Broängsskolan Resultat- och indikatorpalett 2011

Broängsskolan Resultat- och indikatorpalett 2011 Post Botkyrka kommun, 147 85 TUMBA Besök Munkhättevägen 45 Tel 08-530 610 00 www.botkyrka.se Org.nr 212000-2882 Bankgiro 624-1061

Resultat- och indikatorpalett 2011 Broängsskolan Föräldrars utbildningsnivå*, årskurs 9: 2,15 2,18 2,24 * Lägsta värde 1, högsta värde 3. Medelvärde av föräldrarnas utbildningsnivå. Värde 1 innebär genomgången grundskola, 2 gymnasieskola och 3 innebär minst 20p högskola eller 4-årigt gymnasium. Betyg år 9 Genomsnittligt meritvärde Behörighet Meritvärde Når målen i alla ämnen 220 2 210 200 230 190 210 180 190 170 170 160 1 237 234 216 199 199 205 205 212 241 232 240 212 216 83% 225 224 210 215 213 85% 202 206 85% 201 205 193 197 85% 190 196 192 66% Totalt 2007 Totalt 2007 Totalt 2007 Meritvärde Broängsskolan Behörighet Broängsskolan Når målen Broängsskolan Meritvärde Botkyrka kommunala Meritvärde Broängsskolan Behörighet Meritvärde Botkyrka Botkyrka kommunala kommunala Meritvärde Botkyrka Når alla målen Botkyrka kommunala 239 195 Behörighet 9 99% 97% 99% 9 99% 9 96% 99% 81% 83% 83% 83% 84% 84% 86% 85% 86% 84% 87% 82% 83% 81% 83% Totalt Totalt Totalt Behörighet Broängsskolan Behörighet Botkyrka kommunala Behörighet Botkyrka alla Når målen i alla ämnen 94% 93% 96% 94% 92% 96% 93% 94% 92% 76% 77% 67% 69% 6 71% 71% 73% 66% 66% 66% 69% 69% 71% 73% 6 69% Totalt Totalt Totalt Når målen Broängsskolan Når målen Botkyrka kommunala Når målen Botkyrka alla Betyg i relation till SALSA Residualen visar hur det faktiska betygsresultatet avviker i förhållande till det modellberäknade värde man fått fram när man tagit hänsyn till bakgrundsfaktorerna i SALSA (föräldrars utbildningsnivå, andelen elever med utländsk bakgrund födda i Sverige resp utomlands och andelen pojkar), det vill säga hur väl eleverna lyckats utifrån dessa förutsättningar. Residual: Andel elever som uppnått målen i Broängsskolan 2009 15 2010 16 2011 13-20 -15-10 -5 0 5 10 15 20 25 30 Andelen elever som når målen i alla ämnen är 13 procentenheter över det modellberäknade värdet Residual: Genomsnittligt meritvärde för Broängsskolan 2009 25 2010 24 2011 13-20 -15-10 -5 0 5 10 15 20 25 30 Det genomsnittliga meritvärdet är 13 poäng högre än det modellberäknade värdet 2011.

Nationella prov år 9 Andel som når målen 100, 95, 90, 85, 80, Biologi 88,6% 88,3% 100, 95, 90, 85, 80, Svenska 98, 99,4% 96,9% 97,2% 98,2% 99,2% 2011 gjorde Broängsskolans elever nationellt prov i biologi. För nationella prov i naturorienterande ämnen finns inget jämförelsetal för kommunen. 75, 75, 70, 2011 70, Bi Bi Riket Sv Sv Botkyrka Engelska Matematik 100, 95, 90, 96,6% 97, 98,4% 96,5% 93, 92, 100, 95, 90, 90,5% 85, 80, 75, 85, 80, 75, 83,2% 84,6% 82,7% 78,6% 78, 70, 70, En En Botkyrka Ma Ma Botkyrka Jämförelse mellan resultaten på nationella prov och slutbetygen i åk 9 Andel elever med lägre, lika eller högre slutbetyg jämfört med betyget på nationella proven 100,0 90,0 80,0 70,0 79,8 70,4 82,3 74,0 67,1 83,5 84,9 77,8 71,6 67,2 procent 60,0,0 40,0 30,0 20,0 10,0 0,0 52,4 46,7 29,6 32,4 27,4 30,4 20,1 14,7 15,9 9,2 10,8 8,5 5,4 5,9 5,7 6,4 8,0 0,0 1,0 0,5 1,0 2,4 7,1 Lägre Lika Högre Lägre Lika Högre Lägre Lika Högre Broängsskolan Botkyrka kommunala Riket Svenska Matematik Engelska Biologi

