IT-fakulteten HANDLINGSPLAN , VERKSAMHETSPLAN 2019, RISKANALYS Dnr V 2018/703 DATUM: BESLUTAD AV: IT-fakultetsstyrelsen

Transkript

1 HANDLINGSPLAN , VERKSAMHETSPLAN 2019, RISKANALYS 2019 Dnr V 2018/703 IT-fakulteten DATUM: BESLUTAD AV: IT-fakultetsstyrelsen KONTAKTPERSON: Margaretha Jansson

2 FORSKNING SOM PÅVERKAR Vision 2020: Vårt mål är att Göteborgs universitet år 2020 har internationellt ledande forskningsmiljöer inom samtliga vetenskapsområden. Vår forskning är nyskapande och präglas av mångvetenskapligt samarbete. Den är utbildningsanknuten och i nära kontakt med omvärlden. Prioriteringar och mål Fakulteten har relevant forskning av hög kvalitet med ett högt genomslag. Handlingsplan för att nå målen Föra en strategisk diskussion med institutionerna om resultatet i RED19. Benchmarka fakulteten gentemot systerfakulteter (nationellt och internationellt). Vara en ledande aktör i universitetets digitaliserings- och AI-arbete. Ta fram en kommunikationsstrategi för att synliggöra fakultetens expertis i olika sammanhang. Verksamhetsplan 2019 Föra dialog internt om vilka indikatorer vi själva ser som mest relevanta för att utveckla vår kvalitetskultur. Föra dialog med biblioteket om hur publiceringsindikatorerna påverkar oss. Bjuda in expert från vetenskapsrådet eller motsvarande (t ex utvärderare i RED19) för samtal kring forskningsexcellens. Delta proaktivt i Göteborgs universitets initiativ inom digitalisering och AI. Monter på Bokmässan med provokativa seminarier. Fakulteten har forskningsmedel som står i paritet med IT-områdets betydelse för samhällsutvecklingen. Utveckla och förbättra ansökningsstrategier. Stimulera en kollegial dialog kring publicerings- och ansökningsstrategier. Fakulteten har fakultetsmedel för att medfinansiera alla externa anslag. Identifiera mekanismer för långsiktig och hållbar medfinansiering av forskningsprojekt. Undersöka olika modeller för medfinansiering av forskningsprojekt. 2 (8)

3 Föra dialog med universitetsledningen om medfinansiering av flera typer av forskningsprojekt. Fakulteten har en rättvis, transparent och hållbar fakultetsmedelsfördelningsmodell. Utvärdera effekterna av fakultetsmedelsfördelningsmodellen. Utvärdera och justera nuvarande fakultetsmedelsfördelningsmodell. Fakultetens andel kvinnliga lärare/forskare närmar sig universitetets jämställdhetsmål. Fler kvinnor har uppnått docent- och professorskompetens. Kompetensutveckla medarbetarna med fokus på jämställdhet och likabehandling. Aktivt arbeta med att få kvinnliga sökande till utlysta tjänster och förbättra förutsättningarna för kvinnor att meritera sig och ansöka om befordran. Arbeta med jämställdhetsintegrering. 3 (8)

4 UTBILDNING SOM FÖRNYAR Vision 2020: Vårt mål är att utbildningen vid Göteborgs universitet år 2020 kännetecknas av hög vetenskaplig och konstnärlig kvalitet, med pedagogisk excellens och en uttalad internationell profil. Parallellt med utvecklingen av utbildningsprogram ska universitetet ta ansvar för bildning och livslångt lärande, genom ett brett utbud av fristående kurser. Utbildning på grund- och avancerad nivå Prioriteringar och mål Pedagogisk excellens har hög status hos fakultetens lärare och forskare. Handlingsplan för att nå målen Stimulera och underlätta för fakultetens lärare att bli excellent lärare. Öka synlighet av excellenta lärare internt. Verksamhetsplan 2019 Definiera en process för identifiering av lärare som vill meritera sig för att bli excellenta lärare. Stödja lärare som vill ansöka om excellent lärare (t ex mentorskap, tid för att skriva ansökan). Starta områdesspecifik kurs i högskolepedagogik HPE102 och uppmuntra lärare att söka kursen. Identifiera och introducera pedagogiska metoder och verktyg för att stödja nya undervisningsformer som baseras på digitala medier. IT-Fakulteten har bra internt samarbete mellan institutionerna som främjar kvaliteten i utbildningen. Utarbeta modell för nya utbildningsformer (t ex uppdragsutbildning inom AI). Identifiera och minimera hinder för studenternas valmöjligheter av kurser. Diskutera kort- och långsiktiga utbildningsbehov med programledare. Definiera en strategi för IT-fakultetens utbildningar. 4 (8)

5 Fastställa IT-fakultetens digitaliseringsstrategi och agera enligt denna. Uppmuntra till samarbete mellan institutionen för tillämpad informationsteknologi och institutionen för data- och informationsteknik inom kurser för lärarutbildning. IT-fakulteten har ett etablerat samarbete med externa aktörer för dialog kring behov av utbildningsutbud. Identifiera relevanta externa aktörer för samverkan inom grundutbildning. Tydligare profilera IT-fakultetens utbildningar. Argumentera för ökning av fakultetsmedel för att den ska stå i paritet med ITfakultetens utbildningsuppdrag. Utveckla en strategisk plan för uppdragsutbildning. Synliggöra utbildningar inom samhällsrelevanta områden, t ex AI och digitalisering. Genomföra en workshop med programledare och specialister inom PR och pedagogik för att behålla attraktiviteten hos IT-fakultetens utbildningar. Påbörja diskussion med andra fakulteter och vicerektor för samverkan med syfte att öka samarbetet inom AI och digitalisering. Diskutera med universitetsledningen att fakultetens utbildningsuppdrag ökar medan fakultetens anslag inte gör det. Fakultetens utbildningar kännetecknas av ett brett deltagande och ger möjlighet till ett livslångt lärande. Anpassa kurser till yrkesverksamma studenter. Undersöka och minimera hinder för brett deltagande. Synliggöra vilka kurser som är relevanta för nybörjare och vilka som är relevanta för specialister. Utforska möjligheter till kvällskurser samt digitaliserad utbildning. 5 (8)

