HANDLINGSPLAN 2016 2018 OCH VERKSAMHETSPLAN 2016 Institutionen för pedagogik, kommunikation och lärande DATUM: 2015-11-09 BESLUTAD AV: Ulla Mauritzson, prefekt KONTAKTPERSON: ulla.mauritzson@ped.gu.se
FORSKNING SOM PÅVERKAR Mål och strategier enligt Vision 2020 Vårt mål är att Göteborgs universitet år 2020 har internationellt ledande forskningsmiljöer inom samtliga vetenskapsområden. Vår forskning är nyskapande och präglas av mångvetenskapligt samarbete. Den är utbildningsanknuten och i nära kontakt med omvärlden. Aktiv rekrytering skapar kvalitet satsa på extern och särskilt internationell rekrytering vid alla nyanställningar aktivt rekrytera och stödja lovande unga forskare och ge dem goda arbetsförutsättningar engagera internationellt ledande forskare som gästforskare i varje forskningsmiljö utveckla organisationen för mottagande av gästforskare Utbildningsanknuten forskning med både bredd och spets vidareutveckla vår spetsforskning stödja forskning som stärker utbildning på grundnivå och avancerad nivå arbeta för att förstärka den externa forskningsfinansieringen, särskilt från internationella finansiärer Samverkan över ämnes- och fakultetsgränser satsa på nyskapande forskning i gränslandet mellan etablerade discipliner och stödja lovande ämnesområden utveckla och stödja centrumbildningar som en del av universitetets profil uppmuntra externa forskningsuppdrag som stödjer universitetets verksamhetsinriktning Väl fungerande infrastruktur säkerställa en kvalificerad infrastruktur för forskning uppmuntra samarbete med både lärosäten och andra organisationer i infrastrukturfrågor, såväl nationellt som internationellt lyfta fram den kvalificerade infrastrukturens roll som mötesplats i våra internationella samarbeten Kreativa forskningsmiljöer utveckla befintliga och skapa nya arenor för möten, seminarier och debatt stimulera gränsöverskridande samarbeten Kvalitetsdriven forskning utveckla verktyg för att kunna identifiera starka och svaga forskningsmiljöer senast 2020 ha genomfört en uppföljning av forskningsutvärderingen RED 10 2 (12)
Prioriteringar och mål 2016 2018 Stärka forskningens finansiering, kvalitet och internationalisering. Handlingsplan 2016 2018 för att uppnå målen Extern forskningsfinansiering ska stärkas och breddas till fler finansiärer. Internationella forskningssamarbeten ska främjas. Institutionens forskning ska stärkas genom kollegial samverkan i kompletta akademiska miljöer. Tydliga karriärvägar ska etableras för juniora forskare. Verksamhetsplan 2016 Fakultetsmodellen för dokumentation av samtliga forskningsansökningar där institutionens forskare är sökande/medsökande ska implementeras. Stödet kring forskningsansökningar ska initieras och utvecklas genom att: - Forskare ska, med hjälp av Forsknings- och innovationskontoret, stödjas i att söka medel från en bredare bas av forskningsfinansiärer. - Seminarier för att stärka forskningsansökningar ska arrangeras fortsatt. Forskarutbyte och forskningssamarbete med internationella lärosäten ska stödjas genom: - Inbjudan av gästprofessorer. - Stöd till vistelse vid utländskt universitet. - Fördjupning av etablerade forskningssamarbeten. Anställningsprocessen ska ses över för att underlätta internationell rekrytering. De kompletta akademiska miljöerna ska etableras som forum för innehållsliga diskussioner om forskningens inriktning, innehåll och kvalitet. Möjligheterna till meritering ska stödjas genom att juniora forskare: - Ingår i en komplett akademisk miljö. - Engageras som biträdande handledare. - Involveras i ansökningar om forskningsmedel. 3 (12)
Säkerställa fungerande infrastrukturer för forskning. Modeller för forskningsinfrastrukturer ska etableras. Uppbyggnad av institutionsgemensamma resurser för datainsamling och analys ska fortsätta. Utveckla fakultets- och ämnesövergrip-ande forskningssamarbeten. Etablera angelägna och samhällsrelevanta områden för forskning och samverkan. Strategier för fakultets- och ämnesövergripande forskningssamarbete ska tydliggöras. Kartläggning och prioritering av strategiskt viktiga områden för samverkan ska genomföras. Behov av infrastruktur för långsiktig lagring av forskningsdata ska kartläggas. Institutionens kompletta akademiska miljöer ska etableras som effektiva organ för samverkan. Initiativ vid institutionen som syftar till ämnesövergripande samarbeten och centrumbildningar vid universitetet ska stödjas. Initiera samverkan med olika aktörer i samhället kring viktiga samhällsfrågor: - Likvärdighet i utbildning i relation till strukturella aspekter och migration. - Barns och ungas livsvillkor och identitetsskapande. - Utmaningar i utbildning och arbetsliv i relation till samhällets digitalisering. - Kunskapsfrågor kring miljö och hållbar utveckling. 4 (12)
