GÖTEBORGS UNIVERSITET Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden KURSPLAN IDG230 IDG230 IDROTTSVETENSKAP HÄLSOPROMOTION II, 30 HÖGSKOLEPOÄNG Sport Science Health Promotion II, 30 higher education credits Grundnivå First Cycle 1. Fastställande Kursplanen är fastställd av institutionsstyrelsen vid institutionen för pedagogik och didaktik vid Göteborgs universitet 2006-11-17 och reviderad 2008-01-11. Kursplanen gäller fr. o. m. vårterminen 2008. Ansvarig institution: Institutionen för kost- och idrottsvetenskap. Utbildningsområde: Samhällsvetenskap 50%, Undervisning 25%, Idrott 25% 2. Inplacering Kursen ingår i Idrottsvetenskapliga programmet och kan också ges som fristående kurs. 3. Förkunskapskrav Grundläggande behörighet samt att den studerande skall ha genomgått IDG130 Idrottsvetenskap eller motsvarande, varav minst 15 hp skall vara godkända. Kursen motsvarar nivå IV inom European Health and Fitness. 4. Mål Efter avslutad kurs skall studenten - kunna urskilja målgrupper, nivåer och aktörer för hälsofrämjande arbete, - kunna analysera teorier om hälsofrämjande arbete, - vara förtrogen med projekt som organisationsform, - ha utvecklat sitt ledarskap i relation till de krav som ställs inom hälsofrämjande arbete, - kunna analysera hälsofrämjande ledarskap utifrån genus- och mångfaldsproblematik, - ha grundläggande kunskaper om ledarskap, grupprocesser, kommunikationsteknik och konflikthantering, - ha förståelse för de fysiologiska processer i människokroppen som påverkar prestationsutveckling inom idrott, - förstå och tillämpa kunskaper i träningslära, - kunna redogöra för de skador och sjukdomar som är relaterade till idrott och fysisk aktivitet samt hur de kan förebyggas och behandlas, - förstå konsekvenserna av missbruk av idrottsrelaterade dopningspreparat, både ur fysiologiska, moraliska och juridiska perspektiv,
- ha kunskap om hur man som ledare kan motivera och stimulera individer och grupper till att utvecklas inom hälsofrämjande arbete med tonvikt på fysisk aktivitet. 5. Innehåll Kursen består av fyra delkurser om vardera 7,5 hp. Dessa är: I. Hälsa och metodutveckling, 7,5 hp Health and method development (7,5 higher education credits) I delkursen behandlas förutsättningar för beteendeförändring och metoder för hälsofrämjande arbete på individ, grupp, organisations- och samhällsnivå diskuteras och problematiseras. Dessutom behandlas projektplanering, projektledning och projektarbete som arbetsform och hälsopromotiva projekt både på individ- och organisationsnivå analyseras. Slutligen behandlas hälsoekonomi och de ekonomiska ramarnas betydelse för olika hälsoinsatser. II. Hälsopromotion och ledarskap, 7,5 hp Health promotion and leadership(7,5 higher education credits) I delkursen behandlas hälsofrämjande arbete, arbetsmarknad och den professionelle hälsopedagogen liksom planering, användning och utvärdering av relevant ledarskap inom det hälsopromotiva området. Dessutom innehåller delkursen litteratur och diskussioner kring gruppdynamik, grupprocesser, samtal, retorik och konflikthantering. Slutligen behandlas analys, planering och genomförande av hälsoinsatser med hjälp av olika databaser, III. Prestationsutveckling I, 7,5 hp Exercise Science I (7,5 higher education credits) Delkursen fokuserar på fysiologi och idrottsfysiologi samt viss prestationspsykologi. Grundläggande träningslära, träningsplanering, träningsformer, metoder och praktiska exempel presenteras. Fysiologiska frågeställningar med betydelse för idrottsutövande står i centrum, men även idrottspsykologiska sådana behandlas summariskt. Främst är det emellertid grundläggande idrottsliga egenskaper som snabbhet, koordination, rörlighet, styrka och uthållighet som behandlas ur ett träningsperspektiv. Även arbetsfysiologisk metodik i relation till uthållighets-, styrke-, snabbhets- och rörlighetsträning presenteras (testledarutbildning ingår). IV. Idrottsmedicin I, 7,5 hp Sports medicine I (7,5 higher education credits) I delkursen ges en introduktion till olika aspekter inom idrottsmedicinen som exempelvis första hjälpen vid olycksfall och skador inom idrott, akuta skador inom idrottsverksamhet samt information om sjukdomar som kan drabba barn, ungdom och vuxna och möjligheterna att då bedriva fysisk aktivitet. Vidare behandlas skadeförebyggande åtgärder inom idrottsverksamhet liksom massage och tejpning. Dopning, dopningspreparatens fysiska och psykiska effekter och skadeverkningar samt jurisdiktion behandlas också liksom betydelsen av dopningsförebyggande arbete. Slutligen ges en kortare inblick i nutritionens betydelse för att kunna bedriva fysisk aktivitet liksom näringsfysiologiska behov och olika krav vid idrottsutövande. 2
