HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2015

Transkript

1 HANDLINGSPLAN OCH VERKSAMHETSPLAN 2015 Utbildningsvetenskapliga fakulteten Utarbetad av: Dekan Roger Säljö, prodekan Britt-Marie Apelgren, vicedekan Karin Rönnerman, vicedekan Hans Rystedt, kanslichef Ulrika Nordberg, utbildningsledare Jonas Gren, kommunikatör Torsten Arpi. DATUM: BESLUTAD AV: Dekanus KONTAKTPERSON: Ulrika Nordberg

2 FORSKNING SOM PÅVERKAR Mål och strategier enligt Vision 2020 Vårt mål är att Göteborgs universitet år 2020 har internationellt ledande forskningsmiljöer inom samtliga vetenskapsområden. Vår forskning är nyskapande och präglas av mångvetenskapligt samarbete. Den är utbildningsanknuten och i nära kontakt med omvärlden. Aktiv rekrytering skapar kvalitet satsa på extern och särskilt internationell rekrytering vid alla nyanställningar aktivt rekrytera och stödja lovande unga forskare och ge dem goda arbetsförutsättningar engagera internationellt ledande forskare som gästforskare i varje forskningsmiljö utveckla organisationen för mottagande av gästforskare Utbildningsanknuten forskning med både bredd och spets vidareutveckla vår spetsforskning stödja forskning som stärker utbildning på grundnivå och avancerad nivå arbeta för att förstärka den externa forskningsfinansieringen, särskilt från internationella finansiärer Samverkan över ämnes- och fakultetsgränser satsa på nyskapande forskning i gränslandet mellan etablerade discipliner och stödja lovande ämnesområden utveckla och stödja centrumbildningar som en del av universitetets profil uppmuntra externa forskningsuppdrag som stödjer universitetets verksamhetsinriktning Väl fungerande infrastruktur säkerställa en kvalificerad infrastruktur för forskning uppmuntra samarbete med både lärosäten och andra organisationer i infrastrukturfrågor, såväl nationellt som internationellt lyfta fram den kvalificerade infrastrukturens roll som mötesplats i våra internationella samarbeten Kreativa forskningsmiljöer 2 (13)

3 utveckla befintliga och skapa nya arenor för möten, seminarier och debatt stimulera gränsöverskridande samarbeten Kvalitetsdriven forskning utveckla verktyg för att kunna identifiera starka och svaga forskningsmiljöer senast 2020 ha genomfört en uppföljning av forskningsutvärderingen RED 10 3 (13)

4 Prioriteringar och mål Utveckla strategier för forskning och differentiering av forskningsfinansiering genom den nyinrättade forskningsberedningen. Noga följa utvecklingen av antalet doktorander vid fakulteten och vid behov vidta strategiska åtgärder. Stärka arbetet med utvecklandet av kompletta akademiska miljöer. Bidra till fortsatt internationalisering av verksamheten. Handlingsplan för att uppnå målen Utveckla strategier för forskningssamarbete mellan institutionens forskningsmiljöer och med övriga universitetet. Överväga att stödja utlysning av doktorandtjänster. Fortsätta följa institutionernas arbete med utvecklingen av kompletta akademiska miljöer. Utreda möjligheterna till ett internationaliseringsprogram innefattande forskningsvistelser i tre månader för fakultetens medarbetare vid utländskt universitet. Verksamhetsplan 2015 Utveckla arbetsformer och ansvar för att följa upp forskningsstrategiska frågor genom arbetet i den nyinrättade forskningsberedningen. Rapporteringen av ansökningar om forskningsmedel i våra system ska fortsatt kvalitetssäkras. Fortsatt dialog med institutioner angående prioritering av forskningsresurser på institutionsoch fakultetsnivå i samband med budgetdialog med prefekterna. Konsekvenserna av den ökande andelen docenter och professorer vid fakulteten ska följas upp vad avser rekrytering av externa medel och fördelning av fakultetsresurser. Övergången till ny fördelningsmodell av fakultetsresurser ska analyseras vidare. Medfinansiering av fyra doktorandtjänster. Följa upp institutionernas rekryteringsarbete kring satsningen på biträdande lektorat och den pågående utvecklingen av kompletta akademiska miljöer. Fakulteten bekostar ett visst antal bidrag för att täcka merkostnader och institution står för lönekostnader genom ordinarie kompetensutvecklingstid. 4 (13)

