LYSEKILS KOMMUN Sammanträdesprotokoll Kommunstyrelsen 2013-05-03 4 (17) 67 ÅRSRAPPORT MED KVALITETSREDOVISNING 2012 FÖR LYSEKIL SOTENÄS GYMNASIE- OCH VUXENUTBILDNINGSNÄMND Dnr: LKS 2013-148-042 Lysekil Sotenäs gymnasie- och vuxenutbildningsnämnd har överlämnat årsrapport 2012 med kvalitetsredovisning. Beslutsunderlag Årsrapport 2012 med kvalitetsredovisning Protokoll från Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden 2013-03-20, 18 Kommunstyrelsens förslag till kommunfullmäktige Kommunstyrelsen tar del av redovisningen och överlämnar den till kommunfullmäktige. Beslutet skickas till Kommunfullmäktige Justerare: Utdragsbestyrkande:
LYSEKILS KOMMUN Sammanträdesprotokoll Lysekil Sotenäs Gymnasie- 2013-03-20 6 (9) och vuxenutbildningsnämnd 18 ÅRSREDOVISNING 2012 MED KVALITETSUPPFÖLJNING Dnr: LSGV 2013-28-042 På nämndens sammanträde 2013-02-07 redovisades ett utkast till årsredovisning med kvalitetsuppföljning för år 2012. Uppföljningen är kvalitetssäkrad efter förra nämndssammanträdet. Beslutsunderlag Årsredovisning med kvalitetsuppföljning 2012 Gymnasie- och vuxenutbildningsnämndens beslut Nämnden godkänner årsredovisning 2012 med kvalitetsuppföljning. Beslutet skickas till Kommunfullmäktige i Lysekil och Sotenäs JUSTERARE: UTDRAGSBESTYRKANDE:
Årsrapport Kvalitetsredovisning 2012 LYSEKIL OCH SOTENÄS GYMNASIE - VUXENUTBILDNINGSNÄMND
1 Sammanfattning... 3 1.1 Inledning... 3 1.2 Ekonomisk analys... 3 1.3 Verksamhet... 3 1.4 Mål och måluppfyllelse... 5 2 Ekonomisk analys... 3.1 Resultat per verksamhetsområde... 5 3.2 Nyckeltal... 7 3 Verksamhet... 4 Mål och måluppfyllelse... 6 5.1 KFs politiska mål... 7 5.1.1 Lysekil skall uppfattas som en inspirerande och nytänkande framtidskommun... 8 Sotenäs- Tillväxt, samhällsplanering och infrastruktur 5.1.2 Lysekil-Långsiktigt stabil ekonomi... 8 Sotenäs - Ekonomi och resursförvaltning 5.1.3 Lysekil- en trygg kommun med goda möjligheter att påverka... 9 Sotenäs-Demokrati och brukarinflytande 5.1.4 Lysekil- God kommunal service... 9 Sotenäs- Kommunal service 5.1.5 Lysekil skall uppfattas som en miljömedveten kommun... 10 Sotenäs- Miljö, energi, och folkhälsa 5.1.6 En positiv och utvecklande arbetsmiljö... 11 5.2 Nämndens politiska mål... 12 5.2.1 Mål för kvalitet i utbildningen... 12 5.2.2 Mål för inflytande och samarbete... 13 5.2.5 Mål för livskvalitet och miljöansvar... 13 5 Åren som kommer... 14 LYSEKIL O SOTENÄS GYMNASIE- O VUXENUTBILDNINGSN, Årsrapport 2012 nämnder2(15)
1 Sammanfattning 1.1 Inledning Lysekil och Sotenäs Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnd satsar på framtiden genom det nya utbildningscentret Campus Väst som inrymmer gymnasieskola, vuxenutbildning, yrkeshögskola, högskoleutbildning, forskning/utveckling och företagsutbildning. Nämndens verksamheter bedrivs i både Kungshamn och Lysekil. Ett treårigt Samverkansavtal för gymnasie-och vuxenutbildning finns sedan 2011 med Munkedals kommun. 