Andel elever som bedöms nå målen för år 5 Lärarnas bedömningar av hur stor andel av eleverna som når målen i respektive ämne. Resultat för år 5 finns ej redovisade för 2010 och 2011 Engelska Matematik Svenska/sva 85% 87% 86% 85% 79% 85% 86% Engelska Engelska Botkyrka Matematik Matematik Botkyrka Sv/sva Sv/sva Botkyrka Andel elever i Broängsskolan som bedöms nå målen i år 5, alla redovisade ämnen 3 2 1 Lärarbedömningar för år 5 finns ej redovisade för 2010 och 2011 1

Resultat på nationella prov år 3 Broängsskolan 2011 nationella prov år 3: Andel elever som nått kravnivån på samtliga delprov 3 2 1 77% 79% 77% 6 Inga elever läste sva Totalt Totalt Totalt Totalt MA SV SVA Både MA och SV/SVA 77% 6 Botkyrka åk 3 Fritidsenkäten i åk 3 hösten 2011 Trivsel Trygghet TUMBA BOTKYRKA 100 100 95 96 Jag går på ett bra fritids 100 100 91 92 Det är bra stämning på mitt fritids 100 100 0 93 94 100 95 94 95 Det finns alltid någon vuxen på fritids som jag kan prata med om jag har problem med något 100 95 91 88 På fritids är alla barn snälla mot mig 100 95 0 92,5 91,5 100 95 90 85 80 75 70 65 60 55 Fritidshemmet Broängsskolan - index för trivsel o trygghet 2009-2011 100 100 100 95 Enkätsvar i fritidsenkäten saknas helt från Broängsskolan 2011 93 94 92,5 91,5 2009 2010 2011 TUMBA BOTKYRKA Trivsel INDEX Trygghet INDEX

Elevenkäten i år 5 och 8 hösten 2011 Trivsel Trygghet Reellt elevinflytande Formellt elevinflytande Arbetsmiljö Elevhälsa Hälsoarbete 2007 2008 2009 2010 2011 OBS! Endast 24 av 130 elever i Broängsskolan besvarade elevenkäten 2011 (samtliga 24 i år Botkyrka 2011 8, 16 pojkar och 8 flickor). 76 81 74 67 55 78 Det är bra stämning i min klass. 75 87 81 84 79 88 Jag tycker att jag går i en bra skola. 75,5 84 77,5 75,5 67 83 89 87 89 85 92 92 I min skola blir jag respekterad för den jag ä 82 82 81 70 80 85 Det finns alltid någon vuxen jag kan prata m 85,5 84,5 85 77,5 86 88,5 80 86 88 83 92 89 Jag vet vad jag behöver kunna för att nå må 60 61 87 84 75 91 Jag är nöjd med det inflytande som jag har 29 48 45 45 55 68 Min lärare och jag pratar ofta om vad jag ha 56 65 73 71 74 83 75 61 55 71 37 68 Klassrådet fungerar bra i min klass. 80 73 67 62 63 76 Elevrådet kan påverka sådant som är viktigt 77,5 67 61 66,5 72 51 47 59 64 46 74 Jag kan arbeta i lugn och ro på lektionerna. 38 24 26 51 63 60 Det är rent och snyggt i skolan 26 14 21 36 33 31 Toaletterna i skolan är bra. 38 28 35 47 55 92 92 87 95 Jag tar hand om mig själv som man ska för 92 92 83 95 Jag är nöjd med den jag är 92 92 85 95 86 79 65 84 Jag får lära mig hur man kan göra för att må 62 68 78 77 Jag får minst 30 minuters motion/rörelse i s 49 68 78 58 Skolmaten är god i min skola 66 72 74 73 Broängsskolan - elevenkätens index 2007-2011 100 90 80 70 60 40 30 20 10 92 92 85,5 8484,5 85 75,5 77,5 77,5 75,5 77,5 73 71 65 67 66 66,5 61 56 38 35 28 72 95 88,5 86 85 83 83 74 74 72 73 67 55 47 0 2007 2008 2009 2010 2011 Botkyrka 2011 Trivsel Trygghet Reellt elevinflytande Formellt elevinflytande Arbetsmiljö Elevhälsa Hälsoarbete Mål 4b i ettårsplan 2011: "I min skola blir jag respekterad för den jag är av andra elever" "I min skola blir jag respekterad för den jag är av andra elever" 3 2 1 44% 3 31% 19% 6% Pojke Flicka Pojke Flicka Pojke Flicka Pojke Flicka Det stämmer inte alls Det stämmer ganska dåligt Det stämmer ganska bra Det stämmer bra Botkyrka

