Linux som utvecklingsmiljö

Relevanta dokument
Linux som utvecklingsmiljö

Linux som utvecklingsmiljö

Linux som utvecklingsmiljö

Linux som utvecklingsmiljö

Linux Serveradministration Del3

Linux som utvecklingsmiljö

Linux Serveradministration Del3

Hoppa till... Exportera till Excel

Hoppa till... Exportera till Excel

Resultat av kursvärdering

1 av :58

Sammanställning av kursutvärdering Samlad bedömning

PD104A - Introduktion för Produktuteckling och design

Resultat av kursvärdering för kursansvarig och lärare

Elnät HT av :38. Kursutvärdering. Lägg till ett block

Kursvärdering Matematik 1 - distans

1DV434 VT14. I vilken utsträckning har kursens innehåll och uppläggning gett förutsättningar för att du ska ha uppnått respektive lärandemål?

DA205A Programmering med C# II

Kursutvärdering/1MD222 Konstruktion av användargränssnitt II Datum för sammanställning:

KURSUTVÄRDERING CD5560 FABER VT2003

Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016

RYSA Du är % # Kvinna 50% 3 Man 50% 3 Summa 100% 6

Evaluation Summary - CT3380 Grundläggande webbdesign HT05 Dan Levin

GRUNDKURS I C-PROGRAMMERING

Evaluation Summary - CT3380 Grundäggande webbdesign HT06 Dan Levin

Svarsammanställning. UMEÅ UNIVERSITET Institution för moderna språk Språkcentrum Kurs:_nygrek 1_ Termin:_1

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

1DV432 ST14. I vilken utsträckning har kursens innehåll och uppläggning gett förutsättningar för att du ska ha uppnått respektive lärandemål?

Deltagarnas utvärdering av 23 saker

Kursanalys DA2003 höst 2017

Har du läst kursen på Campus eller distans Campus 8 53% Distans 7 47%

Sammanfattning av kursutvärdering Design av informationssystem, moment 1, Programmeringens grunder, 7,5 hp, ht 2016

WEBB13: Bild och Grafisk produktion, 7,5 hp, H13 (31KBG1)

Kursanalys DA2003 sommar 2017

Samlad bedömning för:

BG306A Strukturmekanik, bärverksanalys MT129A Finita elementmetoden

Kursutvärdering Förvärvade tal, språk och sväljstörningar 1, VT17

5 I vilken utsträckning har kurslitteraturen varit till hjälp för ditt lärande?

Föreläsning 1: Introduktion till kursen

Kursutvärdering av Tekniker för webbdesign samt Tekniker för webbdesign, distans, 7,5hp (31KTW1, 31ETW1, 31FTW1), höstterminen 2016

WEBBDIST13: Formgivning och layout, 7,5 hp V14 (31EFO1)

Kortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag

Kursutvärdering. Enkätresultat. 27 har svarat av 32 (84%) Max antal val: 7

Kursutvärdering - rapporterande frågor, UmU:s standardfrågor

Vad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57%

Kursanalys DD1312 hösten 2008

Introduktionsmöte Innehåll

Kursvärdering Försäkringsredovisning VT10

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Praktik och fördjupning

Summary. Vad tyckte du om kursen? Hur mycket arbete har du lagt ner på kursen. 19 svar på kursutvärderingarna av ca 31 som tenterade kursen.

Kursutvärdering 1ME105 ht12

MATNA_Matematik. Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean 50% 25% 5,9% Nej, inte alls tilgång

MO8007 VT2017. Antal svar: 4

MT127A 3D CAD. Antal svar: 8 (58) 1. Flervalsfråga Andel. Allmänt. Hur tycker du kursen har varit? 1. Dålig 25% 2. Ganska bra 50% 3.

