SAHLGRENSKA AKADEMIN OM3520, Hälsovård för barn, 7,5 högskolepoäng Children s Health Care, 7.5 higher education credits Avancerad nivå/second Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av Institutionen för vårdvetenskap och hälsa 2010-06-02 och senast reviderad 2013-03-21. Den reviderade kursplanen gäller från och med 2013-03-21. Utbildningsområde: Vård 100 % Ansvarig institution: Institutionen för vårdvetenskap och hälsa 2. Inplacering Kursen ges som en obligatorisk fördjupningskurs i Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot hälso- och sjukvård för barn och ungdomar, 60 högskolepoäng samt Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot distriktssköterska, 75 högskolepoäng. 3. Förkunskapskrav För tillträde till kursen krävs svensk legitimation som sjuksköterska, avlagd kandidatexamen i vårdvetenskap eller motsvarande, ett års yrkeserfarenhet som sjuksköterska samt svenska B och engelska A på gymnasienivå eller motsvarande. 4. Innehåll Verksamhetsförlagd utbildning - hälsofrämjande och förebyggande arbete - hälsovägledande samtal - personcentrerat hälsoarbete - barn och familjestöd - särskilda stödinsatser - teamarbete - evidens- och erfarenhetsbaserat hälsoarbete - empirisk forskning metoder för datainsamling - barn-hlr
2/ 3 5. Mål Efter avslutad kurs förväntas studenten kunna: Kunskap och förståelse redogöra för hur och på vilket sätt socialtjänstlagen bidrar till att värna om barns rättigheter diskutera anmälningsplikten och dess konsekvenser ur ett föräldra-, barn- och sjuksköterskeperspektiv analysera hälsovårdande insatser utifrån evidens och beprövad erfarenhet och betydelsen för utveckling av specialistsjuksköterskans omvårdnad inom hälsovård Färdighet och förmåga bedöma barns fysiska, psykiska, kognitiva och sociala utveckling med stöd av relevanta teorier självständigt planera, genomföra, utvärdera och dokumentera hälsoundersökningar/hälsobesök självständigt observera symtom och tecken på ohälsa och omsorgssvikt, analysera orsakssamband samt vidta adekvata åtgärder föreslå och diskutera modeller för stöd i föräldraskap undervisa barn/föräldrar i syfte att stödja egenvård utföra vaccinationer med beaktande av gällande föreskrifter identifiera hälsorisker för barn i lokalsamhället samt föreslå interventioner planera och genomföra en kvalitativ datainsamling av relevans för vårdområdet och analysera datamaterialet Värderingsförmåga och förhållningssätt reflektera över barns och familjers sårbarhet med beaktande av livsstilsproblematik utgå från barnperspektiv och värna om barns rättigheter reflektera över forskningsetiska ställningstaganden relaterat till datainsamlingsprocessen 6. Litteratur Se bilaga. 7. Former för bedömning Examination sker i form av skriftlig individuell tentamen. Individuell bedömning av verksamhetsförlagd utbildning sker som trepartssamtal mellan student, handledare och lärare. Dessutom krävs aktivt deltagande vid samtliga seminarier. Antal provtillfällen är begränsade till fem samt två vid verksamhetsförlagd utbildning. Student har rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och ska vara skriftlig. 8. Betyg Betygsskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G).
9. Kursvärdering Kursvärdering sker skriftligt med hjälp av Sahlgrenska akademins gemensamma kursvärdering, samt muntligt i dialog med studenterna. Kursansvarig lärare sammanställer analys av kursvärdering och ger förslag till utveckling av kursen. Analys och förslag återkopplas till studenterna och publiceras på Göteborgs universitets lärplattform, GUL. 3/ 3 10. Övrigt Undervisningsspråk: svenska. Vetenskaplig metod omfattande 1 högskolepoäng är integrerat i kursen. Vid verksamhetsförlagd utbildning kan placering ske utanför Göteborg vilket kan medföra kostnader för studenten.
Litteraturlista OM3520, Hälsovård för barn, 7,5 högskolepoäng Children s health care, 7,5 higher education credits Avancerad nivå Second Cycle Fastställd av Institutionen för vårdvetenskap och hälsa 2013-10-10. KURSLITTERATUR Clausson, E.K., & Morberg, S. (red.) (2012). Skolsköterskans hälsofrämjande arbete. Lund: Studentlitteratur. ISBN 978-91-44-05597-8. Edberg, A-K, Ehrenberg, A., Friberg, F., Wallin, L., Wijk, H., & Öhlén, J. (red.) (2013). Omvårdnad på avancerad nivå kärnkompetenser inom sjuksköterskans specialistområden. Lund: Studentlitteratur. ISBN 978-91-44-07145-9. Hallström, I., & Lindberg, T. (red). (2009). Pediatrisk omvårdnad. Stockholm: Liber. ISBN 978-91- 47-09327-4. Havnesköld, L., & Risholm Motlander, P. (2010). Utvecklingspsykologi. 3 uppl. Stockholm: Liber. ISBN 978-91-47-09338-0. Kostenius, C., & Lindqvist, A-K. (2006). Hälsovägledning Från tanke till ord. Lund: Studentlitteratur. ISBN 9789144026558. Kvale, S., & Brinkmann, S. (2009). Den kvalitativa forskningsintervjun. 2 uppl. Lund: Studentlitteratur. ISBN 9789144055985. Magnusson, M., Blennow, M., Hagelin, E., & Sundelin, C. (2009). Barnhälsovård att främja barns hälsa. 5 uppl. Stockholm: Liber. ISBN 978-91-47-01563-4 Polit, D.F., & Beck, C.T. (2011). Nursing research: generating and assessing evidence for nursing practice. Philadelphia: Wolters Kluwer Health/Lippincott Williams & Wilkins. ISBN 9781451109146. Regeringskansliet Utrikesdepartementet. Mänskliga rättigheter konventionen om barnets rättigheter. Dec 2007. Socialstyrelsen. (2007). Anmälningsskyldighet om missförhållanden som rör barn. Stockholm: Socialstyrelsen. ISBN 91-7201-831-3 Statens Folkhälsoinstitut. (2013). Folkhälsan i Sverige: årsrapport 2013. http://www.fhi.se/publikationer/alla-publikationer/folkhalsan-i-sverige-arsrapport-2013/ Statens Folkhälsoinstitut. (2013). Barn och unga. Utvecklingen av faktorer som påverkar hälsan och genomförda åtgärder. http://www.fhi.se/publikationer/alla-publikationer/barn-och-unga-2013-utvecklingen-av-faktorersom-paverkar-halsan-och-genomforda-atgarder/ Referenslitteratur anges i studiehandledning.