Bokklubben för pedagoger Medlemstidning nr 6 2003 Vad är det som avgör om annorlunda barn kommer med i gemenskapen på förskolan eller inte? Om segregationen i förskolans dagliga liv handlar Borgunn Ytterhus bok Barns sociala samvaro. Den tar oss med på en fascinerande upptäcktsfärd i barns tankevärld, hela tiden underbyggd med exempel från sociologisk forskning. Det finns en oerhört stor tolerans och social kompetens bland barn, som jag inte tror att alla vuxna skulle klara av, säger författaren. leka lära leva Boken Barns sociala samvaro Fler nyheter Barn som inte leker / Mentorskap / Mötet med alla barn På schemat Att berätta Svara senast 28 november
boken Barn är experter på vänskap Vuxna kan skapa problem som inte finns Utanför eller innanför? Det är inte alltid det som vuxna tror spelar roll, som avgör om ett annorlunda barn ska få vara med i gruppen eller ej. Borgunn Ytterhus, sociolog och forskare vid Institutet för socialt arbete och hälsovetenskap i Trondheim, öppnar nya dörrar till barnens värld. Hur blir man vän med någon? Jo, säger Tormod, lutar huvudet i händerna och stirrar ut i luften. Sedan ler han stort: Först knackar jag på dörren och så frågar jag om jag får komma in! Och så blir vi vänner! Historien om denne socialt högst kompetente treåring finns med i Borgunn Ytterhus bok Barns sociala samvaro med underrubriken inklusion och exklusion i förskolan. Vänner knackar, frågar och kliver in även i bildlig bemärkelse. Jag ville veta vad det är som gör att annorlunda barn blir upptagna eller uteslutna i barngruppen. Vilka faktorer är det som avgör om till exempel handikappade barn eller invandrarbarn får vara med i gemenskapen eller inte? Och vad kan vuxna som arbetar med dessa barn lära av det? Materialet i boken bygger på Borgunns doktorsavhandling i sociologi om segregationen i förskolans dagliga liv. Det är alltså ingen pedagog som har skrivit huvudboken denna gång. Litet eget inflytande Sociologin studerar samspelet mellan människor i sociala system och ofta kretsar det kring underdogs, de som egentligen inte har inflytande över sin tillvaro. I Norge har de flesta barn plats i förskolan och det är en uttalad politik att integrera både funktionshämmade barn och barn från olika minoritetsgrupper. Barnen är där av tvång. Ändå ska de fungera i en miljö de inte valt och med kamrater som de inte heller valt. Målsättningen är integration, men hur den ska uppnås är en annan sak. Väldigt mycket om interaktion har skrivits av pedagoger för pedagoger, av psykologer för psykologer och så vidare. Allt blir väldigt inrutat och vuxenfixerat. För trots att det är just barnen det gäller, så har de ofta väldigt litet inflytande över verksamheten i förskolan. Som sociolog tyckte jag därför att det skulle vara intressant att lyssna till barnen, både de barn som ska integreras som jag valt att kalla annorlunda och majoritetsgruppen barn. Det var dags att ta ett helhetsgrepp och utgå från barns tankar om barn, sig själva och andra. Barns tankevärld fascinerar Resultatet har blivit en fascinerande upptäcktsfärd, full av respekt, i barns tankevärld, hela tiden underbyggd med exempel från sociologisk forskning: I den världen finns det många oskrivna normer, men de flesta av dessa öppnar mer än de stänger ute och normerna gäller för alla barn, inte bara de som ska integreras. Man får inte åsamka någon fysisk smärta, inte känna fel, inte förlora ansiktet, inte förstöra andras lek och inte vara frånstötande och snuskig. Bryter någon mot dessa regler, så kan det leda till uteslutning ur gruppen. Snällhet och förmåga att avläsa vad som händer premieras. Samtidigt finns det en oerhört stor tole- 2