Torun Berlind Elin Önstorp Sandra Gustavsson Klas Nordberg. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt

MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA (1/48)

Hur bedömer du som helhet det bemötande du fått som student under kursens gång? ( ), där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg)

TSTE12-Konstruktion av digitala system

THFR41 - Teknisk kommunikation på franska del II

Evaluation Summary - CD5570 DoA, distans VT 2004 Dan Levin

BY307J Husbyggnad - Projekt

EDAA01 Programmeringsteknik - fördjupningskurs

VT18-1DV527-7,5hp-KALMAR-50%-Normal /VT18-1DV527-7,5hp-Ortsoberoende-50%-Distans

2. Vad var dåligt eller mindre bra på kursen? Lämna gärna förslag till förbättringar.

Samlad bedömning för:

Allmänna frågor om kursen: Kursutvärderare: IT-kansliet/Christina Waller. 1. Vad är ditt allmänna omdöme om kursen? Antal svar: 30 Medelvärde: 3.

Utvärdering av gruppledarutbildning ACT Att hantera stress och främja hälsa HT 2011

- Användbart men kunde kunna breddas lite och mer handla om elkraft

Kursvärdering Matematik 1 - distans

CEQ-kommentarer Kurser år 2. CEQ-kommentarer Kurser år 2

Poäng 7.5. Försök se till att rätta uppgfter snabbare (men det är inte så lätt) Försök göra fler kodexempel och fler filmer.

Kursvärdering 1DV405 Databasteknik LP3 2014

H15-1DV433-7,5. Vilket sammanfattande omdöme ger du kursen? Antal respondenter: 22. Antal svar. Svarsfrekvens: 59,09 %

Allmänna frågor om kursen: 1. Vilket är ditt allmänna omdöme om kursen? Antal svar: 50 Medelvärde: 3.9

Thomas Padron-Mccarthy. Databasteknik, 7.5 hp (DT105G ) Antal svarande = 13. Svarsfrekvens i procent = 21. Undersökningsresultat

1/21/13 Redigera formulär [ Kursvärdering för kursen 1DV450 - Webbramverk - VT12 ] Google Dokument

Samlad bedömning för: Kurs: Dietetik B Kurskod: 2KN026 Start och slutdatum:

Föreläsning 1: Introduktion till kursen

Föreläsning 1: Introduktion till kursen

MYCKET BRA (7/44) BRA (34/44) GANSKA BRA (4/44) INTE BRA (1/44)

Redovisning av kursvärdering för Samhällskunskap I HT 12 med kursledarens kommentarer

Kursutvärdering GEOL01, Kandidatarbete,VT 2018

Kursvärdering 1DV433 Strukturerad programmering med C++ LP Lärare: Tommy Löfqvist 17 svar

Kursanalys. Douglas Wikström 15 juni Problemlösning och programmering under press (DD2458) Högskolepoäng (hp): 9 Kursen gavs: Period 1-2, 2008

Kursenkät basår ht 10- vt11

Informatik B, moment 2: Databasdesign, 7,5 hp, våren 2015 och. Databasdesign, 7,5 hp (som ges inom ramen för statistikerprogrammet)

Kursenkät Odontologisk profylaktik 4 (klinik) Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.

DD

Algebrans grunder ht15

PROTOKOLL

KURSUTVÄRDERING MATEMATIK I: 5B1115

Design och konstruktion av grafiska gränssnitt

Utvärdering Lärande med stöd av IKT vt-10

Sammanställning av studentutvärdering samt utvärdering kurs vid institutionen för naturvetenskapernas och matematikens didaktik

Poäng. Start v. Applikationsutveckling för internet 7.5. Antal registrerade (män/kvinnor) 16 (13/3)

DTATE_Datateknik. Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean 50% 25% 3,1% 9,4% Nej, inte alls tilgång

Tea Nygren Siv Söderlund Fredrik Wiklund. Carl Hemmingsson. Magnus Johansson. Carl Hemmingsson. Föreläsningar Lektioner Laborationer Projekt

Thomas Padron-Mccarthy Mobila applikationer med Android, 7.5 hp (Distans) (DT107G ) Antal svarande = 11. Svarsfrekvens i procent = 14.

