Skolans kunskapsmål I läroplanen, Lpo 94, finns kunskapsmålen för grundskolans undervisning beskrivna. Läroplanen anger dessa mål för år 5 och 9, men visar inte vilka detaljkunskaper eleverna ska uppnå. Det är istället upp till varje kommun att konkretisera läroplanens mål till mer detaljerade kunskaper. I detta häfte finns kunskapsmålen för förskoleklass till år 5 i de ämnen som stäms av år 5 och 9. Denna avstämning sker genom nationella prov, som är lika för hela landet. Dessa lokalt utarbetade mål kan komma att justeras något efter utvärdering. Kunskapsmål och strävansmål för övriga ämnen finns att tillgå på skolan. 1
Sociala strävansmål De två övergripande områdena är: Normer och värderingar Ansvar och inflytande Normer och värderingar Skolan ska sträva efter att varje elev utvecklar sin förmåga att göra medvetna ställningstaganden grundade på kunskaper och personliga erfarenheter. Mål: Eleverna ska ta ansvar för sina handlingar. Låta eleverna vara med och bestämma skolans/klassens regler. Fortlöpande konsekvensdiskussioner. Uppmuntran och beröm för att stå för sina handlingar. Vara rädd om sina egna och skolans saker. Uppmuntra ärlighet. Tydliga gränser - bestämda normer, fasta rutiner. Stödja eleverna vid konfliktlösning. Mål: Respektera andra människors egenvärde. Bekräfta varandra dagligen. Acceptera olikheter. Acceptera andras åsikter och kunna försvara sina egna. Positiva vuxna förebilder. Skapa möjligheter för alla att lyckas. Lyssna på och uppträda hövligt mot varandra. Utbyte med andra kulturer. Inte acceptera kränkande behandling av andra eller sig själv. Kompisstödjarverksamhet. Uppmuntra samarbete. Ge uppmuntran och beröm. Mål: Omsorg om miljön. Källsortering. Kompostering. Undvika engångsmaterial. Prioritera miljövänliga inköp. Lära barnen hushålla med energi m.m. 2
Mål: Jämställdhet. Flickors och pojkars individuella behov ska tillgodoses. Både pojkars och flickors egenskaper ska tas tillvara. Alla ska få utveckla sin förmåga och sina intressen oberoende av könstillhörighet. Ansvar och inflytande Skolan ska sträva efter att de demokratiska principerna, kunna påverka, ta ansvar, och vara delaktig, ska omfatta alla elever. Mål: Varje elev tar ett personligt ansvar för sina studier och sin arbetsmiljö. Hålla ordning vid sitt bord och på sina saker. Ansvarsområden. Planera och utvärdera sitt arbete tillsammans med läraren. Träna att arbeta efter arbetsschema. Respektera tider. Dokumentera sitt eget arbete. Mål: Varje elev får successivt utöva ett större inflytande över sin utbildning. Sätta upp mål och delmål. Planering: planeringsbok/arbetsschema. Välja arbetssätt. Utvecklingssamtal. Klassråd. Elevråd Miljögrupp. Matmöte. Elever medverkar vid möten som berör skollunchen. Mål: Varje elev ges kunskap om demokratins principer och får utveckla sin förmåga att arbeta under demokratiska former. Fortsatt utveckling av klassråd och elevråd. Eleverna ges möjlighet att pröva på olika arbetssätt och arbetsformer. 3
Läsa År: F Mål att uppnå i svenska kunna känna igen sitt eget för- och efternamn. kunna känna igen några vanliga ordbilder. År: 1 Eleverna ska kunna läsa enkla texter. År: 2 kunna läsa texter skrivna för barn och reflektera över innehållet. kunna hitta fakta i enkla texter. kunna läsa och uppleva dikter. År: 3 kunna läsa högt för en liten grupp. kunna använda en enkel ordlista. kunna läsa en skönlitterär bok. kunna skriva en enkel bokrecension. År: 4 kunna hitta fakta genom sökläsning. kunna läsa texter skrivna för barn och ungdom och reflektera över innehållet. kunna läsa våra vanligaste förkortningar. År: 5 kunna läsa och förstå innehållet i en enkel tidningsartikel. kunna läsa en text högt med inlevelse. kunna läsa och förstå en instruktion, samt kunna följa en beskrivning. 4
Skriva År: F kunna skriva sitt namn. kunna skriva av enkla texter t.ex. komihåglappar. År: 1 kunna forma alfabetets bokstäver. kunna skriva av enkla texter. kunna skriva en egen text. År: 2 kunna använda alfabetets stora och små bokstäver. kunna skriva enkla meningar med stor bokstav och punkt. kunna skriva en egen berättelse. År: 3 kunna forma och binda ihop skrivstilens små bokstäver. kunna ljudenlig stavning. kunna skriva en enkel bokrecension. År: 4 kunna de vanligaste reglerna för stavning. kunna använda ordlistan för stavning och ordförklaring. kunna skilja på substantiv, adjektiv och verb. kunna använda de stora skiljetecknen i löpande text. kunna skriva brev och vykort. kunna skriva en text utifrån en tankekarta. 5
År: 5 kunna skriva en tydlig handstil. kunna skriva en berättelse med tydlig början och slut. kunna dela in text i stycken. kunna tillämpa de vanligaste reglerna för stavning. kunna skriva en utförlig bokrecension. Tala och lyssna År: F kunna återberätta egna upplevelser i kronologisk ordning. kunna lyssna på en hel saga. kunna lyssna på andra och vänta på sin tur. ha fått grunden till språklig medvetenhet genom rim, meningar, ord, stavelser och ljud. År: 1 kunna ta enkla instruktioner i grupp. våga fråga om man inte förstår. kunna lyssna på sagor och berättelser utan bilder. kunna berätta om egna upplevelser och erfarenheter. År: 2 kunna framföra egna åsikter inför klassen. kunna svara på enkla frågor om en uppläst text. kunna lyssna på en berättelse och kunna återberätta den. kunna diskutera en fråga och fatta ett gemensamt beslut t.ex. i klassråd. 6
