Förskolans pedagogiska uppdrag - om undervisning, lärande och förskollärares ansvar

Relevanta dokument
Förskolenätverket. GR den

Undervisning i förskolan hur görs det tillsammans med barnen? Ebba Hildén

Skolinspektionens verksamhet

Förskolans pedagogiska uppdrag

Lokal arbetsplan. Furulunds förskolor HT 2011 VT 2012

Beslut. Skolinspektionen. efter granskning av förskolans pedagogiska uppdrag vid Arjeplogs förskola, Arjeplogs kommun

Undervisning i förskoleklass En kvalitetsgranskning

Tillsyn av fristående förskolor ht-11 och vt fristående förskolor i Ängelholms kommun

LÄSLYFTET I FÖRSKOLAN. Planera och organisera för kollegialt lärande

Undervisning i förskolan och en reviderad läroplan

Arbetsplan 2015/2016. Hasselbackens förskola Skolförvaltning sydväst

Senast ändrat

Verksamhetsplan 2018

Planera och organisera för Läslyftet i förskolan diskussionsunderlag

HANDLINGSPLAN. Naturvetenskap och Teknik. För Skinnskattebergs kommuns förskolor UTFORSKA UPPTÄCKA URARTA UNDERSÖKA

HANDLINGSPLAN. Föräldrasamverkan. För Skinnskattebergs kommuns förskolor

ipad strategi i förskolan

Utvecklingsplan Ryrsjöns förskola. Ht 18-Vt 19

Datum: För revidering ansvarar: Förskolechef May Seffon-Hård Dokumentet gäller för: Förskolan

Riktlinjer för tillsyn av fristående förskola, fritidshem och annan pedagogisk verksamhet

Rapport - Utvärdering av den nya organisationen

Författningsstöd Förskolans arbete med matematik, naturvetenskap och teknik

ARBETSPLAN FÖR STENINGE FÖRSKOLOR

2.1 Normer och värden

Systematiskt Kvalitetsarbete. Tufvan, Duvan och Fisken

Uppdrag till Statens skolverk om förslag till förtydliganden i läroplanen för förskolan

En förskola på kristen grund

Uppföljning av Skolinspektionens kvalitetsgranskning på Torsångs förskola Dnr :5698

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Verksamhetsplan

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten

Lokal arbetsplan la sa r 2014/15

Verksamhetsrapport. Skolinspektionen. efter granskning av förskolans pedagogiska uppdrag vid Ellen Keys förskola, Ödeshögs kommun. Verksamhetsrapport

Redovisning av vidtagna åtgärder utifrån Skolinspektionens kvalitetsgranskning på Torsångs förskola Dnr :5698

Verksamhetsrapport. Skolinspektionen

Tillsynsrapport för den fristående förskolan Alphaförskolan Gertrud

HANDLINGSPLAN. Matematikutveckling. För Skinnskattebergs kommuns förskolor MÄTNING TAL FORM FÖRMÅGA ATT ORIENTERA SIG I TID OCH RUM

Presentation Förskolan. Barn- och Utbildningskontoret 2019

Riktlinje - Roller och ansvar

Verksamhetsrapport. Skolinspektionen

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Dialogmöten fristående verksamheter. April 2017

Beslut efter kvalitetsgranskning

Från utvärdering till utveckling ett projekt om att leda utvecklingsprocesser i förskolan med fokus på naturvetenskap Tylösand

Arbetsplan för Violen

Arbetsplan för Skogens förskola Avdelning Blåsippan

Verksamhetsplan

Beslut efter kvalitetsgranskning

Verksamhetsplan. Åbytorps förskola Internt styrdokument

Arbetsplan för förskolan Slottet. Läsåret

Verksamheten skall utgå från barnens erfarenhetsvärld,intressen, motivation och drivkraft att söka kunskaper. Barn söker och erövrar kunskap genom

