Ormbergsskolan. Trygghet som skapar lärlust



Relevanta dokument
Målbild för Hökåsenskolans fritidshemsverksamhet 2016/2017

Verksamhetsplan. Förskolorna område Öst

Redovisning av systematiskt kvalitetsarbete Kingelstad Byskola skola

Förskolan Vindan. Förskolan Vindan. Vindan är en förskola med en avdelning för barn 1-6 år. Arbetslaget består av:

ORGANISATION. F-KLASS- ÅR 2 9 ELEVER ÅR 3- ÅR 6 19 ELEVER FRITIDS 5 inskrivna och 6 skolskjutsbarn FÖRSKOLAN 15 barn 1-5 år

Teamplan Ugglums skola F /2012

Arbetsplanen är reviderad i oktober 2009

GRANGÄRDETS SKOLA. Uppdrag Skollagen Läroplan för grundskolan, förskoleklass och fritidshem 2011

Verksamhetsplan för. Vendestigens Förskola och Skola AB's. Fritidsverksamhet

Plan för fritidsverksamheten

SKOLUTVECKLINGSPROGRAM

Bovallstrands skola, förskola och fritidshem

VERKSAMHETSPLAN Västra Husby FÖRSKOLEKLASS, SKOLA och FRITIDSHEM

ÅBYSKOLAN 3-5. killar 10,0 9,41 9,62 10,0 8,08 7,96 7,75 9,23 9,17 7,5 7,5 5,0 5,0 2,5 2,5. 0,0 Hur nöjd är du med din skola som helhet?

Systematiskt kvalitetsarbete ht12/vt13 Rönnbäret

Arbetsplan för Högalidsskolans fritidshem F

Policy. för barn- och elevhälsa MÖLNLYCKE LANDVETTER HÄRRYDA HINDÅS RÄVLANDA HÄLLINGSJÖ

ENHET GUDHEM PROFIL OCH VISION

Förskoleavdelningen. Lokal Arbetsplan för Kotten

Skeppsklockan -en hälsofrämjande förskola

Handlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden. Avdelning solen 2013/2014

Välkommen till Löddesnässkolan Förskoleklass 2013/2014

2015 ARBETSPLAN & MÅL

Målbild för Hökåsenskolans fritidshemsverksamhet 2015/2016

Hej och välkommen. till Fjälkestads fritidshem, ht-14!

Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Junibacken

VERKSAMHETSPLAN Vimpelns Förskola 2014/2015

Kvalitetsredovisning

Kvalitetsarbete i fritidshem

Västra Vrams strategi för

Verksamhetsplan 2017

SJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet

Arbetsplan Mira Fritids

VI ERBJUDER EN ROLIG, STIMULERANDE OCH LÄRORIK VERKSAMHET DÄR VI SÄTTER BARNET I FOKUS.

Sida 1(14) RAPPORT. Datum Bildningsförvaltningen Anvar Jusufbegovic

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

Välkomna till Toftaskolan

Lärande. Värdegrund. Mitt namn: Min födelsedag: Reflektion. Min familj: Mina intressen: Mina kamrater: Övrigt: Vad tycker jag om fritids?

Avdelning Blå. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2015/ Sid 1 (17) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T. Tfn (vx),

Organisationsnamn Förskola/dagbarnvårdare : Barnens verkstad.

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

2.1 Normer och värden

Lokal arbetsplan. för. Nallens Förskola

Förskolan Lejonkulans pedagogiska planering

Hej och välkommen. till Fjälkestads fritidshem, ht-15!

Arbetsplan för Östra förskolan

Information om skolval till förskoleklass

Arbetsplan 2016/2017 för förskolorna:

Enhetsplan för Nödingeskolan

Innehållsförteckning. Inledning 3. Riktlinjer 4. Kvalitetssäkring 5. Verksamhetsbeskrivning 6. Normer och värden 7. Kunskaper 8

Verksamhetsplan för fritidshemmet på Ljuraskolans grundsärskola, inriktning Träningsskolan. Läsåret 2014/2015

1. Beskrivning av Stormhattens förskola

Enkätundersökning 2014, 2015 Kommunal verksamhet

Avdelningen Gula. Handlingsplan för Markhedens Förskola 2013/ Sid 1 (14) V A L B O F Ö R S K O L E E N H E T

Förskolan Garnets pedagogiska grundsyn

Välkommen till Sigfridsborgs skola 2015 Världens bästa utbildning för alla barn och elever varje dag

Handlingsplan för. Valbo förskoleenhet. Förskola Markheden Avdelning Gröna 2015/2016

Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola

Pedagogisk planering. Verksamhetsåret 2018/19. Förskolan Lyckan. Nattis

Förslag till arbetsplan för Bodals förskolas arbetsplan

Årsta 2 förskolor K V A L I T E T S G A R A N T I

Lokal arbetsplan för Karlshögs förskola rev

TORPASKOLANS FRITIDSHEM

Arbetsplan för Långareds förskola Läsåret 2014/2015

VERKSAMHETSPLAN NORDINGRÅ FÖRSKOLA

ELEVHÄLSOPLAN FAGERSJÖSKOLAN

Välkommen till Löddesnässkolan Förskoleklass 2013/2014

Blåbärets Kvalitetsredovisning

ipads i lärandet 24 aug kl 8-16

Hunnebostrands förskola

Prästavångsskolan. Grundskola F-6 Grundsärskola - Fritidshem

Tyck till om förskolans kvalitet!

