Skyldighet att anmäla, utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling.

Relevanta dokument
Likabehandlingsplan Hammarns förskola, Hjo Läsåret 2016/2017

PLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Hammarns förskola, Läsåret 2017/2018. Orrelyckans Förskola

Plan mot kränkande behandling. Sandbyhovs förskolor

Aktiva åtgärder mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan Hammarns förskola, Hjo Läsåret 2015/2016

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Förskolan Skutan

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling För. Pedagogisk omsorg. Läsår 2012/2013

Plan mot diskriminering och kränkande behandling år 2016

Årlig plan för att främja likabehandling samt förebygga diskriminering, trakasserier och kränkande behandling, Hovs förskola 2017/2018

Plan mot diskriminering och kränkande behandling Bofinkens förskola Medåker

Likabehandlingsplan. Verksamhetsåret Senast reviderad

Plan mot kränkande behandling, inklusive åtgärder för att motverka diskriminering

Hunnebostrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling

Riktlinjer för arbetet med att främja likabehandling och förebygga och motverka diskriminering, trakasserier och kränkande behandling.

Trygghetsplan Förskolan Alsalam. Inledning:

Plan mot diskriminering och kränkande behandling - Tanneförskolan 2017/2018

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Myran

FÖRSKOLAN LINDEN. Trygghetsplan. Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Förskolan Vasavägen Vasavägen 2 Planen gäller

Likabehandlingsplanen

Smögens förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2013/2014

Förskolan Bergmansgården

Likabehandlingsplan Bergsgårdens Förskola

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018

Förskolan Syrenens Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018/2019

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Visborgsstaden Förskolechefens ställningstagande

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Grindstugans förskola 2011.

Plan mot kränkande behandling år 2015, Logården

Förskolan Västanvinden

Plan mot diskriminering och kränkande behandling HT 2018/VT 2019

Likabehandlingsplan och årlig plan mot kränkande behandling för Sundby förskola

Montessoriförskolan Paletten

Lindgårdens förskola

Plan för likabehandling och mot diskriminering och kränkande behandling i förskolan

Likabehandlingsplan för förskolan och Plan mot kränkande behandling

Fjärilens förskolas plan mot kränkande behandling

Hunnebostrands förskolas plan mot kränkande behandling

Skolledningens ställningstagande

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Fantasia och Kullens förskolor

Mall för likabehandlingsplan i Partille kommun. Likabehandlingsplan / Plan mot kränkande behandling FRIDÅSENS FÖRSKOLA HT 2014 VT 2015

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling Förskolan Bullerbyn Förskolechefens ställningstagande

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan 2010 Förskolorna Framtidsfolket

Smögens förskolas- Avdelning Kaprifolens årliga plan mot kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling; Likabehandlingsplan för Solberga förskoleenhet.

LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING

RIKTLINJER FÖR ARBETE MED LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING I FÖRSKOLAN, GRUNDSKOLAN OCH GRUNDSÄRSKOLAN

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Förskolan i Surahammars Kommun

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. För att främja likabehandling och motverka diskriminering och annan kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling HEMSJÖ FÖRSKOLOR

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Eneryda förskola Enelyckan

Likabehandlingsplan. Plan mot kränkande behandling. Arbete med att motverka diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Ålegårdens förskola

Solhagens Förskolas årliga plan mot kränkande behandling

LIKABEHANDLINGSPLAN. Handlingsplan mot mobbing, diskriminering och kränkande behandling I Ur och Skur Lysmasken

Upprättad Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Bullerbyn

Likabehandlingsplan. Planen gäller för Montessoriförskolan Paletten

Likabehandlingsplan Skurholmens förskola

Maj 2017 LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING. Eneryda förskola Enelyckan

Trygghetsplan 2017/2018. Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Fåraherdens förskola

Musik Förskolan Fridhemsgatan 11. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan för kränkande behandling Tävelsås förskolor 2016/2017

Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling, Furuby förskola 2017/2018

Montessoriförskolan Paletten

Skolledningens ställningstagande

Hunnebostrands förskolas plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling, Brände Udde förskola 2017/2018

Plan mot kränkande behandling, Förskolan Saga, läsåret 2018/2019

PLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Orrelyckan, Läsåret 2017/2018. Orrelyckans Förskola

Plan mot diskriminering och kränkande handling. Saltsjö-Duvnäs förskola

Förskolan Näckrosens Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2018/2019

Likabehandlingsplan för Lilla Bållebergets förskola 2016/2017

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan/ plan för kränkande behandling för Solberga förskoleenhet Bräcke Hede - Boken

Plan för att förebygga och förhindra kränkande behandling. Kvarnarps förskola

Plan mot diskriminering och kränkande behandling samt likabehandling

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling, Förskolan Spetsamossen 2017/2018

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Likabehandlingsplan - TROLLÄNGENS FÖRSKOLA

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. för. Förskolan Skattkammaren

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Yllestad förskola

Hjärup den 7 oktober 2014 Likabehandlingsplan/plan mot diskriminering och kränkande behandling Ängslyckans och Lapptäckets förskolor

Likabehandlingsplan, plan mot kränkande behandling Åryds förskola

LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING

Upprättad Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolan Stocksnäs

Likabehandlingsplan för Stora Bållebergets förskola 2016/2017

LIKABEHANDLINGSPLAN för förskolan i Surahammars kommun

Likabehandlingsplan och årlig plan förskolan Sjöstugan

Solhagens förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2014/2015

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. M3P Förskolor

Solhagens och Valbegets förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2017/2018

Plan för arbete mot diskriminering och kränkande behandling. Orrelyckan

FÖRSKOLAN SKOGSGLÄNTANS TRYGGHETSPLAN Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan

Likabehandlingsplan för Karusellens/Hallbackens förskolor 2010/2011

Transkript:

Inledning Enligt Lag om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn, också kallad barn och elevskyddslagen (1 april 2006), skall en plan mot diskriminering och kränkande behandling finnas på alla förskolor och skolor. I lagen samt i skolverkets Allmänna råd framgår vad planen ska innehålla. Olivedal Änggårdens förskolors planer mot diskriminering och kränkande behandling är utarbetade utifrån dessa föreskrifter. Lagen har till ändamål att främja barns och elevers lika rättigheter samt motverka diskriminering på grund av kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder. Lagen har också till ändamål att motverka annan kränkande behandling. Nya skollagen 2011, Förbud mot kränkande behandling. 9 Huvudmannen eller personalen får inte utsätta ett barn eller en elev för kränkande behandling. Skyldighet att anmäla, utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling. 10 En lärare, förskollärare eller annan personal som får kännedom om att ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling i samband med verksamheten är skyldig att anmäla detta till förskolechef eller rektor. En förskolechef eller rektor som får kännedom om att ett barn eller elev anser sig ha blivit utsatt för kränkande behandling i samband med verksamheten är skyldig att anmäla till huvudmannen. Huvudmannen är skyldig att skyndsamt utreda omständigheterna kring de uppgivna kränkningarna och i förekommande fall vidta de åtgärder som skäligt kan krävas för att förhindra kränkningar i framtiden. Första stycket första och andra meningarna ska tillämpas på motsvarande sätt om ett barn eller en elev anser sig ha blivit utsatt för trakasserier eller sexuella trakasserier på sätt som avses i diskrimineringslagen (2008:567). Jämställdhetsombudsmannen (JämO), Ombudsmannen mot etnisk diskriminering (HO), Ombudsmannen mot diskriminering p.g.a. sexuell läggning (HomO) och Skolverket genom Barn och elevombudet har tillsyn över lagen (2006:67) om förbud mot diskriminering och annan kränkande behandling av barn och elever.