Personella och ekonomiska nyckeltal Personalstatistik 2008/09-2010/11 (15 okt) Andel lärare med pedagogisk högskoleexamen Lärare per 100 elever 62, 76,9% 76, 80, 83,1% 78,4% 12 10 8 6 7,8 8,7 6,8 7,9 7,9 7,1 4 2 3 08/09 09/10 10/11 0 08/09 09/10 10/11 Broängsskolan Botkyrka Broängsskolan Botkyrka organisationsgrad behörighet år 1-9 2011-10-23 34% Behörighet matematik Broängsskolan 2011-10-23 Ma år 8 Ma år 9 Ma år 1 2 Ma år 2 Ma år 3 67% Ma år 7 Ma år 4 Andel av alla lärare i alla ämnen i alla årskurser som är behöriga (grön) respektive obehöriga (röd) Ma år 6 Ma år 5 Andel lärare i matematik som är behöriga (grön) respektive obehöriga (röd) per årskurs Medarbetarenkäten 2011 Medarbetar-index 80 75 71 70 70 65 61 64 68 68 68 67 60 58 55 Broängsskolan UF Tumba UF totalt

Kostnader/lokaler (barn-/elevantal 15 okt) Uppgifter om kostnad per elev och enhetens ekonomiska resultat saknas fn. Lokaler skolan - kvadratmeter/elev Skolan - lokalkostnad (hyra) kr/elev 18 16 14 14 17 15 18 000 kr 16 000 kr 14 000 kr 13 001 kr 16 466 kr 14 237 kr 12 12 000 kr 10 10 000 kr 8 8 000 kr 6 6 000 kr 4 4 000 kr 2 2 000 kr 0 Broängsskolan Tumba Botkyrka 0 kr Broängsskolan Tumba Botkyrka Barn- och elevstatistik 2% 3% 4% Elevströmningar Går i Broängsskolan 24% Går i andra kommunala skolor i området Går i kommunala skolor i övriga Botkyrka Gå i friskolor i Botkyrka 67% Går i skola i annan kommun (kommunal eller fristående) Elevhälsoenkäten i år 7 2010/111 Har du under de senaste sex månaderna besvärats av huvudvärk? Hur ofta äter du frukost? 45% 35% 3 2 15% 1 5% 3 29% 2 45% 34% 26% Aldrig Sällan Ibland Ofta 3 2 1 6% 5% Aldrig 1-2 skoldagar i veckan 23% 3-4 skoldagar i veckan 82% Varje skoldag

Exempel på frågor i elev- och medarbetarenkäten som relaterar till viktiga utvecklingsområden Elevenkät 2011 Broängsskolan - exempel på enkätfrågor som relaterar till kvalitetstriangeln 1 2 3 Det märks att mina lärare tror att jag kan bli duktig i skolan 33% ärare och jag pratar ofta om vad jag har lärt mig och hur jag kan lära mig mer 42% 21% ag vet vad jag behöver kunna för att nå målen i de olika ämnena 54% 3 4% 4% I min skola blir jag respekterad för den jag är av de vuxna 42% De vuxna i min skola behandlar flickor o pojkar lika bra 33% 3 4% Jag kan arbeta i lugn och ro på lektionerna 3 3 Mina lärare gör undervisningen intressant 42% 3 Jag är nöjd med det inflytande jag har över mitt skolarbete 29% 46% 21% 4% Jag får stöd och hjälp om jag behöver det 33% 42% Jag får träna på att tänka självständigt i skolan 29% 4% Jag får träna på att samarbeta med andra elever Lektionerna blir bättre när vi använder IT och annan media 35% 61% 4% IT och annan media hjälper mig i mitt skolarbete 32% 9% 5% Vi använder också världen utanför klassrummet för att lära oss 29% 3 Det stämmer bra Det stämmer ganska bra Det stämmer ganska dåligt Det stämmer inte alls Förvaltningsspecifika frågor i medarbetarenkäten 2011 - Broängsskolan år enhet arbetar vi aktivt för att skapa samma förväntningar på flickor och pojkar 6 27% 5% arbete med barnen/eleverna använder vi pedagoger ofta olika kommunikativa verktyg (t ex, bild/film drama, musik,) 84% 3% På vår enhet utmanar vi ständigt varje barns/elevs förmåga att uttrycka sig i tal och skrift 57% 3 14% å vår enhet diskuterar vi fortlöpande hur vi bättre ska stimulera barnens/elevernas språkutveckling 34% 34% 32% r enhet är vi duktiga på att bedöma (i skolan), och kontinuerligt en dialog med barnen/eleverna om deras kunskapsutveckling 51% 31% 1 På vår enhet har vi tilltro och positiva förväntningar till alla ns/elevers förmåga att nå långt i sin utveckling och sitt lärande 15% 1 På vår enhet leder vi undervisningen så att en lugn och trygg lärandemiljö skapas. 2 vår enhet utvecklar vi ett professionellt språk när vi diskuterar barns/elevers lärande 56% 31% år enhet stimulerar vi barn/elever att reflektera över sitt lärande 62% 31% På vår enhet märks det att undervisningen har fokus på styrdokumenten (läroplaner/ämnesplaner eller kursplaner/kunskapskrav) 1 2 3 Instämmer helt eller till stor del Instämmer delvis Instämmer till liten del eller inte alls 67% 23% 1