DTATE_Datateknik. Survey Results. Relative Frequencies of answers Std. Dev. Mean 50% 25% 4,5% Nej, inte alls tilgång

Transkript:

You are logged in as Björne Lindberg (Log out) Linux som utvecklingsmiljö Home My courses 212 linum Topic 14 Utvärdering Linux som utvecklingsmiljö VT14 Analysis Navigation Home My home Site pages My profile Current course linum Participants Badges General Topic 1 Topic 2 Topic 3 Topic 4 Topic 5 Topic 6 Topic 7 Topic 8 Topic 9 Topic 1 Topic 11 Topic 12 Topic 13 Topic 14 Utvärdering VT12 Linux som utvecklingsmiljö Utvärdering HT12 Linux som utvecklingsmiljö Utvärdering V13 Linux som utvecklingsmiljö Utvärdering Linux som utvecklingsmiljö VT14 Utvärdering Linux som utvecklingsmiljö HT14 My courses Administration Feedback administration Edit settings Locally assigned roles Permissions Check permissions Logs Backup Restore Questions Analysis Show responses Course administration Switch role to... My profile settings Utvärdering Linux som utvecklingsmiljö VT14 Overview Edit questions Templates Analysis Show responses Submitted answers: 27 Questions: 12 Bioteknik Civing: Energiteknik Civing: Industriell ekonomi Civing: Interaktion och design Civing: Teknisk datavetenskap Civing: Teknisk fysik Civing: Teknisk kemi Civing: Öppen ingång Civing: Byggteknik Höing: Energiteknik Höing: Elektronik Höing: Maskinteknik Höing: Medieproducent Högskoleprogram: Nät och Kom Högskoleprogram: Export to Excel () Vilken är din programtillhörighet? 1 (3.7 %) 1 (3.7 %) Fristående eller övrigt: 24 (88.89 %) () Hur bedömer du som helhet kursens kvalitet? (12345, där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg) 1 2 (2): 4 (14.81 %) 3 (3): 7 (25.93 %) 4 (4): 14 (51.85 %) Add a block Add... 1 av 7 214123 15:13

Site administration 5 (5): 2 (7.41 %) Average: 3.52 () Hur bedömer du som helhet det bemötande du fått som student under kursens gång? (12345, där 1 anger lägsta betyg och 5 anger högsta betyg) 1 2 (7.41 %) 2 (2): 3 (11.11 %) 3 (3): 1 (3.7 %) 4 (4): 14 (51.85 %) 5 (5): 7 (25.93 %) Average: 3.78 () Administrera ett Linuxsystem för utveckling av mjukvara för PC. Har ej (): Har 1 (3.7 %) 26 (96.3 %) Average:.96 () Använda kommandoradbaserade programutvecklingsverktyg såsom gcc, make, gdb m.m. Har ej (): Har 26 (96.3 %) Average:.96 () Använda vanliga editorer i Linuxmiljö, Har ej (): Har 1 (3.7 %) 26 (96.3 %) Average:.96 () Använda och skriva script för underhåll av Linuxsystem, Har ej (): Har 27 (1. %) Average: 1. () Konfigurera och administrera en grafisk utvecklingsmiljö Har ej (): Har 1 (3.7 %) 26 (96.3 %) Average:.96 2 av 7 214123 15:13