boken rans och social kompetens bland barn, som jag inte tror att alla vuxna skulle klara av. Får många chanser Barn är väldigt villiga att pröva varandras lekbarhet, som Borgunn uttrycker det. Barn som inte klarar reglerna får ofta chans på chans, får hjälp att komma in i leken eller att förstå regler och finna sin plats. Som när flickorna i en lek där det gällde att pussa varandra, istället valde att krama en dreglande pojke, som de ville ha med. Även sexåringar med blöja accepterades naturligt, bara de andra barnen hade sammanhangen klara för sig. Det barnen hade svårast för var otydlighet och oklara roller. Så länge barnen visste vad som gällde, så gick allt mycket lättare. Barn struntar i diagnoser Tydliga annorlundaskap gjorde avvikelsen förmildrande, inte stigmatiserande. Men när barnen inte kunde få grepp om ett problem eller ett annorlunda beteende, så blev de osäkra, vilket kunde leda till uteslutning. Interaktionen är sårbar, ofta kan det vara relativt små saker som gör att den bryter samman. Därför är det också viktigt att rätt barn får rätt stöd. Det är inte alltid de synliga handikappen som kräver de största åtgärderna. Just detta är poängen i Borgunns bok: Barn förhåller sig till varandra som människor, inte som diagnoser. Men vuxnas föreställningar om annorlundaskap är inte desamma som barnens. Därmed finns det risk att vuxna ställer till rätta och inriktar sig på fel saker, vilket ibland kan skapa problem som inte finns där. Frågan är om inte vuxna alltför mycket handlar istället för att vara. Varning för överbeskydd Inte så att barnen lämnas att uppfostra varandra, betonar Borgunn, vilket lätt skulle kunna spåra ur: Men barn har en enorm social kompetens av sig själva. Jag tror att vuxna ska ge barnen små inputs stället för att springa före och dra. Det är bättre att vara reaktiv än proaktiv. Överbeskydd är en hämmande faktor, en miljö som inte är anpassad för åtkomlighet även för rörelsehindrade barn en annan. I lekar handlar det till exempel ofta om att vara på rätt plats i rätt tid. Men om ett rullstolsburet barn inte kommer in i en lek i tid för att vägen dit är för svår, så kan tillfället snabbt vara över. Fråga först! Och detta kan bara vuxna se till. Men vägen dit går via lyssnande och ett ständigt lärande av dessa de allra största experterna på barn nämligen barnen själva. Det är bara att knacka på dörren. Men glöm för all del inte att fråga om du får, innan du kliver in! Barns sociala samvaro Inklusion och exklusion i förskolan Borgunn Ytterhus Studentlitteratur, 227 sidor. Best.nr 44-02699 Medlemspris efter den 28 november 255:- Medlemspris 235:- 3
fl er nyheter Vägar ut ur ensamheten I de flesta förskolegrupper ser vi barn som står utanför gemenskapen. Deras brist på lek är en stark signal till oss vuxna att de behöver stöd att hitta sin förmåga att leka oavsett vad deras svårigheter beror på. Boken Barn som inte leker ger många exempel på hur förskolans personal kan lotsa barn från utanförskap till social lek med andra barn. Författarna väver samman ett pedagogiskt perspektiv med ett psykologiskt och visar hur teoretiker som Winnicott, Vygotsky och Antonowsky kan öka vår förståelse för vad de vuxna i förskolan betyder för barnens sociala lek. Där leken i familjens hägn varit otillräcklig kan förskolan läka, reparera och förebygga psykisk ohälsa, en uppgift att satsa på och vara stolt över. Författarna har denna stolthet och glädje i sitt arbete och jag önskar deras bok spridning till inspiration och tankeväckande diskussion i all Sveriges förskoleverksamhet. ur Clarence Crafoords förord Marie-Louise Folkman är legitimerad psykolog med specialistbehörighet i pedagogisk psykologi och lång erfarenhet som psykolog i förskolan. Eva Svedin är specialpedagog och fil. kand. och har lång erfarenhet som handledare av personal i förskolan. Marie-Louise Folkman har också skrivit boken Utagerande och inåtvända barn, se sidan 10. Barn som inte leker Från ensamhet till social lek Marie-Louise Folkman och Eva Svedin Runa förlag, 135 sidor Best.nr 88-29864 Medlemspris169:- Att mötas på alla plan När barnets förutsättningar möter omgivningens krav på anpassning uppstår både svårigheter och möjligheter. För läraren handlar det om mer än att ge hjälp och stöd ett tvärvetenskapligt perspektiv behövs för att de pedagogiska samspelsmodellerna ska fungera. Vad baseras vårt handlande på? Och hur ska vi bli medvetna om det? Författarna till Mötet med alla barn utgår från konkreta pedagogiska situationer och beskriver hur vårt handlande är kopplat till såväl egna och andras erfarenheter som till teoretiska kunskaper och etisk-moraliska ställningstaganden. 4
