Religionsvetenskap II Delkurs 2: Teori och metod. Ferdinando Sardella, Fil. dr., VT10

Relevanta dokument
Religionsvetenskap II Delkurs 2: Teori och metod

Religionsvetenskap II Delkurs 2: Teori och metod

för att komma fram till resultat och slutsatser

Perspektiv på kunskap

Vad är sanning? Vad är vetenskap? Vad är praxis? Hur kan dessa två områden samverka? Vad är en praktiker? INTRODUKTION TILL VETENSKAP I

Kursens syfte. En introduktion till uppsatsskrivande och forskningsmetodik. Metodkurs. Egen uppsats. Seminariebehandling

Kvalitativa metoder II

Anvisningar till rapporter i psykologi på B-nivå

Religionsvetenskap II Delkurs 2: Teori och metod. Ferdinando Sardella, Fil. dr., VT10

FILOSOFI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Tentamen StvB distans, delkurs 3 Metod (3p)

Kunskap och intresse. Peter Gustavsson, Ph D. Företagsekonomi Ekonomiska institutionen Linköpings Universitet

INTRODUKTION TEORI OCH METOD. DOKTORAND TRINE HÖJSGAARD

Kunskap = sann, berättigad tro (Platon) Om en person P s har en bit kunskap K så måste alltså: Lite kunskaps- och vetenskapsteori

Sociologisk teori sociologi 2.0. Magnus Nilsson Karlstad universitet

Kursintroduktion. B-uppsats i hållbar utveckling vårterminen 2017

Bakgrund. Frågeställning

HD-metoden och hypotesprövning. Vetenskapliga data

Kritiskt tänkande HTXF04:3 FTEB05. Induktiv argumentation

Epistemologi - Vad kan vi veta? 4IK024 Vetenskapsmetod och teori

information - kunskap - vetenskap - etik

Kvalitativa metoder II. 4.

Betygskriterier CTRA12/D12 Religionsvetenskap och teologi: Grundkurs, 30 hp

Kvalitativ design. Jenny Ericson Doktorand och barnsjuksköterska Uppsala universitet Centrum för klinisk forskning Dalarna

Den värderande analysen

SOCIOLOGI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Världsreligionerna och andra livsåskådningar Religion och samhälle Identitet och livsfrågor Etik

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Utformning av resultatdiskussion

Tentamen vetenskaplig teori och metod, Namn/Kod Vetenskaplig teori och metod Provmoment: Tentamen 1

Kurs: Religionskunskap. Kurskod: GRNREL2. Verksamhetspoäng: 150

Kvalitativ design. Jenny Ericson Medicine doktor och barnsjuksköterska Centrum för klinisk forskning Dalarna

TEORINS ROLL I DEN VETENSKAPLIGA KUNSKAPSPRODUKTIONEN

Introduktion till religionssociologin. Religionsbeteendevetenskap B1 Vårterminen 2009 Marta Axner

HUME HANDOUT 1. Han erbjuder två argument för denna tes. Vi kan kalla dem "motivationsargumentet" respektive "representationsargumentet.

Vetenskap och dataanalys. Hundkursen 14 september 2015 Hans Temrin

Försättsblad tentamen Fakulteten för hälsa och samhälle

Hur uppnår vi vetenskaplig kunskap om religion? MAGDALENA NORDIN

Vetenskap sökande av kunskap

Föreläsning 3. Positivistiska teorier 1

Allmänna anvisningar: - Nästkommande tentamenstillfälle: Tidigast två veckor efter det att resultatet från denna tenta blivit inregistrerat.

Metod i vetenskapligt arbete. Magnus Nilsson Karlstad univeristet

Kvalitativa metoder I: Intervju- och observationsuppgift

Individuellt PM3 Metod del I

Varför tror folk på konstiga saker?

LRE210 Religionskunskap för lärare 2, 30 högskolepoäng

This is England. 1. Describe your first impression of Shaun! What kind of person is he? Why is he lonely and bullied?

