Produktkatalog. Klinisk verksamhet

Produktkatalog Klinisk verksamhet 2012

Välkommen till Hogrefe Psykologiförlaget och 2012 års kliniska katalog I år tänker vi extra mycket på miljön och väljer därför att inte trycka och distribuera katalogen. Istället finns den nu som en pdf för dig som vill skriva ut ett blädderexemplar. Bland årets produktnyheter välkomnar vi den sista medlemmen i BRIEFfamiljen, BRIEF A, Behavior Rating Inventory for Executive Function Adult Version, som tillsammans med versionerna för barn och ungdomar utgör ett värdefullt verktyg vid bedömning av vuxna personer med exekutiva svårigheter. Det populära neuropsykologiska screeninginstrumentet CPT II har fått sällskap av Conner s Kiddie Continous Performance Test K CPT för yngre barn. För de allra yngsta har vi lyft in de brittiska originalversionerna av Griffiths Utvecklingsskalor, där skalan för 2 8 åringar reviderades och nynormerades i Storbritannien år 2006. KONTAKT en metod för social färdighetsträning i grupp för barn och ungdomar 8 till 19 år har precis publicerats i en svensk version, ett lyckat samarbete med Professor Sven Bölte och psykolog Nora Choque Olsson. Färdighetsträningen har fokus på kommunikation och social interaktion vid autismspektrumtillstånd och är avsedd för forskare och kliniker som kommer i kontakt med barn och ungdomar med autismspektrumtillstånd. Under våren ser vi med glädje fram emot en uppdaterad svensk manual till Rey Complex Figure Test, där den utökade manualen även kommer att erbjuda anvisningar för scoring av BQSS The Boston Qualitative Scoring System for the Rey-Osterrieth Complex Figure, ett kvalitativt processinriktat scoringsystem för Reys komplexa figur som kommer väl till nytta i fördjupade utredningar. Vi hoppas att detta ska vara till stor glädje för många RCFT-användare. Andra nyheter som kommer under året är en småbarnsversion av TSCC Trauma Symptom Checklist for Young Children TSCYC och den efterfrågade uppdaterade versionen av självskattningsinstrumentet för ätstörningar EDI-3, med nya svenska normer. Vi kommer att delta på konferenser och i olika sammanhang där vi hoppas få kontakt med dig som använder våra metoder och vi ser fram emot ett nytt spännande 2012!

Copyright: Hogrefe Psykologiförlaget AB, 2012 Grafisk form: Marit Karlsson Illustrationer: Mia Ek-Pettersson Hogrefe Psykologiförlaget AB Telefon växel: 08-120 256 00 Telefon kundtjänst: 08-120 256 10 Fax: 08-120 256 15 www.hogrefe.se

Innehållsförteckning Utveckling och begåvning... 4 11 5 Merrill-Palmer Revised Scales of Development 6 Griffiths Mental Development Scales 7 Snijders-Oomen Nonverbal Intelligence Test SON-R 8 Leiter-R 9 ADOS 10 ADI-R 11 Social Communication Questionnaire SCQ Personlighet och sociala färdigheter... 13 25 13 NEO PI-R 14 Inventory of Interpersonal Problems IIP 15 MMPI-2 16 Eyberg Child Behavior Inventory/ Sutter-Eyberg Student Inventory - Revised ECBI/SESBI-R 17 Social Responsiveness Scale SRS 18 Coping Resources Inventory CRI 18 Mitt sociala nätverk 19 Family System Test FAST 20 Jag tycker jag är 21 Ericametoden 21 2000-talets barn bygger i sandlådan 22 Children s Apperception Test CAT 22 Hur barn berättar om djurbilder 23 Thematic Apperception Test TAT 23 Machovertestet 24 Object Relations Technique O.R.T 24 Warteggs teckningstest WZT 25 Rorschach Neuropsykologi/neuropsykiatri och minne... 27 45 27 BRIEF-P Förskoleversion 28 BRIEF 29 BRIEF-SR 30 BRIEF-A Vuxenversion 31 Conner s Kiddie Continous Performance Test K CPT 31 Conner s Continous Performance Test II CPT II 32 Symbol Digits Modalities Test SDMT 33 Neuropsychological Assessment Battery NAB 33 NAB Mazes Test 34 NAB Visual Discrimination Test 34 NAB Design Construction Test 35 NAB Numbers & Letters Test 35 NAB Digits Forward/Digits Backward Test 36 d2 Test of Attention 37 Rey Complex Figure Test and Recognition Trial RCFT 37 The Boston Qualitative Scoring System for the Rey-Osterrieth Complex Figure BQSS 38 Wisconsin Card Sorting Test WCST 39 Test of Memory Malingering TOMM 39 Claeson-Dahls test för inlärning och minne CD-testet 40 Children s Color Trails Test CCTT 40 Color Trails Test CTT 41 Bender Gestalt II Bender Visual-Motor Gestalt Test 41 NEPSY 42 KONTAKT 43 Aspergers syndrom Historier från vardagslivet 43 Aspergers syndrom och psykiatrisk samsjuklighet hos vuxna Monografi 44 Psykoterapi för vuxna med ADHD En arbetsbok 45 Utredning och diagnostik av ADHD hos vuxna Psykiatri... 47 49 47 Trauma Symptom Checklist for Children TSCC 48 Hare Psychopathy Checklist Revised (PCL-R): 2nd ed 49 Eating Disorder Inventory-3 EDI-3 49 Mini-D-IV bedömning, läs- och skrivdiagnostik samt motorik... 51 59 51 ITPA 51 Träna dina sinnen 52 The Token Test for Children (2nd ed) TTFC-2 52 New Reynell Developmental Language Scales NRDLS 53 Boston Naming Test 53 PAPAP 54 resan 56 Lilla DUVAN 57 DUVAN 58 Pediatric Evaluation of Disability Inventory PEDI 59 Peabody Developmental Motor Scales 2nd ed PDMS-2 Litteratur... 61 63 61 Autism Spectrum Conditions 61 NEO PI-R A Guide to Interpretation and Feedback in a Work Context 61 Testteori 62 Sinnenas samspel hos barn 62 Neuropsychological Assessment 62 Neuropsykologiska utredningar av barn med AD/HD/DAMP och autismspektrumstörningar 62 Kognitiva bedömningar vid körkortsmedicinsk utredning 63 Exekutiva svårigheter hos barn 63 Psykologutlåtanden och intyg Övrigt... 64 72 65 Stoppur 65 Backlist 66 Testdistribution 67 Forskning/Utbildning 68 Copyright 69 Utbildningsanordnare 70 Försäljningsvillkor 71 Beställningsblankett 72 Titelregister