fl er nyheter När mentorn både ger och tar Ett gott mentorskap är en tvåvägskommunikation. Den nyanställde lotsas in i arbetssättet och kollegiet kan ta till sig den nyanställdes kunskaper. På så sätt kan ett lyckat mentorssystem bidra till hela skolans utveckling. Författarna till Mentorskap betonar lärarkårens möjligheter att vara expert på det egna arbetsområdet. De menar att ett mentorssystem inte bara är ett stöd för nyanställda utan också kan bidra till enskilda skolors utveckling. Bra mentorssystem kan bidra till att nyanställda anpassar sig till goda traditioner och arbetssätt men också till att lärarkollegiet anpassar sig till ny bra kunskap som nyanställda har med sig. Boken tar avstamp i frågor som rör lärarkårens professionalisering. Att bygga upp ett mer genomgripande system för mottagande av nyanställda innebär att många av skolans anställda blir delaktiga i principiella diskussioner kring lärararbete och skolorganisation. Detta kan bidra till kunskapsutvecklingen inom hela kåren och en färdighet i att behandla kvalitets- och utvecklingsfrågor. Stort utrymme ges åt att beskriva lärararbetets karaktär och den nyanställdes situation. Rent praktiska frågor behandlas också, till exempel kommunikation i handledningssituationen och grupprocesser när nya medarbetare tillkommer. Författarna arbetar med introduktionsprogram och utbildning av mentorer i skolan. Carola Aili är fil. dr i pedagogik och verksam vid Högskolan Kristianstad. Mentorskap Att organisera skolans möte med nya lärare Carola Aili, Håkan Persson och Kerstin Persson Studentlitteratur, 200 sidor. Best.nr 44-02419 229:- Medlemspris Håkan Persson är lärare i biologi och idrott. Kerstin Persson undervisar i engelska och idrott. Båda är verksamma vid Sydskånska gymnasiet som pedagogiska utvecklare. Boken beskriver också specialpedagogikens utveckling. Inte minst kunskapsområdets breddning från den traditionella betoningen av hjälp och stöd till Mötet med alla barn ett specialpedagogiskt perspektiv Siv Fischbein & Olle Österberg Gothia, 240 sidor Best.nr 72-05396 259:- Medlemspris barn med problem till ett mer tvärvetenskapligt perspektiv, med större plats för förebyggande kunskapsbaserade insatser. Boken riktar sig bland annat till verksamma pedagoger och andra med intresse för frågor kring ledarskap och pedagogiska samspelsmodeller inom skola och barnomsorg. Författarna har båda lång erfarenhet från utbildningsområdet. Siv Fischbein är forskare och professor i special pedagogik på Lärarhögskolan i Stockholm. Olle Österberg är lärare och har varit verksam vid både grundskolan och Lärarhögskolan i Stockholm. 5
barntillåtet Låt fantasin flöda Denna bok inspirerar till fritt tänkande och språkskapande i alla de former. Författaren presenterar en mängd handfasta tips och metoder för att öppna slussarna till fantasiflödet. Boken ger också rikligt med utrymme för texter, vanligtvis i versform, vars främsta uppgift är att vidga vyerna och vända upp och ned på perspektiven. Att alltid ha vad händer om man gör tvärtom i bakhuvudet kan ofta berika livet i allmänhet och ens skapande ådra i synnerhet. Låt barnen leka och fantisera tillsammans med Alfons och hans pappa och Mållgan, Viktor och Milla förstås. Hälsa på hos farmor och spela kort med storkusinerna. Totalt 17 olika spel. Nominerad till Årets barn- och familjespel vid Spelgalan 2003. Från cirka 3 år. Fria fantasier Clas Roswall Warne förlag, 86 sidor Best.nr 86-42547 Spela och ha kul med Alfons Åberg Medlemspris Medlemspris 155:- Alfons Åberg Bara överallt! Gammafon 289:- Best.nr 89-35426 Systemkrav PC: Pentium 233 MHz (400 MHz rek), minst 32 MB RAM, cd-romspelare (4x), ljudkort, 14-tums bildskärm med minst 16-bitars färg, Windows 95, 