Maha Said. Samling: Normer och värdegrund LPP LOKAL PEDAGOGISK PLANERING

LOKAL ARBETSPLAN 2014

Arbetsplan. VillUt. för. i Villans rektorsområde

VERKSAMHETSPLAN Brobyskolan

Kvalitetsredovisning 2005/2006 Dalhem, Barlingbo, Endre

En förskola på kristen grund

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

Barn och elevenkäter genomförda i Värnamo kommun 2015

Kvalitetsarbete i förskolan

ARBETSPLAN för. Ryttarlidens förskola 2012/2013

Övergång till förskoleklass i Klippan hösten 2012

Arbetsplan för Långareds fritidshem Läsåret 2014/2015

Arbetsplan 2013 Lillbergets/Kilsmyrans förskolor Sydöstra området

Mål för fritidshemmen i Flyinge och Harlösas rektorsområde

Arbetsplan Jämjö skolområde

TEAMPLAN FÖR HT-2010 VT 2011

Kronbergsskolans rektorsområde

Verksamhetsplan. Myggans förskola. Verksamhetsåret 2013

Fritidshemmets likabehandlingsplan/ plan mot diskriminering och kränkande behandling, läsår 15/16

starten på ett livslångt lärande

Arbetsplan Med fokus på barns lärande

Verksamhetsidé för Solkattens förskola

UTDRAG UR KVALITETSANALYS

Arbetsplan för Tegnérskolans fritidshem 2014/2015

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN VÄTTERN

Handlingsplan mot mobbning, trakasserier och kränkningar

Björnbärets Pedagogisk planering Läsåret 13-14

Transkript:

S KO L O M R Å D E B J Ö R K S K ATA N L U L E Å Ormbergsskolan Trygghet som skapar lärlust

2 Ur trygghet föds nyfikenhet och lust att lära Grunden för Ormbergsskolans koncept är den trygghet som finns bland oss som jobbar här. Rutinerna finns på plats. Kunnandet, erfarenheten och kompetensen är mycket hög, och bland våra lärare hittar man alla slags specialkompetenser. Tillsammans med engagemang och kreativitet ger detta Ormbergsskolan den viktigaste förutsättningen för att våra elever ska lyckas. Alla barn lär sig på olika sätt och i olika tempo. Tack vare vår trygghet och vår rutin har vi en arsenal av lärmetoder. Det skapar också trygghet för barnen och för dig som lämnar ditt barn i vår omsorg. En trygghet som ger barnen en stark tro på sin egen förmåga och sig själva. Alla elever som lämnar Ormbergsskolan ska göra det med en stark självkänsla och grundläggande kunskaper. Statistik Nationella proven: År 3 100,00% 80,00% 60,00% 40,00% 20,00% År 3 0,00% Matte Svenska Matte Svenska 100,00% 95,00% 90,00% 85,00% 80,00% 2010 2009 Matte Svenska Engelska År 5 År 5 Matte Svenska 2010 2009 Engelska Ormbergskolan Luleå kommun Ormbergskolan Luleå kommun Alla Sveriges elever i 3:an och 5:an genomför varje år Nationella prov. Luleås elever når högre resultat än riksgenomsnittet. Här ser du resultatet för Ormbergsskolans elever 2009 och 2010 i förhållande till kommungenomsnittet.

