Att resa ett utbyte av erfarenheter

Att resa ett utbyte av erfarenheter

Hej! Du fick igår i uppdrag av Sveriges kung och drottning att föra världen samman genom en resa som du och dina gruppkamrater ska ta er för de närmaste veckorna. Detta innebär först och främst att ni tillsammans i er grupp måste prata ihop er om vad ni vill ta reda på och vad ni tycker är viktigt för andra att veta om vårt land. När ni samlat på er information ska ni ge er iväg på en resa tillsammans. Resans slutmål är någonstans inom er världsdel. Hur ni tar er dit är upp till er. Vilken information ni väljer att delge dem ni möter är också upp till er. Ni måste välja ut det ni tycker är viktigt för andra att veta om Sverige. Väl framme där borta någonstans i världen vill kungaparet att ni, precis som de hade gjort, upplever det som finns att upptäcka och kommer tillbaka hem och berättar om det ni sett, hört, upplevt och smakat. Ta gärna med er en sak, bild eller symbol från resan att visa upp då ni kommer hem. Ha det så roligt och lycka till!

Period 5 vecka för vecka Vecka 10 Måndag, tisdag och onsdag Mini-TL Torsdag Temauppstart Fredag Temagenomgång Vecka 11 &12 Vad är Sverige? Vecka 13 Resan! Vecka 14 & 15 Det nya landet Övriga händelser Spårvägsmuseet: 22 mars, Afrika och Sydamerika 29 mars, Asien och Nordamerika 5 april, Antarktis och Oceanien Vernissage 12 april, 15.00-17.00 Utflykt till Rudan 15 april, hela laget!

Saker att fundera kring: Vad äter man? Hur ser naturen ut? Finns det några speciella djur? Vilka växter hittar man? Vad talas det för språk? Vilket klimat råder? Vilka lekar är populära? Vilken musik spelas? Vilka högtider firas? Vilken är den främsta religionen? Hur ser trafiken ut? Vad har man för styrelseskick? Vad handlar man med för valuta? Hur ser flaggan ut? Populära danser? Kända byggnader? Ordförklaring: Klimat väderlek även klimatzon Högtid vad firas i landet, t.ex. jul, påsk och midsommar Styrelseskick vem bestämmer i landet och hur bestämmer man Valuta vad heter pengarna man betalar med Religion vilken religion råder i huvudsak Erfarenheter saker man kan eller har lärt sig tidigare och som man kan använda sig av för att lära sig nya saker Byggnad hus, kyrka, museum, moské, staty, torn, någonting människan byggt. Syfte och mål Syftet med uppdraget är att ni ska få nya erfarenheter att bära med er i livet och kunna använda er av i framtiden. Vi vill att ni lär om er själva, andra och varandra för att föra världen samman och kanske få bättre förståelse för hur andra människor beter sig och varför. Förutom de individuella målen som alltid ligger till grund för ditt dagliga arbete kommer vi jobba mot följande mål i ämnena: Svenska Oceanien, Nordamerika och Sydamerika På den här resan som du snart ska göra är det viktigt att du känner att du kan förklara vad du vill på ett bra och övertygande sätt så att alla lyssnar till det du vill berätta. Det är också viktigt för dig att veta vilken sorts information du kan lita på när du läser om ditt nya land eller om Sverige. För att du ska bli säker på detta kommer vi att arbeta mot följande mål i svenskan. Vi kommer att arbeta med att göra enklare gestaltningsövningar, samtala, rita och skriva olika sorters texter.