Enligt denna lag ska huvudmännen för de verksamheter som regleras i skollagen se till att det finns en plan mot diskriminering och kränkande behandling för varje enskild verksamhet. Planen skall syfta till att främja barns och elevers lika rättigheter oavsett kön, etnisk tillhörighet, religion eller annan trosuppfattning, sexuell läggning eller funktionshinder och att förebygga och förhindra trakasserier och annan kränkande behandling. Utöver barn och elevskyddslagen har förskolan enligt läroplanen Lpfö 98/10 ett uppdrag att arbeta med frågor som rör jämställdhet och genus. Arbetet med läroplanens jämställdhetspedagogiska uppdrag är ett viktigt bidrag till arbetet mot könsdiskriminering, sexuella trakasserier och trakasserier som har samband med kön. På det viset är det en del av likabehandlingsarbetet i förskolan och värt att presenteras som en åtgärd i planen mot diskriminering och kränkande behandling. Definitioner Gemensamt för all kränkande behandling är att någon eller några kränker principen om alla människors lika värde. Kränkning kan äga rum vid enstaka tillfällen eller vara systematiskt, återkommande, utföras av och drabba såväl barn som vuxna. Det är barnet eller personen som avgör om beteendet eller handlingen är kränkande. Kränkningar kan vara Fysiska, t.ex. att bli utsatt för slag och knuffar Verbala, t.ex. att bli hotad eller hånad Psykosociala, t.ex. att bli utsatt för utfrysning, blickar, ryktesspridning Text och bilder Diskriminering är en handling eller social struktur som utestänger eller kränker en person. Den behöver inte vara medveten eller aktiv. Ett barn får inte missgynnas genom särbehandling på grund av någon av de fem diskrimineringsgrunderna Kön Etnisk bakgrund Religion eller annan trosuppfattning Sexuell läggning Funktionshinder Trakassering är en aktiv medveten handling som kränker en person. Man får i verksamheten inte bete sig på ett kränkande sätt gentemot någon annan person, barn eller vuxen. Om kränkningarna har samband med någon av de fem diskrimineringsgrunderna räknas det som trakasserier.

Mobbning är när en eller flera personer för medvetna destruktiva handlingar och/ eller uteslutning. Förtydligande av definitionen: Upprepade gånger betyder: att mobbningen ska ske flera gånger under en viss tid. Enstaka tillfällen är inte mobbning. En längre tid betyder att det måste äga rum under en tidsperiod som är längre än t.ex. en dag. Det ska vara en kontinuerlig handling riktad mot en person. Mål Förskolan ska arbeta för att Främja alla barns lika värde Förebygga och motverka alla former av kränkande behandling Varje barn ska få utvecklas utifrån sina egna villkor Varje barn ska få utveckla en trygg könsidentitet Varje barn ska få känna sig respekterat och unikt Förhållningssätt Att arbeta mot dessa mål måste grunda sig på gemensamma regler, rutiner och kontinuerliga diskussioner kring vad dessa mål står för. Varje barngrupp har olika behov att arbeta med för att likabehandling ska genomsyra verksamheten. Alla barns välbefinnande är allas ansvar. Kartläggning En gång per år görs en kartläggning av verksamhetens material, böcker, utformning, rutiner, förhållningssätt. Hur ser våra lärmiljöer ut utifrån ett likabehandlingsperspektiv? Hur utmanas barnen i sitt lärande? Vilka aktiviteter väljer eller väljer barnen bort? Är valet utifrån kön eller intresse? Hur ser vi att vårt förhållningssätt genomsyras av planen mot diskriminering och kränkande behandlings mål? Arbetar vi medvetet med olikheter? Utvecklar vi vårt eget sätt att förhålla oss till stereotypa samhällsideal? Utifrån kartläggningen görs en handlingsplan med konkreta mål och åtgärder för att säkra likabehandlingsarbetet. Lagen anger tydligt att en översikt över de åtgärder som behövs för att främja likabehandling och förebygga och förhindra trakasserier, ska skrivas in i den årliga planen mot diskriminering och kränkande behandling. Här ska det tydligt framgå hur verksamheten arbetar med dessa frågor.