() Utveckla enklare applikationer med ett grafiskt användargränssnitt Har ej (): Har 26 (96.3 %) Average:.96 Bra bredd på innehållet () Vad var bra på kursen och bör behållas? Bra att man får göra kursen i egen takt. Bra med många praktiska övningar! Uppgifterna har varit relevanta och nyttiga. Dock upplever jag att de olika delarna är fragmenterade. Det är omöjligt för en ovan Linuxutvecklare att se den röda tråden i kursen. Denna borde gå att beskriva in en sammanfattning, så att även vi får en chans att se kursen som en sammanhållen enhet. Examinationsformen med inlämningsuppgifter. Att kursen inte har något slutdatum, så att man kan jobba på den när man har tid. De flesta inlämningsuppgifterna är bra. Mycket bra att det finns webforum. Alla delar är bra. Bra kurs för nybörjare i Linux. Alla uppgifter kändes relevanta och nödvändiga. Kursens innehåll är bra och relevant. bashskript, versionshantering, Cprogrammering, dokumentera kod, gdb, editorer. Jag tycker att kursen innehåller många intressanta moment och att den är bra som den är. Bra uppföljning från lärare Allt som hade med användning av vanliga linux program (gcc vim etc). Mycket var bra och bör behållas. Jag upplevde att Bash script, awk/sed programmering, mansidor, pakethantering och bibliotek sammarbetet samt Grafiska bibliotek var det bästa ur kursen och bör behållas. När jag reflekterar tillbaka på momenten ovan så finner jag att mansidor, biblioteken samt pakethanteriingen kunde ha utvidgats till att omfatta mer avancerat stoff. Bra upplägg med en uppgift som man arbetar med i flera steg. Gillar iden med att arbeta med en sak genom hela processen, dvs att elektroniklib(etc) återkomm i olika moment. Överlag en bra blandning av områden. Bästa är att kursen är uppdelad i många uppgifter som inte är extremt omfattande, vilket underlättar när man pluggar flera kurser samtidigt. Relevanta uppgifter/teman Bra med en "röd tråd" som går genom uppgifterna Kul med uppgiften där man samarbetade med andra studenter Bra forum där frågor svaras snabbt 3 av 7 214123 15:13

De första övningarna hade grundnivå. Övningarna 11 och 12 var svårare, men intressanta. Man kom vidare även om det tog tid jämfört med tidigare övningar, så de var bra. () Vad tycker du bör ändras för att kursen skall bli bättre Hade gärna sett mer fokus på verktyg som gcc, make, gdb (i synnerhet), m.fl. Uppgift 12 var okej förutom blandningen av C och det i alla avseenden vedervärdiga C++. Dock så tycker jag inte att den fyller sitt syfte riktigt (arbeta i Eclipse). Några av uppgiftsbeskrivningarna var vaga och otydliga, tänkre på Fractaluppgiften och den sista där vi skulle skapa paket. Läsanvisningar och teorihur ett paket är uppbyggt/byggs upp hade inte skadat! Jag känner att Bash, awk/sed programmeringen kunde ha omfattat lite mer avancerade delar, utan att konkurera med annat kursstoff. För lång tid med rättningen. GTKdelen är onödigt avancerad. Bidrar inte så mycket till inlärning. Lärarna verkar inte särskilta aktiva i kursen. Returer på uppgifterna tar så lång tid att man glömt bort större delen av uppgiften vilket gör att komplettering tar upp mycket extra tid då man måste sätta sig in i uppgiften igen. Möjligen är det onödigt att ha en gruppuppgift. Uppgiften i sig, bibliotek, är nyttig, men grupparbetet är mest bara något som tar extra tid och inte ger så mycket i en kurs som handlar om att lära sig specifika programmeringstekniker. Uppgiften är för liten för att bli realistisk att dela på. Grupparbete passar bättre i en kurs som är inriktad på mjukvaruprojekt och som har större uppgifter. Lab 6, samarbetet bör ses över. De 3 olika biblioteken har olika svårighetsgrad, och makefile samt huvudprogram är 2 relativt små uppgifter som är svårt att dela på 3. Ett förslag är att det finns färdiga dummy bibliotek att ladda ned, så man kan testa utan att alla är klara med sitt bibliotek. Ta bort sista övningen med debian paketering eller gör om den. Om man ska packa delade bibliotek så måste man läsa nästan hela internet. Om man sedan kör fast så finns ingen hjälp att få från lärare. När man gör tidsplaneringen i början av kursen finns den heller inte med Betygen ovan drogs ned av sista övningen. Svårighetsnivån på den passade verkligen inte in i jämförelse med andra övningar. För säga att övningen med fraktaler upplevedes mycket svår. Främst för att jag inte förstår mig på fraktaler och sedan en kod som var svårläst. Kanske övningen med Eclipse kan kombineras med övningen med GTK+? Övningen med Python fann jag mycket konstig. Att leta efter filer med tryexcept tyckte jag var konstigt, eftersom det fanns redan paket och funtioner för att göra det inbyggt. Om det var tänkt att testa tryexcept kanske var det bättre att försöka skriva till en fil/katalog man inte hade skrivrättigheter till. Det kanske stog skrivet någonstans och jag missade det, men det har varit bra om en Linuxdistro hade rekommenderats för kursen. Jag upplever att det i mer än hälften av de behandlade områdena saknas en relevant hänvisning till litteratur/teori. Jag tycker inte att det är riktigt dåligt och anser att det måste förbättras. Om man vet vilken information som skall inhämtas för kursen kommer även uppgiftsformuleringarna att bli lättare att tolka. Jag har dessutom saknat feedback på uppgifterna. Jag tycker att man kan förvänta sig ett antal rader av typen; "Jag ser att du använt en metod som heter xxxx den är bra i detta enkla fall, men saknar flexibiliteten i nnnn som man brukar använda i... Du skulle man även ha kunnat använda... eller..., se ref1" I övrigt har jag inte mycket att säga. Nackdelen jag ser med kursens bredd är att den känns spretig. Kanske vore det bättre att dela den i två, eller ta bort scriptdelen då det är samma innehåll som i script och Web i linux. Jag är nöjd med kursen som den är. 4 av 7 214123 15:13