98, NT, 2000, ME och XP. MAC: PowerMac 180 MHz (300 MHz rek), minst 32 MB ledigt RAM, cd-romspelare (4x), 14-tums bildskärm med minst tusentals färger, system 8.1 eller senare. Historiska flickor Flickornas historia Från Igelkottsflickan på stenåldern till Julia i vår tid Kristina Lindström Alfabeta, 160 sidor 145:- Best.nr 77-12770 Medlemspris Äntligen en Flickornas historia! En bok som ger en kronologisk översikt över Sveriges historia från äldsta tid till våra dagar, sedd ur ett flickperspektiv. I sjutton inlevelsefulla berättelser får vi möta flickor som var och en berättar något viktigt om sin egen tid. Efter varje avsnitt följer en faktatext med uppgifter om epoken. Rikt illustrerad av Anna-Clara Tidholm. 6
på schemat Alla har något att berätta Inte mycket i skolan är så uppskattat som att lyssna på en riktigt bra berättelse. Men berättelsen och berättandet är också ett mycket värdefullt pedagogiskt verktyg. Sagor förmedlar budskap och kan göra det svårbegripliga konkret, och det finns många sätt att stimulera barnen i deras eget berättande. Genom att kombinera barnens outtömliga fantasi med berättelsens, dramats eller sagans form kan ny kunskap bli meningsfull och engagerande för eleverna. Berätta! I denna bok ges det muntliga berättandet en central roll i språkutvecklingen. Den inspirerar förskollärare och lärare och andra att utveckla sitt eget berättande. Författaren ger en översikt av forskning och praktisk tillämpning av berättande i olika delar av världen, samt exempel på hur muntligt berättande kan praktiseras och initieras i vardagen. Vikten av att hjälpa barn att utveckla sitt eget berättande poängteras särskilt. 134 sidor. Carina Fast Natur och Kultur Best.nr 27-72290 Medlemspris 295:- Lära av sagan Boken beskriver hur sagor och berättelser kan användas som pedagogiska hjälpmedel i förskola och skola. Utgångspunkten är en undersökning av barns förmåga att förstå och återberätta sagan Och trädet var lyckligt.... Författarna redogör för vad som krävs för att barn ska förstå budskapet i en saga och hur sagor ter sig ur barns perspektiv. Boken visar också hur denna kunskap om barns uppfattning om sagans budskap kan utnyttjas i den pedagogiska verksamheten. 115 sidor. Ingrid Pramling Samuelsson m.fl. Studentlitteratur Best.nr 44-38781 Medlemspris 199:- Berätta som en saga Barn är både fantasirika och tänker logiskt-matematiskt. Men författaren menar att skolan har överbetonat det förståndsinriktade, på bekostnad av det som talar till fantasin och känslorna. Sagans rytm och komposition, dess dramatiska konflikt och dess upplösning, de tydliga motsatserna godhet och ondska, mod och feghet, överlevnad och undergång med mera, gör ny kunskap meningsfull och engagerande för eleverna. Barnens fantasikapacitet kan utnyttjas som ett redskap i lärandet. 128 sidor. Kieran Egan Runa Best.nr 88-29818 Medlemspris 159:- Drama i klassen Improvisationer, sinneslekar, skuggspel, rollspel, avslappningsövningar, levande rebus och en mängd andra dramaövningar ryms i denna bok. Det finns övningar som kan användas vid mobbning och konflikter, i anslutning till matematik, svenska, historia och geografi. I andra moment arbetar man med relationer och med att stärka barnens självkänsla. För åldrarna fyra år och uppåt. 182 sidor Lillemor Anterot-Johansson Uppsjö läromedel Best.nr 87-94270 Medlemspris 254:- Ritsagor & Fler ritsagor paket Att berätta ritsagor för barnen är både roligt och enkelt låt fantasin och berättarglädjen flöda samtidigt som du ritar. Teckningen byggs på steg för steg, nya detaljer läggs till föregående bild, och berättelsen tar form. Både gamla välkända och nyskapade ritsagor ryms i dessa båda böcker. Ritsagor, 80 sidor, Fler ritsagor 64 sidor. Böckerna kan också beställas var för sig, se sid 10. Per Gustavsson Alfabeta Best.nr 77-12444 Paketpris i detta nummer 269:- Undervisa i pedagogiskt drama Denna bok beskriver hur den moderna dramapedagogiken vuxit fram och redogör för de viktigaste begreppen. Den ger också en mängd förslag på hur man kan arbeta med drama i förskolan och skolan, hur man börjar med enkla grundövningar och improvisationer för att sedan gå vidare till dramatisk gestaltning och rollspel. Boken beskriver också hur man bygger upp enkla teaterföreställningar. 160 sidor. Bodil Erberth & Viveka Rasmusson Studentlitteratur Best.nr 44-33592 Medlemspris 229:- 7