Utveckling och begåvning

UTVECKLING OCH BEGÅVNING Merrill-Palmer Revised Scales of Development Gale H Roid och Jackie L Sampers Utvecklingsbedömning 1 månad till 6:5 år Individuell Leg psykolog 30 60 minuter Svensk version Kurs Se sidan 69! SVENSKT MANUAL SUPPLEMENT Denna svenska version av MP-R är en kulturell och språklig bearbetning av den amerikanska förlagan. Utvecklingsbedömningen består dels av ett kognitivt testbatteri, dels av en skala för bedömning av grovmotorisk utvecklingsnivå. Det kognitiva testbatteriet är utformat så att man erhåller ett generellt utvecklingsindex som speglar ett barns allmänna kognitiva utvecklingsnivå. För att kunna bedöma ett barns utveckling inom olika områden är batteriet indelat i tre domäner: Kognition, Finmotorik och Receptivt språk. Dessutom finns tre tilläggsskalor som återger barnets förmågor inom funktionsområdena Minne, Bearbetningshastighet samt Visuomotorik. Det kognitiva testbatteriet är konstruerat utifrån principen att ett barn inte behöver besvara uppgifterna verbalt, utan visar sina förmågor genom att exempelvis aktivera leksaker eller peka på stimulusbilder. För att genomföra en utvecklingsbedömning med MP-R är man alltså inte beroende av ett barns expressiva språkliga förmåga, utan kan bedöma hans eller hennes allmänna kognitiva utveckling utan denna influens. Den grovmotoriska skalan är uppbyggd kring olika viktiga motoriska utvecklingsfaser. Under barnets första två år bedöms postural kontroll och rörelseförmåga. I treårsåldern tillkommer en tredje dimension; viljestyrd kontroll av större motoriska rörelser. Under administreringen av skalan ska man även observera på vilket sätt ett barn genomför uppgifterna; han eller hon kan använda ett omoget rörelsemönster för att klara dem. Dessa kvalitativa observationer poängsätts inte utan ska ses som indikatorer på eventuella motoriska problem. Resultatet utvärderas i jämförelse med normer (IK-skalan). Dessutom genereras så kallade utvecklingspoäng, vilka gör det möjligt att följa ett barns utveckling över tid. Det svenska manualsupplementet innehåller den teoretiska bakgrunden, administreringsoch tolkningsanvisningar, samt en fallbeskrivning för att illustrera tillämpningen av en utvecklingsbedömning genomförd med MP-R. MP-R komplett omfattar svenskt manualsupplement, stimulusbok 1, stimulusbok 2, testprotokoll kognitivt testbatteri, 10 st*, testprotokoll grovmotorisk skala, 10 st*, sammanställningsblankett, 10 st*, svarsblankett kopiering A, 10 st*, svarsblankett kopiering B 10 st*, Luddes bok, erforderligt testmaterial (leksaker) samt den amerikanska manualen Merrill- Palmer Revised Scales of Development Manual (Roid & Sampers, 2005). 003-000 MP-R Komplett 13 900: 003-001 MP-R Svenskt manualsupplement (2006) 630: 003-002 MP-R Stimulusbok 1 370: 003-003 MP-R Stimulusbok 2 1 525: 003-004 MP-R Testprotokoll Kognitivt testbatteri, 10 st* 475: 003-005 MP-R Testprotokoll Grovmotorisk skala, 10 st* 475: 003-006 MP-R Sammanställningsblankett, 10 st* 290: 003-007 MP-R Amerikansk manual (2005) 945: 003-011 MP-R Svarsblankett Kopiering A, 10 st* 175: 003-012 MP-R Svarsblankett Kopiering B, 10 st* 175: 5

UTVECKLING OCH BEGÅVNING Griffiths Mental Development Scales Revised: 0 to 2 years (GMDS 0-2) Ruth Griffiths Reviderad version: Michael Huntley Utvecklingsbedömning 0 2 år Individuell Leg psykolog 50 60 minuter Brittisk version Brittisk originalversion Den ursprungliga utgåvan av Griffiths utvecklingsskalor publicerades år 1954 och var då den allra första utvecklingsbedömningen för små barn under två år. År 1996 genomfördes en omfattande revidering av skalan för 0 2 åringar i Storbritannien, med en fullständig nystandardisering omfattande 665 barn (366 pojkar och 299 flickor) i åldern 47 till 62 månader. GMDS 0-2 består av fem underskalor: motorik (A-skalan), personligt och socialt beteende (B-skalan), hörsel och tal (C-skalan), samordning av öga och hand (D-skalan) och performance (E-skalan). GMDS 0-2 komplett består av brittiskt originalmaterial: manual, testmaterial och protokoll. Brittisk originalversion 035-003 GMDS 0-2 Komplett 4 500: 035-008 GMDS 0-2 Record Books, 10 st* 290: Griffiths Mental Development Scales Extended Revised: 2 to 8 years (GMDS-ER 2-8) Administration manual: D. Luiz, A. Barnard, N. Knosen, N. Kotras, S. Horrocks, P. McAlinden, D. Challis & R. O Connell. Analysis manual: D. Luiz, B. Faragher, A. Barnard, N. Knosen, N. Kotras, L.E. Burns & D. Challis. Utvecklingsbedömning 2 8 år Individuell Leg psykolog 50 60 minuter Brittisk version År 1970 publicerades Griffiths utvecklingsskalor för äldre barn, 2-8 år. Skalan reviderades år 1984. Den tredje och senaste utgåvan publicerades 2006 och materialet standardiserades och normerades i Storbritannien i en grupp om 1026 barn i åldern 2 till 8 år. GMDS-ER 2-8 består av sex underskalor: motorik (A-skalan), personligt och socialt beteende (B-skalan), hörsel och tal (C-skalan), samordning av öga och hand (D-skalan), performance (E-skalan) och praktiskt resonerande (F-skalan). GMDS-ER 2-8 komplett består av brittiskt originalmaterial: administration manual, analysis manual, testmaterial och protokoll. Brittisk originalversion 035-004 GMDS-ER 2-8 Komplett 6 300: 035-009 GMDS-ER 2-8 Record Books & Drawing Books, 10 st* 350: 6

UTVECKLING OCH BEGÅVNING Snijders-Oomen Nonverbal IntelligenceTest SON-R J Th Snijders och N Snijders Oomen Icke-verbalt begåvningstest 2:6 7 år respektive 5:6 17 år Individuell Leg psykolog 50 60 minuter Engelskspråkiga originalversioner För bedömning av icke-verbal begåvning hos språkligt handikappade barn, såsom hörselsvaga och döva. SON-R 2:6 7 år SON-R 2:6 7 år standardiserades år 1993 94 på 1 100 hörande barn. Deltest: Mosaics, Categories, Puzzles, Analogies, Situations och Patterns. Normer presenteras med månadsintervall och standardpoängen kan transformeras till IK-skalan. s tid cirka 50 minuter. SON-R 2:6 7 år komplett omfattar manual, testmaterial, scoring forms, 50 st*, patterns, 50 st*, samt ett scoringprogram. Exempelrapport kan beställas genom vår kundtjänst. Systemkrav: Windows 2000/XP/Vista. SON-R 5:6 17 år SON-R 5:6 17 år, standardiserades år 1984 85 på 1 350 hörande barn. Deltest: Categories, Mosaics, Hidden Pictures, Patterns, Situations, Analogies och Stories. Normer som ovan. Admini streringstid cirka 60 minuter. SON-R 5:6 17 år komplett omfattar manual, testmaterial, scoring form,s 50 st*, hidden pictures, 50 st* samt patterns, 50 st* samt ett scoringprogram. Exempelrapport kan beställas genom vår kundtjänst. Systemkrav: Windows 2000/XP/Vista/7. Engelskspråkiga originalversioner 474-200 SON-R (2:6 7 år) Komplett i väska 14 700: 474-202 SON-R Scoring Form, st* 45: 474-203 SON-R Patterns, st* 75: 474-100 SON-R (5:6 17 år) Komplett i väska 15 750: 474-102 SON-R Scoring Form, st* 45: 474-103 SON-R Hidden Pictures och Patterns, set* 75: För teknisk support kontakta testzentrale@hogrefe.de 7

