INBJUDAN. En utbildning för dig som har direkt eller indirekt ansvar för barns utemiljö i staden Augusti 2018

HTML
DOWNLOAD

Storlek: px

Starta visningen från sidan:

Download "INBJUDAN. En utbildning för dig som har direkt eller indirekt ansvar för barns utemiljö i staden Augusti 2018"

Gustav Månsson
för 6 år sedan
Visningar:

1 INBJUDAN En utbildning för dig som har direkt eller indirekt ansvar för barns utemiljö i staden Augusti 2018

Nya ögon för inkluderande utemiljö 2018 Barn och ungdomsförvaltningen i Karlstad presenterar återigen en unik utbildning tillsammans med chefsåklagaren för riksåklagarmyndigheten i västra Sverige,

Syftet med utbildningen är att du som deltagare efter denna tvådagarsfortbildning ska gå hem med en känsla av trygghet i det ansvar som du från ditt håll i frågor om barns utemiljö samt få argument

2 Nya ögon för inkluderande utemiljö 2018 Barn och ungdomsförvaltningen i Karlstad presenterar återigen en unik utbildning tillsammans med chefsåklagaren för riksåklagarmyndigheten i västra Sverige, Magnus Bolin, Emma Crawley med lång erfarenhet av utemiljöutveckling och Landskapsarkitekten Helle Nebelong. Syftet med utbildningen är att du som deltagare efter denna tvådagarsfortbildning ska gå hem med en känsla av trygghet i det ansvar som du från ditt håll i frågor om barns utemiljö samt få argument och ögon för hur utemiljön kan bidra till skolutveckling, en rikare lek och en grönare, hälsosammare och inkluderande stad. Genom ett samarbetsprojekt mellan forskare, kommunala förvaltningar, högre myndigheter och sakkunniga skapades verktyget Utemiljövärde under Verktyget är idag digitaliserat och nytt är att det även innehåller ett bygglovsrådgivande verktyg. Barnkonventionen, analysverktygen tillsammans med ett juridisk grundperspektiv ligger som grund för utbildningen och delmomenten. Grunden för verktygen grundar sig i forskning, boverkets allmänna och vägledningen för utformning, skötsel och projektering av förskolans och skolans utemiljö. Den omsätts genom diskussion, teori och praktik i denna tvådagarskurs som denna gång även står öppen för kommuner som samarbetat i skolutvecklingsfrågor med oss. Att bygga ett samhälle med plats för barnen kräver att vi träffas över gränserna för att maximera kvalitén och långsiktigheten. I en förtätad stad där barnen ska få plats flyter parkmark och lärmijöer idag ihop, så även den stadsnära skogen. Hur just du kommer in med dina perspektiv och frågor beror av sammanhanget som vi tillsammans lyckas skapa. Alla är vi pusselbitar!

Bakgrund och behov av utbildning Utemiljön vid skola och förskola är i dagens samhälle fortfarande ofta likställt med det vi ofta kallar en

Med begreppet lärmiljö bygger vi in flera kvalitétsaspekter som ger barnen ett hälsosamt stöd i sin utveckling på en plats där möten skapas,

Efter dialoger med Karlstad kommuns chefer vid skola och förskola har det visat sig finnas efterfrågan på utbildning i dessa perspektiv samt

Många gånger upplever verksamheterna att barnen inte får de utmaningar de behöver på den plats där de vistas så stor tid av dagen.

Hur påverkar utemiljön den mentala och fysiska hälsan? Hur skapar vi utmanande utmiljöer och säkrar detta juridiskt?

3 Bakgrund och behov av utbildning Utemiljön vid skola och förskola är i dagens samhälle fortfarande ofta likställt med det vi ofta kallar en lekplats. Med begreppet lärmiljö bygger vi in flera kvalitétsaspekter som ger barnen ett hälsosamt stöd i sin utveckling på en plats där möten skapas, lärande och lekande går hand i hand på ett meningsskapande sätt. Efter dialoger med Karlstad kommuns chefer vid skola och förskola har det visat sig finnas efterfrågan på utbildning i dessa perspektiv samt inom säkerhet och ansvar vilket upplevs som begränsande faktor. Många gånger upplever verksamheterna att barnen inte får de utmaningar de behöver på den plats där de vistas så stor tid av dagen. Viktiga frågor i utbildningen blir därför; Hur hanterar vi barnperspektiven och barnens perspektiv i beställande av stadens utemiljöer? Hur påverkar utemiljön den mentala och fysiska hälsan? Hur skapar vi utmanande utmiljöer och säkrar detta juridiskt? Hur kan vi på ett balanserat sätt möta de dilemman och ibland rädslor som utformandet? Vad säger lagen? Vad blir våra riktlinjer för en inkluderande utemiljö? Vi vill alla kunna vara trygga med vårt ansvar även då vi inte är på plats. Syftet med utbildningen är att just skapa den känslan som ligger som grund för ett samutvecklande som gynnas barnens perspektiv och barnperspektivet.. Utbildningen passar dig som på något sätt har ansvar för utemiljöer där barn leker och lär. Välkomna!