Barn utvecklar sitt språk Louise Bjar & Caroline Liberg (red.) I boken behandlas både den normala språkutvecklingen och utveckling som berörs av olika hinder på grund av språkstörningar, läs- och skrivsvårigheter och damp/adhd. Även olika perspektiv på andraspråksinlärning tas upp. Boken beskriver barns språkutveckling från födelsen fram till tio år, fokus ligger dock på förskoleåren och de tidiga åren i skolan. 292 sidor. Best.nr 44-02793 Medlemspris 289:- Relationskompetens Jesper Juul & Helle Jensen Den lydnadskultur som förr präglade relationerna mellan barn och vuxna är på väg bort. Samspel måste i stället bygga på personligt ansvarstagande. Den här bokens centrala begrepp, relationskompetens, är nyckeln till ett sådant samspel mellan barn och vuxna i förskola och skola. 285 sidor. Best.nr 88-29866 Medlemspris 260:- Ordförrådet Johan Althoff Vad rymmer det svenska ordförrådet? Hur hänger orden ihop och hur tänker vi? Denna bok tar dig med på en upptäcktsfärd genom språket, ger dig verktyg att hantera det med och öppnar dina sinnen för den stora ordglädjen. Läs den från pärm till pärm eller använd den som idébok för utforskning och experiment, på egen hand eller tillsammans med barnen. 288 sidor. Best.nr 50-10229 Medlemspris 155:- Pedagogisk kvalitet i skolan PQS Gunni Kärrby (m.fl.) I denna bok presenteras en metod för forskning, utvärdering och utveckling av den pedagogiska kvaliteten i förskoleklassen, skolan och fritidshemmet. PQS kan användas av lärare, skolledare och andra. Med hjälp av självvärderingar kan lärare, såväl inom arbetslaget som tillsammans med skolledare, diskutera arbetssätt och utveckling av den egna verksamheten vilket kan bilda underlag för kvalitetsarbetet i hela skolan. 110 sidor. Best.nr 44-04165 Medlemspris 239:- Fräknar på hjärnan Monica Ericsson Vi föds olika. Vissa avvikelser är enbart positiva, som skrattgropar och fräknar. Är det då så svårt att tänka sig att fräknarna ibland kan hamna på hjärnan, istället för över näsan? Om man tänker så är det kanske lättare att förstå att vissa barn har det svårt inom vissa områden och lätt blir betraktade som udda. Det behövs mycket insikt för att bemöta dessa barn på rätt sätt. Med sin bakgrund och sin förståelse för familjernas processer bidrar författaren med en varm och positiv helhetssyn. 100 sidor. Best.nr 89-25074 Medlemspris 159:- Flickor, pojkar och pedagoger Kajsa Wahlström Författaren berättar om de observationer hon och de andra pedagogerna gjort på förskolorna Björntomten och Tittmyran. Med förfärande tydlighet visade det sig att pedagogerna bidrog till att flickor och pojkar fick olika förutsättningar, trots att ambitionen var den motsatta. Med video kameran som redskap och jämställdhet som mål utformade de sedan en kompensatorisk jämställdhetspedagogik som omfattar dem alla flickor, pojkar och pedagoger. Best.nr 25-02004 Medlemspris 214:- Barndomen varar i generationer Kari Killén Barndomen varar inte bara livet ut den varar i generationer. Att föräldrar finns till hands känslomässigt för sitt barn är viktigt för hur barnet i sin tur som förälder bemöter sina barn. Barn som inte får hjälp att bearbeta sina smärtfulla upplevelser, riskerar att föra dem vidare till sina egna barn. För att bryta denna onda cirkel gäller det att ge tidig hjälp och boken fokuserar därför på det förebyggande arbetet. 261 sidor. Best.nr 46-18212 Medlemspris 254:- Pettsons kalender 2004 Låt Pettson bli din följeslagare under året. En färgglad kalender med bilder ur olika Pettsonssagor. Best.nr 53-02004 Medlemspris 70:- 8