UTVECKLING OCH BEGÅVNING Gale H Roid Lucy J. Miller Leiter-R Leiter International Performance Scale-Revised Svensk version Manual 1 Leiter-R Leiter International Performance Scale Revised Gale H Roid och Lucy J Miller Icke-verbalt begåvningstest 2 21 år Individuell Leg psykolog V-L batteri: IK screening 30 minuter, IK helskala 45 60 minuter Svensk version Kurs Se sidan 69! Leiter-R är ett helt icke-verbalt begåvningstest för åldrarna 2 21 år. Skalan innehåller totalt 20 deltest fördelade på två batterier: Gale H Roid Lucy J. Miller Leiter-R Leiter International Performance Scale-Revised Svensk version Manual 2 Visuellt-Logiskt batteri innehåller deltesten: (logiska test) Klassifikation, Ordnings följd och Upprepade Mönster: (visuella test) Visuella Analogier, Matchning, Figur-Bakgrund, Form komplettering, Bildsammanhang, Pappersvikning och Figurrotering. Detta batteri används för IK-bedömning. Uppmärksamhet-Minnesbatteri innehåller deltesten: (minnestest) Minnesspann (framläng es och baklänges), Spatialt Minne, Visuell Kodning, Associativt Minne, Fördröjt Associativt Minne, Omedelbar Igenkänning och Fördröjd Igenkänning: (uppmärksamhetstest) Uppmärksamhet Ihållande och Uppmärksamhet Delad. Detta test batteri används för bedömning av minnes- och uppmärksamhetssvårigheter i neuropsyko logiska utredningar och vid inlärningssvårigheter. Leiter-R ger möjlighet till snabb IK-screening genom ett begränsat antal deltest ur Visuellt- Logiskt batteri. Motsvarande gäller för Uppmärksamhet-Minnesbatteri avseende screening för ADHD och inlärningssvårigheter. Leiter-R har en omfattande mätvidd, eftersom skalan även identifierar mycket låga IK-värden. Förutom IK-värden och summapoäng för breda begåvningsfaktorer finns ett antal specialdiagnostiska poäng och skalpoäng som visar på starka och svaga sidor i varje deltest och testat område, percentilpoäng och teståldersekvivalenter. Skalan ger därutöver ett mått som möjliggör utvecklingsbedömning i form av små funktionella förbättringar i kognitiv förmåga. Såväl testledaren som föräldern, läraren och barnet själv gör socio-emotionella skattningar vilka tillför information från observationer av barnet i olika miljöer. Skalan är särskilt lämplig för barn och ungdomar med försenad kognitiv utveckling, annat modersmål eller för barn med bristande verbal förmåga, barn med in lärningssvårigheter, ADHD, autism eller hjärnskada samt för barn som inte kan tala eller höra och/eller har begränsad rörlighet i händerna. I Leiter-R komplett kombineras svenskt och amerikanskt material. Alla för administrering, utvärdering och tolkning väsentliga delar återfinns i den svenska manualen. Bildmaterial samt icke-verbala arbetshäften är amerikanskt originalmaterial. Leiter-R komplett omfattar amerikansk manual, svensk manual, testmaterial, protokoll x 3, 10 st*, attention sustained booklet x 3, 20 st* och skattningsskalor x 3, 10 st*. Scoringprogram För teknisk support kontakta Stoelting info@stoeltingco.com 443-100 Leiter-R Komplett 16 200: 443-111 Leiter-R Svensk manual (2001) 790: 443-112 Leiter-R Protokoll, Visuellt-Logiskt batteri, 10 st* 290: 443-113 Leiter-R Protokoll, Uppmärksamhet-Minnesbatteri, 10 st* 290: 443-114 Leiter-R Protokoll, Utvecklingspoäng och skattningsskalornas profiler, 10 st* 290: 443-108 Leiter-R Attention Sustained Booklet A, 20 st* 395: 443-109 Leiter-R Attention Sustained Booklet B, 20 st* 395: 443-110 Leiter-R Attention Sustained Booklet C, 20 st* 395: 443-115 Leiter-R Lärarens skattningsskala, 10 st* 175: 443-116 Leiter-R Förälderns skattningsskala, 10 st* 175: 443-117 Leiter-R Självskattningsskala, 10 st* 175: Till Leiter-R finns ett amerikanskt scoringprogram. Exempelrapport kan beställas genom vår kundtjänst. Systemkrav: Windows 98/ME/2000/NT/XP/Vista 443-120 Leiter-R Computer Scoring Software System 2 900: 8

UTVECKLING OCH BEGÅVNING ADOS Autism Diagnostic Observation Schedule Catherine Lord, Michael Rutter, Pamela C. DiLavore och Susan Risi Diagnostisering av autism och autismspektrumstörningar Barn och vuxna Individuell Leg psykolog, leg läkare, leg logoped, leg arbetsterapeut 40 minuter Amerikansk manual med svenska protokoll Kurs Se sidan 69! ADOS är en halvstrukturerad, standardiserad observation av kommunikation, social interaktion, lek och kreativ användning av material för personer, där det finns misstanke om autism eller autismspektrumstörning. ADOS fungerar för diagnostisering av personer i olika åldrar och på olika utvecklingsnivåer från småbarn till vuxna, med eller utan talat språk och är lämplig för varje skola och klinik som bedömer personer med utvecklingsstörningar. Med hjälp av ADOS erhålls standardiserad information inom områdena socialt beteende, användning av ljud/tal och gester i sociala situationer samt lek och intressen i syfte att diagnostisera autism. Strukturerade aktiviteter och material ger ett standardiserat sammanhang, inom vilket social interaktion, kommunikation och annat beteende som är relevant för autismspektrumstörningar kan observeras. ADOS består av fyra moduler och respektive modul tar ca 40 minuter att genomföra. Varje testperson bedöms utifrån en modul, beroende på hans eller hennes expressiva språknivå och kronologiska ålder. Riktlinjer i manualen ger vägledning vid val av modul. Modul 1 vänder sig till barn som inte dagligen kommunicerar med tal. Modul 2 vänder sig till barn med ett kommunikativt tal bestående av enkla fraser. Modul 3 vänder sig till barn med flytande tal med sammansatt meningsbyggnad. Modul 4 vänder sig till unga och vuxna med flytande tal med sammansatt meningsbyggnad. Modul 1 och 2 administreras till större delen fritt i rummet med användning av leksaker, medan modul 3 och 4 lägger tonvikt vid samtal och kan administreras vid ett bord. Observationer, noterade under administreringen, kodas i efterhand och utgör grund för diagnos. Varje modul innehåller en diagnostisk algoritm, som innehåller ett cut-off värde för en bredare autismspektrumstörning samt ett cut-off värde för en mer avgränsad traditionellt definierad autism. ADOS komplett innehåller amerikansk manual och svenska protokoll: Protokoll modul 1, 10 st*, protokoll modul 2, 10 st*, protokoll modul 3, 10 st*, protokoll modul 4, 10 st* samt testmaterial. 475-100 ADOS Komplett 21 000: 475-001 ADOS Amerikansk manual (1999) 995: 475-002 ADOS Protokoll, Modul 1, 10 st* 340: 475-003 ADOS Protokoll, Modul 2, 10 st* 340: 475-004 ADOS Protokoll, Modul 3, 10 st* 340: 475-005 ADOS Protokoll, Modul 4, 10 st* 340: 475-006 ADOS DVD Träningsprogram, amerikanskt 7 500: Scoringprogram För teknisk support kontakta Western Psychological Services support@wpspublish.com Till ADOS, ADI-R och SCQ finns ett gemensamt datoriserat scoringprogram som underlättar scoringen. Exempelrapport kan beställas genom vår kundtjänst. Systemkrav: Windows 98/ME/2000/ XP/Vista/7 475-007 ADOS/ADI-R/SCQ Scoringprogram 4 400: 9