1:2 Ekonomisk analys kostnader Nämnden redovisar en negativ budgetavvikels med 13,9 mnkr, fördelat på Lysekil med -9,1 mnkr och Sotenäs med -4,8 mnkr. Gymnasiedelens underskott har uppstått i verksamhetens undervisningsdel och ökade lokalkostnader för verksamhetsåret. Nämnden hade att hantera extra kostnader för flytt, försenad inflyttning vilket genererade för gamla och nya lokaler. Vuxenutbildningen hade ett krav på ökade intäkter för uppdragsutbildning vilket inte uppnåddes beroende på lågkonjunktur vilket innebar att flera uppdragsgivare ej genomförde planerade utbildningar. Dessutom tilldelades nämnden endast en YH utbildning från YH myndigheten vilket också innebar minskade intäkter. Positivt är att interkommunala kostnader har, jämfört med budget, minskat som en följd av att fler elever i våra egna kommuner har valt Lysekil som studieort. På sikt innebär det minskade kostnader för kommunerna LYSEKIL O SOTENÄS GYMNASIE- O VUXENUTBILDNINGSN, Årsrapport 2012 nämnder3(15)
1:3 Verksamhet Gymnasie- och vuxenutbildningsnämnden är en gemensam nämnd för Lysekil och Sotenäs kommuner. Nämnden ansvarar för ungdomsgymnasiet, gymnasiesärskolan, vuxenutbildning, vuxensärskola, yrkeshögskola, högskoleutbildningar, forskning och utveckling samt företagsutbildning. Verksamheterna är organiserad i olika enheter, gymnasieskola och vuxenutbildning i Lysekil samt vuxenutbildning och gymnasieskola i Sotenäs.. Gymnasieskolan erbjuder 17 nationella program varav två är riksrekryterande, naturvetenskapligt spetsutbildningsprogram med inriktning marinbiologi och marint naturbruksprogram. Dessutom erbjuds introduktionsprogram program i Lysekil och Sotenäs, lärlingsprogram inom omvårdnads- industri- byggprogrammen, idrottsprofil samt gymnasiesärskolans individuella program. De tekniska programmen är organiserade i ett Teknik College, ett kvalitetssäkrat samlingsbegrepp för teknik och processinriktade utbildningar med inriktning mot teknik intensiva branscher. Samverkansavtal med Fyrbodal finns för de nationella program som inte erbjuds av nämnden. Vuxenutbildningen erbjuder grundläggande- och gymnasial vuxenutbildning, SFI, Yrkeshögskole-, högskole- företagsutbildningar och genomför föreläsningsserier inom populärvetenskap. Även inom vuxenutbildningen är teknik utbildningarna organiserade i ett Teknik College. Viktiga händelser- i februari flyttade gymnasieskolan till Campus Väst i norra hamnen, vilket ökar ungdomar, vuxnas möjligheter till bra utbildning och anställningsbarhet. Företagande och entreprenörskap har I samarbete med Ung företagssamhet utvecklats positivt, gymnasiet deltog framgångsrikt i SM för UF. Vux har i tillsammans med näringsliv tagit fram kompetensplattformar för att tillgodose framtida personalbehov och genomfört Yrkehögskoleutbildningar inom svets och rörmontage och demensvård. 2 Ekonomiskt resultat Tkr 2012 2011 2010 Verksamhetens intäkter 74 776 75 742 68 230 Verksamhetens kostnader -150 749-145 750-139 026 Kapitalkostnad -1 307-1 302-1 168 Verksamhetens nettokostnad -77 280-71 310-71 964 Budgetanslag netto Lysekil 68 190 70 478 69 891 Budgetavvikelse -9 090-832 -2 073 Andel av kommunens nettokostnad (%) 10,6 10,2 10,2 Budget anslag netto Sotenäs 40 400 41 905 - Budgetavvikelse -4 787-497 - LYSEKIL O SOTENÄS GYMNASIE- O VUXENUTBILDNINGSN, Årsrapport 2012 nämnder4(15)
