Kvalitetsredovisning 2016/2017 och verksamhetsplan 2017/2018 för förskolan Pelikanen Om kvalitetsarbetet Verksamheter inom skolväsendet ska systematiskt och kontinuerligt planera, följa upp och utveckla verksamheten. Förskolans mål och uppdrag anges i skollag, läroplan samt i den kommunala sektorplanen. Enkäter mar Utvärderingsdag 5 maj Utvärdering- och planeringsdag nr 4 jan Planeringsdag nr 1 aug Planeringsdag nr 2 aug Verksamhetsplan 30 sep Kvalitetsredovisning 31 aug Planeringsdag nr 3 okt 1
Kvalitetsredovisning 2016/2017 Fakta 15 okt 2016 15 maj 2017 Antal barn 1-2 14 14 Antal barn 3-5 36 36 Antal barn totalt 50 50 Antal förskollärare 6,35 4,85 Antal barnskötare 2,25 3,75 Antal personal totalt 8,6 8,6 Barn/årsarbetare 5,9 5,9 Antal avdelningar 3 3 Antal barn/ 15, 17, 18 14,17,19
Kvalitetsmatris Mål 2016/2017 Planerad aktivitet Genomfört Utveckla förskolan Pelikanens Reggio Emiliainspirerade filosofi och arbetssätt Vi har som mål att synliggöra Vi har arbetat med många estetiska vår filosofi-och arbetssätt. Vi uttryckssätt/100 språken. Materialet är till stor ger barnen möjligheter att del tillgängligt för barnen. Introduktionen ser vi uttrycka sig på många olika sätt. är väldigt viktig. Leken och samarbetet har Vi skapar grupper utifrån utvecklats tack vare att vi deltagit/fungerat som intressen och behov. Vi arbetar inspiratör i leken. Vi har frågat barnen, för en föränderlig och observerat och fångat tankar och intressen. Vi utmanande miljö, samt att vi skapar mindre grupper och genomför t.ex. arbetar för att höja den vattenlek, såpbubblor, gympa, sånglekar. Vi har pedagogiska dokumentationen arbetat för att skapa en tydlighet i rummens för att verksamheten skall lärandemiljöer. Vi har arbetat med större projekt utvecklas. som Astrid Lindgren/Pippi där olika estetiska uttrycksformer varit synliga. Alla avdelningar har använt ateljén mycket. Vi har arbetat för att bli synliga i samhället genom att delta i t.ex. Vårsalongen och Julmarknaden. Att arbeta för att Pelikanen främjar en giftfri-och hållbar förskola. Vi har haft många samtal med barnen om hållbar utveckling. Vi har plockat skräp, använt naturmaterial och skapat en sagohörna. Vi har arbetat med att göra skogsutflykter, Vi har läst och samtalat runt boken Sopan. Vi har odlat, gallrat, vattnat och följt resan från frö till skörd. Måluppfyllelse / resultat God måluppfyllelse Mindre god måluppfyllelse Analys Dokumentation kunde ha varit större och mer utförlig. Detta för att komma vidare i den gemensamma lärandeprocessen och förskolans utveckling. Tillsammans pedagoger och barn. Miljön har stor betydelse, men också en noggrann introduktion av miljön. Vi behöver vara säkra på alla barn vet vad man gör i olika miljöer. Hur man behandlar material och hur man förhåller sig till olika miljöer och material. Vi ser en stor utveckling hos barnen och hos oss själva i att våga utmana vidare utifrån vad de fått prova. Vi ser att barnen och vi vågar utmana oss och gå vidare utifrån förvärvad kunskap. Vi ser att barnen och flera av pedagogerna behöver påminnas om vikten av giftfri förskola och en hållbar utveckling. Framtid/behov Vi startar en studiecirkel med boken Lyssnandets pedagogik (A. Åberg, H. Lenz-Taguchi) som material. Vi har ett gemensamt projekt på förskolan. Vi sätter upp en dokumentationsyta på fasaden. Vi har beslutat om att mer ofta samtala i arbetslaget på förskolan om hållbar utveckling och att tydligt inkludera barnen i sättet att tänka. Verka för att främja ett interkulturellt förhållningssätt, dvs. ett berikande och nyfiket förhållningssätt människor emellan. Vi har en vardaglig och öppen kommunikation med barnen, vårdnadshavarna och varandra om olikheter och likheter. Vi visar nyfikenhet. Vi lär oss mer och vi uppmanar att alla skall dela med sig av sin egen kultur. Vi lyssnar och lär oss ord på olika språk. Förskolan Pelikanen har bjudit in till en interkulturell fest. Med sång, musik, dans och mat från olika kulturer varit i fokus. God måluppfyllelse Vi har skapat ett öppet och tryggt klimat. Detta genom att skapa grupper och vi har tagit upp dilemman i vardagen. Vi har belyst styrkor och intressen Vi har arbetat medvetet om att vi alla bär på olika kulturer och vi är alla lika viktiga. Vi skall fortsätta visa intresse för andras och vår egen kultur. Inför Kulturnatta tänker vi arbeta och visa upp en interkulturell aspekt i samhället. Vi vill upprepa succén med kombinerad fixardag och interkulturell fest.