År: 3 kunna samtala om egna erfarenheter och känslor. kunna berätta något från en bok, film, teaterföreställning etc. kunna genomföra en enkel gruppredovisning inför klassen. kunna medverka i enkla dramatiseringar och rollspel. År: 4 kunna redogöra för handlingen i en bok och avge ett omdöme. kunna lyssna aktivt till kamraters framförande i liten och stor grupp. År: 5 kunna lyssna på andras åsikter i en diskussion. kunna hålla ett kort föredrag. 7
År: F Mål att uppnå i matematik känna igen kvadrat, rektangel, cirkel och triangel. känna igen klockan hel- och halvtimme. känna igen begrepp. kunna ramsräkna till 20. kunna väga och mäta i praktiska situationer. känna igen siffrorna 0-9. kunna kombinera siffra och antal 0-10. känna till veckodagarna och årstiderna. kunna sortera efter färg och form. kunna se mönster och likheter. kunna förstå problemlösning praktiskt och muntligt. känna till ordningstal. År: 1 kunna skriva siffrorna 0-9. kunna ramsräkna till 100. unna klockan hel- och halvtimme. kunna addition 0-10. kunna subtraktion 0-10. kunna ordningstalen 1-10. kunna veckodagarna. kunna namnge våra mynt och sedlar. År: 2 ha en grundläggande taluppfattning i talområdet 0-100. kunna förstå och använda begreppen addition och subtraktion. kunna additionstabellen t.o.m. 10. 8
kunna subtraktionstabellen t.o.m. 10. kunna beräkna hälften och dubbelt. kunna jämna och udda tal. kunna ordningstalen 1-20. kunna kvadrat, rektangel, triangel och cirkel. kunna avläsa klockan hel- och halvtimme, kvart i och kvart över. kunna månaderna. kunna klara enkla beräkningar med våra mynt och sedlar inom talområdet: 0-100. kunna klara av praktiska och teoretiska problemlösningar. kunna göra enkla beräkningar med miniräknare. kunna återge eller fortsätta på mönster. År: 3 ha en grundläggande taluppfattning inom talområdet 0-1000. kunna förstå och använda begreppen addition, subtraktion och multiplikation. kunna additionstabellen t.o.m. 18. kunna subtraktionstabellen t.o.m. 18. kunna multiplikationstabellen med ena faktorn högst 5. kunna mäta längder i cm och m. kunna mäta volymer i dl och l. kunna mäta massor i hg och kg. kunna avläsa analog urtavla samt bestämma enkla tidsskillnader t.ex. mellan hela timmar. kunna klara enkla beräkningar med våra mynt och sedlar inom talområdet 0-1000. kunna årets indelning. kunna lösa benämnda tal. 9
År: 4 ha en grundläggande taluppfattning inom talområdet 0-100000. kunna multiplikation med faktor 0-10. kunna anteckna och räkna multiplikation där ena faktorn är ett ental. kunna enkel division. kunna med ord beskriva kvadrat, rektangel, triangel och cirkel. kunna skilja på en rät, trubbig och spetsig vinkel. kunna beskriva skillnaden mellan linjer och sträckor. kunna förstå och använda skala när man förstorar och förminskar. kunna klockan - dygn, timmar, minuter och sekunder - både analogt och digitalt. kunna uppdelningen i år, kvartal, månader, veckor och dagar. kunna skriva datum på olika sätt. kunna sitt eget personnummer. kunna konstruera och avläsa tabeller och diagram. År: 5 ha en grundläggande taluppfattning inom talområdet 0-1000000. kunna enkla tal i bråk- och decimalform och kunna använda dessa i addition och subtraktion. kunna multiplikation med faktor 10, 100 och 1000. kunna division med 10 och 100. kunna kort division med rest. kunna beräkna omkrets och area av rektangel och kvadrat. kunna beskriva omkrets, area, vinklar, kvadrater, rektanglar och månghörningar. kunna mäta längder i m, dm, cm och mm och förstå sambanden. kunna mäta volymer i l, dl och cl. kunna mäta massor i kg, hg och g. kunna tolka skalor på ritningar och kartor. 10
kunna ange tid och bestämma tidsskillnader. kunna använda termometern. kunna använda och förstå cirkeldiagram. kunna avläsa och tolka data, givna i tabeller och diagram. 11
År: 2 Mål att uppnå i engelska kunna förstå korta uppmaningar. kunna svara på enkla frågor. kunna sånger, ramsor, vanliga ord och uttryck under lekfulla former. År: 3 kunna svara i hela meningar på enkla frågor. kunna ställa enkla frågor. kunna läsa enkla meningar. kunna skriva enkla meningar. År: 4 förstå tydligt enkelt tal och själv kunna delta i enkla samtal. kunna läsa och förstå enkla berättelser. kunna göra sig förstådd i skrift, kunna skriva enkla meddelanden. känna till något om levnadsförhållanden i England. År: 5 kunna delta i enkla samtal om vardagliga och välbekanta ämnen. kunna läsa och förstå det viktigaste innehållet i enkla instruktioner och beskrivningar. kunna läsa och förstå berättelser med ökande svårighetsgrad. kunna skriva en egen kortare berättelse på begriplig engelska. öka sin förståelse och kunskap om kulturtraditioner och levnadssätt i England/engelskspråkigt land. kunna reflektera över den egna inlärningen. 12