UTBILDNING SOM FÖRNYAR Mål och strategier enligt Vision 2020 Vårt mål är att utbildningen vid Göteborgs universitet år 2020 kännetecknas av hög vetenskaplig och konstnärlig kvalitet, med pedagogisk excellens och en uttalad internationell profil. Parallellt med utvecklingen av utbildningsprogram ska universitetet ta ansvar för bildning och livslångt lärande genom ett brett utbud av fristående kurser. Pedagogisk excellens skapa en pedagogisk akademi i syfte att ge pedagogisk utveckling och meritering en större tyngd ge lärare möjligheter att fördjupa sitt pedagogiska arbete på vetenskaplig och konstnärlig grund genom universitetsgemensamma seminarier om utbildning pröva möjligheten till en särskild pedagogisk karriärväg stimulera utvecklingen av goda pedagogiska miljöer Internationell profil öka det internationella utbytet av studenter, lärare och administratörer stödja utbildningsmiljöer som systematiskt arbetar med internationalisering utveckla spetsutbildningar med global attraktionskraft Både bredd och spets vara ett universitet präglat av mångfald och med hög kvalitet i utbildningarna erbjuda studenterna många utbildningsingångar på alla nivåer utveckla spetsutbildningar, särskilt på avancerad nivå, i nära kontakt med forskningen erbjuda studiegångar för särskilt kvalificerade studenter aktivt arbeta med breddad rekrytering och stärka kontakterna med skolan Både program och fristående kurser svara mot studentkraven på tydliga utbildningsvägar riktade mot yrkeslivet erbjuda ett brett utbud av fristående kurser och särskilt beakta deras betydelse för det livslånga lärandet utveckla modeller för att integrera programkurser och fristående kurser i syfte att erbjuda fler studiegångar öka utbudet av nätbaserade fristående kurser Bildning och livslångt lärande utveckla modeller för att möjliggöra ett bildningsperspektiv i alla utbildningar aktivt lyfta fram universitetets roll för kunskapsbildningen i samhället och det livslånga lärandet erbjuda uppdragsutbildningar samt genomföra vidareutbildning för olika yrkeskategorier 5 (12)
Spetsutbildning på forskarnivå bredda rekryteringen samt kvalitetssäkra formerna för antagning och handledning arbeta för att utbildning på forskarnivå blir en viktig merit på arbetsmarknaden även utanför akademin öka rekryteringen av doktorander med extern anställning utveckla internationella utbytesprogram för studerande på forskarnivå Kvalitetsdriven utbildning senast 2020 ha genomfört en utvärdering av de fristående kurserna senast 2020 ha genomfört en uppföljning av programutvärderingen BLUE11 6 (12)
Prioriteringar och mål 2016 2018 Attraktivt nationellt och internationellt utbildningsutbud knutet till kompletta akademiska miljöer. Säkerställa högskolepedagogisk kompetens och excellens. Handlingsplan 2016 2018 för att uppnå målen Antalet utresande studenter och lärare på avancerad nivå ska öka. Rutiner för internationellt samarbete ska utvecklas. Kurser som riktar sig till en internationell målgrupp ska vidareutvecklas. Forskningsanknytningen i utbildningen ska stärkas genom samarbeten inom och mellan de kompletta akademiska miljöerna, t.ex. vad gäller examensarbeten. Programidentiteten hos mastersprogrammen ska tydliggöras. Det pedagogiska idéprogrammet ska implementeras. Verksamhetsplan 2016 Möjligheterna för internationellt utbyte för lärare och studenter ska tydliggöras på hemsida, GUL och vid informationstillfällen. Rutiner för utresande och inresande ska utarbetas och klargöras mellan Fakultet, Lärarutbildningsnämnd och institution. Mentorsstöd för inresande studenter och lärare initieras. Arbete med att översätta kursplaner ska fortsätta. Arbete med att utveckla förslag till ämnesområden för examensarbeten ska påbörjas av de kompletta akademiska miljöerna. Programidentiteten i form av information på hemsidor, på GUL och i kursdokument ska vidareutvecklas. Studentaktiva arbetsformer ska vidareutvecklas och prövas. Lärare ska fördjupa kunskap om hjälpmedel och strategier relaterade till studenters funktionsvariation. Information och utbildningstillfällen om hjälpmedel, strategier och funktionsvariation ska förmedlas och erbjudas. 7 (12)
