssektorn Inledare: Barnmorskestuderande Fardowsa Barale, Arcada Projektkoordinator Janette Grönfors, Finlands Flyktinghjälp Handledare Turkijana Kemeri, Ungdomsverkstaden Sveps 12.15 Lunch 13.15 Från 1988 till 2010 - hur skapar man goda förutsättningar för det mångkulturella arbetet? Projektkoordinator Lilian Ivars, God integration av invandrare i Österbotten (GIIÖB) 14.15 Avslutning

Reflektioner kring välfärdssektorns normer och normalitet samt mekanismer för deltagande och utanförskap... Är det viktigt att anställa professionella med minoritetsbakgrund? Är det viktigt att synliggöra klienters och patienters kulturella bakgrund? Varför?

Den finländska medborgarskapsregimen Nordisk modell det sociala medborgarskapets ideal... Sociala rättigheter skulle jämna ut klasskillnader och ha en integrerande funktion - stärka solidariteten och sammanhållningen Solidaritet också en förutsättning för de sociala rättigheternas implementering Integration som nödvändighet samhällets moraliska ordning (Integrationslagen) Den nordiska välfärdsstaten har fokuserat på förvärvsarbete. Arbete har även ett egenvärde som indikator för samhällsduglighet...

Fokus på arbete Invandrarbefolkningen växte snabbt under 1990-talet, samtidigt som lågkonjunkturen Invandrares arbetslöshetsgrad är högre än infödda finländares och högre för kvinnor än för män (Martikainen & Tiilikainen 2007): 2004: män 24 %, kvinnor 32 % Efter tio års boende förändras situationen något Kvinnor med svagast anknytning till arbetsmarknaden: Afghanistan (81%), Irak (70%), Somalia (67%) och Iran (57%) Bäst var sysselsättningen i huvudstadsregionen samt i kommuner med under 30 000 invånare. Problematiskt för den nordiska välfärdsstatens legitimitet

Inklusionen av invandrare i Finland lyckad eller inte? Medborgarskapet handlar dock inte enbart om samhällskontraktet, formella och jämlika rättigheter och skyldigheter utan också om identitet och tillhörighet Allt större medvetenhet om kultur- och identitetsaspekters betydelse när vi vill förstå medborgares självrespekt och känsla av handlingsutrymme Vi har fokuserat på invandrares resurser språkkunskaper, arbete och utbildning men i mindre utsträckning beaktat andra dimensioner

Erkännandets politik Ny utmaning i de nordiska välfärdsstaterna hur kan vi kombinera jämlikhet med respekt för en mångfald värderingar och religioner? Fraser (1997): Social rättvisa kräver både omfördelning av resurser och en erkännandets politik (redistribution and recognition)

Scenarier Stängda gränser och strikt reglering av arbetsinvandring Omedveten mångkulturalism baserad på öppna gränser Medveten offentlig politik som till exempel i Kanada Trots att vi kan skapa en gemensam nationell kultur som är inkluderande måste vi ändå konkret ta ställning till vissa partikulära rättigheter? Vad tillhör det privata? Vad tillhör det offentliga?

I Québec utredning om hur etniska minoriteters behov tillfredsställs i den offentliga sfären Building the Future a Time for Reconciliation http://www.accommodements.qc.ca/documentation/rappor ts/rapport-final-integral-en.pdf Charles Taylor och Gérard Bouchard

Bakgrund Principen om jämlikhet kräver ibland särskiljande behandling Vissa neutrala, universella normer reproducerar majoritetsbefolkningens värderingar och världsbilder Kravet på sammanjämkning/anpassning är dock inte gränslöst. Diskrimineringskriterium Får inte förorsaka företaget/myndigheten otillbörlig påfrestning i form av kostnader, störning i organisationens verksamhet, kränkande av andras rättigheter eller hot mot den allmänna säkerheten

Exempel Skolmiljön Rätt till tilläggstid för tentamina i de fall där elevens språkunskaper är begränsade Rätt till frånvaro vid större religiösa högtider Rätt att använda olika typer av huvudbonader och scarfar Rätt för unga kvinnor att använda lösa kläder i stället för shorts på gymnastiktimmarna Dessa anspråk har oftast godkänts men case-by-case Permanenta bönerum för religiösa grupper har inte beviljats och elever fick inte rätt att tvätta fötter i handfaten

Exempel Hälsovården Rätt att vända sängen mot Mecca i terminalvårdsskedet Specieldieter Kvinnor har i mån av möjlighet rätt till kvinnlig gynekolog Kvinnor med huvudscarf har rätt att arbeta i en operationssal om scarfen är steriliserad Följande önskemål har inte godkänts: Föräldrar får inte lämna sjukhuset med ett nyfött, dött barn eller med moderkakan Sjukhusen ordnar inte förlossningkurser där partners inte får närvara

Exempel Religiösa högtider på arbetsplatser Betald semester med kompensation Obetald semester Extra betald semester Varierande praktik det sist nämnda exemplet ansågs orättvist. Övriga diskussioner har gällt statens neutralitet i förhållande till religionsutövning mera allmänt vad betyder sekularism i praktiken? Att staten inte tar ställning för eller emot religion eller att religion tillhör den privata sfären (ex Frankrike)?