Kunna skriva kortare eller längre texter som övertygar den som läser det du skrivit om att du verkligen vet vad du talar om. Kunna göra kortare eller längre muntliga redovisningar inför din arbetsgrupp. utvecklar en språklig säkerhet i tal och skrift och kan, vill och vågar uttrycka sig i många olika sammanhang samt genom skrivandet och talet erövrar medel för tänkande, lärande, kontakt och påverkan, Att kunna genomföra muntliga och skriftliga uppgifter i samarbete med andra eller på egen hand utvecklar sin förmåga att i dialog med andra uttrycka tankar och känslor som texter med olika syften väcker samt stimuleras till att reflektera och värdera, Utveckla min förmåga att skriva korrekta texter. Till exempel att meningar inleds med stor bokstav och avslutas med punkt, samt att bli säkrare på att stava ord som inte stavas som de låter. genom eget skrivande fördjupar sin insikt i grundläggande mönster och grammatiska strukturer i språket samt utvecklar sin förmåga att tillämpa skriftspråkets normer i olika sammanhang, Genom gemensamma samtal och diskussioner i gruppen lära mig att ifrågasätta om det jag läser verkligen stämmer. utvecklar förmåga att utnyttja olika möjligheter för att hämta information, tillägnar sig kunskap om mediers språk och funktion samt utvecklar sin förmåga att tolka, kritiskt granska och värdera olika källor och budskap, Med hjälp av tips från pedagoger och kamraterna i gruppen kunna göra mina texter ännu bättre än vad de redan är. utvecklar sin förmåga att bearbeta sina texter utifrån egen värdering och andras råd, Engelska Engelskan är ett verktyg då man vill uttrycka sig, såväl i tal som i skrift. Denna period kommer vi att arbeta med temat resor och när du är på resande fot behövs ju verkligen fler språk än ett! Här nedan följer några mål som du kommer att ha möjlighet att jobba med under perioden. Oceanien, Nordamerika och Sydamerika Att kunna förstå det mest väsentliga i enkla instruktioner och beskrivningar som ges i tydligt tal och i lugnt tempo - fördjupar sin förståelse av talad engelska i olika situationer och sammanhang. Att kunna delta i enkla samtal - utvecklar sin förmåga att delta aktivt i samtal och uttrycka sina egna tankar på engelska samt uppfatta andras åsikter och erfarenheter. Att kunna i enkel form muntligt berätta något om sig själv och andra - utvecklar sin förmåga att använda engelska muntligt i olika sammanhang för att berätta, beskriva och förklara samt motivera sina åsikter. Att kunna läsa och tillgodogöra sig det viktigaste innehållet i enkla instruktioner och beskrivningar - utvecklar sin förmåga att läsa olika slags texter för upplevelser, information och kunskaper. Att kunna göra sig förstådd i skrift i mycket enkel form för att meddela något

- utvecklar sin förmåga att uttrycka sig varierat och säkert i skrift för att berätta, beskriva och förklara samt motivera sina åsikter. Att känna till något om vardagslivet i något land där engelska används - utvecklar sin förmåga att reflektera över levnadssätt och kulturer i engelsktalande länder och göra jämförelser med egna erfarenheter. Att kunna genomföra korta, enkla muntliga och skriftliga uppgifter i samarbete med andra eller på egen hand - utvecklar sin förmåga att planera, genomföra och utvärdera uppgifter, på egen hand och i samarbete med andra. Antarktis och Asien Att känna till något om vardagslivet i något land där engelska används - utvecklar sin förmåga att reflektera över levnadssätt och kulturer i engelsktalande länder och göra jämförelser med egna erfarenheter. Att kunna förstå det mest väsentliga i enkla instruktioner och beskrivningar som ges i tydligt tal och i lugnt tempo - fördjupar sin förståelse av talad engelska i olika situationer och sammanhang. - utöka ordförrådet med anknyttning till tema Afrika Att känna till något om vardagslivet i något land där engelska används - att reflektera över levnadssätt och kulturer i engelsktalande länder och göra jämförelser med egna erfarenheter. Att utöka ordförrådet med anknyttning till tema - djur, natur, vardagsföremål, transportmedel mm Matte På den här resan ska vi sträva mot att lära oss att använda matematik i olika situationer. Det ingår i de nationella målen för Sveriges skolor att arbeta mot. Du ska också i framtida situationer, och redan idag, ha användning för matten i ditt vardagsliv. Hur lång tid tar det att resa från en plats till en annan? Hur långt är det? Vad används det för valuta och i relation till våra pengar här i Sverige, hur mycket kostar saker och ting? Först ett övergripande mål för matten: - utveckla sitt intresse för matematik samt tilltro till det egna tänkandet och den egna förmågan att lära sig matematik och att använda matematik i olika situationer. Inför resan behöver du planera vilka saker du ska ha med dig, vad behöver du packa och hur mycket pengar kan du behöva? Vad heter landets pengar dit du ska resa?vi tittar också på flaggan och hittar mönster. - kunna förklara vad de olika räknesätten står för och deras samband med varandra med hjälp av till exempel konkret material eller bilder,

