Mikael Nilsson ST-läkare, doktorand Akutkliniken, Solna Karolinska Universitetssjukhuset Institutionen för medicin, Solna Mikael.Nilsson@karolinska.se 0733-589910
Webbaserad utbildning frälsningen för kardiologisk utbildning? Modiferad från Michelangelo, 1511
Det här med datorer
Vad har internet inneburit?
Vad har internet inneburit?
E-learning "The next big killer application on the Internet is going to be education. Education over the internet is going to be so big it is going to make e-mail usage look like a rounding error." John Chambers, CEO, Cisco Systems
E-learning
E-learning och webbaserad utbildning
Begreppet E-learning
Begreppet E-learning E-learning (electronically supported learning) Film Simulator träning tex. SimMan Datorstött lärande (Computer based learning -CBL) Datorstött lärande (Computer based learning -CBL) CD/DVD-baserad utbildning Webbaserad utbildning- Nätbaserad utbildning
Webbaserad utbildning Termen säger bara vilken typ av media som avses! Inte vilken pedagogik som avses!
Pedagogiken i webbaserat lärande
Pedagogiken i webbaserat lärande Första nivå Självstyrt lärande / Interaktion Blended learning Andra nivå Fallbaserad pedagogik Faktakunskap Frågor Träning/Simulering
Instructional design Multimedia design
Instructional design Multimedia design
Vad är effektiv instructional design? Mayer RE. Applying the science of learning to medical education. Med Educ. 2010 Jun;44(6):543-9.
Instructional design Cook DA, et al. Instructional design variations in internet-based learning for health professions education: a systematic review and meta-analysis. Acad Med. 2010 May;85(5):909-22
Vad är det för nytta med webbaserat lärande? - Tillgänglighet - Kommunikation (mellan användare mellan den lärande och läraren) - Möjlighet till individanpassning -Egen takt -Kontroll av lärandet - Möjlighet till organisationen att certifiera och dokumentera - Nya typer av lärande kan stimuleras Cook DA, et al. Internet-Based Learning in the Health Professions A Meta-analysis. JAMA. 2008;300(10):1181-1196 Ruiz JG, et al. The Impact of E-Learning in Medical Education. Acad Med. 2006; 81:207 212.
Vad är det för nytta med webbaserat lärande? Tillgänglighet Kommunikation (mellan användare mellan den lärande och läraren) Möjlighet till individanpassning -Egen takt -Kontroll av lärandet Möjlighet till organisationen att certifiera och dokumentera Nya typer av lärande kan stimuleras Cook DA, et al. Internet-Based Learning in the Health Professions A Meta-analysis. JAMA. 2008;300(10):1181-1196 Ruiz JG, et al. The Impact of E-Learning in Medical Education. Acad Med. 2006; 81:207 212.
Exempel på webbaserad utbildning under utveckling Bakgrund webbaserad HLR Implementering av guidlines Medicinska guidelines Utbildning Organisation
Bakgrund webbaserad HLR - Beslut + aktivitet = - Tillgänglighet = Webbaserad. - Fungera i ett större sammanhang tillsammans med traditionell utbildning. - Lärplattform =möjlighet till monitorering/certifiering - Pedagogiskt
Introduktion (3 min) Praktisk träning (12-20 min) Självtest (2-4 min) Datorövning (3 min) Scenarioträning (25-30 min) Total tid 45-60 min
Introduktion (3 min) Praktisk träning (12-20 min) Självtest (2-4 min) Datorövning (3 min) Scenarioträning (25-30 min) Total tid 45-60 min
Introduktion (3 min) Praktisk träning (12-20 min) Självtest (2-4 min) Datorövning (3 min) Scenarioträning (25-30 min) Total tid 45-60 min
Introduktion (3 min) Praktisk träning (12-20 min) Självtest (2-4 min) Datorövning (3 min) Scenarioträning (25-30 min) Total tid 45-60 min
Introduktion (3 min) Praktisk träning (12-20 min) Självtest (2-4 min) Datorövning (3 min) Scenarioträning (25-30 min) Total tid 45-60 min
Introduktion (3 min) Praktisk träning (12-20 min) Självtest (2-4 min) Datorövning (3 min) Scenarioträning (25-30 min) Total tid 45-60 min
Pilotstudie 37 läkar och sjuksköterskestudenter randomiseras Interventionsgrupp Webbaserad HLR N=21 Kontrollgrupp CD-baserad standard HLR N=16 Tre månader efter övning Test på docka HLR-scenario Modified Cardiff Test of basic life support
Resultat tre månader Färdighet: HLR-scenario Identifiera hjärtstopp Interventionsgrupp Webbaserad HLR 80% (sd 10%) 87% (sd10%) Kontrollgrupp CD-baserad standard HLR 78% (sd 16%) 83% (sd 15%) Attityd: Val av utbildning (föredrar) 67% web 33% traditionell 7% web 93% traditionell
Take home message En utbildningsinsats med webbaserad utbildning är inte nödvändigtvis bättre än en traditionell utbildningsinsats Men den är kanske genomförbar.
Tack för uppmärksamheten! Mikael.Nilsson@karolinska.se
Vad har vi för utmaningar Lärande Ebbinghaus 1885 - Praktiserig av lärande efter 15-20 min - Efter 30 dagar finns ca 20% kvar av teoretiskt lärande Lärandet förändras beroende på hur vana vi är att lära oss och vad vi vet om om ämnet Basic science (retention artikeln) är bra men hur gör vi för transfer Kalyuga, S. Expertise Reversal Effect and Its Implications for Learner-Tailored Instruction. Educ Psychol Rev (2007) 19:509 539
Kardiologin är förhållande välorganiserad Kardiologiska sjukdomar drabbar många patienter därför viktigt med kunskapsspridning Rätt använt: Patientutbildning Primärvård Sluten vård
Film
När skall man använda blende learning
Behovet av media och design av utbildning kan variera mellan grupper såsom: Studenter (grundutbildning) ST-läkare
systematic review in health sciences education I ve ever seen (Cook et al. 2008), looking at effect of e-learning. They began with 2,200 studies and ended up with 206, which enabled them to look in detail at various aspects. They examined two kinds of study designs e-learning versus nothing and e- learning versus some other learning, and four kinds of outcomes knowledge, skills, practice behaviour and patient outcomes, and satisfaction, and, remarkably, had sufficient
Webbaserad utbildning i HLR med fokus på scenarioträning. Introduktion (3 min) Praktisk träning (12-20 min) Självtest (2-4 min) Datorövning (3 min) Scenarioträning (25-30 min) Total tid 45-60 min
Webbaserad utbildning i HLR med fokus på scenarioträning. Introduktion (3 min) Praktisk träning (12-20 min) Självtest (2-4 min) Datorövning (3 min) Scenarioträning (25-30 min) Total tid 45-60 min