FIRST LEGO League Trollhättan 2012 Presentasjon av laget innovation&inspiration Vi kommer fra Vänersborg Snittalderen på våre deltakere er 13 år Laget består av 11 jenter og 3 gutter. Vi representerer Centrala Skolenheten Vänerparken Type lag: Skolelag Lag nr: 8 Lagdeltakere: Alicia Rosengren Jente 13 år 0 Julia Hedman Jente 13 år 0 Bina Flensner Jente 13 år 0 Kevin Gustavsson Gutt 13 år 0 Colin Werner Gutt 13 år 0 Linn Svensson Jente 13 år 0 Ellinor Nilsson Jente 13 år 0 Mimi Bergquist Jente 13 år 0 Emelie Nilsson Jente 13 år 0 Philippa Nilsson Jente 13 år 0 Emma Ottosson Jente 13 år 0 Robert Westlund Gutt 13 år 0 Greta Behrendtz Heal Jente 13 år 0 Sara Smärgel Jente 13 år 0
1. Forskningsopgaven Holdets valg af problemstilling i forbindelse med årets opgave: Forklar kort, hvordan og hvorfor holdet landede på de problemstillinger, som holdet har valgt at beskæftige sig med. Holdets løsning på problemet som er valgt: Beskriv holdets idé og forklar kort, hvad der er nyskabende ved jeres løsning, er den realiserbar, hvordan kom I frem til netop denne løsning, samt lidt om, hvilken betydning vil jeres løsning have for vores samfund. Forskningsfrågan I forskningsgruppen så ingår Alicia, Bina, Sara och Emma. I forskningsfrågan så har vi kommit på vår fråga och hur vi ska gå till vägas för att lösa problemet. Dom som har hand om forskningsfrågan har kontaktat ålderdomshemmet Lunddala äldreboende, som har besvarat vår frågor, och från vår svar har dom utvecklat frågan till en bättre. Men det har också kontaktat Vänersborg kommun för att fråga om vad det tycker om vårt problem, vilket i detta fall är "ny teknik" för gamla. Vår forskningsfråga handlar om att det är svårt att läsa och förstå manualer som finns för mobiltelefoner, dels är det svåra att förstå och läsa som vi tog upp innan. Dels är det jätteliten text och mycket information, som man ibland inte förstår. Varför de tog med det? För att om gamla behöver ringa någon eller skadar sig behöver de kunna förstå hur man ringer på mobiltelefonen. Vi vet att vissa har en knapp som man kan trycka på om man behöver hjälp, men alla äldre har inte det. Vi ska då göra en manual, med stor text och tydliga bilder, så att de äldre förstår. Med hjälp av paint så ska det ta en bild på mobilen, rita vad alla knappar bestyder, göra en redovisning där de förklarar hur de har jobbat, och även hur manualen funkar. Vi får hjälp av profileringsgruppen, profileringsgruppen marknadsför vår produkt genom att göra affischer som de ska ha på tävlingsdagen den 10 november.