- kunna räkna i huvudet med de fyra räknesätten när svaren ligger inom heltalsområdet 0-20 samt med enkla tal inom ett utvidgat talområde,[ ] När du reser ska vi ta reda på hur långt tid det tar att resa till landet. Vi ska även jämföra och arbeta med längd och avstånd. Är till exempel resvägen lika lång till Usa som till Sydafrika? - kunna göra enkla jämförelser av olika längder, areor, massor, volymer och tider, och - kunna uppskatta och mäta längder, massor, volymer och tid med vanliga måttenheter, När du kommer fram till landet ska du forska kring kända byggnader som finns i landet, kan man hitta geometriska figurer i dessa byggnader. Du ska få möjlighet att träna på att - Kunna beskriva, jämföra och namnge vanliga två- och tredimensionella geometriska objekt - Kunna rita och avbilda enkla tvådimensionella figurer samt utifrån instruktion bygga enkla tredimensionella figurer, - kunna fortsätta och konstruera enkla geometriska mönster SO/NO Afrika, Asien, Antarktis, Oceanien, Nordamerika och Sydamerika När man är ute och reser blir det väldigt tydligt att saker och ting fungerar olika i de flesta länderna, det kan vara allt ifrån hur naturen och klimatet är (hur varmt/kallt det är) till hur bra medborgarna i landet har det (fattigdom, demokrati osv). Allt sådant och hur det har blivit på det sättet är bra att veta innan man reser dit! Det ska vi ta reda på under temapass. Här nedan följer några mål som du kommer att ha möjlighet att jobba med under perioden. Ha kännedom om berättelser om naturen som återfinns i vår och andra kulturer. Känna till händelser och förhållanden som format och formar närsamhället och dess miljö. - vad i sitt lands natur är folket stolt över och hur berättar de om naturen. - ha koll på vilket klimat och geografi landet har. - har det hänt något spännande i landets historia? Kunna jämföra de egna livsvillkoren med livsvillkor i andra miljöer och i olika tider. - hur bra har medborgarna i landet det? Får de vara med och bestämma? Är de fria? Vad är välfärd? Känna till resurshushållning i vardagslivet och om praktiska åtgärder som syftar till resursbevarande - hur väljer vi att resa? Vilket färdmedel? Hur drivs vår farkost? Vad får det för påverkan på landskapen vi färdas genom? Slöjd Oceanien, Nordamerika och Sydamerika På träslöjden arbetar eleverna med att tänka ut, rita och bygga en modell av en farkost som kan ta dem iväg på sin resa. Kring byggandet kan de t.ex. diskutera bränsle, typ av fordon och design. Eleverna kommer arbeta i samma grupper som under övrigt tema och detta ger eleverna möjligheter att tillsammans lösa praktiska problem och träna sig i att finna gemensamma lösningar. Frågeställningen blir Hur ska ni resa? I vad? Att samarbeta i grupp.

utvecklar förmågan att göra och motivera personliga ställningstaganden kring estetiska, etiska och funktionella värden Att bekanta sig med slöjdsalen, dess regler, material och verktyg. tillägnar sig kunskaper om god arbetsmiljö tillägnar sig praktisk erfarenhet av olika arbetsmetoder, verktyg, redskap Att planera och bygga en modell av ett färdmedel som ska kunna ta med hela gruppen på deras resa ut i världen. utvecklar kunskaper och lust till ett kreativt skapande utifrån egna erfarenheter och intressen Att alla individer i gruppen får möjlighet att utveckla sin kreativitet och sitt självförtroende. bygger upp sin självkänsla och tilltro till den egna förmågan att slöjda Drama Afrika, Asien och Antarktis Drama är ett sätt att genom gestaltning, reflektioner och rollspel utveckla sitt samspel med andra. Vi jobbar med att få ökad insikt i hur ens eget samt kamraternas känsloliv fungerar och lära sig att uttrycka och sätta ord på sina känslor, tankar och åsikter liksom att lyssna på sina kamrater. Inom ramen för drama och med drama som metod ska vi undersöka vad det innebär att vara en människa i ett samhälle och med gestaltning och reflektion som grund skaffa oss ökad förståelse för vad begrepp som demokrati och allas lika värde kan innebära. Drama är också ett sätt att få utlopp för sin kreativitet och fantasirikedom och därigenom väcka lusten till ett fortsatt lärande. - Att med gestaltning och reflektion som grund bekanta sig med fenomenet resande och väcka nyfikenhet på det land man valt att resa till. - Att ställa sig frågor om vad det innebär att leva i Sverige och hur man kan beskriva Sverige för någon som inte bor här. Hur har vi det i vårt land? - Att bli trygg i samarbetet med kamrater, få möjlighet till personlig utveckling genom att testa kreativa och reflektiva element och öva upp sin språkliga förmåga genom att både enskilt och i grupp fundera kring periodens tema och innehåll i relation till de övningar vi gör.

V I T T R A Sandbacksgatan 10, 116 21 Stockholm Telefon 08-556 024 80, Fax 08-556 024 81, sodermalm@vittra.se www.vittra.se, Org.nr 556458-6716