Erbjuda utbildning som främjar bildning, lärande för hållbar utveckling och med ett ökat inslag av ( blended learning ) varierade digitala arbetsformer. Variationen av undervisningsoch examinationsformer ska utvecklas. Utbildning inom hållbar utveckling samt miljömärkning av kurser ska fortsätta och vidareutvecklas. Undervisnings- och examinationsformer ska vidareutvecklas och prövas. Fakultetens och Lärarutbildningsnämndens verktygslådor för hållbar utveckling ska implementeras. Arbetet med granskning av kursplaner genom att tillämpa kriterier för hållbar utveckling och miljömärkning ska slutföras och rapporteras. Inslag av hållbar utveckling ska implementeras i kurserna. Öka kvalitetssäkring och kvalitetsutveckling av utbildning på grund- och avancerad nivå. Vidarutveckla och erbjuda uppdragsutbildning, fristående kurser, öppna föreläsningar och konferenser för att främja bildning inom institutionens kunskapsområden i relation till etablerade kompletta akademiska miljöer (KAM). Fakultetens arbete med kvalitetssäkrings- och utvecklingssystemet för utbildningar ska bevakas. Arbetet med förebyggande av akademisk oredlighet ska systematiseras och tydliggöras. Kvaliteten på examensarbeten ska höjas. Kartläggning av institutionens samverkan med det omgivande samhället ska utföras. Stärka relationen mellan högskole- och verksamhetsförlagd utbildning. Anordna uppdragsutbildning, fristående kurser, öppna föreläsningar och konferenser. Det fakultetsgemensamma kursvärderingssystemet ska implementeras i relation till Lärarutbildningens kvalitetssystem. Policy för förebyggande av akademisk oredlighet ska implementeras. Seminarier för handledare av examensuppsatser ska implementeras. Kartläggningen av institutionens samverkan med det omgivande samhället ska initieras. Utveckla samarbetet mellan högskole- och verksamhetsförlagda kurser i utbildningen. 8 (12)
Prioriteringar och mål 2016 2018 Öka nationell och internationell rekrytering av studerande på forskarnivå. Skapa goda förutsättningar för studerande på forskarnivå att redan under studietiden ingå i nationella och internationella nätverk. Handlingsplan 2016 2018 för att uppnå målen Möjligheterna att söka doktorandtjänst för studenter vid fakultetens internationella masterprogram ska främjas. Arbetet med att ta fram en gemensam kursplanedatabas för kurser på forskarnivå ska bevakas. Arbetet i de kompletta akademiska miljöerna ska bidra till goda möjligheter för doktorander att ingå i nationella och internationella nätverk. Verksamhetsplan 2016 Fakultetsmedel ska avsättas för nationell och internationell utlysning av doktorandtjänster. En kartläggning av lämpliga perioder för utlysning av doktorandtjänst ska genomföras. Webbinformation på engelska och svenska riktad till blivande doktorander ska utarbetas. Institutionens kompletta akademiska miljöer ska etableras som attraktiva och inkluderande miljöer för doktorander att medverka i. Forskarutbildningskurser på såväl svenska som engelska ska fortsätta utvecklas. Möjligheter att fortsätta utveckla forskarutbildningskurser i samverkan med utländska lärosäten ska undersökas. Skapa goda möjligheter för studerande på forskarnivå att tillgodoräkna sig utbildningsmoment på avancerad nivå. Möjligheterna för doktorander att tillgodogöra sig kurser från avancerad nivå ska ses över. Ytterligare kurser som kan erbjudas på både forskarnivå och avancerad nivå ska utarbetas. 9 (12)