UTVECKLING OCH BEGÅVNING ADI-R Autism Diagnostic Interview Revised Michael Rutter, Ann Le Couteur och Catherine Lord Diagnostisering av autism och genomgripande störningar i utvecklingen Barn och vuxna Individuell Leg psykolog, leg läkare 90 180 minuter Amerikansk manual med svenska protokoll Kurs Se sidan 69! ADI-R är en halvstrukturerad intervju för bedömning av beteenden relaterade till autism och autismspektrumstörningar. ADI-R baseras på DSM-IV- och ICD-10-kriterier för infantil autism och genomgripande störningar i utvecklingen. Intervjufrågorna kan användas för bedömning av barn och vuxna, med en mental ålder över 2:0 år. Frågorna täcker åtta områden som involverar anamnestiska, såväl som aktuella uppgifter rörande barnets utveckling, kommunikation, sociala interaktion och stereotypa mönster i beteende och intresse, familjebakgrund, skolunderbyggnad samt medicinska upplysningar. Intervjuformuläret består av 93 item som fokuserar på tre beteendemässiga områden, centrala för genomgripande störningar i utvecklingen: och kommunikativa förmågor Ömsesidig social interaktion Begränsade, repetitiva och stereotypa beteendemönster och intressen. Testledaren genomför en standardiserad intervju med en förälder eller närstående vårdnadshavare, som är väl förtrogen med barnets/personens aktuella beteende och utvecklingsmässiga historia. Med hjälp av en diagnostisk algoritm erhålls, utifrån definierade cut-offvärden, en indikation om möjlig förekomst av autism hos personen. ADI-R bör administreras och tolkas av kliniker med stor vana och erfarenhet av kliniska intervjuer och utredning av barn med autism eller andra utvecklingsmässiga störningar. Ett träningsprogram finns att köpa till materialet och rekommenderas, som en vägledning för administrering av intervjun. ADI-R komplett omfattar amerikansk manual, intervjuprotokoll, 10 st*, aktuell beteendealgoritm, 2-3 år, 10st*, diagnostisk algoritm, 2-3 år, 10 st*, aktuell beteendealgoritm, 4-9 år, 10 st*, diagnostisk algoritm, 4 år och äldre, 10 st* samt aktuell beteendealgoritm, 10 år och äldre, 10 st*. Scoringprogram För teknisk support kontakta Western Psychological Services support@wpspublish.com 476-100 ADI-R Komplett 2 200: 476-001 ADI-R Amerikansk manual (2003) 610: 476-002 ADI-R Intervjuprotokoll, 5 st* 670: 476-003 ADI-R Aktuell beteendealgoritm, 2-3 år,10 st* 75: 476-004 ADI-R Diagnostisk algoritm, 2-3 år, 10 st* 75: 476-005 ADI-R Aktuell beteendealgoritm, 4-9 år, 10 st* 75: 476-006 ADI-R Diagnostisk algoritm, 4 år och äldre, 10 st* 75: 476-007 ADI-R Aktuell beteendealgoritm, 10 år och äldre, 10 st* 75: 476-008 ADI-R DVD Träningsprogram, amerikansk 7 300: Till ADOS, ADI-R och SCQ finns ett gemensamt datoriserat scoringprogram som underlättar scoringen. Exempelrapport kan beställas genom vår kundtjänst. Systemkrav: Windows 98/ME/2000/ XP/Vista/7 475-007 ADOS/ADI-R/SCQ Scoringprogram 4 400: 10

UTVECKLING OCH BEGÅVNING SCQ Social Communication Questionnaire Michael Rutter, Anthony Bailey och Catherine Lord Screening av autism och autismspektrumstörningar Barn och ungdomar Individuell Leg psykolog, leg läkare, socionom, leg sjuksköterska, leg logoped, leg arbetsterapeut, leg sjukgymnast, specialpedagog 10 minuter Amerikansk manual med svenska protokoll SCQ är ett lättadministrerat screeninginstrument för bedömning av kommunikationssätt och socialt fungerande hos barn med misstänkt autism eller autismspektrumstörning. Det kan även fungera som underlag för att utarbeta behandlingsplaner och pedagogiska insatser samt att utvärdera effekten av dessa. SCQ genomförs, på endast 10 minuter, av förälder eller annan närstående vårdnadshavare och ger psykologen, barnläkaren eller andra ett underlag för bedömning om behov finns av ytterligare utredning, till exempel med instrumenten ADOS (Autism Diagnostic Observation Schedule) och ADI-R (Autism Diagnostic Interview Revised). På ett snabbt och enkelt sätt och till en låg kostnad, kan SCQ administreras av personal inom vård och skola för rutinmässig screening av barn från 4 år med en mental ålder på minst 2:0 år, där misstanke om autismspektrumstörning föreligger. SCQ täcker de beteendemässiga områden som är centrala för autismspektrumstörningar: och kommunikativ förmåga, social interaktion, begränsade, repetitiva och stereotypa beteendemönster samt intressen. en genomförs med hjälp av ett frågeformulär som finns i två versioner: Bedömning Aktuell som fokuserar på barnets beteende under de senaste tre månaderna och Bedömning Någonsin, som fokuserar på barnets hela utvecklingshistoria. Formulären innehåller 40 stycken ja/nej-frågor vardera. Utvärderingen görs genom en enkel sammanräkning och tolkas utifrån specifika cut-offvärden. SCQ komplett består av amerikansk manual och svenska protokoll: Frågeformulär Bedömning Aktuell, 10 st*, frågeformulär Bedömning Någonsin, 10 st* samt protokoll för sammanställning, 10 st*. 477-100 SCQ Komplett 995: 477-001 SCQ Amerikansk manual (2003) 550: 477-002 SCQ Frågeformulär Bedömning Aktuell, 10 st* 170: 477-003 SCQ Frågeformulär Bedömning Någonsin, 10 st* 170: 477-004 SCQ Protokoll, 10 st* 170: Scoringprogram För teknisk support kontakta Western Psychological Services support@wpspublish.com Till ADOS, ADI-R och SCQ finns ett gemensamt datoriserat scoringprogram som underlättar scoringen. Exempelrapport kan beställas genom vår kundtjänst. Systemkrav: Windows 98/ME/2000/XP/Vista/7 475-007 ADOS/ADI-R/SCQ Scoringprogram 4 400: 11