Tydliga och homogena handledningar förenklar för studenterna för veta vad för innehåll som krävs i rapporterna. Korrekturläs uppgiftsbeskrivningarna som har ganska mycket stavfel/semantiska fel som gör det svårt att tyda vad som ska göras. Särskilt beskrivningen om komplexa tal är förvirrande (och hela den uppgiften kändes inte så relevant) Avsnittet om versionshantering borde kanske innehålla git? Lite väl korta beskrivningar till uppgifter. Vissa uppgifter hade lite inläsningsmaterial då man utgick från böckerna, speciellt uppgift 13. Foruminformationen har varit avgörande för att lösa en hel del problem. Det hade sparat mycket tid om några av de mest avgörande tipsen vore framlyfta i övningstexten. Det som kanske borde ändras är att inte göra så många uppgifter beroende av uppgift 6, där ett grupparbete på distans måste utföras innan de andra uppgifterna kan genomföras. Då man är beroende av de övriga deltagarna så gör det lite svårt att fortsätta med övriga uppgifter. OpenCV är sämst och fungerade inte med min webbcamera. Tycker att den uppgiften var extra jobbig då det till stor del hade att göra med vilken hårdvara jag hade på datorn. Vissa avsnitt har endast kortfattad handledning. Jag tycker varje avsnitt borde ha en sammanfattning av innehållet, samt tydliga referenser till det material man förväntas gå igenom på egen hand. Behandling av t ex git som versionshanterar. Labbarna saknar ofta information vilket inte är bra. Jag tycker att det ska finnas videos med föreläsningar till varje moment som baseras på kursmaterialet. Grupparbetet är väldigt dåligt uppsatt att man måste vänta på att lärare ska orka angagera sig. Bättre vore det att bli tilldelad ett bibliotek så man får jobba i egen takt. Grupparbetet i denna kurs speglar heller inte verkliga scenarion. Lärarna måste även vara bättre på att svara på frågor och bemöta studenten bättre. Att GIT har fallit ur kursen är extremt uselt eftersom GIT används väldigt flitigt rörande opensource utveckling på unixbaserade system. Labb beskrivningarna är förfärliga. De som tillhör Sven måste ha skett med otrolig hast då den både innehåller stavfel och informationen om vad som ska göras är otydligt. Labbrättningarna MÅSTE ske snabbare. att änta minst 1 månad på labbrättning är oacceptabelt på en kurs med 3 lärare. Spinna vidare på upplägget så att man jobbar med sina filer i fler moment, t.ex. att man får använda doxygen på sina egna filer. Kul med fraktal/opencv men för mycket fokus hamnar på att förstå just den koden. Vore bättre om man fick i uppgift att lägga in egen kod i Eclipse och utöka den på något sätt. Skulle gärna sett att elektroniklib(etc) återkomm på ett sådant sätt att det mer knöts ihop på slutet. Så att hela kedjan i att utveckla något berördes. Visst är det svårt att gå igenom hela kursen och alla delmoment på ett vettigt sätt och samtidigt berör alla de olika områdena, men tycker ändå att det skulle kunna varit lite bättre sammanknutet så att slutmomentet hade varit att presentera ett antal debpaket på en server, där manual, källkod+makefil, binär fil, bibliotek etc hade funnits. Dock så vet ja ginte hur realistiskt detta är med tanke på antalet timmar kursen utgör. Tror att en del moment i början hade kunna uteslutas för att minska bredden på kursen och kunna fokusera den mer, men åter igen hade en hel kurs kunnat ges på individuella element av kursen. Så visst, jag kan förstå tanken med bredden men tycker det är lite synd att vissa delar bara blir så lätt berörda. Lägg gärna in Git i en av labbarna, tycker det är av vikt då Linus Torvalds som byggde Linux kärnan skapade det samt att det är ett bra verktyg. () Är det ytterligare något du vill framföra om kursen Tack för en rolig kurs och bra engagemang! 5 av 7 214123 15:13