5 UTBILDNING SOM FÖRNYAR Mål och strategier enligt Vision 2020 Vårt mål är att utbildningen vid Göteborgs universitet år 2020 kännetecknas av hög vetenskaplig och konstnärlig kvalitet, med pedagogisk excellens och en uttalad internationell profil. Parallellt med utvecklingen av utbildningsprogram ska universitetet ta ansvar för bildning och livslångt lärande genom ett brett utbud av fristående kurser. Pedagogisk excellens skapa en pedagogisk akademi i syfte att ge pedagogisk utveckling och meritering en större tyngd ge lärare möjligheter att fördjupa sitt pedagogiska arbete på vetenskaplig och konstnärlig grund genom universitetsgemensamma seminarier om utbildning pröva möjligheten till en särskild pedagogisk karriärväg stimulera utvecklingen av goda pedagogiska miljöer Internationell profil öka det internationella utbytet av studenter, lärare och administratörer stödja utbildningsmiljöer som systematiskt arbetar med internationalisering utveckla spetsutbildningar med global attraktionskraft Både bredd och spets vara ett universitet präglat av mångfald och med hög kvalitet i utbildningarna erbjuda studenterna många utbildningsingångar på alla nivåer utveckla spetsutbildningar, särskilt på avancerad nivå, i nära kontakt med forskningen erbjuda studiegångar för särskilt kvalificerade studenter aktivt arbeta med breddad rekrytering och stärka kontakterna med skolan Både program och fristående kurser svara mot studentkraven på tydliga utbildningsvägar riktade mot yrkeslivet erbjuda ett brett utbud av fristående kurser och särskilt beakta deras betydelse för det livslånga lärandet utveckla modeller för att integrera programkurser och fristående kurser i syfte att erbjuda fler studiegångar öka utbudet av nätbaserade fristående kurser 5 (13)

6 Bildning och livslångt lärande utveckla modeller för att möjliggöra ett bildningsperspektiv i alla utbildningar aktivt lyfta fram universitetets roll för kunskapsbildningen i samhället och det livslånga lärandet erbjuda uppdragsutbildningar samt genomföra vidareutbildning för olika yrkeskategorier Spetsutbildning på forskarnivå bredda rekryteringen samt kvalitetssäkra formerna för antagning och handledning arbeta för att utbildning på forskarnivå blir en viktig merit på arbetsmarknaden även utanför akademin öka rekryteringen av doktorander med extern anställning utveckla internationella utbytesprogram för studerande på forskarnivå Kvalitetsdriven utbildning senast 2020 ha genomfört en utvärdering av de fristående kurserna senast 2020 ha genomfört en uppföljning av programutvärderingen BLUE11 6 (13)

7 Prioriteringar och mål Utbildning på grund- och avancerad nivå Handlingsplan för att uppnå målen Verksamhetsplan 2015 Samtliga lärare vid fakultetens institutioner ska ha högskolepedagogisk kompetens enligt GUs beslut samt att minst 10 lärare har antagits som excellenta lärare. Ha utvecklat ett fakultetsgemensamt kvalitetssäkringssystem i enlighet med GUs gemensamma kvalitetssystem och i dialog med institutionerna. Erbjuda utbildning som främjar bildning, lärande för hållbar utveckling, livslångt lärande och breddad rekrytering genom flexibla studiegångar och ett utbud som bygger på blended learning. Fakultetens utbildningar ska utmärkas av en uttalad internationell profil knuten till ledande forskningsmiljöer kompletta akademiska miljöer. Stödja institutionernas arbete med lärares högskolepedagogiska meritering och beakta högskolepedagogisk meritering vid rekrytering av nya lärare. Utveckla och kvalitetssäkra arbetet med antagning till excellent lärare. Implementera ett fakultetsgemensamt kursvärderingssystem. Genomlysa överensstämmelsen mellan utbildningarnas förväntade studieresultat och examensmål. Stödja institutionernas arbete med att utveckla inslag av blended learning i kursutbud och program. Följa upp institutionernas arbete med utbildning som främjar bildning och ett livslångt lärande. Stödja institutionernas arbete med utveckling av en fakultetsgemensam verktygslåda för hållbar utveckling och hållbarhetsmärkning av kurser. Stödja institutionernas arbete med att utveckla och driva utbildning med internationell attraktionskraft. Kvalitetssäkra forskningsanknytningen av fakultetens utbildningar. Kvalitetssäkra institutionernas nomineringar till excellent lärare inom den första antagningsomgången. Fortsätta följa upp lärarnas högskolepedagogiska meritering. Tillsammans med institutionerna utveckla och introducera ett fakultetsgemensamt kursvärderingssystem. Utvärdera institutionernas arbete med att implementera blended learning i utbildningarna. Utvärdera fakultetens arbete med den GU-gemensamma satsningen på kurser för fort- och vidareutbildning. Granska och följa upp institutionernas hållbarhetsmärkning av kurser och utveckling av en fakultetsgemensam verktygslåda för detta arbete. Följa upp fakultetens engelskspråkiga utbildningar samt internationella perspektiv i kursplaner. Följa upp forskningsmiljöernas och enskilda forskares medverkan i utbildningarna och i det offentliga samtalet. 7 (13)