Personlighet och sociala färdigheter

Svensk version PERSONLIGHET OCH SOCIALA FÄRDIGHETER NEO PI-R Paul T Costa och Robert R McCrae Svensk version: Hans Bergman Personlighetsinventorium 16 75 år Grupp eller individuell Leg psykolog 15 40 minuter Svensk version Manual Hans Bergman Paul T Costa Robert R McCrae NEO PI-R är ett personlighetsinventorium för bedömning av olika drag inom normalpersonligheten. NEO PI-R är ett internationellt välkänt inventorium och kan sägas vara urtypen för femfaktorinventorier. Inventoriet är främst avsett för tillämpning i kliniska sammanhang, då det är av intresse att få en fördjupad bild av normalpersonligheten. NEO PI-R omfattar de fem faktorerna: Känslomässig instabilitet (N-skalan), Utåtriktning (E-skalan), Öppenhet (O-skalan), Vänlighet (A-skalan) och Målmedvetenhet (C-skalan). Var och en av de fem faktorerna innefattar egenskaper som avgränsar varje faktor, så kallade aspektskalor. Till var och en av faktorerna hör sex sådana aspektskalor: N-skalan: N1 Ångest, N2 Irritationsbenägenhet, N3 Nedstämdhet, N4 Självosäkerhet, N5 Impulsivitet, N6 Stresskänslighet. E-skalan: E1 Tillgivenhet, E2 Sällskaplighet, E3 Självhävdelse, E4 Vitalitet, E5 Spänningssökande, E6 Gladlynthet. O-skalan: O1 Fantasi, O2 Estetik, O3 Känslor, O4 Aktiviteter, O5 Tankar, O6 Värderingar. A-skalan: A1 Tillit, A2 Rättframhet, A3 Osjälviskhet, A4 Följsamhet, A5 Blygsamhet, A6 Ömsinthet. C-skalan: C1 Duglighet, C2 Ordningsamhet, C3 Samvetsgrannhet, C4 Prestations strävan, C5 Självdisciplin, C6 Eftertänksamhet. Såväl faktor- som aspektskalor är bipolära, det vill säga att såväl höga som låga poäng tolkas. Den svenska manualen redogör för NEO PI-R: s teoretiska bakgrund och utveckling, samt innehåller anvisningar för administrering, poängsättning och tolkning. Det svenska standardiseringsarbetet och inventoriets psykometriska egenskaper redovisas. Den svenska versionen av NEO PI-R bygger på data från svensk normalpopulation insamlad under år 2000. NEO PI-R Introduktionspaket omfattar amerikansk manual, svensk manual, frågehäfte, 10 st, svarsblankett, 10 st*, profilöversikt, 10 st* samt dina testresultat, 10 st*. 133-100 NEO PI-R Introduktionspaket 2 600: 133-001 NEO PI-R Svensk manual (2003) 550: 133-006 NEO Inventories, Amerikansk manual (2010) 620: 133-002 NEO PI-R Frågehäfte, per st 70: 133-003 NEO PI-R Svarsblankett, 10 st* 460: 133-004 NEO PI-R Profilöversikt, 10 st* 330: 133-005 NEO PI-R Dina testresultat, 10 st* 195: NEO PI-R finns i flera språkversioner. Kontakta oss för mer information. 13

PERSONLIGHET OCH SOCIALA FÄRDIGHETER Inventory of Interpersonal Problems IIP Leonard M Horowitz m fl Leonard M. Horowitz Lynn E. Alden Jerry S. Wiggins Aaron L. Pincus Manual Bedömning av interpersonella svårigheter 18 år och uppåt Grupp eller individuell Leg psykolog, leg psykoterapeut 15 minuter Svensk version IIP är en självrapporteringsmetod avsedd att identifiera en testpersons mest fram trädande interpersonella problem. Instrumentet omfattar 64 påståenden, som beskriver vanliga problem människor emellan, till vilka testpersonen tar ställning på en femgradig skala. IIP bygger på antagandet att interpersonella beteenden kan beskrivas utifrån två huvudsakliga dimensioner: tillhörighet eller omvårdnad (kontinuum kyligt varmt beteende) samt kontroll/dominans (undfallande dominerande beteende) och att olika domäner av interpersonella problem kan identifieras i termer av olika kombinationer av tillhörighet och dominans. Resultatet kan bland annat användas för differentierade diagnoser inför ställningstagande om psykoterapi, behandlingsprognoser och för utvärdering av behandlingsinsatser. IIP har åtta skalor: Dominerande/Kontrollerande, Hämndlysten/Självupptagen, Kall/Avvisande, Socialt hämmad, Undfallande, Alltför tillmötesgående, Självuppoffrande, Påträngande/Behövande. Resultatet från IIP kan analyseras på tre nivåer. Totalpoängen omvandlas till norm baserade T-poäng i syfte att utvärdera en testpersons övergripande interpersonella problem. Därutöver kan också individbaserade, så kallade ipsativa, T-poäng hjälpa klinikern att identifiera det område där testpersonen upplever sig ha störst svårigheter, oberoende av hans eller hennes självrapporterade övergripande problemnivå. Slutligen kan de ipsativa T-poängen åskådliggöras i en circumplex med två axlar som representerar de två dimensionerna tillhörighet (vänlighet) och dominans (makt). Manualen redogör för IIP:s teoretiska bakgrund och utveckling. Den innehåller administrerings- och tolkningsanvisningar samt redovisar det svenska standardiseringsarbetet och IIP:s psykometriska egenskaper. Den svenska versionen av IIP bygger på data från normalpopulation, insamlade under hösten 2001. IIP komplett består av manual, frågehäfte, 10 st* och sammanställningsblankett, 10 st*. 106-100 IIP Komplett 1 150: 106-001 IIP Svensk manual (2002) 780: 106-002 IIP Frågehäfte, 10 st* 260: 106-003 IIP Sammanställningsblankett, 10 st* 290: 14