Forskningsprocessens olika faser

Religionskunskap. Ämnets syfte

Att skriva examensarbete på avancerad nivå. Antti Salonen

Kursbeskrivning utbud grundläggande kurser hösten Engelska

Att designa en vetenskaplig studie

Masterprogram i teologi med inriktning systematisk teologi 120 högskolepoäng

Betygskriterier för Examensarbete, 15hp Franska C1/C3, Italienska C, Spanska C/C3

KEMI. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

2. Kulturrelativism. KR har flera problematiska konsekvenser:

Socionomen i sitt sammanhang. Praktikens mål påverkas av: Socialt arbete. Institutionella sammanhanget

Vetenskaplig metodik

Objektivitet. Är vetenskapen objektiv? Vad betyder objektivitet

Business research methods, Bryman & Bell 2007

1. Öppna frågans argument

NATURVETENSKAPLIG SPETS INOM FÖRSÖKSVERKSAMHET MED RIKSREKRYTERANDE GYMNASIAL SPETSUTBILDNING

Introduktion till argumentationsanalys

I undervisningen ska eleverna ges möjlighet att analysera texter och begrepp, kritiskt granska källor, diskutera och argumentera.

Är kunskap = vetenskap?

analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Writing with context. Att skriva med sammanhang

Introduktion till Vårdvetenskap med inriktning mot omvårdnad Provmoment: Ladokkod: VVI011/TEN1 Tentamen ges för: GSJUK15v samt tidigare

BAS A01 Baskurs för universitetsstudier! Jeanette Emt, Filosofiska institutionen!

Forskningsprocessen. Forskningsprocessen. Forskningsprocessen. Forskningsprocessen Falun feb 2018 Karin Lisspers Anneli Strömsöe

Kvalitativa metoder I

Metoduppgift 4 - PM. Barnfattigdom i Linköpings kommun Pernilla Asp, Statsvetenskapliga metoder: 733G02 Linköpings universitet

Bild 1. Bild 2. Bild 3. Kuhns delade epistemiska värden

Bilaga 3: Kvalitetsbedömning av primärstudier

Statsvetenskap G02 Statsvetenskapliga metoder Metoduppgift

Internationell politik 1

Kunskap. Evidens och argument. Kunskap. Goda skäl. Goda skäl. Två typer av argument a) deduktiva. b) induktiva

Kvalitativa metoder II

Second handbook of research on mathematics teaching and learning (NCTM)

4. Moralisk realism och Naturalism

Delkurs 3: Att undersöka människors samspel(7,5 hp) Lärandemål för delkursen

(Kvalitativa) Forskningsprocessen PHD STUDENT TRINE HÖJSGAARD

GEOGRAFI HISTORIA RELIGION och SAMHÄLLS- KUNSKAP


Sociologiska institutionen, Umeå universitet.

Momentguide: Samhällsvetenskaplig metod

10. Moralisk fiktionalism och ickedeskriptiv

FTEA12:4 Vetenskapsteori. Realism och anti-realism

MNXA09 vt14. Kursen och dess delmoment. Kursen överträffade mina förväntningar. Antal respondenter: 14. Antal svar. Svarsfrekvens: 64,29 %

Magisterprogram i teologi med inriktning systematisk teologi 60 högskolepoäng

PRÖVNINGSANVISNINGAR

Nationella medieprogrammet Obligatoriska kärnämnen

Forskningens vetenskapsfilosofiska grunder, grundläggande kvalitetskriterier och forskningsinriktningar. Mikael Nygård Åbo Akademi

Föreläsning 1. Vad är vetenskapsteori?

Att designa en vetenskaplig studie

Ökat personligt engagemang En studie om coachande förhållningssätt

Moralfilosofi. Föreläsning 4

Forskningsprocessen. Forskningsprocessen. Forskningsprocessen. Forskningsprocessen Falun feb 2017 Björn Ställberg

UTBILDNINGSPLAN. Religionsvetenskap, Magister/Masterprogram. 60/120 högskolepoäng H2RSM

Transkript:

Religionsvetenskap II Delkurs 2: Teori och metod Ferdinando Sardella, Fil. dr., VT10 ferdinando.sardella@lir.gu.se

