fredag den 11 april 2014 M I N P O O L

Relevanta dokument
fredag den 11 april 2014 POOL BYGGE

Min pool. Hanna Lind 7:2 Alfa

Poolbygge. fredag 11 april 14

Pool - bygge. Alicia Åbrink. /

P O O L B Y G G E. Bilden tagen utav - Andrej Trnkoczy, ifrån flickr. tisdag 8 april 14

5-3 Areaskalan och volymskalan Namn:.

9A Ma: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

9D Ma: Geometri VT 2018 Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:

CENTRALA INNEHÅLL. Matteord. Geometriska objekt och deras inbördes relationer. Geometriska egenskaper hos dessa objekt.

Förpackningsprojekt !!!!!

8A Ma: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

2. 1 L ä n g d, o m k r e t s o c h a r e a

REPETITION 2 A. a) Är sträckan proportionell mot tiden? b) Beräkna medelhastigheten under de fem första sekunderna.

Matematik CD för TB = 5 +

Åk 8, Fenestra Centrum, Göteborg

Arbetsblad 2:1 Repetition skala

markera med kryss vilka uppgifter du gjort Avsnitt: sidor ETT ETT TVÅ TVÅ TRE TRE FYRA FYRA klart

4-8 Cirklar. Inledning

7:1 Skala. Arbetsblad. 4 cm. 2 cm. 12 cm. 3 cm. 9 cm Skala 1:3. 10 cm. Skala 1:5. Skala 1:9. ex. Skala 1:20

Matematik. Namn: Datum:

Övningsblad 3.1 A. Omkrets och area. 1 Beräkna figurernas omkrets och area. Varje ruta har arean 1 cm 2.

5-2 Likformighet-reguladetri

Repetition inför kontrollskrivning 2

,5 10. Skuggat. Svart ,2 4. Randigt. b) 0,4 10. b) 0,3 10. b) 0,08. b) 0, ,7 0, ,17 0,95 0,15 0,2 + 0,7

Lokal pedagogisk planering i matematik för åk 8

Geometri med fokus på nyanlända

Lathund geometri, åk 7, matte direkt (nya upplagan)

150 cm 2 m 70 dm. 280 cm 3,5 m 40 dm 3,50 0, cm 1,5 2,5. 6 m. 30 cm 4 dm 500 mm. 2 m. 70 dm. 150 cm. 3,5 m. 40 dm. 280 cm.

7F Ma Planering v2-7: Geometri

Komposanter, koordinater och vektorlängd Ja, den här teorin gick vi igenom igår. Istället koncentrerar vi oss på träning inför KS3 och tentamen.

Lathund, geometri, åk 9

Konsten att bestämma arean

8F Ma Planering v2-7 - Geometri

a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)

REPETITION 2 A. a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)

SKOGLIGA TILLÄMPNINGAR

9E Ma Planering v2-7 - Geometri

Kängurutävlingen Matematikens hopp

4 Sätt in punkternas koordinater i linjens ekvation och se om V.L. = H.L. 5 Räkna först ut nya längden och bredden.

Ma7-Per: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

Dimensioner och fraktal geometri. Johan Wild

Föreläsning 5: Geometri

Planering Geometri år 7

Reflektion efter tillverkande av skalenlig modell

Arbetsblad 3:1. Hur stor är vinkeln? 1 Vilken eller vilka av vinklarna är. 2 Uppskatta (gör en bra gissning) hur stora vinklarna är.

4 Dividera höjningen (0,5 %) med räntesatsen från början (1 %). 7 Du kan pröva dig fram till exempel så här: Från Till Procent- Procent enheter

Storvretaskolans Kursplan för Matematik F-klass- år 5

Planering Geometri a r 9

Ordlista 5A:1. term. faktor. täljare. nämnare. Dessa ord ska du träna. Öva orden

Travspel Klass 8D Skogstorpsskolan Sverige 2011

8 miljarder B. 8 miljoner B. 80 tusen B. 8 tusen B 8 MB 8 GB. 8 kb. 80 kb B B B B 32 MB 32 GB.

STARTAKTIVITET 2. Bråkens storlek

8-1 Formler och uttryck. Namn:.

Geometri. G. Diagnoserna i området avser att kartlägga om eleverna behärskar grundläggande geometriska begrepp och metoder.

Lite extramaterial i anslutning till boken

8-6 Andragradsekvationer. Namn:..

Gruppledtrådar 6-2A (i samband med sidorna 50-60) Ledtråd 2 Den har 4 begränsningsytor (B). Ledtråd 1 Polyedern är regelbunden.

Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal

Matematiktävling för högstadieelever. Kvalificeringstest. Tid : 60 minuter Antal uppgifter: 15 Max poäng: 15 poäng. C: 1,101 D:!!!