PERSONLIGHET OCH SOCIALA FÄRDIGHETER MMPI-2 Minnesota Multiphasic Personality Inventory-2 S R Hathaway och J C McKinley Personlighetsinventorium 18 84 år Grupp eller individuell Leg psykolog 60 90 minuter Svensk version Kurs Se sidan 69! Manual för administrering och utvärdering S R Hathaway J C McKinley MMPI restandardiseringskommitté, University of Minnesota Press James N Butcher, W Grant Dahlstrom, John R Graham, Auke Tellegen och Beverly Kaemmer MMPI-2 är ett bredspektrumtest avsett att mäta ett antal centrala personlighetsmönster och emotionella störningar, främst inom klinisk psykologi och rättspsykiatri samt i personlighetsbedömnings- och rådgivningssammanhang. Inventoriet är empiriskt uppbyggt och konstruerades ursprungligen för att skilja kliniska grupper från normalpopulationen. Användningsområden kan vara att i diagnostisering, behandling och forskning utreda förekomst och typ av psykopatologi, personlig dysfunktion och social missanpassning samt hitta adekvat behandlingsstrategi. MMPI-2 är en revidering av det ursprungliga MMPI. Det innehåller 567 item fördelade över 10 kliniska skalor, 6 validitetsskalor, 18 tilläggsskalor, 15 innehållsskalor, 41 subskalor och 17 uppsättningar kritiska item. Kliniska skalor: Hypokondri, Depression, Hysteri, Psykopatisk avvikelse, Maskulinitetfemininitet, Paranoia, Psykasteni, Schizofreni, Hypomani, Social introversion. Tilläggsskalor: bland annat Ångest, Repression, Egostyrka, Alkoholism, Överkontrollerad fientlighet, Dominans, Socialt ansvarstagande, Posttraumatisk stress, Missbrukspotential, Erkänt missbruk. Innehållsskalor: bland annat Ångest, Rädsla, Tvångsmässighet, Depression, Hälsobekymmer, Bisarra tankar, Ilska, Cynism, Asocialt agerande, Typ A-beteende, Låg självkänsla, Familjeproblem, Arbetsproblem. Subskalor: bland annat Upplevd depression, Psykomotorisk utvecklings hämning, Fysisk funktionsnedsättning, Grubblerier, För nekande av social ångest, Ömhetsbehov, Somatiska åkommor, Aggressionshämning, Auktoritetspro blem, Social säkerhet, Social alienation, Självalienation, Förföljelseidéer, Överkänslighet/Bitterhet, Naivitet, Emotionell alienation. Kritiska item: bland annat Akut ångesttillstånd, Våldshot, Mental förvirring, Depressivt och suicidalt tänkande, Förfölj else idéer, Ångest och spänning, Sömnsvårigheter, Antisocial attityd, Sexuella problem och avvikelser. Råpoäng transformeras till T-värden som ligger till grund för skalprofiler. Normer är baserade på svensk normalpopulation. Jämförande statistik beskrivs i manualen. MMPI-2 komplett består av svensk manual, frågehäfte, svarsblankett, 10 st* samt scoringprogram inklusive 10 administreringar och 10 scoringar. 105-000 MMPI -2 Komplett 4 500: 105-001 MMPI -2 Svensk manual (2004) 800: 105-002 MMPI -2 Frågehäfte, per st 95: 105-003 MMPI -2 Svarsblankett, 10 st* 250: MMPI-2 datorversion har såväl administrerings- som scoringfunktion, vilket innebär att användaren kan välja mellan att administrera testet direkt på skärmen eller att mata in data från ett papper-och-penna-administrerat test. Exempelrapport kan beställas genom vår kundtjänst. Nya administreringar fylls på i programmet via beställningskoder. Kontakta vår kundtjänst. Observera att manuell poängberäkning ej är möjlig i MMPI-2. Systemkrav: 98/ME/2000/NT/XP/Vista/7. Enanvändarlicens 105-100 MMPI-2, datorversion, inklusive 10 administreringar och 10 scoringar 3 700: Påfyllning via fjärruppdatering; administreringar 105-101 1 49 administreringar, st* 80: 105-102 50 administreringar, st* 75: Påfyllning via fjärruppdatering; scoringar 105-106 1 49 scoringar, st* 65: 105-107 50 scoringar, st* 60: Datorversion Observera att manuell poängberäkning ej är möjlig i MMPI-2. 15

PERSONLIGHET OCH SOCIALA FÄRDIGHETER ECBI /SESBI-R Eyberg Child Behavior Inventory/ Sutter-Eyberg Student Inventory Revised S R Hathaway och J C McKinley Nyhet! Bedömning av beteendeproblem hos barn och ungdomar 2-16 år Individuell Leg psykolog 10 minuter Amerikansk manual med svenska protokoll ECBI och SESBI-R är avsedda för att bedöma beteendestörningar hos barn och ungdomar, såsom de kommer till uttryck i hemmiljön och i samspel med exempelvis syskon och kamrater. Beteendestörningar innefattar allt ifrån gnällande och ovilja till trots, impulsivitet och aggressivitet, vilket ofta är anledningen till att barn remitteras till psykologisk bedömning och behandling. Kartläggningen av beteendestörningar är en viktig del i den övergripande förståelsen av en rad vanligt förekommande och allvarliga psykiska störningar hos barn och ungdom. Det är viktigt att beteendestörningar upptäcks och behandlas i ett tidigt skede för att förebygga bestående problem. Testet har således också ett förebyggande syfte i och med att resultatet visar på vilka barn som kan vara i behov av hjälpinsatser så att eventuell behandling kan sättas in i tid. ECBI består av 36 påståenden och besvaras av en förälder eller annan närstående person. SESBI-R består av 38 påståenden och besvaras av läraren. Påståendena handlar om beteenden som till viss del är vanliga hos alla barn och ungdomar. Det som särskiljer problembeteendet är svårighetsgraden vilket beskrivs i termer av frekvens och i vilken utsträckning beteendet upplevs som problematiskt av föräldrarna eller andra i omgivningen. Poängsättningen av testet resulterar i råpoäng som omvandlas till standardpoäng (T-poäng) för tolkning av testresultat. Resultatet i ECBI/SESBI-R jämförs med amerikanska normer och bygger på svar från cirka 800 barn och ungdomar i åldrarna 2-16 år. ECBI/SESBI-R Komplett består av svenska frågeformulär inklusive protokoll och amerikansk manual. 449-100 ECBI/SESBI-R Komplett 800: 449-001 ECBI/SESBI-R Amerikansk manual (1999) 500: 449-002 ECBI Frågeformulär och protokoll till förälder, 10 st* 175: 449-003 SESBI-R Frågeformulär och protokoll till lärare, 10 st* 175: 16

PERSONLIGHET OCH SOCIALA FÄRDIGHETER Social Responsiveness Scale SRS John N Constantino och Christian P Gruber Bedömning av sociala färdigheter 4 18 år Individuell Leg psykolog 5 20 minuter Amerikansk manual med svenskt protokoll Bedömning och kartläggning av ett barns sociala kompetens såsom den tar sig uttryck i barnets naturliga omgivning och i samspel med andra. SRS kan med fördel fyllas i av såväl förälder som lärare. På så sätt kan resultaten sammanfogas och ge en bredare och mer sammansatt bild av barnet. SRS är indelat i fem huvudområden som täcker fem sociala kompetensområden: Socialt medvetande, förståelse för sociala signaler Social kognition och tolkning av sociala signaler Social kommunikation och förmåga att ingå i meningsfull och normal social samvaro Social motivation och lust att ingå i sociala sammanhang Stereotypt beteende, ovilja till förändring. Med hjälp av SRS blir det möjligt att beskriva och skilja mellan olika avvikelser i social kompetens. Olika typer av avvikelser kan vara alltifrån en lätt nedsatt social funktion till grava problem i sociala sammanhang. Stora avvikelser gällande sociala färdigheter är ofta utmärkande hos barn med autismspektrumstörning eller andra genomgripande störningar i utvecklingen. SRS lämpar sig även för att ge en bild av sociala färdigheter hos barn med ADHD-problematik, barn med ångest eller depression och socialt tillbakadragna barn. Formuläret kan även användas för att bekräfta välfungerande sociala kompetenser och för att stärka resurser. Frågeformuläret innehåller 65 item rörande barnets dagliga liv och beteende under de senaste 6 månaderna och fylls i av förälder, lärare eller annan närstående gärna av flera personer. Poängsättningen görs enkelt på en 4-gradig skala och genererar T-värde för totalpoäng samt för fem underskalor: Socialt medvetande, Social kognition, Social kommunikation, Social motivation samt Autistiska mekanismer. I manualen presenteras amerikanska normer som är separata för lärare respektive föräldrar. Social Responsiveness Scale komplett består av amerikansk manual samt svenskt frågeformulär och profilblad, 10 st*. 471-100 SRS Komplett 850: 471-001 SRS Amerikansk manual (2005) 600: 471-002 SRS Frågeformulär och profilblad, 10 st* 300: 17