Som ett led i det arbetet pågår ett omfattande arbete med genus och jämställdhet som ska leda till en jämställdhetssäkrad förskola och en certifiering. Alla avdelningar i vårt storområde använder materialet Start & Stegvis/Stegen som är utarbetat för att främja barns utveckling av bl.a. empati, självkontroll och problemlösning. Delaktighet och inflytande Huvudmannen för verksamheten har det formella ansvaret för att det aktiva främjande arbetet bedrivs enligt lagens intentioner. Det är av stor vikt att både vuxna och barn blir involverade i arbetet för att nå målen och göra det till ett levande verktyg i verksamheten. Likaså ska föräldrar informeras om arbetet vid föräldramöten och vid inskolningar. Pedagoger reflekterar/utvärderar sina planer under höstterminen men planen ska genomsyras i det dagliga arbetet. Upptäcka utreda Alla vuxna har ansvar och skyldighet att anmäla, utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling enligt Skollagen kap 6, 10. Vid upptäckt av kränkande behandling barn-barn görs en utredning och en handlingsplan upprättas. 1. Pedagog utreder vad som hänt. Undersök om det är en enskild händelse eller något som upprepats. 2. Informera arbetslag, förskolechef och berörda föräldrar/vårdnadshavare inom 24 timmar. Detta ansvarar berörd personal för. 3. Fyll i blanketten utredning om kränkande behandling. 4. En handlingsplan för att stoppa och motverka kränkningar utförs. 5. Uppföljningssamtal inom rimlig tid och återkoppling till föräldrar/vårdnadshavare. 6. Vid behov, samtal med förskolechef, berörd personal och föräldrar/vårdnadshavare. Vid misstanke om att vuxen utsatt barn för kränkande behandling: 1. Den vuxne som blivit vittne eller som blivit kontaktad av det utsatta barnet ansvarar för att informera förskolechef. 2. Förskolechef ansvarar för vidare åtgärder, utreder händelsen och upprättar en handlingsplan. 3. Uppföljning av vidtagna åtgärder Om du som förälder/vårdnadshavare uppmärksammar trakasserier, diskriminering eller kränkning på förskolan 1. Kontakta personalen 2. Kontakta förskolechef

Följa upp och utvärdera Planen mot diskriminering och kränkande behandling skall vara ett levande verktyg i det dagliga arbetet och en del av avdelningens verksamhetsplansarbete. Den ska följas upp årligen och nya målsättningar och åtgärder formuleras. Bilaga 1, Plan mot diskriminering och kränkande behandling Kommunikation Personal, barn och föräldrar ska informeras om barn och elevskyddslagen och om verksamhetens plan mot diskriminering och kränkande behandling som ska förankras internt. Utbildning Personal skall få relevant utbildning kring likabehandlingsarbetet, samt möjlighet att i grupp diskutera dilemman i likabehandlingsarbetet. Det är av stor vikt att ständiga diskussioner förs för att säkra att förskolan arbetar inkluderande.

Bilaga 1 Plan mot diskriminering och kränkande behandling Ansvariga för planen är avdelningens förskollärare. Hela arbetslaget är delaktigt i framtagandet av planen och har ansvar att följa den. Vår vision: Hur har barnen varit delaktiga i framtagandet av planen? Hur har föräldrar/vårdnadshavare varit delaktiga? Hur förankras planen när den är klar? Utvärdering av förra årets plan Vilka mål uppnådde vi/uppnådde vi inte? Analys av ovanstående Årets plan Vad och hur har det kartlagts i verksamheten inför årets plan? Vi har följande mål i fokus: Arbetssätt och metoder: Så här följer vi upp och utvärderar: