Matte att räkna med. Utdrag ur Lgr11 angående ämnet matematik

Relevanta dokument
17 Hemliga tal 18 Kluriga diagram 19 Olika perspektiv 20 Tidslinje 21 Telefonlista med klass

Per Berggren och Maria Lindroth

Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att...

Labora&v matema&k - för en varierad undervisning

Planering Matematik åk 8 Samband, vecka

Lässtrategier för att förstå och tolka texter samt för att anpassa läsningen efter textens form och innehåll. (SV åk 1 3)

Inlärningsnivåer i matema0k och en varierad undervisning

kan använda sig av matematiskt tänkande för vidare studier och i vardagslivet kan lösa problem och omsätta idéer i handling på ett kreativt sätt

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Nationella strävansmål i matematik. Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven

Addition, subtraktion, summa, differens, algebra, omgruppering, ental, tiotal, multiplikation, division, rimlighet, uppskatta

Concept cartoons - resonemangsuppgifter. Per Berggren och Maria Lindroth

Labora&v matema&k - för en varierad undervisning

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Kursplan för matematik År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN

Inlärningsnivåer i matema0k och en varierad undervisning

Matematik. Arbetslag: Gamma Klass: 8 S Veckor: HT 2015

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

LPP för årskurs 2, Matte V HT12

Terminsplanering årskurs 6 Matematik Ärentunaskolan

Viktigt! Glöm inte att skriva Tentamenskod på alla blad du lämnar in. Skriv inte på bladens baksidor. Helst en uppgift per blad.

15 högskolepoäng. Grundläggande matematik fo r la rare med inriktning mot arbete i fo rskoleklass och grund-skolans a rskurs 1-3, 15 hp VT17

Lokal pedagogisk planering

Pedagogisk planering i matematik; Tal i bråkform, decimalform och procentform. Ur Lgr 11 Kursplan i matematik.

Om LGR 11 FÖRMÅGOR CENTRALT INNEHÅLL. De matematiska förmågor som undervisningen i åk 1-9 syftar till att eleverna ska utveckla.

Kunskapsprofil Resultat på ämnesprovet

Mönster och Algebra. NTA:s första matematiktema. Per Berggren

Matematik i informellt lärande på fritidshem. Många möten med ord och begrepp i den dagliga verksamheten

Per Berggren och Maria Lindroth

Ma7-Åsa: Procent och bråk

Matematikverkstad Per Berggren & Maria Lindroth

Inlärningsnivåer i matema0k och en varierad undervisning

Ladokkod: TentamensKod: Tentamensdatum: Tid: Hjälpmedel: Inga hjälpmedel

Föra och följa matematiska resonemang, Berätta för andra hur du tänker och lyssna på andras matematiska tankegångar.

Matematik. Arbetslag: Gamma Klass: 8 S Veckor: HT 2015

Varierad undervisning

Ladokkod: Studenter i lärarprogrammet GF 11GF20 vt17 tillfälle 1 och vt16 tillfälle 4

Skola och hemmet. Per Berggren och Maria Lindroth

Inlärningsnivåer i matema0k och en varierad undervisning

Mönster och Algebra. NTA:s första matematiktema. Per Berggren & Maria Lindroth

48 p G: 29 p VG: 38 p

Lokal pedagogisk planering för årskurs 7 i ämnet Matematik

Matematik för elever med läs- och skrivsvårigheter

Bo skola 1 Matematikmål år F-3 Skriftligt omdöme/kunskapsinformation

Lokal studieplan matematik åk 1-3

8B Ma: Procent och bråk

LPP Matematik åk 4 Vt-14

Digitala verktyg i matematik- och fysikundervisningen ett medel för lärande möten

ARBETSPLAN MATEMATIK

PROBLEMLÖSNING. strategier och övningar för åk 4-6 kopieringsunderlag. Innehållsförteckning

Algebra och Ekvationer År 7

Veckomatte åk 3 med 10 moment

Hjälpmedel: Miniräknare, skrivmateriel (ex. linjal, gradskiva, passare) och Lgr 11

Studenter i lärarprogrammet GF(11GF20) 46 p G: 28 p VG: 38 p

Ma7-Per: Algebra. Det andra arbetsområdet handlar om algebra och samband.