Resultaträkning Nämnden redovisar negativ budgetavvikelse, fördelat på Lysekil med -9 090 mnkr och Sotenäs med -4 787 mnkr. Gymnasiedelens underskott har uppstått i verksamhetens undervisningsdel och lokalkostnader. Vuxenutbildningen har till följd av en mycket högt ställd målsättning för uppdragsutbildning inte uppnått budgeterat resultat. Nettokostnad per verksamhet Verksamhet 2012 2011 2010 Gymnasieverksamhet -77 368-68 618-66 807 Ej obligatorisk verksamhet -3 031-3 038-3 170 Interkommunala intäkter 16 175 16 309 14 758 Interkommunala kostnader -30 564-37 112-37 911 Gymnasiesärskolan -9 537-9 166-8 850 Vuxenutbildningen Lysekils andel -9 870-12 088-6 287 Sotenäs andel, gymnasiet -38 898-37 775-37 794 Sotenäs andel, vuxenutbildningen -6 114-4 628-2 406 Lysekils andel, nämndens total -77 280-71 310-65 343 Gymnasieverksamhetens ökade nettokostnader förklaras i huvudsak av högre kostnader för lokaler och undervisning. Nettoinvesteringar/anläggningstillgångar 2012 2011 2010 Nettoinvesteringar 3 362 106 2 158 Anläggningstillgångar bokfört värde 8 073 5 720 3 432 Nettoinvesteringar Årets nettoinvesteringar består i sin helhet av inventarieanskaffning till nya lokaler på Campus Väst. LYSEKIL O SOTENÄS GYMNASIE- O VUXENUTBILDNINGSN, Årsrapport 2012 nämnder5(15)
3:2 Nyckeltal Nyckeltal 2012 2011 2010 Gymnasieverksamhet Antal Lys/Sot elever i egen verksamhet*** 560 573 610 Antal elever från annan kommun 135 137 121 Antal elever till annan kommun 331 370 392 Totalt antal elever 1 050 1 080 1 126 Antal elever som avbrutit studier 10 14 22 Antal elever som bytt studieväg 13 18 11 Kostnad/elev i egen verksamhet* 96 970 95 657 92 981 Kostnad/elev på annan ort 101 538 100 272 101 366 Kostnad/gymnasiesärskoleelev int/ext** 306 451 402 901 239 182 Antal elever med slutbetyg 181 185 207 Antal elever med samlat betygsdokument 31 24 22 Summa 222 209 229 Antal lärartjänster omräknat till heltid 67 75 76 Antal lärartjänster/100 elever 9,7 10,4 10,6 Antal administrativa tjänster 9 10 10 *Kostnad för egen elev i Lysekil borträknat särskola, kostnad för externa elevers busskort samt inackorderingstillägg ** Kostnad/elev i egen integrerad särskola 128 571 kr *** Antal elever från Lysekil 387 Sotenäs 173 genomsnitt vt/ht Jämförelse mellan Lysekil/Sotenäs och övriga landet Huvudman Andel elever % med reducerat program Andel elever % med utökat program Andel elever % med grundläggande behörighet till högskola Andel elever % som fullföljde utb. inom 4 år Andel % som går till universitet/högskol a Samtliga kommuner 0,3 40 87 76 41 Lysekil/Sotenäs 0 47 90,3 83 41 Huvudman Genomsnittlig betygspoäng Betyg G-MVG för elever på NV,SP,TE i svenska, matte, engelska mätt i % Betyg G-MVG för elever på övriga program i svenska, matte, engelska mätt i % Betyg G-MVG för elever på Specialutformat program mätt i % Samtliga kommuner 14,1 98 96 94 Lysekil/Sotenäs 14,5 100 98 - * Högre andel elever med behörighet till universitet och högskola och högre andel som fullföljer sin utbildning inom fyra år Högre betygsgenomsnitt, fler G eller högre i svenska, matematik och engelska för elever på studieförberedande program och specialutformat program. * Saknar utfall för lite underlag. LYSEKIL O SOTENÄS GYMNASIE- O VUXENUTBILDNINGSN, Årsrapport 2012 nämnder6(15)
3:2 Nyckeltal Vuxenutbildningen Nyckeltal 2012 2011 2010 Antal utbildningsplatser (heltid) 344 310 *217/88 Gymnasial vuxenutbildning (heltid) 329 344 *100/38 Grundläggande vuxenutbildning (heltid) 28 17 *17/9 Antal kursdeltagare/personer 894 745 *455/550 Antal kursdeltagare i SFI 155 160 *100/29 Kostnad heltidsstuderande totalt 46 647 36 491 34 700 Kostnad Gymnasial vuxenutbildning 25 434 16 201 35 200 Kostnad Svenska för invandrare (SFI) 49 275 33 044 34 765 Antal lärare/100 elever totalt 3,9 3,9 4,0 Antal lärare/100 elever Gymnasial vuxenutbildning 