6. Litteratur Se separat litteraturlista. 7. Former för bedömning Formerna för examination varierar med hänsyn till delkursernas innehåll och utformning. Examination sker genom skriftliga, muntliga eller individuella inlämningsuppgifter. För bedömning skall underlaget vara sådant att individuella prestationer kan urskiljas. Laborativa inslag är obligatoriska moment med krav på närvaro för godkänt resultat. Antal provtillfällen är begränsat till totalt fem tillfällen och antalet praktiktillfällen till två tillfällen. Student äger rätt till byte av examinator efter att ha underkänts två gånger på samma examination, om det är praktiskt möjligt. En sådan begäran ställs till institutionen och skall vara skriftlig. 8. Betyg Betygskalan omfattar betygsgraderna Underkänd (U), Godkänd (G) och Väl godkänd (VG). 9. Kursvärdering Kursvärdering genomförs tillsammans med deltagarna dels fortlöpande, dels i slutet av kursen. Utvärderingen skall vara vägledande för genomförandet av pågående kurs samt för utveckling och planering av kommande kurser. 3
GÖTEBORGS UNIVERSITET Utbildningsvetenskapliga fakultetsnämnden Institutionen för pedagogik och didaktik KURSPLAN IDG230 LITTERATURLISTA IDROTTSVETENSKAP HÄLSOPROMOTION II, 30 HÖGSKOLEPOÄNG I. Hälsa och metodutveckling, 7,5 hp Health and method development (7,5 higher education credits) Holmqvist, Mikael, Maravelias, Christian (2006). Hälsans styrning av arbetet. Lund: Studentlitteratur. 234 s. Ewles, Linda, Simnet, Ina (2005). Hälsoarbete. Lund: Studentlitteratur. 354 s. Marttala, Anders & Karlsson, Åke (1999). Projektboken. Metod och styrning för lyckade projekt. Lund. Studentlitteratur. 131 s. Johansson, Johnny m.fl. (2004). Långtidsfrisk. Så skapas hälsa, effektivitet och lönsamhet. Stockholm: Ekerlids Förlag. (i urval) 190 s. Tones, Keith & Green, Jackie (2004). Health Promotion. Planning Strategies. London: Sage Publications. 392 s. Burström, Kristina, Gerdham, Ulf-G, Lindgren, Björn, Lindholm, Lars, Månsson, Anna, Rosén, Måns, Rydberg, Malin & Stenlund, Hans (2003). Hälsoekonomi för folkhälsoarbete. Stockholm: Statens folkhälsoinstitut. 100 s. Davies, Maggie & Macdowall, Wendy (2007). Health Promotion Theory. Maidenhead: Open University Press. 200 s. Faskunger, Johan (2001). Motivation för motion hälsovägledning steg för steg. Malmö: SISU Idrottsböcker. (224 s.) Naidoo, Jennie & Wills, Jane (2007). Folkhälsa och hälsofrämjande insatser. Lund: Studentlitteratur. 412 s. II. Hälsopromotion och ledarskap, 7,5 hp Health promotion and leadership(7,5 higher education credits) Hansson, Anders (2004). Hälsopromotion i arbetslivet. Lund: Studentlitteratur. (i urval, 260 s.) Ray, Oakley (2004). How the Mind Hurts and Heals the Body. Stencil utdelas. 12 s. Svedberg, Lars (2007). 4:e uppl. Gruppsykologi om grupper, organisationer och ledarskap. Lund: Studentlitteratur. 428 s. 4
Thylefors, Ingela (2007). Ledarskap i human service-organisationer. Stockholm: Natur och Kultur. 280 s. Johannesson, Kurt (2006). Tala väl! Stockholm: Norstedts Förlag. 205 s. III. Prestationsutveckling I, 7,5 hp Exercise Science I (7,5 higher education credits) Gjerset, Asbjørn, Annerstedt, Claes (red.). (2002). Idrottens träningslära. Stockholm: SISU idrottsböcker. 460 s. Michalsik, Lars, Bangsbo, Jens (2006). Aerob och anaerob träning. Stockholm: SISU idrottsböcker. 261 s. Pensgård, Anne Marte, Hollingen, Even (1997). Idrottens mentala träningslära. Göteborg: Multicare Förlag. 160 s. IV. Idrottsmedicin I, 7,5 hp Sports medicine I (7,5 higher education credits) Adamsson, Viola (2001). Mat för resultat. Stockholm: SISU Idrottsböcker. 125 s. Frontera, Walter, Slovik, David, Dawson, David (2006). Exercise in Rehabilitation Medicine. Andra upplagan. Champaign, Ill.: Human Kinetics. 464 s. Livsmedelsverket (1997). Svensk näringsrekommendation SNR 1997. Stencil. Andrén- Sandberg, Åke (1987). Barn och idrott. Idrottsmedicinska synpunkter på träning, idrottsskador, sjukdomar, vätska, doping m.m. Lund: Blentarps. (utdrag 80 s.) Andrén Sandberg, Åke (2004). Doping. 3:e upplagan. Blentarp: Blentarps Förlag. 330 s. Karlsson, Jon, Thomée, Roland, Martinsson, Lars, Swärd, Leif (1997). Motions- och idrottsskador och deras rehabilitering. Stockholm: SISU Idrottsböcker. 317 s. Moberg, Tommy (2006). Mandom, mod och morske män: anabola androgena steroider, medicinskt, rättsligt och socialt. Göteborg: Mediahuset. 379 s. Svantesson, Ulla, Jonsdottir, Ingibjörg, Stener-Victorin, Elisabet, Willén, Carin (2007). Effekter av fysisk träning vid olika sjukdomstillstånd. Stockholm: SISU idrottsböcker. 183 s. Litteraturlistan reviderad: 2008-01-11 5