PERSONLIGHET OCH SOCIALA FÄRDIGHETER Coping Resources Inventory CRI Allen L Hammer Svensk version: Lenah Ekecrantz och Mary Norman Inventorium avsett att klarlägga en individs resurser i stressituationer Ungdomar och vuxna Grupp eller individuell Leg psykolog 10 minuter Svensk version Inventoriet innehåller 60 påståen den fördelade på fem skalor: kognitiv, social, emotionell, andlig och fysisk. CRI avser bland annat att komplettera be gåvnings testning genom att mäta resurser, som kan vara avgörande för hur begåvningen utnyttjas. Inventoriet kan även användas som screening instrument vid stressrelaterade problem, vid utvärdering av behandlingsåtgärder och för olika forskningsändamål. 380-001 CRI Instruktioner för Coping Resources Inventory 70: 380-002 CRI Frågeformulär, 25 st* 210: 380-003 CRI Protokoll, 25 st* 210: 380-004 CRI Amerikansk manual (2004) 500: Mitt sociala nätverk Susanne Aresik-Ram och Maria Elf Kartläggning av barns och ungdomars sociala nätverk 7 14 år Individuell Tillgängligt för alla yrkeskategorier 30 120 minuter Svensk version Författarna har utvecklat en metod där nätverkskartan kompletteras med intervjufrågor för att ge kvalitativ information om barns och ungdomars sociala nätverk. Metoden kan tillämpas vid psykolog- och socialtjänstutredningar och i psykoterapeutiska samtal. Handboken består av tre delar. Del I ger en teoretisk och historisk bakgrund till nätverksmetoder samt redogör för forskning om nätverkets betydelse. Här presenteras också den terapeutiska användbarheten av att rita nätverkskartor och att samtala kring dem. Del II redovisar författarnas nätverksmetod: administrering, protokoll föring, kvalitativ och kvantitativ analys samt tolkning. Del III visar tillämpning av kartläggningsmetoden med hjälp av ett par konkreta fal lanalyser. Mitt sociala nätverk riktar sig i första hand till socialsekreterare, kuratorer, behandlingsassistenter och psykologer inom BUP/PBU, skola eller socialtjänst. 126-001 Mitt sociala nätverk Handbok (1997) 345: 126-002 Mitt sociala nätverk Intervju- och protokollshäfte, 10 st* 280: 18

PERSONLIGHET OCH SOCIALA FÄRDIGHETER Family System Test FAST T Gehring Analys av emotionella band och hierarkiska strukturer i familjer och andra sociala system Från 6 år Grupp eller individuell Leg psykolog, leg psykoterapeut och socionom med grundläggande psykoterapiutbildning 5 10 minuter individuellt och 10-30 minuter i grupp Engelskspråkig version Family System Test FAST har utvecklats vid universiteten i Stanford och Zürich. Testet grundar sig på strukturell familjeterapi där den friska familjen antas ha en balanserad relationsstruktur avseende hierarki och gemenskap. FAST har en stark förankring i klinisk praxis och kan tolkas både kvalitativt och kvantitativt. Testet kan användas för att synliggöra emotionella band och hierarkiska strukturer inom familjer och liknande sociala system. Därutöver bedöms även kvaliteten i relationer mellan olika generationer samt flexibiliteten i familjestrukturer. FAST är språkoberoende och kan administreras både individuellt och i grupp. Vanliga tillämpningsområden är analys av familjestrukturer samt planering och utvärdering av förebyggande eller terapeutiska interventioner. FAST kan även användas i utbildningssammanhang och i handledning. Family System Test FAST komplett består av amerikansk manual, test forms, 20 st*, 18 träfigurer (kvinnliga och manliga), 18 cylindriska träklossar, ett 45x45 cm stort bräde med 81 rutor samt testväska. Engelskspråkig version 465-100 FAST Komplett 4200: 465-001 FAST Amerikansk manual (1998) 700: 465-002 FAST Test Forms, 20 st* 400: Läs mer om FAST på www.fast-test.com 19

PERSONLIGHET OCH SOCIALA FÄRDIGHETER Slarvig Klok Tyst Glad Blyg Stark Klumpig Trevlig Tråkig Vacker Dålig Pratsam Trött Rik Ledsen Bra Lat Snabb Ilsken Frisk Ful Rättvis Liten Nöjd Feg Vänlig Rädd Toppen Ensam Flitig Långsam Ärlig Misslyckad Hygglig Sur Lycklig Konstig Hjälpsam Bråkig Noggrann Fattig Skojig Osäker God Sjuklig Älskad Arg Stor Dum Lugn Orolig Ren Olycklig Omtyckt Olik Duktig Gnällig Snäll Fin Slarvig Klok Tyst Glad Blyg Stark Klumpig Trevlig Tråkig Vacker Dålig Pratsam Trött Rik Ledsen Bra Lat Snabb Ilsken Frisk Pirjo Ful Rättvis Ouvinen-Birgerstam Liten Nöjd Feg Vänlig Rädd Toppen Ensam Flitig Långsam Ärlig Misslyckad Hygglig Sur Lycklig Konstig Hjälpsam Bråkig Noggrann Fattig Skojig Osäker God Sjuklig Älskad Arg Stor Dum Lugn Orolig Ren Olycklig Omtyckt Olik Duktig Gnällig Snäll Fin Slarvig Klok Tyst JAG Glad Blyg Stark Klumpig Trevlig Tråkig Vacker Dålig Pratsam Trött Rik Ledsen Bra Lat Snabb Ilsken Frisk Ful TYCKER Rättvis Liten Nöjd Feg Vänlig Rädd Toppen Ensam Flitig Långsam Ärlig Misslyckad Hygglig JAG Sur Lycklig Konstig Hjälpsam Bråkig Noggrann Fattig Skojig Osäker God Sjuklig Älskad Arg Stor Dum Lugn ÄR Orolig Ren Olycklig Omtyckt Olik Duktig Gnällig Snäll Fin Slarvig Klok Tyst Glad Manual Blyg Stark Klumpig Trevlig Tråkig Vacker Dålig Pratsam Trött Rik Ledsen Bra Lat Snabb Ilsken Frisk Ful Rättvis Liten Nöjd Feg Vänlig Rädd Toppen Ensam Flitig Långsam Ärlig Misslyckad Hygglig Sur Lycklig Konstig Hjälpsam BråkigSlarvig Klok Tyst Glad Blyg Stark Klumpig Trevlig Vacker Dålig Pratsam Trött Rik Ledsen Bra Lat Snabb Ilsken Frisk Ful Rättvis Liten Nöjd Feg Vänlig Rädd Toppen Ensam Flitig Långsam Ärlig Misslyckad Jag tycker jag är Pirjo Ouvinen-Birgerstam Kartläggning av barns och ungdomars självvärdering 7 10 år respektive 10 16 år Grupp eller individuell Leg psykolog 30 minuter Svensk version Självskattningsskala som finns i två versioner: Mellan- och högstadieskalan (MH) med 72 påståenden och Lågstadieskalan (L) med 32 påståenden. Metoden används inom skolan samt i psykisk och psykiatrisk barn- och ungdomsvård, till exempel som hjälp vid diagnostisering eller som underlag för terapeutiska samtal. Mellan- och högstadieskalan (MH) är avsedd för barn mellan 10 och 16 år. Påståendena är fördelade över fem delskalor: Fysiska egenskaper, Färdigheter och talanger, Psykiskt välmående, Relationer till familjen och Relationer till andra. Lågstadieskalan (L) är avsedd för barn mellan 7 och 10 år och är en förenklad och förkortad version av MH-skalan med samma delskalor. I manualen finns även ett parallelltest, Adjektivlistan, med ett antal personbeskrivande adjektiv. 137-001 Jag tycker jag är Svensk manual ( 1999) 410: 137-002 Jag tycker jag är Svarshäfte MH, 10 st* 240: 137-003 Jag tycker jag är Svarshäfte L, 10 st* 240: 137-004 Jag tycker jag är Kodningsmall MH, 2 st, per set 100: 137-005 Jag tycker jag är Kodningsmall L, 2 st, per set 100: Datorversion Jag tycker jag är, datorversion, har såväl administre rings- som scoringfunktion, vilket innebär att man kan välja mellan att administrera testet direkt på skärmen eller att mata in data från ett papper-och-penna-administrerat test. Resultaten presenteras i stanine. Exempelrapport kan beställas genom vår kundtjänst. Programmet ger även möjlighet att enkelt granska grupper av positiva och negativa svar. Nya administreringar fylls på i programmet via beställningskoder. Kontakta vår kundtjänst. Systemkrav: Windows 98/ME/2000/NT/XP/Vista/7. Enanvändarlicens. 137-006 Jag tycker jag är, datorversion, inklusive 10 admin./scoringar. 1 995: Påfyllning via fjärruppdatering 137-007 1 24 administreringar/scoringar, st* 40: 137-008 25 49 administreringar/scoringar, st* 35: 137-009 50 administreringar/scoringar, st* 30: 20

