Skolgårdslyftet. - Vi skapar gröna och variationsrika skolgårdar

Transkript

1 Skolgårdslyftet - Vi skapar gröna och variationsrika skolgårdar

2 Vi är stolta över att genomföra skolgårdslyftet som skapar en väl fungerande lärandemiljö för våra barn och ungdomar. Harvestadskolan i Linköping. Nils Styf, VD Hemsö Varför Skolgårdslyftet? Hemsö äger i Sverige idag cirka 80 förskolor och skolor. Geografiskt finns dessa fastigheter från Lund i syd till Luleå i norr. De allra äldsta skolorna har ett ursprungligt byggår kring år 1900 och de nyaste färdigställs just nu. Historiskt har utemiljön haft olika prioritet och av förklarliga skäl är därför skolgårdarna av varierande kvalitet och storlek. För att höja kvaliteten på befintliga förskole- och skolgårdar har Hemsö därför beslutat att genomföra Skolgårdslyftet. Satsningen ska bidra till ökad social hållbarhet genom att systematiskt och kvalitetsmedvetet förbättra utemiljön på våra förskolor och skolor. Något som är positivt för alla människor som vistas där, barn såväl som vuxna.

3 Raol Wallenbergskolan i Järvastaden, Stockholm. Utmanande lärandemiljö Utemiljön kring skolor och förskolor är en plats där barn vistas en stor del av sin tid. Det är viktigt att dessa miljöer bidrar till barnens utveckling på så många sätt som möjligt. Utemiljön ska gynna en kognitiv, motorisk, social och kreativ utveckling. Här ska finnas plats för lek och kontemplation, pedagogisk verksamhet och fysisk ansträngning. viktig del i arbetet är att bevaka den friyta varje barn har tillgång till i sin skolmiljö. Här ska Boverkets rekommendationer vara styrande. Flera kvaliteter för olika behov På skolgårdarna ska barnen ha möjlighet att leka i avskildhet, exempelvis i kojor och sandlådor; tillsammans, i föreställandelek och fysiska aktiviteter och mot varandra i regellekar och till exempel bollekar. Hemsös mål är att inom fem år inventera samtliga förskole- och skolgårdar och rusta upp dem som har behov. En annan Vittraskolan i Järvastaden Stockholm.

4 8 parkkaraktärer Rofylldhet Vildhet Artrikedom Rymd Allmänning Lustgård Centrum/fest Kulturhistoria Raol Wallenbergskolan i Järvastaden, Stockholm. Vad säger forskningen? Planeringen av utomhusmiljöer är viktig för hur barn leker, hur de upplever och samspelar med naturen. Forskning vid bland annat SLU (Sveriges Lantbruksuniversitet) i Alnarp visar att skolgårdar som har både grönska och ytor för lek och umgänge främjar inlärning och minskar stress. Forskarna har kommit fram till att det finns åtta karaktärer i utemiljön som talar till grundläggande behov som vi människor har, aktivering respektive vila. Utformningen av skolgårdar och utemiljö för barn och unga bör innehålla dessa åtta karaktärer. Genom att skapa plats för möten och sociala aktiviteter men också för återhämtning, reflektion och vila bidrar utemiljön till att främja hälsa och välbefinnande. Den har också en positiv påverkan på arbetsminne, koncentration, trivsel och medkänsla. Något som är angeläget i utbildningsmiljöer oavsett åldersgrupp.

5 SKÄRM ION a 1:20/A1, 1:40/A3 KOJA LEKSKÄRM KOJA KOJA KOJA LEKSKÄRM LEKSKÄRM SCEN SCEN SCEN STAFFLI ELEVATION SNICKARBOD SNICKARBOD PLAN STAFFLI ELEVATION EKT SNICKARBOD PLAN Skala Verktygslåda 1:20/A1, 1:40/A3 med brokig SNICKARBOD skara minifilurer :XXX/A3, , Åsa Holmqvist PLAN Hemsös förskole- och skolmiljöer ska vara tillåtande, kreativa, gröna och pedagogiska. En brokig familj av minifilurer som representerar ett register av känslor som alla barn (och vuxna) kan känna igen sig i, trivs i dessa miljöer. Tillsammans bildar de en unik familj som bara finns på Hemsö. Dessa filurer ingår i en verktygslåda som ska användas vid upprustningar och nyproduktion av förskolor och skolor. STAFFLI ELEVATION 0 Skala 201:20/A1, m 1:40/A3 N Minifilurer som lekutrustning Konceptet med minifilurer har i Skolgårdslyftet översatts till faktiska lekelement som kan placeras på skolgårdarna, både vid upprustningar och vid nyproduktion. STAFFLI ELEVATION 0 20 m 0 20 m Dess enkla grundformer och materialval ska trigga barnens egna fantasi Lekutrustningarnas olika funktioner hjälper till att skapa utrymme för de olika parkkaraktärerna. Exempelvis rofylldhet i kojan och centrum/fest på scenen. N N

6 Hemsös påbörjade arbete med att utveckla skolgårdarna i Nacka är en bra förebild för andra fastighetsägare och stämmer bra överens med vårt sätt att se på hållbara miljöer. Ann Sundman Brott, Utbildningsstrateg, Nacka kommun Åtgärdsprogram påbörjat Arbetet har redan påbörjats med en kartläggning av 13 skolor och förskolor i Nacka kommun där samtliga utemiljöer har inventerats enligt en särskild mall som omfattar viktiga gröna kvaliteter. Inventeringen har gjort det möjligt att bedöma hur många och hur väl kvaliteterna uppfylls och som har resulterat i ett pågående åtgärdsprogram. En genomgång av Hemsös samtliga förskolor och skolor i Sverige har även genomförts. Inventering - första ledet i omvandlingen I början av en omvandlingsprocess måste skolgården inventeras för att få förståelse för vilken typ av problematik som behöver åtgärdas. Återkommande problem som påträffades var exempelvis att rumsbildningen var otydlig, materialvalen olämpliga samt att det fanns ett stort slitage på ytor och vegetation. Sliten vegetation Olämpliga material (konstgräs) Otydlig rumsbildning

7 Vittraskolan i Järvastaden Stockholm. Upprustning och uppföljning I Nacka kommun är arbetet med upprustning av förskolorna i full gång. Efter genomförda åtgärder dokumenteras dessa och en plan på den framtida utvecklingen görs för att uppfylla långsiktiga mål vid förvaltning och framtida renoveringar. Denna process, från inventering till slutdokumentation har genom detta pilotprojekt testats och justerats för att nu kunna implementeras på alla Hemsös skolfastigheter. Fotograf: Peter Hoelstad och Torbjörn Larsson. Foto och ritningar: Urbio Vegetation utbytt mot robust och lekvänligt växtmaterial.

8 För mer information kontakta Emma Weman Hållbarhetschef, Hemsö, Bästa fastighetsvärden för samhällsservice Hemsö är Sveriges ledande privata ägare av samhällsfastigheter som förvaltar och utvecklar fastigheter för äldreboende, utbildning, vård och rättsväsende. Vår verksamhet kännetecknas av långsiktighet och hållbarhet. Vår vision är att vara den bästa fastighetsvärden för samhällsservice. Det innebär att Hemsö ska skapa mervärde för sina kunder. Skolgårdslyftet skapar mervärde för elever och personal på förskolor och skolor. Hemsö ska vara den självklara fastighetspartnern för stat, kommun och landsting och privata operatörer. Närvarande Ansvarstagande Utvecklande