LP-stöd 2016 MODUL Ingelisa Wikholm

Relevanta dokument
LP 2016 Läroämnen i samverkan

Förnyandet av grundskolans läroplan i Finland

Läroplanen som verktyg i en helhetskapande skola

Revidering av läroplanen för den grundläggande utbildningen

Det nationella läroplansarbetet. LPstöd2016 Tammerfors Utbildningsstyrelsen Christina Anderssén

Nya grunder för förskoleundervisningens läroplan

Lärare kan totta kai!

Finlands nya läroplan och IKT kompetenser. Jukka Tulivuori, Utbildningsstyrelsen, Finland

LP2016 och läromedel utmaningar och förväntningar. Kristian Smedlund Pedagogiskt skrivande

Facebook: LP stöd 2016 en välmående skola Twitter #LP2016

Facebook: LP stöd 2016 en välmående skola Twitter #LP2016

Mångsidig bedömning i förskoleundervisningen och den grundläggande utbildningen

DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET FINSKA, A-LÄROKURS. Annika Lassus Vasa övningsskola

DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET FINSKA, A-LÄROKURS. Annika Lassus, Vasa övningsskola

egrunder - en dynamisk läroplan

3. Bedömningen i A-finska och mofi. Lärare kan totta kai! Vasa Ingelisa Wikholm

HISTORIA. Läroämnets uppdrag

Läroämnena i samverkan arbetssätt och bedömning. Åbo

FINSKA, B1-LÄROKURS I ÅRSKURS 7 9 Eleverna ska uppmuntras att använda finska mångsidigt för att kommunicera och söka information.

LIVSÅSKÅDNINGSKUNSKAP ÅRSKURS 3-6

HISTORIA ÅRSKURS 7-9 Läroämnets uppdrag I årskurserna 7-9 Mål för lärmiljöer och arbetssätt i historia i årskurs 7 9

egrunder -utbildning i Helsingfors, Åbo och Vasa

SAMHÄLLSLÄRA ÅRSKURS 4-6

Grunderna för läroplanen och de lokala läroplanerna byggstenar för framtida bildning

Vasa övningsskola. Inspiration för det lokala läroplansarbetet

A-Finska åk 7-9. Läroämnets uppdrag

SAMHÄLLSLÄRA ÅRSKURS 7-9

Vägkost från Utbildningsstyrelsen

Aktuell info För kunskap och bildn ing in g

Framtidens läsande och LP 2016 Gun Oker-Blom, Utbildningsstyrelsen Gun Oker-Blom

A-Finska åk 7-9 Läroämnets uppdrag

Gun Oker-Blom 1

HUSLIG EKONOMI ÅRSKURS 7 Centralt innehåll som anknyter till målen för hälsokunskap i årskurs 7 9

LIVSÅSKÅDNINGSKUNSKAP

HÄLSOKUNSKAP ÅRSKURS 7-9. Centralt innehåll som anknyter till målen för hälsokunskap i årskurs 7 9

REVIDERING AV GRUNDERNA FÖR LÄROPLANEN FÖR FÖRSKOLEUNDERVISNINGEN. Sammandrag av svaren på den enkät som skickades till utbildningsanordnarna

HISTORIA ÅRSKURS 4-6 Läroämnets uppdrag I årskurserna 4-6 Centralt innehåll som anknyter till målen för historia i årskurs 4 6

GYMNASTIK ÅRSKURS 1 2

Svenska förskoleverksamhets- och utbildningsnämnden 53

SAMHÄLLSLÄRA. Läroämnets uppdrag

KAPITEL 4 VERKSAMHETSKULTUREN I EN ENHETLIG GRUNDLÄGGANDE UTBILDNINGEN

Kontinuitet på lärstigen småbarnspedgogikens betydelse för den fortsatta utvecklingen. Gun Oker-Blom, direktör, Utbildningsstyrelsen

BILDKONST. Läroämnets uppdrag

Plan för jämställdhet och likabehandling i Närpes stads skolor

SLÖJD. Läroämnets uppdrag

Mål för lärmiljöer och arbetssätt i A-lärokursen i modersmålsinriktad finska i årskurs 2 6

HUSLIG EKONOMI. Läroämnets uppdrag

BIOLOGI. Läroämnets uppdrag

Grunderna för planen för småbarnspedagogik

A2. LP2016: Att skapa en digital verksamhetsmiljö hur och varför. Utvecklingsdagarna Christina Anderssén Kristian Smedlund

Läroämnets uppdrag Lärmiljöer och arbetssätt

LÄROPLANEN I ETT NÖTSKAL

Bildkonst årskurserna 7 9

Nationellt nätverk för skolutveckling inom grundläggande utbildning

Toppkompetens genom professionellt samarbete

RELIGION (KATOLSK) ÅRSKURS 1 2. Läroämnets uppdrag

Öppna i webbläsaren /8

Läroämnena i samverkan arbetssätt och bedömning. Helsingfors

Kapellby skola: Förskolans läroplan 2016

LÄROPLAN Fortbildningsdag i S:t Olofsskolan Mångvetenskapliga lärområden

DEL II. Referensram för den pedagogiska verksamheten. November 2016 i Helsingfors, Åbo och Vasa Charlotta Rehn Utbildningsstyrelsen

SEMINARIUM FÖR DET SVENSKA NÄTVERKET FYREN Utbildningsstyrelsen

Eleverna sätter sig in i kolets kretslopp och dess betydelse för liv. Eleverna övar sig att tolka kemiska symboler och enkla reaktionsformler.