alltid aktuella Jag vägrar sitta still Detta material vill ge inspiration och idéuppslag till mer rörelse, både inne och ute. Almanackan är oändlig och går att använda år efter år. Varje månad är fylld med förslag på lekar, aktiviteter, rörelse och avspänningsövningar. Cd-skivan med 14 låtar sätter både fart på barnen och hjälper dem att varva ned och slappna av. De flesta övningarna är kopplade till cd-skivan. För barn i 6 12 års åldern. Best.nr 80-55123 Medlemspris 259:- Utredning av läs- och skrivsvårigheter Britta Eriscon (red.) För att kunna avgöra om ett barn lider av dyslexi eller någon annan typ av läs- och skrivsvårigheter krävs en utredning. Ibland räcker en pedagogisk utredning och en synundersökning. I andra fall är det nödvändigt att komplettera med utredningar hos läkare, psykolog, logoped och sjukgymnast för att få en helhetsbild av barnets svårigheter. Boken beskriver hur läs- och skrivsvårigheter kan utredas. 264 sidor. Best.nr 44-61351 Medlemspris 265:- Om barn och stress Ylva Ellneby Ylva Ellneby ger förslag på lekar och aktiviteter som stärker barns självkänsla och motverkar negativ stress. Genom att minska barns stress ökar deras förmåga till koncentration och lärande. Innehåller en studieplan med förslag till en studiecirkel. 205 sidor. Best.nr 27-07731 Medlemspris 219:- Jul i sagornas värld Tre härliga cd-skivor som förmedlar julstämning från både sagornas och musikens värld. Lyssna på Astrid Lindgren som läser om när Pippi har julgransplundring och om Lotta på Bråkmakargatan som kan nästan allting. Hör Helge Skoog berätta om Pettsons julafton, och njut av julsånger framförda av bland annat Anders Ekborg, Thomas di Leva och Nacka musikklasser. Best.nr 72-25089 Medlemspris 159:- Julberättelser Astrid Lindgren I en lång rad böcker har Astrid Lindgren skildrat julen på ett oförglömligt sätt. Hennes barndoms jular har gett inspiration till kapitlen om Junibacken och Bullerbyn, men här finns också berättelser om Kajsa Kavats jul och Lottas jul på Bråkmakargatan. 112 sidor. Best.nr 29-65864 Medlemspris 155:- Språkglädje Ann-Katrin Svensson Språkstimulerande rim, ramsor, sagor, sånger, gåtor, fingerlekar och vitsar för barn i åldrarna 3 11 år. Författaren redogör för hur lekarna kan utveckla barnens språkliga medvetenhet och underlätta läs- och skrivinlärningen. Hon betonar vikten av en god språklig miljö för barnen. 228 sidor. Best.nr 44-00184 Medlemspris 249:- Maria Montessori anteckningar ur ett liv Kerstin Signert Denna bok beskriver Maria Montessoris pedagogik, där hennes tankar om barn och undervisning kommer fram. Boken följer Maria Montessori, från hennes barndom fram till studierna och öppnandet av den första skolan i Rom. Här ges också en beskrivning av vilka pedagoger hon påverkades av och hur hon vidareutvecklade deras teorier. 131 sidor. Best.nr 44-01303 Medlemspris 169:- Fighter-relationen Margot Jørgensen & Peter Schreiner Fler och fler barn upplevs som svåra att komma överens med. För att komma tillrätta med dessa barn krävs bland annat att de vuxna blir medvetna om sina egna svagheter. Boken beskriver vad som egentligen pågår under barnets kamp med vuxna, samt ger exempel på hur problemen kan lösas. 163 sidor. Best.nr 63-11035 Medlemspris 165:- 9
alltid aktuella Bergquist, L m.fl. Norstdets första uppslagsbok 72-27318 309:- Callerholm Nilsson, C Ella hjälper till 97-40341 149:- Dahl, K Matte med mening 77-12410 144:- Eriksson Uggla En bok om Sverige 29-65805 155:- Fagerli, O m.fl. Vad är förskolepedagogik? 44-01756 262:- Folkman, M-L Utagerande och inåtvända barn 26-98310 159:- Fresk Fresk Tom Tits experiment testar människokroppen 77-12244 134:- Gustavsson, P Ritsagor 7712-446 145:- Gustavsson, P Fler ritsagor 77-12960 145:- Hayden, T Vackra barn 27-08054 223:- Inspiration för grundskolan 25-03000 176:- Jelveus, L Tjocka polisen i Fiskamalajka 25-01020 83:- Jelvéus, L Berör mig! 26-98800 249:- Johansson Pramling Samuelsson (red.) Förskolan barns första skola! 