Version anpassad för spridning till konferensdeltagare i pdf-format Utemiljöns betydelse för barns lek, samspel och koncentration Förskolans Rikskonferens 2016 Fredrika Mårtensson docent i miljöpsykologi SLU, Alnarp
Miljöproblem inne - och hälsofaktorer ute? Takgårdar Utsläppsgårdar Samutnyttjande Kit carpet and fence Mobila förskolor
Boverkets allmänna råd (2015:1) Vid placering och anordnande av friytor för lek och utevistelse vid fritidshem, förskolor, skolor eller liknande verksamhet bör särskilt beaktas - friytans storlek, utformning, tillgänglighet, säkerhet och förutsättningarna att bedriva ändamålsenlig verksamhet. användas till lek, rekreation samt fysisk och pedagogisk aktivitet så rymlig att det utan svårighet eller risk för omfattande slitage går att ordna varierande terräng- och vegetationsförhållanden..kännetecknas av goda sol- och skuggförhållanden, god luft- kvalitet samt god ljudkvalitet. friytan bör placeras i direkt anslutning till byggnadsverk.
Tyst kunskap Michael Polanyi 1958 What is going on out there? Kari-Ann Jörgensen (2014) -Hvor har du vaeret? -Ingen steder Hanne Wilhjelm 1999.
Mårtensson and Nordström (2017) in Bishop and Corkery, Designing cities with children and young people: Beyond playgrounds and skate parks
Staffanstorp Många lekplatser
FYSISK AKTIVITET SOL BMI INFEKTIONER Rymliga skolgårdar Foto: Peter Pagels
Step S Steg per dag i olika åldrar - Most and Least Active Tertiles 24000 22000 20000 18000 16000 14000 12000 10000 6 7 8 9 10 11 12 13 14 Australia - MA U.S. - MA Sweden - MA Australia - LA U.S. - LA Sweden - LA Anders Raustorp 2012
UTE MED DAGIS 1997 LANDKSPAET I LEKEN 2004 SCAMPER 2005 KIDSCAPE I 2006 Barn till fots, 2008- Partnerskap Malmö 2010- KIDSCAPE II 2012-
Hur blir dagen om vi inte går ut?
UTETID Välbefinnande Infektioner FYSISK AKTIVITET Kortisol BMI GRÖN MILJÖ UV Sömn Koncentration
SOL NATTSÖMN VÄLBEFINNANDE INFEKTIONER BMI FYSISK AKTIVITET KONCENTRATION
Sinnesintryck The flowing terrain Robin C Moore (1997) Plants as playprops Robin C Moore Progressiva förändringar Instabilitet Fascinerande Mångtydiga former Sebba (1991)
Mental och fysisk rörelse Vi leker snurrer och buller
Fraktaler Mjuk fascination Lövprassel, vattenblänk, grön vy Foto: Margareta Söderström
Utomhuslekens kvalitet 2003 Fri äventyrlig fysisk aktivitet (Stephenson, 2003) 2004 Den vidlyftiga leken (Mårtensson, 2004) 2009 Öppna och flexibla leksammanhang (Dyment 2009) 2010 Scaryfunny (Sandseter, 2010)
Lekens dynamik
Sätta i rörelse
Utforska miljöerbjudanden Green settings for children in preschools Affordance-based considerations for design and management. Lerstrup, Inger Elisabeth. Over dihttps://youtu.be/i5cazguhcwa University of Copenhagen, 2016.
Samspela Fantasin ingen bubbla kring barnen utan löst fladdrande kring dem (Landskapet i leken, 2004) Skapa effekter och fånga ögonblick Utforska världen
Platsrelaterad lustfylld rörelse (Mårtensson, 2004, Mårtensson 2012 ) Funktion, tema, barn och plats växlar Fysisk sinnlig och ickeverbal Uppmärksamt utforskande Fri rörlighet
Röra kroppen Greja med objekt Skapa effekter = Lättare att inte göra fel
Äldre barns lek begriplig Yngres barns lek fascinerande = Lek över kön och ålder Fascination och öppna rum = delad uppmärksamhet (joint attention) o Motiverande o Inkluderande o Robust
Det är mysigt att vara vid buskarna
Foton: Charlotte Bährner Från fascination - till koncentration och lärande
Platsanknytning S2
Vilka favoritplatser har barnen på förskolan?
Vuxnas lekminnen 80-96 % av vuxnas miljöminnnen från platser utomhus Från 3-7 års-åldern dominerar naturmiljö, sandlåda, lekplats, lekhus och trädgård Fokus i berättelserna är platsen och detaljer i den fysisk miljö Ur studier av Clare Cooper-Marcus 1992, Rachel Sebba 1991 och Anette Sandberg 2002
Morgan, Paul. (2010). Towards a developmental theory of place attachment. Journal of Environmental Psychology. 30, 11 22.
(Narrativa kartor (Kari-Ann Jörgensen, 2014)
Vitalitet och välbefinnande Ökad vakenhetsgrad och initiativkraft Meningsskapande Också i Mellanrummen mellan uppgifter Innehållet Didaktiskt perspektiv (Emilia Fägerstam)
teambitioner och villkor förändras
Outdoor Play Environment Categories (OPEC) - för värdering av ett områdes lekpotential A. Totalyta B. Ytor med buskage, träd eller kuperad terräng C. Ytor med lekstrukturer och vegetation integrerade och omgivna av öppna ytor
Outdoor Play Environment Categories A. Utomhusarean - två varianter: 1 poäng <1200 m 2 2 poäng 1200-3000 m 2 3 poäng >3000 m 2 < 2000 m 2, 2000-6000 m 2 > 6000 m 2 A1 A2 A3 B. Andelen buskar, träd och kullar: 1 poäng lite/ icke existerande 2 poäng <hälften 3 poäng hälften Rejäla ytor för säkert spring och möjligheten att hitta egna platser samt vegetationens överlevnad
3 poäng >3000 m A1 A2 A3 B. Andelen buskar, träd och kullar: 1 poäng lite/ icke existerande 2 poäng <hälften 3 poäng hälften B1 B2 B3 C. Integrationen mellan vegetation, öppna ytor och lekplatser: 1 poäng Ingen integration. Öppna ytor, vegetation och lekredskap finns i separata delar av miljön. 2 poäng Något av följande karakteristika: a) Det finns träd eller buskar intill lekredskapen eller dessa är placerade i naturpartier på gården. b) De öppna ytorna ligger mellan lekredskapen. 3 poäng Både 2 a) och 2 b). Naturkontakt underlättar samspel och förhandling, samtal, fabulerande och sång
3 poäng hälften B1 B2 B3 C. Integrationen mellan vegetation, öppna ytor och lekplatser: 1 poäng Ingen integration. Öppna ytor, vegetation och lekredskap finns i separata delar av miljön. 2 poäng Något av följande karakteristika: a) Det finns träd eller buskar intill lekredskapen eller dessa är placerade i naturpartier på gården. b) De öppna ytorna ligger mellan lekredskapen. 3 poäng Både 2 a) och 2 b). C2a C2b C1 En mix av byggda element, vegetation och öppna ytor ger många visten, incitament till rörelse och mjuka övergångar som underlättar förhandling i lek och samspel
Ekologisk Vatten Löst material Naturkontakt?
Hierarkisk lek. Platser som låser in leken
Trängsel Stress Konflikt
Uteförskola ute ca 6 timmar per dag
Förskola med 2-3 timmars utevistelse
Vuxna i nya roller Foto:Allan Gunnarsson