1 (6) Kursplan för: Svenska språket GR (A), Läs- och skrivutveckling för grundlärare åk 4-6, 15 hp Swedish Language I (BA), Reading and Writing Development, 15 Credits Allmänna data om kursen Kurskod Ämne/huvudområde Nivå Progression Inriktning (namn) Högskolepoäng SV036G Svenska språket Grundnivå (A) Läs- och skrivutveckling för grundlärare åk 4-6 15.0 Fördjupning vs. Examen G1N, Kursen ligger på grundnivå och har endast gymnasiala förkunskapskrav. Utbildningsområde Ansvarig avdelning Inrättad Fastställd Senast reviderad Giltig fr.o.m Humaniora 100% Avdelningen för humaniora 2011-09-30 2016-03-15 2016-09-05 Syfte Kursen syftar till att öka studentens kommunikativa förmåga i svenska språket i tal och skrift. Den syftar också till att ge grundläggande kunskaper om den nutida svenskan och svenskan i ett historiskt och geografiskt perspektiv. Kursen avser även att utveckla studentens kunskaper om och förmåga att reflektera över teorier och metoder med avseende på elevers språkutvecking, med fokus på skolans mellanår, och därigenom utveckla studentens förmåga att arbeta med barns tal-, läs- och skrivutveckling i åk 4-6.
2 (6) Lärandemål Efter genomgången kurs ska den studerande: - visa grundläggande kunskaper om teorier om språkinlärning och språkutveckling, samt hinder för språkutveckling, - visa kunskaper om elevers läs- och skrivutveckling samt hinder för denna, - kunna beskriva, bearbeta och bedöma egna och andras texter, - kunna beskriva det svenska språkets struktur på olika nivåer samt utföra och redovisa grundläggande analyser av skrivna och talade texter, - ha kunskaper om språkutvecklande arbetssätt i skolan i ett vidare perspektiv, - visa förmåga att säkert och kritiskt använda digitala verktyg, - visa grundläggande kunskaper om språken i Norden, - visa kommunikativ förmåga i lyssnande, talande och skrivande till stöd för den pedagogiska verksamheten, - redogöra för och resonera kritiskt kring i kursen inhämtade kunskaper utifrån ett ämnesdidaktiskt perspektiv samt ha insikter i aktuell forskning och pågående utvecklingsarbeten. Studenten ska under kursens gång utveckla sin förmåga att skriftligt och muntligt presentera sina kunskaper och resultat på ett språkligt korrekt sätt enligt gängse normer och regler för språkbruk och formalia i akademiska texter på svenska. Innehåll Kursen omfattar två moment, om 7,5 högskolepoäng vardera. 1. Att beskriva språket, 7,5 hp Delkursen behandlar den nutida svenskan och svenskan i ett historiskt och geografiskt perspektiv. Den förmedlar grundläggande kunskaper om det svenska språkets struktur, dess ljud, ord, fraser och meningar. Traditionella och nyare metoder för språkbekrivning uppmärksammas. Under kursen utvecklas förmågan att analysera språket på olika nivåer och förmågan att lösa grammatiska problem i didaktiska sammanhang. 2. Att tala, läsa och skriva, 7,5 hp Delkursen ger träning i att uttrycka sig väl i både muntlig och skriftlig form och ger grundläggande kunskaper i att beskriva, bearbeta och bedöma egna och andras texter. I kursen studeras läs- och skrivprocesser med fokus på grundskolans åk 4-6. Detta sker bland annat genom fältstudier. Behörighet Grundläggande behörighet samt OB 6b: En B, Ma B, Nk A och Sh A. Urvalsregler Urval sker i enlighet med Högskoleförordningen och den lokala antagningsordningen.