Teknologiopgaven Robottens design og programmering: Indsæt billeder af robotten. Beskriv kort hvorfor den ser netop sådan ud, hvilke overvejelser ligger bag design og konstruktion. Forklar kort om programmeringen, hvordan programmet er bygget op, og hvilke sensorer der er benyttet. Strategi på robotbanen: Forklar jeres strategi på banen. Begrund valgene. Hvad har I lært gennem arbejdet med robotten? Er det holdet selv, som er kommet frem til disse ideer, eller har holdet hentet inspiration andre steder? Robotgruppen I robotgruppen igår Colin W, Kevin G och Robert W. Philippa N och Mimi B var med att bygga själva roboten men beslutade sig sedan att byta grupper. Nu jobbar Mimi B med marknadsföringen (profileringen) och Philippa N bestämde sig för att jobba med projektrapporten och att uppdatera bloggen med mig (Julia H). I robotgruppen fungerar det utmärkt att jobba tillsammans och fantasin flödar kring programmeringen. Robot bygget är klart, det är programmeringen som är utmaningen nu. Med hjälp av Matti från Innovatum i Trollhättan har vi nu fått reda på hur det fungerar med programmeringen. Vi har lyckats att med hjälp av programmeringar flytta mattorna till rätt ställe, trycka på spaken så att bollarna åker ner på montern, vi har även lyckats att flytta stolen till basen där vi sedan får laga den med händerna som sedan flyttas under bordet. Vår ursprungsmodell av roboten är nu en annan modell. Robotgruppen bestämde sig för att bygga om roboten för att det fungerade inte till vår programmering (stolen och mattorna). Numera finns det en slags arm på roboten som kan med olika rörelser flytta stolen och mattorna till rätt plats på banan. Det var från början tänkt att vi skulle ha larvfötter på roboten men det blev inte som planerat eftersom att det passade inte till vår modell. Det fungerade bättre med vanliga hjul. Vi har använt en ljussensor för att kunna följa sträcken på banan. Men den har gått sönder så vår lärare Anna ska hämta en ny sensor. Vi ska möjligtvis använda en färgsensor till att kunna flytta på rätt medecinflaska som är grön. Vår strategi på banan kommer att vara att ta det lungt och fokusera på att göra uppdraget till max.
Profileringsopgaven Plan for profilering af holdet og projekt: På hvilken måde har I delt opgaveløsningen af projektopgaven med andre? Har holdet planer for efter turneringsdagen at arbejde på en markedsføring af det, I er kommet frem til? Hvordan vil holdet profilere sig/blive lagt mærke til på turneringsdagen? Forklar lidt om jeres arbejde med pitområdet, og hvad I vil præsentere der. Marknadsföringen I marknadsföringen ingår Linn, Emelie, Greta, Mimi och Ellinor. Marknadsföringen har hjälpt forkningsgruppen med att marknadsföra deras produkt. Genom att göra affisher med mycket färg med beskrivande texter om forkningsgruppens arbete. Vi använder mycket färger för att synas på tävlingsdagen eftersom att färger fångar upp mycket uppmärksamhet. Dom har även gjort affisher till tävlingsdagen så att marknadsföringsgruppen ska synas på tävlingsdagen. På tävlingsdagen ska några personer från båda lagen 7M Vänerparken (Innovation&Inspiration och music adventure) framföra en låt tillsammans. Music adventure och Innovation&Inspiration kommer att framföra låten "Some nights - Fun". Vi försöker även komma i kontakt med ttela för ett reportage
Holdets arbejdsproces Beskriv kort arbejdsprocessen på holdet. Hvordan har holdet organiseret sig, og hvilke erfaringer I har gjort. Holdet har arbejdet mod et fælles mål. Hvad har været positivt, og hvad har vært vanskeligt? Hvordan har holdet som helhed fungeret? Beskriv processen både på forskningsdelen, den tekniske opgave og profilering. Hvilken intern og ekstern hjælp og støtte har holdet haft i arbejdsprocessen? Hvad har I lært om samarbejde i et projekt?
Kildehenvisninger Hvor har I fundet baggrundsstof og information i forhold til forskningsopgaven? Forskningsgruppen har hittat sina svar till deras problem genom att ringa till ålderdomshem och letade på internet. Ålderdomshemmen som vi har ringt till har inte gett de svar som vi behövde för att kunna göra en realistisk uppfattning om vårt problem. Men tillslut hittade vi ett ålderdomshem som kunde det. Det var Lunddala äldreboende i Vargön som gav oss svaret. Vi kollade på internet efter inspiration och kontaktade flera av våra släktingar. Dom hade problem med bla att lyfta grejer, problem med vikten och även vårt problem med manualen. Först hade vi tänkt att försöka fixa ett gratisgym för att få gamla att få bättre form. Och med ett gratis gym så kan äldre även lyfta tunga saker. Vi ringde då kommunen och försökte få svar om gratis gymmet men dom hade inte tid att besvara våra frågor.