Nr Mål för undervisningen Innehåll som anknyter till målen Målet för undervisningen är att Fysisk funktionsförmåga

"Vi rör på oss tillsammans och stärker samtidigt självbilden, delaktigheten samt tillämpar lärda färdigheter."

Grunderna för planen för småbarnspedagogik Vasa Charlotta Rehn Utbildningsstyrelsen

En välmående skola från nationella grunder till en lokal läroplan

Engelska A2 årskurs 7-9

Utbildningsstyrelsen. Charlotta Rehn 05/2016

KEMI. Läroämnets uppdrag

Kompetens som målet anknyter till

BILDKONST. Läroämnets uppdrag

TVÅSPRÅKIG UNDERVISNING

Från nationella grunder till lokala planer. November 2016 i Helsingfors, Åbo och Vasa Charlotta Rehn Utbildningsstyrelsen

Biologi årskurs 7-9. Läroämnets uppdrag

SMÅBARNSPEDAGOGIKEN ÄR TILL FÖR BARNET. centrala frågor i grunderna för planen för småbarnspedagogik

Lahden kaupunki

STÖDMATERIAL Kunskapskrav som understiger vitsordet åtta

Årskurserna 7 9. Läroämnets uppdrag

RELIGION. Läroämnets uppdrag

egrunder -utbildning Lp-verktyget för gymnasiet 03/2016

LIVSÅSKÅDNINGSKUNSKAP

SLÖJD. Läroämnets uppdrag

Vilken fråga gällande elev- och studerandevård skulle du vilja ha svar på idag? För kunskap och bildning

Träff för utbildningsanordnare Digitaliseringen- möjligheter och utmaningar

Aktuellt inom utbildningssektorn

DET ANDRA INHEMSKA SPRÅKET

HÄLSOKUNSKAP. Läroämnets uppdrag

Läroämnets uppdrag Mål för lärmiljöer och arbetssätt i musik i årskurs 1 2 Handledning, differentiering och stöd i musik i årskurs 1 2

KAPITEL 6 BEDÖMNING AV LÄRANDE

Ledarskap nödvändigt för att synliggöra läroplanen i vardagen. Barbro Högström Svenska bildningstjänster, Esbo stad

MUSIK. Läroämnets uppdrag

Handledningsplan för den grundläggande utbildningen i Kimitoöns kommun. Elevhandledningens struktur inom den grundläggande utbildningen

UTVÄRDERING AV VERKSTÄLLANDET AV GRUNDERNA FÖR PLANEN FÖR SMÅBARNSPEDAGOGIK

Statsunderstöd för internationalisering av den grundläggande utbildningen, gymnasieutbildningen och den kommunala småbarnspedagogiken 2019

Seminarium för skolorna inom nätverket FYREN Utbildningsstyrelsen Christina Anderssén

GYMNASTIK ÅRSKURS 3-6

Den nationella satsningen på A1-språket i årskurserna 1-2. Språkkistan CLL, Åbo , Vasa

Visioner för framtidens grundläggande utbildning. Gun Oker-Blom Finlandssvensk utbildningskonferens

FINSKA SOM ANDRA INHEMSKA SPRÅK, A-LÄROKURS I ÅRSKURS 2-6. Läroämnets uppdrag

Transkript:

LP-stöd 2016 MODUL 4 25.9.2014 Ingelisa Wikholm

Var står LP-arbetet just nu? - UBS:s tidtabell - kort information om turné kring förskolan E-grunder - normdel - stöddel - eventuellt material för lärarhandledning Kompetensområden kap. 3.3 Verksamhetskulturen kap. 4.2 Lärmiljöer och arbetssätt kap. 4.3 Helhetsskapande undervisning och mångvetenskapliga lärområden kap. 4.4 Bedömning av lärande kap. 6

Arbetet med läroplansgrunder för förskoleundervisningen, den grundläggande utbildningen och påbyggnadsundervisningen 2012 2013 2014 2015 Allmänna riktlinjer Läroämnen/innehåll och mål Grunderna för förskoleundervisningen Påbyggnadsundervisning Lokalt läroplansarbete Gr.l. utb. för vuxna

Regional fortbildning kring läroplansgrunderna för personal och administratörer inom utbildningssektorn " Förskoleundervisningen: " Åbo 25.11.2014 " Vasa 27.11.2014 " Helsingfors 2.12.2014 " Grundläggande utbildning: " Helsingfors 9.2.2015 " Åbo 10.2.2015 " Vasa 11.2.2015

egrunder- nytt redskap Läroplansgrunderna utarbetas i elektronisk och strukturerad form > egrunder består av två delar Normdel (med länkar till den aktuella lagstiftningen) Stöddel (med exempel och definitioner) kan byggas på med lokala läroplaner 5