3 Vi gör kontinuerliga uppföljningar av barnens utveckling och lärande. Musik och dans är viktiga uttryck för det estetiska språket. Kunskap, lärlust och glädje Trygghet ger kunskap Alla elever ska lämna Ormbergsskolan med goda kunskaper. Våra elever har dokumenterat goda resultat. Men vi lutar oss inte tillbaka för det. Vi arbetar bl.a. tillsammans med universitetet för att ytterligare utveckla undervisningen i matematik och svenska. Alla barn ges både stöd och stimulans så att de utvecklas så långt som möjligt. Vårt lokala elevhälsoteam och lärarna skräddarsyr tillsammans lösningar både för barn med svårigheter och barn som behöver extra utmaningar. Trygghet ger lust att lära och ta ansvar Alla barn föds med lust att lära. Vi uppmuntrar nyfikenhet, kreativitet, initiativkraft och lärlust. Både i vardagen och i särskilda projekt. Att kunna ta ansvar för sitt eget hand- Vi uppmuntrar nyfikenhet och lärlust. lande är grunden för demokrati. Ansvar är precis som medbestämmande både en skyldighet och en rättighet. Vi jobbar med det utifrån barnens förutsättningar. Ju äldre de blir desto större eget ansvar för sitt lärande får de när de planerar, genomför och utvärderar sina arbeten Trygghet ger kreativitet och glädje Ingen är bra på allt, men alla är bra på något. Därför använder vi många olika uttryckssätt och arbetsformer. Vi har exempelvis ett gedigen samverkan med kulturskolan. Tillsammans genomför vi projekt som bland annat resulterar i dansuppvisningar samt musik- och teaterförestäl lningar. Vi har egna lärare med specialkompetens i till exempel drama och bild.

4 På Ormbergsskolan är det viktigt att alla trivs i skolan. Kamratskap och god hälsa Trygghet ger god kamratskap Trygghet ger god kamratskap På Ormbergsskolan arbetar vi framgångsrikt med nolltolerans mot mobbning och kränkningar. Vi använder väl beprövade metoder och utvärderar hela tiden detta arbete. Alla ska känna att de har kompisar och att de själva räknas som goda kamrater. Därför gläder det oss att nära 100 procent av eleverna uppger att de trivs på skolan i våra återkommande uppföljningar. Trygghet ger god hälsa på alla sätt De senaste åren har vi enträget och konsekvent jobbat med god hälsa på skolan. Det gäller den psykiska hälsan likväl som att barnen ska må bra fysiskt både idag och när de blir äldre. Vi är ofta i våra största klassrum skolgården och närmiljön. Rasterna är en viktig del av skoldagen, och skolgården lockar därför till både lek och rörelse. Vi driver själva vår skolrestaurang Guldkrogen där maten lagas på plats. Vi värdesätter utevistelse för att behålla en god hälsa.

5 Föräldrar tycker till. Som ledamot i skolans lokala styrelse kan jag vara med och diskutera hur skolan kan bli ännu bättre och inte minst hur skolan samverkar med oss som har våra barn här. Bengt-Erik Johansson, pappa till Joel i År 5 Vi valde Ormbergsskolan därför att den ligger närmast för oss men också för att den har ett rykte om sig att vara en lugn och trygg skola. Vi är jättenöjda med hur det fungerar, både med kompisar och med undervisningen. Barnen kan tryggt ta sig dit på cykelvägar och slipper biltrafik. Annica Sandström, mamma till Saga i år 1: Vi gjorde ett aktivt val och bytte från en annan skola till Ormbergskolan. Närheten, men framförallt det professionella bemötandet från skolledningen och pedagogerna, var helt avgörande för vårt skolval. Vi upplevde att personalen på skolan var stolta över sin verksamhet. Ormbergskolan är en liten skola med mycket erfarenhet, kompetens och omtanke om barnen. Barnens utveckling, både den sociala och kunskapsmässiga, är i fokus. Skolan rymmer både lek och läxor! Dessutom gillar jag närheten till särskolan, som bland annat har gjort att barnen får lära sig teckenspråk. Jag har valt att engagera mig i Lokala styrelsen eftersom jag vill engagera mig, lära mig mer, och också hoppas kunna bidra till arbetet för en bättre skola. Fritids ger lite mer! På våra fritidshem erbjuds barnen en meningsfull fritid där inflytande och medbestämmande står i centrum. Pedagogerna finns till hands för barnen, utmanar dem i deras vardag och skapar en verksamhet där barnens spontanitet och kreativitet ges stort utrymme. Vi vill att barnen skall vara trygga, självständiga och stolta över sig själva. Barnens initiativförmåga tas tillvara och de ges stort utrymme att träna sig i att ta ansvar. De ges också de bästa förutsättningarna för att utveckla sin förmåga till självständighet och problemlösning. Vi eftersträvar ett nära och gott samarbete med föräldrarna, eftersom det är de som känner sina barn allra bäst. När barnen slutar på Ormbergsskolans fritidshem skall de känna att de haft en rolig tid, att de fått kamra- ter och utvecklat en bra social kompetens inför sitt framtida liv. På fritidsklubben är bakning en favoritsyssla.