Enkäter Normer och värden /Pedagoger Jag anser att verksamheten arbetar efter en väl förankrad demokratisk värdegrund 3,1 Jag anser att barnen trivs i förskolan 3,8 3,0 Jag anser att det råder en ömsesidig respekt mellan barnen på förskolan 1,8 3,1 2,7 2,9 3,0 Jag anser att förskolan har metoder för att utveckla det sociala klimatet 3,8 3,7 Jag känner väl till förskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 2,5 3,0 3,8 Jag arbetar aktivt i enlighet med vår plan mot diskriminering och kränkande behandling 3,8 3,7 3,8 Jag har varit delaktig i utvärderingen och framtagandet av planen mot diskriminering och kränkande behandling 2,3 3,0 2,6 3,1 Jag vet att blanketter för anmälan gällande diskriminering och kränkande behandling finns på kommunens Intranät 2,5 0,0 5,0 10,0 15,0 20,0 25,0 30,0 35,0 40,0 Fjärilen Nyckelpigan Åhls barnakademi Furuliden Pelikanen Igelkotten Lissgården Rosen Tällbergs förskola Källbacken
Förskolan Fjärilen Förskolan Furuliden Insjön Källbacken Peli-kanen Rosen Siljans-näs Tällberg 2016 2017 Normer och värden - Jag anser att verksamheten arbetar efter en väl förankrad demokratisk värdegrund 3,80 3 7 7 7 7 4 3,86 Normer och värden - Jag anser att förskolan har metoder för att utveckla det sociala klimatet 3,80 3 0 3 3,78 7 3,22 3,86 Normer och värden - Jag anser att det råder en ömsesidig respekt mellan barnen på förskolan 2,40 2,67 3 3,00 3,22 3 2,89 3,14 Normer och värden - Jag känner väl till förskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling 0 7 7 0 3,89 0 7 0 Normer och värden - Jag arbetar aktivt i enlighet med vår plan mot diskriminering och kränkande behandling 0 7 7 0 6 7 4 3,86 6 4 Normer och värden - Jag har varit delaktig i utvärderingen och framtagandet av planen mot diskriminering och kränkande behandling 3,20 2,83 3 2,67 3,00 0 3,22 3,86 Normer och värden - Jag vet att blanketter för anmälan gällande diskriminering och kränkande behandling finns på kommunens Intranät 3,20 3,17 7 7 6 3,83 3,22 3,86 Normer och värden - Jag anser att barnen trivs i förskolan 3,80 3 3,80 0 0 3,83 3 0 Totalt 3 3,25 9 4 8 9 1 3,80
Enkäter vårdnadshavare/normer och värden Fjärilen Insjön, Nyckelp Insjön, Åhls Rosen Furuliden Källbacken Pelikanen Siljansnäs Normer och värden - Jag anser att verksamheten arbetar efter en väl förankrad demokratisk värdegrund 3,74 3,11 3 7 8 3,80 3,70 7 Normer och värden - Jag anser att förskolan har metoder för att utveckla det sociala klimatet 3,79 2,72 3,78 1 3 3,84 3,71 5 Normer och värden - Jag anser att det råder en ömsesidig respekt mellan barnen på förskolan 3 2,88 3 0 3,10 0 7 5 Normer och värden - Jag känner till att verksamheten har en plan mot diskriminering och kränkande behandling. 3 3,00 3,26 2,89 3,00 0 4 2 Normer och värden - Jag upplever att pedagogerna bemöter mitt barn på ett professionellt sätt 5 2,89 3,84 3,83 8 3,72 3,86 3,87 Normer och värden - Jag anser att mitt barn trivs i förskolan 3,89 3,06 3,74 3,83 3,71 8 3,83 3,70