Matematikbokens Prio kapitel Kap 3,.,Digilär, NOMP

Sammanfattningar Matematikboken Y

Några mer eller mindre nödvändiga fakta om π.

MATEMATIK - grunderna och lite till - Hans Elvesjö

Arbetsblad 2:1. 1 a) 3 m = cm b) 2,8 m = cm. 2 a) 5,3 m = cm b) 6,07 m = cm c) 0,55 m = cm. 3 a) 7 dm = cm b) 6,4 dm = cm c) 0,9 dm = cm

Vi människor föds in i en tredimensionell värld som vi accepterar och

Ordlista 2B:1. väggklocka. armbandsklocka. väckarklocka. Dessa ord ska du träna. Öva orden

Lokal studieplan matematik åk 1-3

GEOMETRISKA TILLÄMPNINGAR

4-4 Parallellogrammer Namn:..

Facit åk 6 Prima Formula


INTRESSEVÄCKANDE UNDERVISNING I MATEMATIK. Izet Omanovic, förstelärare i matematik Söderkullaskolan i Malmö

formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder,

Mattestegens matematik

Sammanfattningar Matematikboken X

Taluppfattning och problemlösning

Lokala mål i matematik

Matematik A Testa dina kunskaper!

NÄMNARENs. problemavdelning

Sammanfattningar Matematikboken Z

20 Gamla tentamensuppgifter

Tillämpad Matematik I Övning 3

Känguru 2019 Student gymnasiet

I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: = 7 + 1

Trepoängsproblem. Kängurutävlingen 2014 Junior. 1 Bilden visar tre kurvor med längderna a, b respektive c. Vilket av följande påståenden är korrekt?

TESTVERSION. Geometri. G Diagnoserna i området avser att kartlägga om eleverna behärskar grundläggande geometriska begrepp och metoder.

MV-Nordic Lucernemarken Odense S Danmark Telefon mv-nordic.com

A. Kunna arbeta med de varierade arbetssätt som förekommer. B. Eleven ska kunna redovisa lösningar så att de kan följas av läraren.

Övningsuppgifter omkrets, area och volym

Torskolan i Torsås Mars Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning

Problemlösning med hjälp av nycklar

PLANERING MATEMATIK - ÅK 7. Bok: X (fjärde upplagan) Kapitel : 5 Geometri Kapitel : 6 Bråk och procent. Elevens namn: Datum för prov HÄLLEBERGSSKOLAN

Problemlösning, utveckla förmågan att kommunicera matematik och använda matematikens uttrycksformer 5 F

KS övning 1. Problem 1. Beräkna Problem 2. Förenkla. (x 1 3 y

Arkitektur och teknik, Teknisk fysik, Teknisk matematik Antagningsprov MATEMATIK

Elevers kunskaper i geometri. Madeleine Löwing

Student. a: 5 b: 6 c: 7 d: 8 e: 3

+ 1 R 2.. Lös ut a och beräkna sidlängden hos en liksidig triangel med arean 35 cm 2

2: E TOOT Bokstäverna O och T har en lodrät symmetriaxel, men inte R, B och L. Därför kommer endast ordet TOOT kunna skrivas på detta sätt.

Facit Arbetsblad. 7 a) 32 b) 35 c) 27 8 a) 5 b) 18 c) 4 9 a) 18 b) a) 17 b) a) 6 b) 0 12 a) 24 b) Tal

Transkript:

M I N P O O L http://en.wikipedia.org/wiki/file:backyardpool.jpg

MIN FÖRSTA KLADD Min första kladd så kladda jag lite och då hade inte jag riktigt förstått uppgiften så jag bara kladda lite runt men det jag kan se nu var att jag bestämde mig för att längden skulle vara 10 meter och att bredden skulle vara 4 meter. Jag tänkte som ni ser helt konstiga mått om radien är ex: 5 cm måste längden vara dubbelt så mycket, istället skrev jag allt i meter vilket blev helt fel. Och då fick jag göra om helt. Jag har valt att bygga min pool i en ovalform. Jag valde att jobba med den därför att den såg annorlunda ut jämfört med den andra och jag ville testa något nytt och lite utmanande.

MIN RITNING Nu när jag har gjort om min ritning blev måtten helt annorlunda. Rektangeln på poolen har längden 20 cm och bredden 13 cm. I verkliga mått blir bredden 3,9 m och längden 6 m. Radien är 6,5 cm, vilket blir 1, 95 meter i verkligheten. Höjden har jag bestämt mig för att den är 5 cm alltså 1,5 meter. Under denna lektion var jag tvungen att ta reda på arean på min pool.