Att förstå religion Hypotetisk-deduktiv metod Att beskriva religiös verklighet

Princip för religionsvetenskapliga studier One such principle is that the object of study or research is the religious quality or dimension of human beings lives. It is not the study of God, for example, but the study of what some humans say about God, how they feel about God, how they behave that reflects their faith in God to the extent that they share such faith. Whether God exists or changes may be very important questions for human beings to ask and answer. The scholar himself or herself may well have views or faith commitments in relation to such transcendent or ultimate concerns. But academic study of religion as such does not attempt to answer that question. What it does do, among other things, is study how human beings do or do not pose and resolve such questions and how their resolving of such questions relates to their behavior in the rest of their lives. Academic study of religion thus does not attempt to decide which form of religion is true or false or more true or more false in what its adherents say about God or the sacred or the ultimate values by which they may guide their lives. What it does do is listen carefully, respectfully and critically to the evidence of how human beings who share a form of religion understand what it means to be human in relation to the divine or the sacred or whatever is of ultimate value to them. (Joseph O Connell, University of Toronto-Department of World Religions and Culture, Dacca)

Kap. 5: Hypotetisk-deduktiv metod Kritisk realism Det finns en verklighet oberoende från oss Vår uppfattning av verkligheten formas av våra föreställningar Vetenskapliga teorier En helhet av uppfattningar, vars inbördes sammanhang är gjort explicit, och som möjliggör förklaringar och förutsägelser inom ett stycke verklighet Teori som definitioner Antaganden om verkligheten, som inbördes hänger samman och är resultat av systematisk empirisk forskning Naturvetenskapliga teorier och humanistiska och samhällsvetenskapliga teorier

Bas och överbyggnad Marx Relation mellan ekonomiska förhållanden i samhället (bas) och politiska och kulturella förhållanden inkl. religion (överbyggnaden) När basen ändras så ändras även överbyggnaden Religionens uppkomst kan förklaras genom ett studium av människans materiella levnadsomständigheter Religion uppkommer i samhällen med privat ägande för att erbjuda tröst åt människor som drabbas av ekonomisk exploitering

Hypotes En uppfattning som ingår i teorin och vars sanningshalt skall prövas Metod: ger oss ett underlag för att avgöra om det finns ett stöd för hypotesen eller om detta osäkra antagande skall förkastas Ex.: är alla terrorister muslimer? Hypotes: en kvalificerad gissning med tre egenskaper Ingår i en vetenskaplig teori av något slag Är ett påstående som är sådant att vi inte är helt säkra på om det är sant eller inte Ett antagande utifrån vilket vi, tillsammans med andra antaganden, kan härleda (deducera) vissa konsekvenser (förutsäga, förklara, testa) Säkerhet, styrka, enkelhet

Att prova hypoteser Konsekvenser av hypotesen 1) Om H (hypotes) är sann, så är p (konsekvens) sann 2) p är inte sann 3) H är inte sann Svårare att bekräfta hypotes om omvänt är sann (sannolik): 1) Om H är sann, så är p sann 2) p är sann 3) H är sann Falsifikationism (Karl Popper) lättare än omvänt. Exempel på hypotetisk-deduktiv forskning: Durkheim och Självmordet (1897) Marx och hypotesen att människor i länder med ekonomisk demokrati och rättvisa är mindre religiösa än de i länder med ekonomisk orättvisa och maktkoncentration (USA, Brasilien, Sverige) Humanistisk forskning: litteraturvetenskap/teologi: tolkningshypoteser Etiken: reflektivt ekvilibrium mellan konkreta moraliska intuitioner och generella moralprinciper Prövning av konsekvenser

Att utforma enkäter Att ställa skriftliga frågor, ofta med i förväg angivna svarsalternativ, till en relativ stor grupp personer Utforskar attityder Avgränsa social grupp Urval Rimligt många frågor Ska kopplas till teorin Svaren ger underlag för att pröva vissa antaganden Öppna frågor versus strukturerade frågor kön, ålder, utbildning, yrke Attityder till frågorna (livsåskådning t.ex.) Olika svarsalternativ att välja emellan med olika olika grad: instämmer helt instämmer inte Kriterier Undvika mångtydighet och vaghet Reabilitet Validitet: enkäten är utformad så att resultat ger underlag för att prova hypotesen