PERSONLIGHET OCH SOCIALA FÄRDIGHETER Ericametoden Världsbyggartestet Gösta Harding, Allis Danielson m fl Kliniskt hjälpmedel vid diagnostisk bedömning av barn 3 12 år, företrädesvis 5 10 år, kan även användas med vuxna Individuell Leg psykolog Observationstid högst 45 minuter/tillfälle Svensk version Kurs Se sidan 69! Ericametoden har sitt ursprung i Lowenfelds World Technique, som infördes i Sverige år 1942. Metoden utarbetades år 1946 49 av Gösta Harding m fl. Ericametoden är en lekdiagnostisk metod, som innebär ett standardförfarande vid användning av ett standardmaterial. Utvärderingen grundar sig på flera obser vations- och registre rings variabler. Uppgiften består i att bygga med standard leksakerna i en sandlåda vid tre tillfällen. Testmaterialet utgörs av 360 leksaker (säljs i förpackningsenheter, begär separat förteckning) fördelade i ett skåp med tolv fack, två rektangulära sandlådor med finkornig sand, torr respektive våt. Den ena sandlådan placeras i ett trästativ och den andra i en sandlådevagn, som med fördel kan rullas in under trästativet och på så sätt spara plats. Hogrefe Psykologiförlaget tillhandahåller inte sand till sandlådorna. 109-101 Danielson, A: Building Your Own World (1998) 790: 109-002 Leksaksmaterial komplett, förpackningsenhet 1 20 13 100: 109-003 Materialskåp 10 500: 109-004 Plastlock till sandlåda 1 350: 109-005 Sandlåda, 2 st, pris per st 1 000: 109-006 Sandlådevagn 1 000: 109-007 Protokoll, 25 st* 210: 109-008 Utvärderingsblankett, 25 st* 190: 109-104 Trästativ med hjul 5 000: Alla leksaker kan beställas separat. Kontakta kundtjänst info@hogrefe.se 2000-talets barn bygger i sandlådan Normering av Ericametoden t med boken var att få ett jämförelsematerial som beskriver hur barn idag bygger i sandlådan och se hur metoden kan anpassas till 2000-talets förhållanden. I kombination med modern utvecklingspsykologisk teori är Ericametoden med dessa nya normdata ett effektivt och värdefullt instrument för den psykolog som vill ge en rik beskrivning av ett barns emotionella, kognitiva och sociala utveckling. 109-102 Forsbeck Olsson: 2000-talets barn bygger i sandlådan (2006) 190: Ericastiftelsen Ericastiftelsen har publicerat en rad vetenskapliga rapporter med anknytning till sin verksamhet. Mer information finns på www.ericastiftelsen.se. Litteratur 21

PERSONLIGHET OCH SOCIALA FÄRDIGHETER Children s Apperception Test CAT Leopold och Sonya Bellak Projektivt bildtematiskt personlighetstest 3 10 år Individuell Leg psykolog 20 45 minuter Amerikansk version Kurs Se sidan 69! CAT består av tio bilder med djur i olika sociala situationer. Testet är en barnversion av TAT. CAT-S består av tio mindre djurfigurer, vilka kan användas som komplement till CAT för att närmare undersöka speciella problemområden och belysa specifika teman. CAT-S är även användbart som material för lekteknik. CAT-H består av tio bilder med människor i situationer liknande dem i CAT och används som CAT men med lite äldre barn i åldrarna 7 10 år. Samtliga kompletta versioner omfattar manual samt bilder. Amerikansk originalversion 461-002 CAT Komplett 1 000: 461-003 CAT Test-H (Human Figures) Komplett 1 000: 461-004 CAT Test-S (Supplement) Komplett 1 000: Hur barn berättar om djurbilder Children s Apperception Test CAT t med den här boken är att presentera en uppdatering av CAT. Boken innehåller ett referensmaterial från barn ur en normalpopulation i Sverige som genomgått testet. 461-005 Cleve & Sandqvist Wiklund: Hur barn berättar om djurbilder (2008) 200: Litteratur 22

PERSONLIGHET OCH SOCIALA FÄRDIGHETER Thematic Apperception Test TAT Henry A Murray Projektivt bildtematiskt personlighetstest 10 år till vuxen Individuell Leg psykolog 50 minuter Amerikansk version TAT omfattar totalt 31 svartvita bilder, till vilka testpersonen ombeds berätta en historia. Thematic Apperception Test komplett omfattar amerikansk manual samt bilder. Amerikansk originalversion 473-002 TAT Komplett 1 900: 473-006 TAT Short Form Bellak TAT and CAT Blanks, 25 st* 575: Machovertestet Handbok med utvecklingsteoretiska perspektiv Britta Blomberg och Elisabeth Cleve Projektivt teckningstest 4 12 år Individuell Leg psykolog 20 30 minuter Svensk version Kurs Se sidan 69! Karen Machovers teckningstest är en av de mest använda testmetoderna vid barnpsykolo giska utredningar. Författarna, båda verksamma vid Ericastiftelsen som terapeuter och lärare, för i sin bok testet framåt genom att infoga dess användning i ett bredare utvecklings psykologiskt perspektiv. I boken förespråkas en integrering av teorier från driftpsykologi, jagpsykologi, objektrelationspsykologi och självpsykologi vid tolkning av barns teckningar av människor. Handboken består av tre delar. Del I ger den teoretiska bakgrunden med historiska perspektiv på utvecklingspsykologi, psykodiagnostik av barn samt en beskrivning av några teckningstest. Del II är en handbok i Machovermetoden. Ett delvis nytt för faringssätt presenteras vad gäller utvärdering och tolkning av teckningar och besvarade frågeformulär. Del III utgör en tillämpning av metoden. I denna återfinns 144 teckningar med besvarade frågeformulär från ett urval barn i Sverige i åldrarna 4 12 år. Denna presentation kan fungera som referensmaterial för psykologer vid användning av Machovermetoden. 128-001 Machovertestet Handbok med utvecklingsteoretiska perspektiv (1997) 475: 128-002 Machovertestet Registreringsformulär för frågor och teckningar, 10 st* 220: 23