Analys och kommentarer Prioriterade mål. Vilket år, vi har verkligen haft vårt prioriterade mål i fokus. Det har varit många spännande, intressanta men också svåra och utmanande samtal om hur vi kan behålla och utveckla förskolan Pelikanens profil, som en Reggio Emilia filosofi inspirerad förskola. Förskollärarna och barnskötarna har skapat en mängd spännande och utmanande miljöer både ute och inne och med stort intresse och nyfikenhet följt barnens utforskande av de nya lärandemiljöerna. De har arbetat tydligt med att introducera miljöerna, göra dem tillgängliga och varit tydliga med att barnen skall veta hur de kan utforska materialet, tillsammans eller på egen hand. Barnen har också vetat hur de avslutar sitt projekt. Förskolans avdelningar har haft liknande tema, Astrid Lindgren/Pippi, och detta har gagnat samarbetet på förskolan. Den interkulturella aspekten med det berikande förhållningssättet har varit mycket tydligt. Pedagogerna har arbetat med att visa på hur fantastiskt det är med olikheter och hur vi hela tiden lär oss och utvecklas i mötet med olikheter och likheter. Pedagogisk dokumentation. Jag ser att vi skulle komma ännu längre i vårt arbete med att skapa förutsättningar att förundras, utforska, lära och glädja oss om reflektionen över dokumentationen (pedagogisk dokumentation) skulle få större utrymme. Detta kräver att tekniken, men också möjligheten till gemensam reflektion, blir mer möjlig över avdelningsgränserna men naturligtvis också avdelningsvis och framförallt tillsammans med barnen. I och med att vi får möjlighet till dessa reflektioner skapar vi möjlighet att se alla barn och pedagoger på förskolan Pelikanen. Vi ser allas styrkor, intressen och behov. Personalbyten. Vi har också haft ett mycket turbulent år med många personalbyten och svårigheter med att rekrytera förskollärare. Många pedagoger har bytt arbetsplats. Vi har haft många samtal om hur vi kan förbättra situationen. Jag, som chef ser också att jag brustit i att informera vårdnadshavarna om den turbulenta personalsituationen, detta kan bara bli bättre.
Renovering. Vi har också åkt upp och ner i vårt hopp och förväntan om en renovering av förskolan Pelikanen. Många av förskollärarna och barnskötarna har varit med om flera löften, under många år, att förskolan skall renoveras. Jag kan verkligen förstå frustrationen och oron över att det inte kommer ett politiskt beslut. Inför läsåret 17-18. Nu ser vi fram mot ett nytt läsår med en stark känsla och ett beslut om att förskolan Pelikanen kommer att fortsätta utvecklas mot en Reggio Emilia inspirerad förskola. Vi hälsar med glädje våra nya medarbetare välkomna till att bli en del av denna fantastiska förskola. Helen Häljebo Förskolechef, förskolan Pelikanen
Verksamhetsplan 2017/2018 Prioriterade områden Åtagande Utveckla förskolan Pelikanens Reggio Emilia inspirerade filosofi och arbetssätt. Vi harsom mål att synliggöra vår filosofi och arbetetssätt. Vi ger barnen möjlighet att uttrycka sig på många olika sätt. Vi skapar grupper utifrån intressen och behov. Vi arbetar för en föränderlig och utmanande miljö, samt att vi arbetera för att stärka den pedagogiska dokumentationen för att verksamheten skall utvecklas. Vi har ett gemensamt tema på förskolan Pelikanen: Naturen. Att arbeta för att förskolan Pelikanen främjar en giftfri och hållbar förskola. Verka för att främja ett interkulturellt förhållningssätt. Dvs ett berikande och nyfiket förhållningssätt människor emellan.
Kompetensutvecklingsplan Vad Vem När Läsprofilering Alla 17-18 Lyssnandets pedagogik Alla 17-18 ICDP-Vägledande samspel De som ej gått 17-18 Barnsköterutbildning Bsk 17-18 Organisation Barn 1-2 år 14 3-5 år 36 Totalt 50 Personal Förskollärare 4,7 Barnskötare 1 Annan personal 2,9 (1.0) Barn/årsarbetare 5,8 Totalt antal 8,6 Helen Häljebo Förskolechef, förskolan Pelikanen