8 Utbildning på forskarnivå Öka nationell och internationell rekrytering av studenter på forskarnivå. Underlätta för doktorander att redan under studietiden ingå i nationella och internationella nätverk. Erbjuda doktorander att tillgodoräkna sig kurser på avancerad nivå under förutsättning att målen är för utbildning på forskarnivå. Koordinera arbetet av UKÄ:s kommande utvärdering av utbildning på forskarnivå. Strategiskt satsa på att anta doktorander till forskningsmiljöerna. Stötta institutionernas forskningsmiljöer med utveckling av kurser på svenska och engelska. Se över möjligheter för doktorander att tillgodogöra sig kurser från avancerad nivå. Följa och stötta institutionernas förberedelse inför UKÄ:s utvärdering. Utveckla den egna webbplatsen på svenska och engelska så att den görs attraktiv för sökande till forskarnivå i linje med doktorandportalen. Sammanställa institutionernas nya kurser för periodiserad utlysning samt inventera doktorandernas tillhörighet till forskningsmiljöer och nätverk. Inventera kurser på avancerad och forskarnivå som kan utvecklas och erbjudas på både forskarnivå och avancerad nivå. Följa och stötta institutionernas implementering av den digitala formen av den individuella studieplanen. Säkerställa möjligheter för juniora forskare att få handledningsuppdrag på forskarnivå samt följa upp institutionernas rutiner för handledning. Säkerställa arbetet utifrån policyn för seminariebehandling av avhandlingsarbetet. 8 (13)

9 SAMVERKAN SOM UTVECKLAR Mål och strategier enligt Vision 2020 Vårt mål är att Göteborgs universitet år 2020 kännetecknas av ett ansvarsfullt och engagerat samverkansarbete. Det skapar goda cirklar som ger kunskap till omvärlden, nyttiggör forskningen och stimulerar ett inflöde av nya idéer och kunskap. Det ger universitetet en stark attraktionskraft som samarbetspartner. Utvecklat ansvar för nyttiggörande av forskning arbeta med hantering av kunskapstillgångar i relevanta forskningsmiljöer stärka universitetets arbete med nyttiggörande av forskning verka för att koordinera och utveckla innovationsstöd tillsammans med externa aktörer erbjuda utbildningar inom innovation och entreprenörskap för såväl personal som studenter Stärkt kunskapsutbyte ger högre utbildningskvalitet använda alumner i alla utbildningar i syfte att förstärka kontakten med arbetsmarknaden utveckla arbetsmarknadsanknutna inslag i utbildningen samt verka för att kunna erbjuda intresserade studenter mentorer från arbetslivet öka antalet adjungerade lärare Samverkansarbete ska vara meriterande skapa tydliga incitament för arbete med samverkan arbeta för att samverkan ska vara meriterande för lärare, forskare och studenter Ökad forskningsdialog stärka utvecklingen av populärvetenskaplig forskningskommunikation öka tillgången till dokumenterade forskningsresultat genom open access -publicering och utveckling av en lättillgänglig webbplats vidareutveckla kreativa och gränsöverskridande mötesplatser i samverkan med olika delar av samhället 9 (13)

10 Kvalitetsdrivet samverkansarbete senast 2020 ha genomfört en uppföljning av IE2011, men utöka utvärderingen till att omfatta hela samverkansuppgiften 10 (13)

11 Prioriteringar och mål Säkerställa och stödja implementeringen av GU:s utbildning för ledning, lärare, doktorander och administratörer vad gäller kunskapsspridning och kunskapsförvaltning inom fakultetens kompletta akademiska miljöer. Alumnverksamheten runt fakultetens programutbildningar på grundoch avancerad nivå ska utvecklas. Fortsätta arbetet med att säkerställa att deltagande i samverkansuppdrag/ insatser beaktas vid meritering och befordran. Fakultetens forskning ska vara väl synlig, lättillgänglig och spridd såväl vad gäller vetenskaplig publicering som populärvetenskaplig kommunikation. Fakulteten ska vara en aktör i det offentliga samtalet. Handlingsplan för att uppnå målen Följa utvecklingen av den universitetsgemensamma utbildningen för kunskapsspridning och kunskapsförvaltning. Stödja institutionernas etablering av alumnverksamhet för fakultetens programutbildningar. Uppföljning av institutionernas arbete med att säkerställa att samverkansinsatser beaktas vid meritering och befordran för lärare och forskare. I enlighet med beslutet att säkerställa att samverkanskriteriet för att antas som excellent lärare uppmärksammas och får en tillfredställande och enhetlig vikt i antagningsförfarandets alla beredande och beslutande instanser. Säkerställa att forskningsresultat synliggörs för medier och allmänhet genom webb, populärvetenskapligt program, pressmeddelanden. Anordna debatter/hearings. Verksamhetsplan 2015 I samarbete med institutionerna kartlägga befintliga rutiner för, och praktisk hantering av, kunskapsspridning och kunskapsförvaltning och identifiera behov av utbildning och effektivisering vad gäller kunskapsspridning och kunskapsförvaltning. Etablera ett fakultetsgemensamt elektroniskt alumnnyhetsbrev. Kartläggning av arbetet med att, på olika sätt, ge samverkansuppdrag ett meritvärde vid fakultetens institutioner. I fakultetens beredande och beslutande instanser ta fram en fakultetsanpassad tolkning och konkretisering av samverkanskriteriet för antagning till excellent lärare. Fortlöpande dialog med institutionerna vid prioritering av webbnyheter och pressmeddelanden samt vid framtagning av fakultetens populärvetenskapliga program En timme på pedagogen samt fakultetens bidrag till GU:s populärvetenskapliga bidrag under Vetenskapsfestivalen och under Akademiska kvartar. 11 (13)