MITT POOLTÄCKE/AREA Area menas att man vill räkna ut en 2-dimensionells yta. Alltå ytan på en figur. För att kunna räkna ut aren på någonting tar man längden och multiplicerar med bredden då får man ytan på figuren. I denna uppgift behövde jag veta vad arean var därför att vi ska bygga ett pooltäcke till detta. För att få fram arean i rätblocket tar man längden * bredden som blir 23,4 m2. För att få fram arean i halvcirklarna tar man radie (1,95) * radie (1,95) * Pi ( 3,14 ) som blir 11, 93985 alltså är arean i cirkeln 11, 93985 m2. Då vet jag nu att mitt pooltäcke kommer vara lika stor som arean, 11, 93985 m2. HALVCIRKEL RÄTBLOCK HALVCIRKEL

VAD ÄR VOLYM? Volym menas med att man vill mäta innehållet i ytan. I mitt fall så behöver jag veta volymen på poolen för mängden vatten som ska hällas i. Man räknar ut volymen på rätblocket genom att ta: bredden*längden*höjden, som alltså för mig blir 6*3,9*1,5= 35,1 m2. Så mycket är volymen i rätblocket. Sedan är det halvcirklarna kvar, man räknar ut arean på halvcirklarna genom att ta arean på halvcirkeln (11, 93985) och multiplicera med höjden (1,5) alltså 7,065 * 1,5 som blir 17,909775 m2. För att få ett totalt svar lägger man ihop volymen i rektangeln plus volymen i halvcirklarna. 35,1 + 17,909775= 53,009775 m2. Eftersom att en L är 1000 kubikmeter och jag måste få fram volymen i kubikmeter tar jag de jag fick fram i svaret totalt, 53,009775 * 1000 =53009,775 L. Alltså min pool behöver så mycket mängd vatten.

VAD ÄR RADIE/DIAMETER? Radie är avståndet från en cirkel eller ett klots mittpunkt till mitten. Som man ser på bilden här är strecket draget från cirkelns yttre mitten till mittpunkten i mitten. Diameter är linjen som går mellan 2 punkter på en cirkel som även passerar cirkelns mittpunkt. Diametern är alltid dubbelt så lång som radien.

VAD ÄR PI? Pi är ett sätt att räkna ut en cirkels omkrets,diameter och area. Värdet på talet innehåller väldigt många decimaler, men man avrundar det till 3,14. I mitt fall så är radien 1,5 m. För att få fram arean i halvcirklarna tar man 1,95 * 1,95 * 3,14 = 11,93985. Här vet jag nu att arean i halvcirklarna är 11,93985.

OLIKA SORTERS SKALOR 3 cm Areaskala: Man använder areaskala för att kunna få fram i vilken skala arean är. För att få fram vad areaskalan är tar man längdskala * längdskala. I detta fall här nere så ser vi att alla sidor är 3 cm och då tar man 3 * 3 = 9. Alltså är areaskalan 9:1 3 cm 5 cm Volymskala: Man använder volymskala för att kunna få fram vilken skala volymen är i. För att få fram det tar man längdskala*längdskala*längdskala. Alltså bredd*längd* djup/höjd. Då får man fram vad volymskalan är. Som på denna bild är bredden 5 cm, längden 5 cm, och höjden 5 cm. 5 cm 5 cm

1 cm VAD ÄR SKALA? När man ska göra en avbildning av verkligheten eller ett objekt anger man skalan längdskalan som alltså menas förhållandet mellan ett visst avstånd på avbildningen och avståndet i verkligheten. Om det står att skalan tillexempel är 1 : 10 menar man att avståndet på avbildningen är 1 cm som blir 10 cm i verkligheten. FÖRMINSKNING Denna skalbagge är i naturlig storlek alltså skala 1:1. Man kan både förminska den och förstora. Om vi nu skulle förminska skalbaggen 3 gånger blir den i skala 1:3 därför att vi gör sidorna 3 gånger så mindre som på bilden då blir alltså alla sidor 1 cm. FÖRSTORING Skalbaggen till höger är i naturlig storlek. Man kan både förminska den och förstora. Om vi skulle förstora skalbaggen 3 gånger säger man att den är i skala 3:1. Därför att avbildningen är 1 cm om man skulle göra den 3 gånger så större i verkligheten blir den 3 cm större på varje håll. Alltså skala 3:1. Samma sak gäller här... Tex denna kvadrat har lika många sidor åt varje håll (1cm) då säger man att längdskalan är 1:1 2 cm 1 cm Men om vi däremot ser på denna kvadrat då sidorna blir dubbelt så långa alltså 2 cm åt varje håll då säger man att längdskalan är 2:1 därför att den har blivit större 2 gånger som i verkligheten. 2 cm