3,1 3,1 4,3 Antal lärare/100 elever SFI 4,8 4,8 5 *Lysekils siffror helår / Sotenäs siffror halvår Personal 2012 2011 2010 Antal anställda 154 156 147 varav kvinnor 81 82 79 varav män 73 74 68 Personalkostnad, tkr 64 852 61 096 58 703 Personalkostnad av verksamhetens bruttokostnad (%) 42,6 41,5 41,8 4 Mål och måluppfyllelse KFs politiska mål 4.1.1 Lysekil skall uppfattas som en inspirerande och nytänkande framtidskommun Sotenäs - Tillväxt, samhällsplanering och infrastruktur Uppnådda resultat Genom Campus Väst driver nämnden verksamheter i Lysekil och Sotenäs. Campus Väst inrymmer gymnasieutbildning, vuxenutbildning, yrkeshögskola, högskola, företagsutbildning samt forskning och företagsutveckling Goda former för samverkan mellan arbetsliv, gymnasium och vuxenutbildning har utvecklats genom exempelvis SAM projektet, Projektbyrålådan och Företagsmässa. LYSEKIL O SOTENÄS GYMNASIE- O VUXENUTBILDNINGSN, Årsrapport 2012 nämnder7(15)
Tydliga profiler mot maritima utbildningar, miljöteknik och entreprenörskap har utvecklats. Genom projektet Idé-inkubator har ungdomar haft möjligheter att utveckla produkter och starta företag tillsammans med handledare från näringsliv och Campus Väst Inom ramen för projektet "Lärande Lysekil" har nämndens chefer deltagit i det kommunövergripande arbetet, vilket lett till olika utvecklingsarbeten inom verksamheterna ex. kollega handledning och "skuggning" av kollega i syfte att utveckla pedagogik och formativ bedömning. En gemensam organisation för gymnasie- och vuxenutbildningen i Lysekil har införts med syfte att på ett optimalt sätt utnyttja de kompetenser som finns inom verksamheterna och på så vis erbjuda våra kommuninvånare, näringsliv och andra ett bredare utbildningsutbud med hög kvalitet. Nämnden deltager i ett nationellt nätverk med tio kommuner som infört "en till en konceptet". Syftet är att utveckla pedagogiken, öka elevernas kunskapsinhämtning och öka kommunikationen mellan elever, personal och föräldrar. Arbetet sker i samverkan med Örebro Universitet. Kvalitets-säkrade utbildningar som Nationell spetsutbildning inom naturvetenskap, Kust- Hav- Företagande inom maritimt naturbruk och yrkeshögskoleutbildningar inom svets, demens och stenteknik. Nämnden uppfyller väl målet inom detta område. Långsiktigt stabil ekonomi 4.1.2 Lysekil -Långsiktigt stabil ekonomi Sotenäs - Ekonomi och resursförvaltning Åtgärder för att nå målet: Anpassa organisationen utifrån framtagna prognoser om elevunderlag/befolkningsutveckling och anpassa utbildningsutbud för att på så sätt skapa en långsiktig stabil ekonomi. Regelbunden resultatredovisning till all personal, utveckling av nya rutiner för effektivare administration - göra rätt saker på rätt sätt. Införande av Lean inom nämndens verksamheter. Marknadsföringsplan upprättad och reviderad för att intressera och stimulera fler ungdomar och vuxna från våra kommuner att välja Gullmarsgymnasiets eller vuxenutbildningens olika utbildningsvägar och möjligheter. Genom samverkan mellan gymnasie- och vuxenutbildningen skapa kostnadseffektiva utbildningar, genomsnittlig kostnad per gymnasieutbildningsplats i den egna kommunen är drygt 4 procent lägre än kostnad på extern utbildningsort. För att effektivisera LYSEKIL O SOTENÄS GYMNASIE- O VUXENUTBILDNINGSN, Årsrapport 2012 nämnder8(15)