Mångsidig kompetens > 1. Förmåga a= tänka och lära sig 2. Kulturell och kommunika2v kompetens Dessa sju centrala kompetenser ingår i målen för varje läroämne > MÅL FÖR LÄRANDE 7. Delak2ghet och hållbar utveckling 6. Arbetslivs- kompetens och entrepenör- skap 5. Digital kompetens 3. Vardag- kompetens 4. Mul2- li=eracitet

Mål för undervisningen i historia i årskurs 4 6 Nr Mål för undervisningen Innehåll som anknyter till målen Kompetens som målet anknyter till Målen för undervisningen är att Betydelse, värderingar och attityder M1 väcka elevens intresse för historia som vetenskap och identitetsskapande läroämne I1 I5 K1 K7 Att söka information om historia M2 vägleda eleven att känna igen olika historiska källor I1 I5 K1 K2, K4 K5, K7 M3 hjälpa eleven att inse att historisk information kan tolkas på olika sätt I1 I5 K1 K2, L4 L7 Att förstå historiska företeelser M4 hjälpa eleven att förstå olika sätt att dela in historien i epoker och att använda därmed relaterade historiska begrepp I1 I5 K1 K2, K3 M5 hjälpa eleven att förstå motiv bakom människans handlingar I1 I5 K1 K4, K6 K7

Verksamhetskulturen kännetecknas av: Jämställdhet och likvärdighet Ansvar för miljön och en hållbar framtid Välbefinnande och en trygg vardag Delaktighet och demokrati En lärande organisation Kommunikation och mångsidiga arbetssätt Kulturell mångfald och språkmedvetenhet

Lärmiljön ur nya perspektiv " Skolans lärmiljö utvidgas och kopplas ihop med lärandet utanför skolans traditionella miljö " Man förbättrar möjligheterna att tillsammans bygga upp och dela kunskap och erfarenheter " Elevens delaktighet och möjlighet att påverka betonas " Skolan ska vara trygg men också inbjuda och inspirera till studier och lärande " Lärmiljöerna så mångsidiga som möjligt också med tanke på informations- och kommunikationstekniken

Val av arbetssätt utgående från synen på lärande och uppställda mål färdigheter som kännetecknar mångsidig kompetens hur man kan stärka motivationen målen för differentiering och helhetsbetonad undervisning / helhetsskapande lärområde hur man kan stöda det kollaborativa lärandet mångsidig användning av informations- och kommunikationsteknik mångvetenskapliga lärområden

Helhetsskapande undervisning och mångvetenskapliga lärområden Samarbete mellan olika läroämnen och med utomstående samarbetsparter Syn på lärande Värden Verksamhetskultur Skolarbete Läroämne LO Läroämne Mål för fostran och undervisning Mångsidiga kompetenser

Kriterier för goda kunskaper (vitsordet 8) vid slutbedömningen och komple=erande beskrivningar Målet för undervisningen i historia är Betydelse, värderingar och attityder M1: stärka elevens intresse för historia som vetenskap och identitetsskapand e läroämne Att söka information om det förflutna M2: aktivera eleven att söka historisk information och att bedöma informationskällor nas tillförlitlighet Innehåll I1 I6 I1 I6 Föremål för bedömningen i läroämnet Hur motivationen har ökat Förmåga att söka historisk information Kunskapskrav som understiger goda kunskaper/vitsordet åtta Eleven kan söka information i några få källor, men nöjer sig ofta med en källa och funderar inte över dess tillförlitlighet. Kunskapskrav för goda kunskaper/vitsordet åtta Motivation används inte som grund för bedömningen. Eleven klarar av att självständigt söka information i olika historiska informationskällor och noterar skillnader i deras tillförlitlighet. [1] Kunskapskrav som överstiger goda kunskaper/vitsordet åtta Eleven kan självständigt söka information i olika historiska informationskällor och bedöma deras tillförlitlighet. [2]

Vi arbetar vidare med följande Förskolans läroplansgrunder behandlades för sista gången i styrgruppen 3.9 klara i november 2014 läroplansgrunderna för grundläggande utbildningen, påbyggnadsutbildningen och vuxenutbildningen bearbetas ännu på basen av kommentarer - remissrunda finska utkast 19.9-15.10.2014 - remissrunda svenska utkast 3.10-22.10.2014 - bearbetas efter 22.10, klara i slutet av år 2014 - E-grunderna torde bli klara i februari 2015 (på svenska antagligen något senare)

Stöd för det lokala läroplansarbetet Material på: http://www.oph.fi/lp2016/stod_for_det_lokala_arbetet http://www.oph.fi/lp2016 http://kielisalkku.edu.fi/fi - UBS, Övningsskolorna Toppkompetens - UBS i samarbete med ÅA, HU, Finlands Kommunförbund, RFV, Förbundet Hem och skola, FSL, Opsia, CLL, Palmenia Regional fortbildning för koordinatorer (LP2016stöd, 6 moduler) - RFV, Vasa övningsskola, CLL i samarbete med UBS

TACK!