Fånga alla elever i klassrummet effektiv undervisningsstruktur i matematik som gör alla elever delaktiga. Per Berggren och Maria Lindroth

Pedagogisk planering i matematik

Lokal pedagogisk planering för Kvinnebyskolans förskoleklass, läsår 2013/2014

Jag ska göra en skiss. Jag gör ett diagram. Jag ska gissa!

Detta prov består av del 1 och 2. Här finns också facit och förslag till poängsättning

Lära matematik med datorn. Ulrika Ryan, projektledare för Matematik för den digitala generationen Byskolan, Södra Sandby

Strukturerad undervisning för ökad måluppfyllelse. Per Berggren och Maria Lindroth

Motivationshöjande och strukturerad matematikundervisning som skapar bättre förutsättningar. Per Berggren och Maria Lindroth

Kursen kommer att handla om: Mål med arbetet från Lgr 11. Lokal Pedagogisk Planering Läsåret 12-13

Grundläggande matematik fo r grundlärare med inriktning mot arbete i grundskolans a rskurs 4-6, 15 hp VT ho gskolepoäng

Sannolikhet DIAGNOS SA3

Del ur Lgr 11: kursplan i matematik i grundskolan

22,5 högskolepoäng. Provmoment: Ladokkod: Tentamen ges för: Matematik 3hp. Studenter i inriktningen GSME. TentamensKod:

Bedömning av matematiska förmågor. Per Berggren och Maria Lindroth

Schackledarens blad Lektion 1

Behöver utvecklas. Väl utvecklat. visar i samtalet begreppsförståelse. använder och värderar lösningsmetoder. för och följer matematiska resonemang

Pedagogisk planering aritmetik (räkning)

Arbetsområde: Från pinnar till tal

9A Ma: Statistik och Sannolikhetslära

Lära matematik med datorn

Pedagogiskt café. Problemlösning

Ma7-Åsa: Statistik och Sannolikhetslära

Ma Åk7-Conor: Aritmetik och bråkbegreppet

Variation i undervisning och bedömning. Per Berggren och Maria Lindroth

BIOLOGI Ämnets syfte Genom undervisningen i ämnet biologi ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

Provmoment: Tentamen Matematik och matematikdidaktik, 3 hp, tillfälle 1

Enhet / skola: Lindens skola i Lanna Åk: 3

Gunnar Hyltegren. Ämnet matematik 2011 i grundskolan

Matematikutveckling med stöd av alternativa verktyg

Observationsschema Problemlösningsförmåga

7C Ma: VT 2018 Bråk och Procent/ statistik och sannolikhet Syftet med undervisningen är att du ska utveckla din förmåga att:

bedömning Per Berggren och Maria Lindroth

Veckomatte åk 5 med 10 moment

FÖRSLAG TILL KURSPLAN INOM KOMMUNAL VUXENUTBILDNING GRUNDLÄGGANDE NIVÅ

Målet i sikte. Förskoleklassen. Målet i sikte Förskoleklassen. kartläggning i matematik. Lgr11

matematiska förmågor Per Berggren och Maria Lindroth

MATEMATIK 3.5 MATEMATIK

Tummen upp! Matte ÅK 6

EV3 Design Engineering Projects Koppling till Lgr11

Statistik, sannolikhet, algebra och funktioner, 3 hp. Studenter i lärarprogrammet F-3 III, 12F380 ht17 Varberg

Syfte med undervisningen är att du ska få utveckla din förmåga att...

9A Ma: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

Variation i undervisning och bedömning. Per Berggren och Maria Lindroth

Lgr 11 Nya kursplaner Nytt betygssystem

Att utveckla din matematikundervisning Stöd på regional nivå

Transkript:

Matte att räkna med Utdrag ur Lgr11 angående ämnet matematik Ämnets syfte Genom undervisningen i ämnet matematik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att formulera och lösa problem med hjälp av matematik samt värdera valda strategier och metoder, använda och analysera matematiska begrepp och samband mellan begrepp, välja och använda lämpliga matematiska metoder för att göra beräkningar och lösa rutinuppgifter, föra och följa matematiska resonemang, och använda matematikens uttrycksformer för att samtala om, argumentera och redogöra för frågeställningar, beräkningar och slutsatser. Matte att räkna med har läroplanens syfte i fokus. Boken vill sporra kreativt matematiskt tänkande med koppling till elevernas vardag och stimulera till matematiska samtal. Matematik är roligt!