6 Från barnvagn till moppe! När barnen börjar i förskolan är det deras första steg i skolvärlden. En värld som hos oss hänger ihop genom att vi både arbetar nära våra förskolor och år 7-9 på Björkskataskolan. Vi arbetar hårt med att hela vägen ska präglas av samsyn på barnen, deras utveckling och lärande. Vi bygger nätverk för pedagogerna på områdets kommunala skolor och förskolor där man träffas och pratar om viktiga saker, som barnens språkutveckling och matematik. Vi lär av varandra och inspirerar och utmanar varandra för att sen kunna gå tillbaka till barnen och utmana och inspirera dem. Vi har ett nära samarbete när det gäller övergången mellan de olika enheterna. Pedagoger från både den överlämnande och mottagande enheten planerar tillsammans hur övergången ska se ut och hjälps sen åt för att den ska bli så smidig och bra som möjligt. I området har vi tillsammans tagit fram ett dokument som beskriver hur både barnen och föräldrarna ska få en bra övergång och introduktion allt för att skapa en trygghet som i sin tur främjar lärande och utveckling.

7 Vi som jobbar på Ormbergsskolan Pedagoger På Ormbergsskolan jobbar ungefär 30 pedagoger med olika kompetens och bakgrund. Här finns grundskollärare med olika inriktningar, fritidspedagoger och förskollärare. Många av dem har tillägnat sig specialkompetenser som bild, drama, specialpedagogik, äventyrspedagogik, naturorientering och mycket annat. Vi har 100% behörighet bland vår pedagogiska personal. Elevhälsan Alla barn har rätt att må bra och rätt att få grundläggande kunskaper. Vi satsar stora resurser på att det ska vara så, och där gör elevhälsoteamet en stor och viktig insats. På skolan finns två specialpedagoger med hög kompetens samt skolsköterska. Vi delar kurator med Björkskataskolan. Utöver detta har vi också ett bra samarbete med förvaltningens stödteam, landsting och socialtjänst. Övrig personal På vår skola finns också lokalvårdare, vaktmästare och kökspersonal. Personal som är oerhört viktiga för att barnen ska trivas och må bra, både utifrån det goda och viktiga arbete de utför och som personer som ser barnen i andra situationer än skolans lärare. I vårt kök tillagas maten på plats serveras i vår restaurang Guldkrogen. Särskola I samma lokaler som grundskolan finns Särskolan. På särskolan arbetar ca 20 personer lärare och assistenter med barn med lite större behov. Vi samverkar på olika sätt med särskolan för att barnen ska få den allra bästa skolgången. Ormbergsskolan drivs som Intraprenad, vilket innebär att skolan är kommunal, men självstyrande i de väsentliga delarna. Idén med att vara självstyrande är att vi genom ökad delaktighet och större engagemang kan få en ännu bättre kvalitet i verksamheten. På skolan finns alla viktiga personalkategorier. Fritidspedagoger, förskollärare, grundskollärare med olika kompetenser och behörighet, specialpedagoger, skolsköterska, kurator, lokalvårdare, kockar, vaktmästare, administration och ledning. På bilden ses de flesta av skolans personal.

På Luleås skolor går 14 500 elever. Mycket har hänt i skolan de senaste åren. Därför vill vi berätta hur vi jobbar. Vart vi strävar. Vad vi erbjuder i form av lärande, trygghet och framtid. Vårt mål är att Luleås skola ska vara bäst i landet. Och när vi nått dit, vill vi göra den ännu bättre. Kartan är ur sekretessynpunktgodkänd för spridning. Lantmäteriverket 2008-08-08. Karträttigheter Luleå Kommun. På Ormbergsskolan går ca 240 barn från förskoleklass till År 6. År F-1 inklusive fritidshem utgör ett arbetslag som kallas Berget. År 2-3 inklusive fritids är vårt andra arbetslag och de kallas Skogen. Det tredje arbetslaget utgörs av År 4-6. En särskola med ca 20 barn finns också i våra lokaler. Kartan är ur sekretessynpunktgodkänd för spridning. Lantmäteriverket 2008-08-08. Lantmäteriverket. MS2007/04766. Ormbergsskolan ligger på Björkskatan, ett område som har ungefär 4500 innevånare i blandad bebyggelse av villor, radhus och lägenheter. Det finns bibliotek, affär och varmbad på promenadavstånd. Närheten till Ormbergets friluftsområde ger fina möjligheter till utevistelse med sina elljusslingor, grillplatser, och pulk- och slalombacke. Vårvägen 2, 976 31 Luleå. Berget, tel: 0920-45 41 81. Skogen, tel: 0920-45 41 83. Personalrum, tel: 0920-45 38 43. Rektor, tel: 0920-45 38 44. Hemsida: www.lulea.se/ormbergsskolan Vill du veta mer om skolorna i Luleå, besök gärna vår hemsida på www.lulea.se/skolor. Luleå Gymnasieskola har en egen hemsida, www.lulea.se/gymnasieskola Du är alltid välkommen att ringa till oss med frågor och synpunkter på skolan, telefon 0920-45 33 28 eller 45 35 52. Vill du kontakta oss via e-post, skriv gärna till: buf.kansli@lulea.se eller direkt till skolchefen: sture.bryggman@skol.lulea.se