RUDS SKOLOMRÅDE LOKAL UTVECKLINGSPLAN FÖR FÖRSKOLAN LÄSÅRET

Mitt i City förskolor

Läsåret 2012/2013. Förskolan skall sträva efter att varje barn utvecklar öppenhet, respekt, solidaritet och ansvar. (LpFö98)

Verksamhetsplan. Norrga rdens fo rskola 2018/2019. Internt styrdokument

Verksamhetsplan

Norra förskoleområdet. Fokusområde verksamhetsåret "Mångsidig kommunikation i möjligheternas förskola "

Förskolan Bullerbyns pedagogiska planering

Arbetsplan 2015/2016

Barnkonventionen Förundran, bildning, fantasi och föreställningsförmåga

SJÄLVSKATTNING. ett verktyg i det systematiska kvalitetsarbetet

Verksamhetsplan Duvans förskola

Världsarvsförskolan Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013

Ledning i förskolan Villkor och uttryck. Almedalen 2 juli 2019

Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Lyckan

Lokal arbetsplan Lekåret

Beslut efter kvalitetsgranskning

Matematikutvecklingsprogram Förskolorna i Vingåkers kommun

Prästkragens förskola. Danderyds Kommun

Verksamhetsplan

TEGELS FÖRSKOLA. Lokal utvecklingsplan för Reviderad

Verksamhetsplan

Arbetsplan för förskolorna Adolfsbergs Intraprenad

Pedagogisk planering Verksamhetsåret Förskolan Björnen

En förskola för alla där kunskap och människor växer

Örkelljunga Kommun Utbildningsförvaltningen Förskoleverksamheten

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

Verksamhetsplan för Ringarens förskola

Verksamhetsplan. Internt styrdokument

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2014/2015

för Havgårdens förskola

för Rens förskolor Bollnäs kommun

ARBETSPLAN FÖR STENINGE FÖRSKOLOR

Arbetsplan För förskolorna Hattstugan, Oskarstorget och Rynningeåsen

Verksamhetsplan. Bla husets fo rskola Internt styrdokument

Arbetsplan 2016/2017. Hasselbackens förskola Förskolenämnden

Förslag till arbetsplan för Bodals förskolas arbetsplan

(12) Verksamhetsplan 2015/2016 för förskolan Äppelblomman Lekebergs kommun

Arbetsplan för lilla avdelningen, Förskolan Benjamin

Verksamhetsplan Duvans förskola

Verksamhetsplan Förskolan 2017

Funktionell kvalitet VERKTYG FÖR BEDÖMNING AV FÖRSKOLANS MÅLUPPFYLLELSE OCH PEDAGOGISKA PROCESSER

Riktlinjer ur Förskolans Läroplan Lpfö-98/16

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2013/2014

Arbetsplan för Älvdansens förskola Avdelning Trollet

Stenhamra och Drottningholms förskolor samt Sånga-Säby flerfamiljssytem. Grunden för ett livslångt lärande

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2016/2017 Förskolan Villekulla Avdelning Norrgården

LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SMÅTTINGGÅRDEN Avd Bikupan ht 2013

En tillgänglig förskola för alla barn! Betty-Ann Håkansson och Marianne Lennartsson Specialpedagoger från Centrala Barn- och Elevhälsan Sölvesborg.

Transkript:

Förskolans pedagogiska uppdrag - om undervisning, lärande och förskollärares ansvar 1

Huvudfråga Arbetar förskolan för att stimulera och utmana barnen i deras utveckling och lärande så att de får möjlighet att utvecklas utifrån sina förutsättningar? 2016-09-22 2

Avgränsningar och metod Sammalagt 82 förskolor varav 71 kommunala och 11 fristående 204 dagars observationer Intervjuer med 82 arbetslag Enskilda intervjuer med ca 80 förskollärare Intervjuer med 82 förskolechefer Dokumentstudier 2016-09-22 3