6 Utbildning på forskarnivå Prioriteringar och mål Fakulteten bedriver en högkvalitativ forskarutbildning i en stimulerande miljö som tillgodoser behovet av kompetens för att bygga ett hållbart digitalt samhälle. Handlingsplan för att nå målen Fakulteten ska följa upp institutionernas utveckling av kvalitetskultur. Verksamhetsplan 2019 Systematiskt arbete med kompetensutvecklingen av handledare. Vidta åtgärder för att säkerställa en jämställdhetsintegrerad forskarutbildning. Fakulteten har ett stabilt och jämställt inflöde av doktorander. Dialog med universitetsledningen kring skapande av samarbetsavtal med företag och organisationer. Identifiera goda exempel på samarbeten mellan forskningsgrupper för att kunna stimulera finansiering av fler doktorander. Tillse att rekrytering iakttar och främjar jämställdhet. Undersöka möjligheterna för ett ökat samarbete med företag och organisationer kring samverkansdoktorander. Stimulera och stödja ansökningar med finansiering av doktorander. Arbeta för ökad medvetenhet och kunskap om jämställdhet. Fakulteten erbjuder intressanta, relevanta och institutionsövergripande doktorandkurser. Utarbeta modell som möjliggör och stimulerar utveckling av doktorandkurser. Utveckla en fakultetsgemensam kurs i etik för doktorander. Inventera tillgången på doktorandkurser som kan vara relevanta även utanför det egna ämnesområdet. 6 (8)

7 ARBETSMILJÖ SOM INSPIRERAR Vision 2020: Vårt mål är att Göteborgs universitet år 2020 ska ha ökat sin attraktivitet som arbetsplats genom en ändamålsenlig organisation, ett aktivt ledarskap och stärkt delaktighet för medarbetare och studenter på alla nivåer. Lika villkor, förutsättningar och möjligheter är självklara utgångspunkter för en god arbetsmiljö. Prioriteringar och mål Fakulteten har inflytande över campusmiljöerna Lindholmen och Johanneberg. Handlingsplan för att nå målen Diskutera frågan med universitetets ledning. Planera för expansionsmöjligheter. Verksamhetsplan 2019 Föra dialog lokalt. Skapa en strategisk campusgrupp. Kartlägga vårt långsiktiga lokalbehov. Fakulteten arbetar med jämställdhetsintegrering. Identifiera faktorer som leder till diskriminering med fokus på jämställdhet och likabehandling. Analysera effekterna av jämställdhets- och integreringsprojekten vid inst för data- och informationsteknik och se hur det kan skalas upp. Fakulteten kännetecknas av gemensam identitet och förståelse över institutionsgränserna. Stärka kollegialiteten och fortsätta utveckla seminarieverksamheten. Arrangera institutionsövergripande seminarier och sociala aktiviteter. Involvera kollegiet i beredningsprocesser. Fakulteten har ett gott ledar- och medarbetarskap. Säkerställa kontinuerlig kompetensutveckling av så väl ledare som medarbetare. Kartlägga vilka i ledarpositioner som fått utbildning och vilka behov som kvarstår. Samtliga anställda och studenter har en bra fysisk och psykosocial arbetsmiljö. Genomföra utbildningar och andra insatser baserade på problem som identifierats och prioriterats. Utveckla institutionernas interna processer för arbetsmiljöfrågor. 7 (8)

8 BILAGA RISKANALYS 2019 FORSKNING SOM PÅVERKAR Identifierad risk Otillräckliga fakultetsmedel för IT-fakulteten försvagar Göteborgs universitets möjligheter att möta samhällets behov inom digitalisering. Sannolikhet Konsekvens Riskvärde (S*K) Åtgärd Riskreducering. Strategisk diskussion med universitetsledningen om resurser. Ansvarig Dekaner och prefekter UTBILDNING SOM FÖRNYAR Identifierad risk Obalansen mellan utbildning och forskning leder till förlust av personal och bristande kvalitet i utbildningen. Otillräckligt inflöde av doktorander utarmar den akademiska miljön. Sannolikhet Konsekvens Riskvärde (S*K) Åtgärd Riskreducering. Kompetensinventering, kompetensutveckling och översyn av utbildningsutbudet Riskreducering. Hög aktivitet för att få externfinansiering och samverkansdoktorander. Ansvarig Prefekter och dekaner Prefekter/ forskningsledare ARBETSMILJÖ SOM INSPIRERAR Identifierad risk Stress, hög arbetsbelastning och höga prestationskrav har negativ inverkan på studenter, kollegor och verksamhet. Sannolikhet Konsekvens Riskvärde (S*K) Åtgärd Riskreducering. Arbetsplanering, tydliga rollbeskrivningar, effektiva och tydliga processer. Omsorg om det gemensamma. Ansvarig Prefekter/ avdelningschefer 8 (8)