kostnaderna för vuxenutbildningen sker samverkan med Munkedal och övriga kommuner i Fyrbodal. Nämnden uppfyller 2012 inte målet om stabil ekonomi årets negativa resultat beror en kraftigt minskad budgetram där de åtgärder som nämnden vidtagit inte fått effekt under verksamhetsåret. Extra kostnader har uppstått för lokaler i samband med flytten till Campus Väst. Personalkostnader är en annan stor minus post analys och åtgärder är påbörjade men har inte fått önskad effekt. Elevers ökade rörlighet/möjlighet till utbildning på annan ort och att fler elever går ett fjärde år samt att kommunerna har beslutat om mottagande av ensamkommande flyktingbarn medför ökade kostnader för nämnden.. Trygg kommun, demokrati brukarinflytande 4.1.3 Lysekil- en trygg kommun med goda möjligheter att påverka Sotenäs Demokrati och brukarinflytande Uppnådda resultat: Gymnasieskolans elevkår, klassråd och vuxenutbildningens utbildningsråd är viktiga samarbetspartners för elevinflytande och elevansvar. Delaktighet och medansvar präglar arbetet. Genom sin utbildning får de studerande förståelse för hur ett demokratiskt samhälle formas och utvecklas. Eleverna har ansvar och inflytande över sin utbildning. Eleverna är delaktiga i utvärdering och undervisningens utformning. Elevkår/studeranderåd, programråd, skyddskommitté och skolkonferens genomför regelbundna möten. Representant från elevkåren och skolkonferensen deltar i nämndens möten. Enkätundersökningar genomförs program/utbildningsvis för att mäta elevens inflytande över sin utbildning. Elevdemokrati och arbetsmiljö ingår i respektive program/utbildning kursplan. Likabehandlingsplanen som strävar mot en skola/verksamhet fri från främlingsfientlighet, mobbning och andra trakasserier revideras årligen. Inom verksamheterna förs fortlöpande diskussioner om utveckling på studiedagar, arbetsplatsträffar och skolkonferens. Elevernas inflytande har ökat genom tydligare rutiner kring klassråd, elevkår, programråd och skolkonferens. Rektorerna deltar regelbundet på elevkårens/studeranderådets möten. För att öka personalens inflytande finns också ett samverkan -system med APT, Förvaltningssamverkansgrupp, Skyddskommitté, Central samverkansgrupp. Nämnden uppfyller väl målet inflytande, delaktighet och brukarinflytande. LYSEKIL O SOTENÄS GYMNASIE- O VUXENUTBILDNINGSN, Årsrapport 2012 nämnder9(15)
God kommunal service 4.1.4 Lysekil - God kommunal service Sotenäs Kommunal service Uppnått resultat: Korrekt och professionellt bemötande med hög tillgänglighet. Insatser: utökade öppettider och ansvarsområden för receptionen, utveckling av kommunikationsplattformen It's Learning mellan elev, lärare och övrig personal. Upprättande av rutinlista för bemötande. Information om verksamheterna sker via kommunens hemsida alternativt gymnasiets hemsida www.gullmarsgymnasiet.lysekil.se alt. www.komvux.lysekil.se www.komvux.sotenas.se Verksamheterna erbjuder ett stort antal program och utbildningar på såväl gymnasial som högskolenivå. Nämnden uppfyller målet om god kommunal service. 