44-04222 222:- Juul, J Ditt kompetenta barn 46-17044 179:- Juul, J Här är jag! Vem är du? 46-17366 152:- Lagerholm, K Teknik för förskolan 44-26571 134:- Landin Hellström Lärarledarskap 72-05327 252:- Lindö, R Det gränslösa språkrummet 44-02359 265:- Löwing Kilborn Baskunskaper i matematik 44-02217 299:- Malmer, G Bra matematik för alla 44-02402 249:- Maltén, A Kommunikation och konfl ikthantering 44-00808 235:- Miles, B Hurra! Jag läser! 73-82763 199:- Parszyk, I-M Yalla det är bråttom! 44-04173 249:- Rimramsor 26-99951 100:- Sträng Persson Små barns stigar i omvärlden 44-02121 189:- Sundsten Jäger Barnens egen snickarbok 53-42044 115:- Thimon, A-K Bråkiga ungar och snälla barn 44-01610 176:- Torstensson-Ed, T Barns livsvärld 44-02929 185:- Tusen och en värld 25-03014 495:- Bokklubben för pedagoger nr 6 2003 Redaktion: Åsa Hernborg Axelson, Maria Mörnsjö (Studentlitteratur), Lars Djupsjö (UR), Jörgen Olsson (Wirtén Media). Produktion och form: Wirtén Media. Kundtjänst: 08-737 86 86 Omslagsfoto: Jörgen Svendsen Studentlitteratur, Box 141 221 00 Lund. www.studentlitteratur.se Utbildningsradion 113 95 Stockholm. www.ur.se Så här fungerar Leka Lära Leva Det kostar inget att vara medlem. Bokklubben har inget köptvång du köper bara när och vad du själv vill. Du får 20-40 procents rabatt på cirkapriset. Även institutioner som förskolor och skolor kan vara medlemmar. Medlemstidningen skickas gratis till dig sex gånger per år. I den presenteras periodens huvudbok alltid en nyhet samt en mängd andra böcker. Vill du inte ha periodens huvudbok skickar du in den portofria svarskupongen eller ringer vår servicetelefon. Du kan också beställa och avbeställa böcker via bokklubbens hemsida, www.lekalaraleva.nu. En avgift på 37 kronor tillkommer för pack och porto, oavsett paketets storlek (55 kronor för medlemmar inom Norden). När du fått ditt medlemsnummer kan du logga in på vår hemsida www.lekalaraleva.nu. Här kan du göra dina beställningar eller avbeställa huvudboken när som helst på dygnet. Bokklubbens kundtjänst nås på telefon 08-737 86 86. Vill du veta mer om böckerna? Gå in på www.lekalaraleva.nu! Nästa nummer utkommer omkring 27 januari 2004. 10
Ge plats för fantasi i vardagen Vintermörkret och kylan skapar mängder av tillfällen till fantasiskapande stunder inomhus sagoteman, dramatiseringar, berättarstunder och mycket annat. signerat Hur tolkar barn sagor, på vilket sätt kan man använda drama i verksamheten och hur kan man utveckla både barnen och sig själv som berättare? I böckerna på sidan 7 hittar du svar på dessa och många andra frågor, samt stimulans till en mer fantasifylld vardag. Periodens huvudbok handlar denna gång om barns samvaro i förskolan, om hur deras sociala inklusions- och exklusionsmekanismer fungerar. Den vill skapa förståelse för hur barn fungerar och reagerar i en social samvaro där det finns barn med olika förutsättningar och med olika bakgrund. Förhoppningsvis har Leka Lära Leva under året försett er med böcker som skapat diskussion, Du kan sköta dina medlemsärenden på webben! Som ett led i att förbättra servicen för våra medlemmar har vi en egen hemsida: www.lekalaraleva.nu Här kan du logga in med ditt medlemsnummer och göra dina beställningar och avbeställningar dygnet runt. På hemsidan kan du också läsa mer om våra drygt 150 titlar och bläddra i tidigare nummer av medlemstidningen. Beställ på telefon 08-441 34 97 dygnet runt Har du tonvalstelefon en sådan med * och # kan du beställa och avbeställa på telefon, när som helst på dygnet. Gör så här: 1. Ha medlemstidningen med ditt medlemsnummer tillhands. Medlemsnumret hittar du under streckkoden i din adress. Hoppa över nollorna i början när du knappar in numret. 2. Ha beställningsnummer på de böcker du vill beställa/avbeställa tillhands. Böckernas artikelnummer har sju siffror. 3. Ring 08-441 34 97. 