Kursen har varit givande. Jag fortsätter på nästa, Linux som operativsystem. Det är problem när Lab6 måste vara godkänd för att kunna gå vidare med Lab13. Eftersom Lab6 är ett samarbete och man blir beroende av en kamrats framgångar för att kunna påbörja Lab13. I mitt fall väntade jag i 2 månader på en kamrat, innan jag beslutade att göra hans del också. Men jag väntade på honom i ytterligare 1 månad för att se om han kom ikapp. Men när jag insåg att jag inte kunde starta Lab13 var jag tvungen att lämna in uppgiften. Google har varit den bästa källan till information och hjälp för att lösa uppgifterna. Som det kommenteras på vissa ställen i forumet så reflekterar detta till viss del verkligheten ute i arbetslivet. MEN, en kurs på högskolan är inte arbetslivet. Idag kan (vågar jag påstå) dessutom alla i målgruppen för denna kurs söka information på internet. Eftersom Linux är så mångfacetterat finns det förstås väldigt mycket information på nätet av mycket skiftande kvalitet. Det har gjort att sökandet efter information tagit oproportionerligt mycket tid eftersom man behövt sålla och bestämma vad som är relevant och inte. För mig som heltidsarbetande kvällsläsare har detta gjort arbetet mycket fragmenterat eftersom ställtiden att leta reda på relevant info har ätit upp mer än hälften av den tiden jag haft till förfogande. Min förväntan på kursen var att få lära mig om utvecklingsverktygen, att fått en inblick i på vilka sätt de kan användas, när de används på vilket sätt, vilka fördelar och nackdelar respektive sätt har samt få tips om var jag hittar relevant information om respektive verktyg. Det är många delar av kursen som jag inte upplever att detta infriats för. Bättre genomgång av kursmaterialet *innan* kursen startar, och färre uppdateringar under kursens gång vore önskvärt. Överlag bra, men övning 12 bör kanske tänkas om lite. Sorgligt att kursen som har bra potential faller på det mest grundläggande: lärarnas angagemang. Bra käll hänvisningar till kursmaterial på webben. Personligen har jag använt betydligt mer material än det som hänvisats till på webben och i litteratur i övrigt. Det har varit nyttigt att arbeta ingejörsmässigt genom kursen. Bra och lärorik kurs! Hade gärna läst lite mer om bash och python. Tycker det har varit en rolig kurs som gett mig en hel del utbyte för den tid jag lagt ned och skulle med gott samvete kunna rekommendera kursen till andra. Det har varit ganska svårt med grupparbetet just eftersom man gör allt på distans och kommunikationen går långsamt. Det var kul, jag hoppas ni fortsätter med kursen för andra elever. Det borde finnas bättre hjälp då man kör fast. Nu finns ju ingenting, förutom andra elever, och då kan det bli besvärligt på en distanskurs. Tack för en bra linux kurs! 6 av 7 214123 15:13

Moodle Docs for this page You are logged in as Björne Lindberg (Log out) linum 7 av 7 214123 15:13