12 ARBETSMILJÖ SOM INSPIRERAR Mål och strategier enligt Vision 2020 Vårt mål är att Göteborgs universitet år 2020 ska ha ökat sin attraktivitet som arbetsplats genom en ändamålsenlig organisation, ett aktivt ledarskap och stärkt delaktighet för medarbetare och studenter på alla nivåer. En socialt hållbar miljö arbeta aktivt med likabehandlings- och mångfaldsfrågor regelbundet följa upp jämställdheten mellan kvinnor och män främja normer som leder till att både anställda och studenter behandlar varandra med ömsesidig respekt tillämpa nolltolerans mot avvikelse från grundläggande etiska principer Aktivt ledar- och medarbetarskap tydliggöra och utveckla ledarskapet på alla nivåer införa medarbetarutbildning för alla anställda stärka möjligheterna till kontinuerlig kompetensutveckling En lärande organisation öka samverkan inom universitetet, såväl mellan olika ämnesområden som mellan akademisk och administrativ personal motverka administrativa och ekonomiska hinder för samverkan över fakultets- och institutionsgränser stimulera internationellt utbyte för administratörer utveckla den digitala infrastrukturen och stärka den interna kommunikationen Kvalitetsdriven arbetsmiljö Därför ska vi vart tredje år: genomföra en arbetsmiljöundersökning för alla medarbetare genomföra en undersökning av studenternas och doktorandernas arbetsmiljö genomföra en undersökning av arbetsmiljön för chefer på alla nivåer 12 (13)

13 Prioriteringar och mål Utbildningsvetenskapliga fakultetens arbetsmiljö Ska bygga på det systematiska arbetsmiljöarbetet och vara en stimulerande arbetsplats och studiemiljö med rimlig arbetsintensitet och arbetsbelastning under året. Ska bygga på den gemensamma värdegrunden och driva ett likabehandlingsarbete som är inkluderande och som stärker och uppmuntrar personal och studenter att utvecklas och känna delaktighet. Säkerställa ändamålsenliga lokaler för personal och studenter i ljuset av fakultetens kraftigt utökade lärarutbildningsuppdrag. Ska ha fortsatt fokus på ökad jämställdhet och goda förutsättningar och villkor för meritering och kompetensutveckling. Handlingsplan för att uppnå målen Följa upp det systematiska arbetsmiljöarbetet bl.a. genom fysiska och psykosociala arbetsmiljöronder och arbetsmiljöundersökningar tillsammans med Lokala arbetsmiljökommittén. Bidra till att institutionerna har en god och välfungerande arbetsmiljö vid det omställningsarbete som följer av starkt varierande utbildningsuppdrag. Stödja institutionernas likabehandlingsarbete genom att uppmärksamma likabehandlingsfrågor i olika fora. Fortsätta inventera lokalbehovet ur ett långsiktigt perspektiv i samarbete med Fastighetsenheten. Slutföra och utvärdera projektet att öka andelen kvinnliga professorer. Fortsätta arbeta med mentorsprogram för framtida ledare. Skapa förutsättningar för att kunna kombinera forskarkarriär och föräldraskap. Verksamhetsplan 2015 Genomföra fakultetsaktivitet på temat Hållbart arbetsliv. Halvårsvisa uppföljningsdialoger med institutionsledningarna. Årliga tematiska träffar mellan arbetsmiljöombuden och prefekter. Följa upp institutionernas likabehandlingsplaner i Lokala arbetsmiljökommittén. Lyfta likabehandlingsfrågor i prefektrådet. Säkerställa att det finns ändamålsenliga lokaler både för studenter och personal inför kursstarten hösten Följa upp kvinnliga forskares möjligheter till handledarskap för doktorander. Genomföra utbildning och mentorskap för framtida ledare. 13 (13)