Kvalitetssäkra antagningen till och utbildningen på forskarnivå. Rutiner för antagning till utbildning på forskarnivå ska systematiseras och tydliggöras. Professionaliseringen av handledarrollen ska synliggöras. UKÄ:s utvärdering ska förberedas för och användas som underlag för kommande arbete med kvalitetssäkring. Utbudet av och kvaliteten på kurserna i forskarutbildningen ska bevakas. Rutiner för granskning av kursplaner för utbildning på forskarnivå ska utarbetas. Institutionens antagningsprocess av doktorander ska granskas. Institutionen ska bevaka den formella handledarkompetensen och tillse att handledare genomgår handledarutbildning. Kollegiet för handledning på forskarnivå ska vidareutvecklas och anknyta till aktuella forskarutbildningsfrågor. Institutionen ska fortsätta förbereda för UKÄ:s utvärdering. Institutionens implementering av den digitala individuella studieplanen ska följas upp och förslag till revideringar av den ska kontinuerligt meddelas systemansvariga. Doktoranders synpunkter på kurserna i forskarutbildningen ska ligga till grund för kontinuerlig översyn av utbud och kvalitet. Förslag på kursplaner ska granskas av studierektor och proprefekt med ansvar för forskarutbildning samt institutionens Utbildningsråd. 10 (12)
ARBETSMILJÖ SOM INSPIRERAR Mål och strategier enligt Vision 2020 Vårt mål är att Göteborgs universitet år 2020 ska ha ökat sin attraktivitet som arbetsplats genom en ändamålsenlig organisation, ett aktivt ledarskap och stärkt delaktighet för medarbetare och studenter på alla nivåer. En socialt hållbar miljö arbeta aktivt med likabehandlings- och mångfaldsfrågor regelbundet följa upp jämställdheten mellan kvinnor och män främja normer som leder till att både anställda och studenter behandlar varandra med ömsesidig respekt tillämpa nolltolerans mot avvikelse från grundläggande etiska principer Aktivt ledar- och medarbetarskap tydliggöra och utveckla ledarskapet på alla nivåer införa medarbetarutbildning för alla anställda stärka möjligheterna till kontinuerlig kompetensutveckling En lärande organisation öka samverkan inom universitetet, såväl mellan olika ämnesområden som mellan akademisk och administrativ personal motverka administrativa och ekonomiska hinder för samverkan över fakultets- och institutionsgränser stimulera internationellt utbyte för administratörer utveckla den digitala infrastrukturen och stärka den interna kommunikationen Kvalitetsdriven arbetsmiljö Därför ska vi vart tredje år: genomföra en arbetsmiljöundersökning för alla medarbetare genomföra en undersökning av studenternas och doktorandernas arbetsmiljö genomföra en undersökning av arbetsmiljön för chefer på alla nivåer 11 (12)
Prioriteringar och mål 2016 2018 IPKL:s arbetsmiljö- och likabehandlingsarbete. Ska sträva efter att uppnå balans i medarbetares tjänstgöring för att öka graden av nöjdhet i arbetsmiljöbarometern vad gäller arbetsbelastning och arbetsintensitet. Handlingsplan 2016 2018 för att uppnå målen Kontinuerligt följa upp tjänstgöringsplaner hos medarbetare för att säkerställa en god balans i arbetsbelastning och arbetsintensitet, samt möjlighet till kompetensutveckling och meritering. Kartlägga och analysera organisationen av ledningsfunktioner på institutionen. Analysera olika modeller för hur grundutbildningsmedel kan fördelas. Verksamhetsplan 2016 Utveckla användandet av bemanningssystem och medarbetarsamtal som verktyg för att säkerställa god balans i arbetet. Tillse att samtliga nyanställda får en mentor och stöd. Följ upp arbetet med ohälsosam stress bland doktorander. Vidareutveckla rutiner för kursadministration för att fortsatt minska den administrativa belastningen för kursledare. Ta fram en hållbar fördelningsmodell för hur medel inom grundutbildningen ska fördelas. Ha breddat rekryteringen och ökat mångfalden bland alla medarbetarkategorier och bland studenter. Ha etablerat ett långsiktigt värdegrundsoch demokratiarbete inkluderande frågor kring delaktighet, demokrati, samt grundläggande respekt för allas lika värde. Utarbeta arbetsformer för att arbeta med mer heterogena studentgrupper. Beakta mångfaldsfrågor vid utlysning av nya anställningar. Utarbeta en plan för institutionens värdegrundsoch demokratiarbete. Följa GU:s arbete med handlingsplan för konflikthantering. Öka studenters delaktighet i arbetsmiljö- och likabehandlingsarbete på olika nivåer. Systematisera former för att hantera stöd till studenter med särskilda behov. Kontinuerligt och efter behov utlysa nya anställningar. Finna verktyg för konstruktiva samtal i institutionens olika forum och kanaler. Implementera handlingsplan för konflikthantering. Kontakta kåren för att uppmuntra studenter till deltagande i institutionsrådet, arbetsmiljö- och likabehandlingsgrupp etc. 12 (12)