3 (6) Undervisning Undervisningen anpassas till lärandemålen för kursen där föreläsningar är huvudform för kunskapsmålen, seminarier och fältstudier är huvudform för insikter och förståelse. Gruppövningar utgör grundform där studenten tränar kursens färdighetsmål. Examination Studentens förmåga att nå kursens lärandemål prövas individuellt. Kunskaps- och insikts- och förståelsemål prövas skriftligt eller muntligt. Färdighetsmålen prövas genom att den enskilde studenten prövas och bedöms vid praktiska övningar. Studerande har rätt till ordinarie provtillfälle i anslutning till kurs samt två ytterligare prov inom loppet av ett år. Dess provtillfällen skall grundas på samma kurslitteratur. En student, som utan godkänt resultat har genomgått två prov för en kurs eller del av en kurs, har rätt att få en annan examinator utsedd, om inte särskilda skäl talar mot det (Högskoleförordningen). Ansökan om att få en ny examinator utsedd skall vara skriftlig och ställs till den instans som utser examinator. Länk till ämnesspecifika betygskriterier: www.miun.se/betygskriterier Begränsning av examination Studenter antagna till tidigare version av kursen har rätt att examinera 3 gånger inom loppet av 2 år enligt den kursplanen. Därefter överförs studenterna till denna kursplan. Betygsskala På kursen ges något av betygen A, B, C, D, E, Fx och F. A - E är Godkänt, Fx och F är underkänt. Litteratur Obligatorisk litteratur Författare/red: Skolverket Läroplan för grundskolan, förskoleklassen och fritidshemmet 2011, www.skolverket.se Upplaga: 2011 Författare/red: Skolverket Nya språket lyfter Upplaga: 2011, reviderad upplaga enligt Lgr 11
4 (6) Författare/red: Strömquist, Siv Skiljeteckensboken: Skiljetecken, skrivtecken och typografiska grepp Upplaga: 2013 Morfem Författare/red: Svedner, Per-Olov Svenskämnet & svenskundervisningen. Delarna och helheten. En didaktiskmetodisk beskrivning och handledning Upplaga: 2010 Kunskapsförlaget Författare/red: Upplaga: Svenska skrivregler utgivna av Svenska språknämnden 2008, 3 uppl Liber Författare/red: Svenska språknämnden Språkriktighetsboken Upplaga: 2005 Norstedts akademiska förlag Moment 1 Författare/red: Abrahamsson, Tua och Pirkko Bergman (red) Tankarna springer före: Att bedöma ett andraspråk i utveckling Upplaga: 2005 HLS förlag Författare/red: Bolander, Maria Funktionell grammatik Upplaga: 2012 Liber Författare/red: Bolander, Maria Funktionell grammatik. Övningsbok Upplaga: 2012 Liber Författare/red: Boström, Lena och Gunlög Josefsson Vägar till grammatik Upplaga: 2006
5 (6) Författare/red: Dahl, Östen Språkets enhet och mångfald Upplaga: 2007 Kommentar: Läses enligt anvisning. Författare/red: Josephson, Olle, Melin, Lars, Oliv, Tomas Elevtext. Analyser av skoluppsatser från åk 1 till åk 9 Upplaga: 1990 Författare/red: Moberg, Lena, Westman, Margareta (red.) Svenskan i tusen år. Glimtar ur svenska språkets utveckling. Upplaga: 1996 Norstedts Kommentar: Läses enligt anvisning. Författare/red: Stampe Sletten, Ib [red.] Nordens språk med med rötter och fötter Upplaga: 2005 Nord: Nordiska ministerrådet Moment 2 Författare/red: Upplaga: Fridolfsson, Inger Grunderna i läs- och skrivinlärning 2008 eller senare Författare/red: Josephson, Olle Ju. Ifrågasatta självklarheter om svenskan, engelskan och alla andra språk i Sverige Upplaga: 2004 Norstedts akademiska förlag Författare/red: Kullberg, Birgitta och Cecilia Nielsen (red) Skriftspråka eller skriftbråka? Att utvecklas till en läsande och skrivande människa Upplaga: 2008 Kommentar: Gleerups Läses enligt anvisning. Författare/red: Liberg, Caroline, Åsa af Geijerstam, Jenny Wiksten Folkeryd Utmana, utforska, utveckla! Om läs- och skrivprocessen i skolan Upplaga: 2010
6 (6) Författare/red: Lundberg, Ingvar Läsningens psykologi och pedagogik Upplaga: 2010 Natur & Kultur Författare/red: Sandqvist, Carin och Ulf Teleman (red) Språkutveckling under skoltiden Upplaga: 1992 Kommentar: Läses enligt anvisning. Författare/red: Strömqvist, Siv Konsten att tala och skriva Upplaga: 4 uppl, 2008 Gleerups