Program 27 augusti Plats: Innovation park (universitetsområdet) 08:30 09:10 Välkomna till utbildningen Nya Ögon för utemiljön Kort presentation av deltagare och utbildare.

Vilka perspektiv råder Hur pla nerar vi för barnen, vilka perspektiv råder och vilka verktyg behövs för att barnen ska få sin plats i staden och kring förskola och skola?

4 Program 27 augusti Plats: Innovation park (universitetsområdet) 08:30 09:10 Välkomna till utbildningen Nya Ögon för utemiljön Kort presentation av deltagare och utbildare. Hur gör vi bäst plats för barnen i staden? 09:10 09:30 Fika Det är högtryck i samhällsbyggandet! Vilka perspektiv råder Hur pla nerar vi för barnen, vilka perspektiv råder och vilka verktyg behövs för att barnen ska få sin plats i staden och kring förskola och skola? 10:30-11:10 Lokala exempel på utemiljöutveckling. 11: Samtal om rädslan att ställas inför rätta Magnus Bolin, chef för åkla garmyndigheten i västra Sverige 12:00 13:00 Lunch 13:00 13:30 Förberedande workshop. 13:30 14:00 Juridisk grund, förebyggande förhållningssätt och ansvar. Magnus Bolin, chef för åklagarmyndigheten i västra Sverige 14:20 14:40 Fika 14:40 15:50 Fiktiva rättegångar Magnus Bolin 15:50 16:15 Reflektion och Förberedelser för morgondagen

28 augusti (dag 2) Nya ögon för utemiljön Innovation Park (universitetsområdet) 08.

5 28 augusti (dag 2) Nya ögon för utemiljön Innovation Park (universitetsområdet) :30 Skolgård för lek och lärande En rundresa på jordklotet med utgångs punkt i Boverkets principer för utformning Fika 09: Design för meningsskapande Helle Nebelong prisbelönt landskapsarkitekt från Köpenhamn med fokus på hälsa och lärande Risk/benefit Introduktion av begreppet Case Torbjörn Wrange Förberedelser inför eftermiddagens workshops Lunch i gröngräset Nya Ögon workshops - Cykeltur på lånad solascykel. Vi bekantar oss med analysverktyg som lyfter barnens röst, barns möjlig het att bedöma risk på egen hand. Vi analyserar skola förskola och parkmiljö. Alla kursledare deltar Slutreflektion

Anmälan Skicka ett tomt epost till torbjorn.wrange@karlstad.se så får du tillbaka en länk till anmälan. Döp ämnesrubriken till Nya ögon Utrustning: Ta med cykelhjälm om du önskar det.

fortbildning kontakta Torbjörn Wrange Barn- och ungdomsförvaltningen Karlstads kommun torbjorn.wrange@karlstad.

6 Anmälan Skicka ett tomt epost till så får du tillbaka en länk till anmälan. Döp ämnesrubriken till Nya ögon Utrustning: Ta med cykelhjälm om du önskar det. Pris för utbildning (Internt pris Karlstad Kommun) 1600kr Interna deltagande 3200kr Externt deltagande Välkomna önskar Torbjörn Wrange och Johanna Falk Wassberg Vid frågor angående denna fortbildning kontakta Torbjörn Wrange Barn- och ungdomsförvaltningen Karlstads kommun Uppföljning Under hösten ges du som deltagare möjligheten att följa upp dessa dagar med en kostnadsfri heldagskurs i riskbedöming och hanterande av verktyget hitta balansen. Kursen anordnas av Karlstads Kommun. Konferensdeltagande ger förtur till denna kurs.

Relevanta dokument

Lek, lärande och rörelse 15 hp.

Lek, lärande och rörelse 15 hp Anniqa.Lagergren@hh.se Kursens innehåll Kursen består av tre teman: lekens rum, lekens grund och lekens möjligheter. Det första temat innehåller historiska och teoretiska