Nå djupare vad gäller forskningspersonens uppfattningar Svårare att bearbeta data och tar längre tid Kräver ingående förberedningar Öppen intervju med följdfrågor Strukturerad intervju Halvstrukturerad intervju Frågor måste relaterar till teori och metod Operationaliseras (frågor bör vara begripliga för intervjupersonen men belysa också mer teoretiska problem) Börja med informatens ålder, civilstånd etc. Undvik frågor som är ledande eller förutsätter vissa värderingar Provintervjuer och intervjuplan (formulera forskningsproblem, relatera dessa till teorier och hypoteser, betsämma intervjuform, informera respondenter, formulera frågor etc.) Deltagande observation (svårigheter med distans, och påverkan av religionsfenomener under observation) Intervju

Kvalitativ och kvantitativ analys Nominalskala, ordinalskala, intervallskala med kod, kvotskala med kod (planera redovisningen av data från början) Stapeldiagram, sektordiagram Användning av både enkäter och intervjuer Kvalitativ versus kvantitativ analys Kvalitativ: hermeneutisk Kvalitativ: positivistisk objektivitetsideal Skilda syften och mål Kvantitativ analys: fördelning mellan olika samhällsgrupper Kvalitativ analys: närmare innebörden av olika företeelser och egenskaper för att klargöra vad dessa relativt okända fenomen innebär

Kap. 6: Att beskriva religiös verklighet Teologins uppdrag: att förstå religion och religiösa fenomen Analysera teoretiska övertygelser som ingår i skilda religioner Beskriva riter, kulturer och andra beteenden som svarar mot religiösa föreställningar Undersöka de social institutioner och organisationer i vilka religionen tar sig uttryck Både i historian och nuet Beskriva och förklara (tolkning)

Vetenskaplig beskrivning Bild och beskrivning Utmaningar med det skrivna ordet Urval, egna perspektiv, erfarenheter, begrepspramar, abstrakta fenomen Man studerar det som är verkligt men även andra fenomen Tydning eller tolkning av fenomen (forskarens perspektiv) Krav på beskrivning: bör vara motsägelsefri bör stämma överens med faktiska förhållanden Sätta fenomen i sin helhet och i en större perspektiv

Verkligheten i sig Kritisk realism Immanuel Kant: skillnad mellan tinget i sig och fenomenet Vi kan endast komma åt fenomen såsom de uppenbarar i vårt medvetande Behov att använda olika metoder och olika teorier och olika vetenskapliga modeller (komplementarism) Religiös realism

Att förstå religion Kap 11: Argumentationsanalys och kritik Kap 12: Att redovisa resultat

Argumentationsanalys och kritik A) pröva hållbarhet hos enskilda argument B) bedömer om en tes är godtagbar eller inte Beskrivande moment Problemställning Tes Argument Exempel med Weber Argumentöversikt Argumentation: en samlad slutledning, i vilken kan ingå flera premisser Argumentöversikt: Pro-et-contra-lista T tesen P för (pro) tesen C argumenten mot (contra) tesen

Att pröva hållbarhet Analysera argument Informativ funktion (sanna eller falska) Praktisk funktion (kan inte verifieras) Värderande moment Ta ställning till tes och argument Är värderingar rimliga? Är de relevanta till tesen, problemet och författarens ståndpunkt? Hållbarhet Sant eller rimlig Relevant Giltiga slutledningar» slutledning, akt eller tankeoperation varigenom man på grundval av sanningen hos ett eller flera påståenden, s.k. premisser, får kännedom om (sluter sig till) sanningen hos ett nytt påstående, slutsatsen eller konklusionen.

Autenticitet och rimlighet Intersubjektivt provbarhet Religiöst omdöme Autenticitetskriterium Traditionskriterium Rimlighetskriterium Erfarenhetskriterium Vetenskapskriterium» Integrationskriterium Universaliserbarhetskriteriet

Att redovisa resultat Problemet i centrum Problemorienterad Originalitet: lär något nytt Metodiskt medveten: klarhet och precision

Analys och kritik Religionsvetenskap och teologi genomför en kritisk granskning av de religioner och religiösa fenomen som den studerar En distanserad bedömning av religiösa övertygelser och andra religiösa uttrycksformer Intersubjektivt prövbarhet: rimlighet, tydligt redovisade kriterier, godtagbarhet Skilja mellan analys och kritik Markera kritisk bedömning separat Kritik får inte prägla beskrivningen och analys av materialet, som redovisar för läsaren fenomenet i fråga Kritik måste argumenteras för Kritik bör vara Argumenterande Den eftersträvar precision Den är tillgänglig för andras kritik