4:1:5 Lysekil - skall uppfattas som en miljömedveten kommun Sotenäs Miljö, energi och folkhälsa Uppnådda resultat: Ökad medvetenhet om hållbar utveckling, Gullmarsgymnasiet och vuxenutbildningen bidrar aktivt till en ekologiskt hållbar utveckling. Insatser: Miljön och hållbar utveckling finns med i den dagliga undervisningen, på temadagar, föreläsningar samt genom miljökurser. I nämndens systematiska arbetsmiljöarbete skall alltid de psykiska och fysiska aspekterna finnas med, vilket innebär att nämnden har handlingsplaner som hanterar mobbing, våld, diskriminering, ANT och likabehandling. Dessa planer utvärderas årligen. Nämnden genomför regelbundet miljö- och skyddsronder. Årlig utbildning av elevskyddsombud anordnas. Miljöaspekter finns alltid med vid upphandlingar, inköp och byggnationer. 94 procent av eleverna uppnår godkänt eller mer inom miljökunskap som ges inom ramen för kursen naturkunskap. Nya miljövänliga kopiatorer har anskaffats och follow me system infört vilket minskat pappers-och energiåtgången. LYSEKIL O SOTENÄS GYMNASIE- O VUXENUTBILDNINGSN, Årsrapport 2012 nämnder10(15)
Policy/rutinlista för minskad energianvändning har upprättats. Miljöombuden har arbetat fram en miljöpolicy som tar upp hållbar utveckling, miljöbelastning, struktur för miljöarbete genom ett miljöledningssystem. Nämnden bedriver ett aktivt arbete med livskvalitet och miljö och uppfyller väl målet. 4:1:6 En positiv och utvecklande arbetsmiljö Uppnått resultat: Personalen har getts möjlighet till kompetensutveckling. Insatser: Nämnden har genomfört kompetensutveckling inom följande områden: utbildning i värdegrundsfrågor, formativ bedömning, IT-teknik, kollegie-handledning, skuggning, likvärdig bedömning samt aktionslärande inom ramen för det kommunövergripande projektet Lysekil en lärande kommun. En genomlysning av nuvarande samverkan-system FAS 05 har genomförts på kommunal och nämndsnivå i syfte att utveckla och öka delaktighet i verksamheterna. Andel personal som är positiva till sin arbetsplats och upplever arbetsglädje är hög. För att förbättra arbetsmiljön och hälsan hos personalen har nämnden bedrivit organiserad friskvård och genom flytten till Campus Väst förbättrat arbetsmiljön för elever och personal. Detta har bidragit till en låg sjukfrånvaron på 3,1 % för nämndens personal. Vi ser också ett ökat intresse för våra utbildningar från både egna kommunernas elever och andra kommuner. Nämnden uppfyller målet om en positiv och utvecklande arbetsmiljö. LYSEKIL O SOTENÄS GYMNASIE- O VUXENUTBILDNINGSN, Årsrapport 2012 nämnder11(15)
5 Nämndens politiska mål Mål och måluppfyllelse för Nämnden Nämnden har under 2012 fokuserat på tre områden utifrån nämndens verksamhetsplan: Kvalitet i utbildningen, inflytande och samarbete, livskvalitet och miljöansvar. Speciell uppmärksamhet har riktats på område kvalitet i utbildningen, elevinflytande, elevuppföljning, likvärdig bedömning, stöd till elever med särskilda behov, samarbete och inflytande. l verksamhetsplanen ingår också en utvecklingsplan med fyra områden som skall utvecklas under mandatperioden, samarbete, kvalitetsredovisning, marknadsföring och kompetensutveckling. Mål för kvalitet i utbildningen Arbetet med likvärdig bedömning har genomförts under 2012, metoden som använts har varit kollega handledning, skuggning samt arbete i ämnesgrupper. Sammanhållen skoldag med möjlighet till längre arbetspass och utvecklat stöd till elever har genomförts. Nämnden har också från ht 2012 infört hemmaplansstudier för elever från Sotenäs. Det innebär att eleverna kan studera på Kompetenscentrum i Kungshamn 1 gång/vecka. Minskade restider ger mindre stress och påverkar på ett positivt sätt elevernas studieresultat. En till en koncept