4. En tydlig röst hälsar dig välkommen och ger dig instruktioner. Du behöver inte ha bråttom. väckt idéer, ökat arbetsglädjen och i bästa fall gjort er verksamhet ännu lite bättre. Vi önskar att ni får en skön julhelg, kanske tillsammans med en bok, med möjlighet att samla krafter inför nästa termin. Tack för i år! Åsa Hernborg Axelson Pocketböcker som värmer i vinter Tidigare i år erbjöd vi ett pocketpaket med böcker som alla handlade om barn på något sätt. Här presenterar vi ett nytt paket med bra och spännande läsning. Några titlar är uppföljare till böckerna som var med förra gången. Andra boken om Kirre/Gunilla O Wahlström Denna bok är fortsättningen på berättelsen om Kirre. Vi får följa Kirre under några år, där han brottas med sitt livs stora problem, sin totala ensamhet när det gäller biologisk familj. Kirre har ingen som han villkorslöst hör ihop med. 262 sidor. Pojken som inte fanns/dave Pelzer Detta är en fristående fortsättning på Dave Pelzers skakande barndomsskildring om vad som hände efter att han vid tolv års ålder omhändertogs av myndigheterna och placerades i fosterhem. 244 sidor. Ett ufo gör entré/jonas Gardell Här återvänder Jonas Gardell till Juha och Jenny och de andra barnen i Sävbyholm som vi lärde känna i En komikers uppväxt. Det är kärnkraftsdebattens år, discots och John Travoltas år, punkens och Sex Pistols år. De är 15 år gamla och går snart ut grundskolan. 315 sidor. Om en pojke/nick Hornby Detta är en berättelse om en ovanlig vänskap mellan en man och en pojke. En vänskap där gränsen mellan barn och vuxen gång på gång suddas ut. 284 sidor. Andras ungar/torey Hayden Ännu en engagerande berättelse av Torey Hayden om arbetet med barn med en till synes hopplös framtid. En kärleksfull skildring om hur några barn mot alla odds lever upp när de bemöts med känslor som ingen tidigare visat dem. 320 sidor. Huset vid Flon/Kjell Johansson I en förfallen villa i Midsommarkransen i Stockholm lever en familj som avviker starkt från folkhemförortens övriga invånare. Dottern och sonen lär sig på olika sätt att överleva våld och utanförskapets förödmjukelser. 342 sidor. Best.nr 22-34567 Medlemspris hela paketet 289:- 11
1 1 0 3 4 4 7 0 0 Svarskupong Om du endast vill ha boken Barns sociala samvaro behöver du inte fylla i kupongen den kommer automatiskt. Om du vill avbeställa boken eller beställa andra böcker skickar du in svarskupongen, så att vi har den senast fredagen den 28 november 2003. Praktiskt är också att beställa och avbeställa på webben www.lekalaraleva.nu. Logga in med ditt medlemsnummer. Du kan också faxa in din beställning eller avbe ställning på 08-618 48 20 eller använda vår servicetelefon 08-441 34 97. Stockholm porto betalt P 1106097 Fler nyheter Antal ex. Barn som inte leker. Best.nr 88-29864, medlemspris 169:- Möten med alla barn. Best.nr 72-053968, medlemspris 259:- Mentorskap. Best.nr 44-02419, medlemspris 229:- Övriga beställningar Leka Lära Leva Svarspost Kundnr 200 011 001 110 30 Stockholm Antal ex Best.nr Bokens titel Antal ex Best.nr Bokens titel Antal ex Best.nr Bokens titel Antal ex Best.nr Bokens titel Antal ex Best.nr Bokens titel Antal ex Best.nr Bokens titel Nej tack, jag önskar ej boken Barns sociala samvaro. Best.nr 44-02699. Avbeställ gärna på webben. www.lekalaraleva.nu Välj 4 7 böcker Vi bjuder på den billigaste! Välj 8 eller fler böcker Vi bjuder på de två billigaste! Huvudboken i detta nummer omfattas inte av erbjudandet. Jag beställer 4 7 böcker: (Den billigaste boken fyller jag i här, övriga skriver jag i på beställningskupongen ovan) Jag beställer 8 böcker eller fler: (De två billigaste böckerna fyller jag i här, övriga skriver jag i på beställningskupongen ovan) Best.nr Titel Pris Tänk på att du måste faxa eller skicka in beställningen om du utnyttjar erbjudandet om att köpa 4-7 böcker och få den billigaste gratis osv. Det går alltså inte att beställa dessa böcker på hemsidan eller servicetelefonen. Se till att ditt medlemsnummer och dina adressuppgifter kommer med när du skickar in eller faxar kupongen. Best.nr Titel Pris Best.nr Titel Pris Kundtjänst Leka Lära Leva, Box 301 04, 104 25 Stockholm. Tel 08-737 86 86, måndag 12.00-16.00, tisdag 15.00-19.00, ons-tors 08.00-12-00, fredag 09.00-11.00. Fax 08-618 48 20. E-post lekalaraleva@fsys.se (Obs! ej för beställning/avbeställning).