Utgångspunkter Endast den som har legitimation som förskollärare och är behörig för viss undervisning får bedriva undervisningen (2 kap. 13 skollagen) En legitimerad förskollärare har ansvar för den undervisning som han eller hon bedriver (2 kap. 15 skollagen) Verksamheten ska utformas så att den stimulerar och utmanar barnets utveckling och lärande (Lpfö-98 Utveckling och lärande s. 9) Förskollärare ska ansvara för att arbetet i barngruppen genomförs så att barnen ges förutsättningar för utveckling och lärande (Lpfö-98 s. 9) 2016-09-22 4

Granskade områden - resultat Språklig och kommunikativ interaktion som verktyg för lärande o Drygt hälften av de 82 förskolorna har bedömts behöva utveckla arbetet med att medvetet använda språk och kommunikation som verktyg i undervisningen Tillvarata barns nyfikenhet och vetgirighet o Nästan hälften av förskolorna har bedömts behöva utveckla arbetet med att ta tillvara barns nyfikenhet och vetgirighet Miljö och material för utveckling och lärande o Var fjärde förskola har bedömts behöva utveckla arbetet med att använda miljö och material i syfte att stimulera och utmana 2016-09-22 5

Granskade områden - resultat Lek som verktyg för utveckling och lärande o Var tredje förskola har bedömts behöva utveckla arbetet med att använda barns lek i syfte att stimulera utveckling och lärande Samspel barn/barn och vuxen/barn o Var fjärde förskola har bedömts behöva utveckla arbetet med att engagera sig i samspelet med barnen samt stödja barnens samspel med varandra 2016-09-22 6

Resultat - Slutsatser 2016-09-22 7

Undervisning i förskolan Begreppet undervisning och hur undervisning ska bedrivas i förskolan behöver bli tydligt. Undervisar det gör man väl inte Vi har ingen undervisning vi utforskar tillsammans 2016-09-22 8

Förskollärares ansvar för undervisningen Det behöver också bli tydligt hur förskollärares ansvar för undervisningen kan ta sig uttryck så att det synliggör förskollärarens roll som undervisande lärare. Vi har inte diskuterat detta någon gång Vi varken pratar eller arbetar så 2016-09-22 9

Förskolechefens ansvar Förskolechefen behöver ta det övergripande ansvaret och ge förutsättningar för förskollärare att kunna ta ansvar för att undervisningen genomförs så att barnen stimuleras och utmanas i sin utveckling och sitt lärande i riktning mot strävansmålen. Jag tror de är ganska medvetna Det finns ett motstånd i arbetslaget 2016-09-22 10

Språklig och kommunikativ interaktion Förskollärare behöver bli mer medvetna om sin roll i det direkta mötet med barnen och använda språklig och kommunikativ interaktion i en målstyrd process som syftar till utveckling och lärande, det vill säga undervisa. 2016-09-22 11

Figur 1. Barnet intresserar sig för något och stimuleras och utmanas genom lek, miljö och material samt andra barn. Förskolläraren stimulerar och utmanar inte lärandet. Det är osäkert i vilken riktning barnets utveckling går. 2016-09-22 12

Figur 2. Barnet intresserar sig för något och stimuleras och utmanas genom lek, miljö och material samt andra barn. Förskolläraren stimulerar och utmanar lärandet generellt utifrån barnets intresse dock inte medvetet mot de mål som förskolan ska sträva efter. Det är osäkert om barnets utveckling sker i riktning mot målen. 2016-09-22 13

Figur 3. Barnet intresserar sig för något och stimuleras och utmanas genom lek, miljö och material samt andra barn. Förskolläraren undervisar, det vill säga, stimulerar och utmanar utifrån barnets intresse men med riktning mot de mål som förskolan ska sträva efter. Barnet ges möjlighet att utvecklas i riktning mot målen. 2016-09-22 14

Mer om granskningarna http://www.skolinspektionen.se/forskola Övergripande rapport 82 Verksamhetsrapporter och beslut Webinarium Länkar till fördjupande och vägledande material Kontakta projektledaren Marie.sjoberg@skolinspektionen.se 2016-09-22 15