har fortsatt och målsättningen är att skapa likvärdiga förutsättningar för elever och personal att utveckla pedagogik och arbetsmetoder. Antalet behöriga lärare är i jämförelse med övriga riket högt 93 %. Yrkeshögskolemyndigheten har genomfört inspektion/uppföljning av vuxenutbildningens verksamheter och har bedömt att utbildningarna/verksamheterna håller hög kvalitet. Detta gäller också den stentekniska utbildningen som genomförts i samerkan med näringslivet och Arbetsförmedlingen. Tydliga profiler mot maritima utbildningar, miljö- och stenteknik och entreprenörskap har utvecklats under 2012. Kvalitetssäkrade utbildningar genomförs, exempelvis Nationell spetsutbildning inom naturvetenskap, Kust- Hav- Företagande inom maritimt naturbruk samt yrkeshögskole- utbildningar inom svets, demens och stenteknik. Uppföljning av elevers studieresultat, behörighet till högskola i jämförelse med riket har gjorts och redovisas under avsnittet tabeller. LYSEKIL O SOTENÄS GYMNASIE- O VUXENUTBILDNINGSN, Årsrapport 2012 nämnder12(15)
Mål för inflytande och samarbete Genom utökat samarbete med Sotenäs och Munkedals vuxenutbildning, Gullmarsgymnasiet och Högskolan Väst har kursutbudet kunnat breddas för kommuninvånarna vilket skapat nya möjligheter till yrkesutbildning och kompetensutveckling för arbetslösa och företag Goda former för samverkan mellan arbetsliv, gymnasium, vuxenutbildning och högskola har utvecklats genom exempelvis SAM projektet, Projektbyrålådan, Ung Företagssamhet och Företagsmässa. Genom projektet Idé-inkubator ges möjligheter för ungdomar att utveckla produkter och starta företag tillsammans med handledare från näringsliv och Campus Väst. Nämnden har också deltagit i ett förvaltningsövergripande arbete kring framtagande av ett barn - och ungdomspolitiskt handlingsprogram och arbetar aktivt med programråd, klassråd, elevkår, skolkonferens samt yrkesråd. Elevkårens representanter inbjuds/deltager i nämndsmöten, skyddskommitté och som Ungdomsforskare i projekt Lärande kommun. Mål för livskvalitet och miljöansvar Kurser, föreläsningar och temadagar har genomförts under året. Miljö certifiering av Campus Västs verksamheter har påbörjats vilket innebär att källsortering och återvinnings stationer finns placerade i de olika byggnaderna. Kvalitetssäkring av naturvetenskapliga institutioner har genomförts för att säkerställa hantering av farliga kemikalier, el och elutrustning/ installationer. Genom att organisera skolans verksamheter i längre arbetspass och sammanhållen skoldag, skapas förutsättningar att minska stress i vardagsarbetet, öka elevernas möjligheter att klara sina studier och ge personalen möjligheter att kvalitets höja utbildningarna genom arbete i arbetslag/team. Vi ser att fler av våra elever i jämförelse med riket når behörighet till vidare studier, har höger betygsgenomsnitt och avslutar sina studier på kortare tid. Vi menar att trygghet, ansvar och kvalitet bidrar till ökad livskvalitet och miljöansvar för våra elever. LYSEKIL O SOTENÄS GYMNASIE- O VUXENUTBILDNINGSN, Årsrapport 2012 nämnder13(15)
Kompetensutveckling Inom ramen för projektet "Lärande kommun" har nämndens chefer deltagit i det kommunövergripande arbetet, vilket lett till olika utvecklingsarbeten inom verksamheterna ex. kollega handledning och "skuggning" av kollega i syfte att utveckla pedagogik och likvärdig bedömning. Gymnasieskolan deltager i ett nationellt nätverk med tio kommuner som infört "en till en konceptet". Syftet är att utveckla pedagogiken, öka elevernas kunskapsinhämtning och öka kommunikationen mellan elever, personal och föräldrar. Arbetet sker i samverkan med Örebro Universitet. Arbetet med att införa LEAN i verksamheten har påbörjats. Åren som kommer Åren som kommer För att möta de krav som den enskilde, samhället och näringslivet kommer att ställa på kommunerna blir det alltmer viktigt att erbjuda en kvalitativt och kvantitativt hög utbildningsnivå såväl för den enskilde som för näringslivet. Detta kommer inte enbart att vara en framgångsfaktor utan än mer en överlevnadsfråga för våra kommuner. För att lyckas med ovanstående krävs ett utökat samarbete mellan gymnasieskola, vuxenutbildning, högskola, forskning och näringsliv. Samarbete genomfördes 2010 genom bildandet av en gemensam nämnd för gymnasieskola och vuxenutbildning i Lysekil och Sotenäs. Nämnden har idag en gemensam skolledning, administration, ekonomi och samordnar kursutbud/utbildningar. Integration mellan de olika skolformerna har genomförts vilket innebär att lärarna fått ett breddat och utökat uppdrag utifrån : Gymnasieutbildning Lärlingsutbildning Reguljär vuxenutbildning Yrkeshögskoleutbildning Högskoleutbildningar Arbetsmarknadsutbildning Uppdragsutbildning Gymnasie- och vuxensärskola Bredden är en utmaning för lärarna och kräver kompetensutveckling, täta kontakter med arbetslivet utanför skolan samt pedagogisk skicklighet att behärska olika undervisningsmetoder. Genom att erbjuda attraktiva utbildningar som leder till anställningsbarhet eller fortsatta studier, utnyttja lärarkompetens över skolformerna, samutnyttja lokaler och utrustning ökar förutsättningarna för att åstadkomma långsiktighet och skapa en LYSEKIL O SOTENÄS GYMNASIE- O VUXENUTBILDNINGSN, Årsrapport 2012 nämnder14(15)
hållbar ekonomi inom gymnasie- och vuxenutbildningsnämndens verksamhetsområden. Under året flyttade nämnden in i nya lokaler i Norra hamnen i Lysekil, vilket nämnden tror kan bidra till att öka kommunernas attraktivitet. Utbildningscentrat varumärke är Campus Väst och inkluderar också den verksamhet som bedrivs på Kompetenscentrum i Kungshamn. För att stärka nämndens verksamheter har ett samverkansavtal med Munkedals kommun gällande gymnasie- och vuxenutbildning utarbetats. Införandet av hemortsalternativ innebär att elever från Sotenäs studerar en dag/vecka i Kungshamn. Syftet är att skapa en bättre och lugnare studiesituation genom att minska elevernas resande. Nämnden anser att detta på sikt kan öka attraktiviteten för det egna gymnasiet. Andra utmaningar är ökningen av antalet nyanlända med behov av SFI och arbetsintroduktion, särvux som genom den nya skollagen har fått utökad rätt till utbildning, statens satsning på lärlingsutbildning för vuxna och de ökande pensionsavgångarna som innebär kompetensförsörjning/utbildning inom vård, teknik och industri. Genom fortsatt kvalitets- och utvecklingsarbete av nämndens verksamheter är vi övertygade om att gymnasie- och vuxenutbildningen även i framtiden kommer att vara ett naturligt och attraktivt val för våra studerande och näringsliv i våra kommuner. Ragnhild Selstam Ordförande Roland Mattsson Förvaltningschef LYSEKIL O SOTENÄS GYMNASIE- O VUXENUTBILDNINGSN, Årsrapport 2012 nämnder15(15)