Innehåll Namn: Datum: Klass: Innehållsförteckning 2 Innehåll 3 Start - Rekord 4 Dela lika 5 Vem är vem? 6 Flaggor 7 Intervju med miniräknare 8 Fotbollsdräkter 9 Gör en hundraruta 10 Förstora 11 Räkna med figurer 12 Var bor kamraterna? 13 Vad är klockan? 14 Vilka figurer? 15 Hemliga matteord 16 Var bor din kompis? 17 Tipsfrågor om enheter 18 Tabeller 19 Kartan 20 Gåtor 21 Rita egna skyltar 22 Sortera alfabetet 23 Gör en tusenruta med tiotalen 24 Schack 25 Vem vann turneringen i badminton? 26 Schemat 27 Talmönster 28 Ett mystiskt kvitto 29 Var är skatten? 30 Undersökning 31 Köp godis till klassen 32 Gör en hundruta till 33 Vad blir det? 34 Ellens stege 35 Simhallen 36 Lekredskap till din klass för 500 kr 37 Hur gör du? 38 Sudoku med fyra siffror! 39 I vilken månad är det födelsedag? 40 Pussla kvadrater 41 Sedlar och mynt 42 Vilken figur träffar streckgubben på? 43 Vad väger vikten? 44 Mål - Rekord 45 Extra utmaningar 46 Förslag på lösningar och tips 48 Utvärdering Att hitta i boken! Du kan använda en miniräknare till att kontrollera dina svar. Hur många sidor har boken? Vilka sidor är i mitten av boken? Hur många sidor har du kvar när du är på sidan 20? På vilka sidor finns det Förslag på lösningar och tips? På vilken sida finns det Utvärdering? Vilken sida ser roligast ut att göra?

Var bor kamraterna? Åtta av dina skolkamrater bor i olika hus men i samma kvarter. Börja med att skriva in husnumren som fattas i kvarteret. Numren är: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7 och 8. De udda siffrorna är på en sida av gatan. Alla bor i olika hus. Skriv dit namnen på barnen i rätt hus. Bekim bor i hus nummer 1. Olle bor bredvid Bekim. Stina bor mitt emot Bekim. Olle bor mitt emot Emma. Emma bor bredvid Sten. Per bor på ett jämnt nummer. Kurt bor mitt emot Per. Jessica bor mellan två killar. + 9 = + 10 = - 9 = 14

Schack Titta på schackbrädet här bredvid och svara på frågorna. Hur många färger? Hur många rutor? Hur många svarta rutor? Hur många vita rutor? Hur många vita bönder? Torn Häst Löpare Drottning Kung Bonde Hur många svarta bönder? Hur många vita pjäser? Hur många svarta pjäser? Hur många vita torn? Hur många svarta hästar? Rita en schackpjäs du tycker är fin. Hur många löpare? Hur många drottningar? Hur många kungar? 26-10 = - 20 = + 6 =

Ett mystiskt kvitto Titta på kvittot. När har man handlat? Hur mycket handlade man för? Hur betalade man? Vad fick man tillbaka i växel? Vilken vara tycker du var dyrast? Mataffären Ulricehamn Datum: 2013-03-21 Tid 17:20 Apelsinläsk 12,90 +Pant 4,00 Grillkyckling 39,00 Kaffe mellan/brygg 21,90 Korvbröd Grovt 10 2 st*14,90 29,80 Köttbullar 38,90 Lättfil blåbär 3 st*10,50 31,50 Lättmjölk 3 st*8,90 26,70 Popcorn 100g 9,90 Papperskasse 2,00 Torskfilé 30,90 Varmkorv m skinn 31,90 Ägg frigående 6-p 9,90 Ärter 15,90 Total 305.20 Mottaget Kontant 400,00 Åter Kontant 95.00 Välkommen åter Vilken vara tycker du var billigast? Hur många olika varor betalade man för? Kontrollräkna kvittot. Använd en miniräknare! I vilka affärer har du fått ett kvitto när du har betalat? 30 + 5 = + 5 = + 7 =

Köp godis till klassen Kiosk Handla godis för 100 kr på 4 olika sätt. Skriv upp vad du handlar och priset. Chokladkaka 15 kr Jättechokladkaka 25 kr Chips 20 kr Kexchoklad 10 kr Tuggummi 5 kr Karamellpåse 25 kr A B C D Vilket sätt tycker du blir bäst? + 20 = - 10 = - 9 = 33