730G25 Introduktion till nationalekonomi 8hp Civilekonomprogrammet, termin 1

Relevanta dokument
730G60 Mikroekonomi 12hp Civilekonomprogrammet, termin 3 Kursinformation 2012

MIKRO - OCH VÄLFÄRDSEKONOMI HNAA71

Att tänka som en ekonom

Makroekonomi, 730G43, 10hp

Matematik och grafik i mikroekonomiska modeller

INSTITUTIONEN FÖR NATIONALEKONOMI MED STATISTIK

TPPE98 Ekonomisk analys: Ekonomisk teori 4 hp

Nationalekonomi GR (A), 30 hp

Nationalekonomi GR (A), 30 hp

Nationalekonomi GR (A), 30 hp

MAKROEKONOMI, 10hp SPREK

Studieguide och schema Makroekonomi och Arbetsmarknad

Kursinformation och lektionsplanering BML402

INSTITUTIONEN FÖR NATIONALEKONOMI MED STATISTIK

STOCKHOLMS UNIVERSITET HT 2011 Statistiska institutionen Bertil Wegmann

Kursinformation Tets 37 HT -2013

(Föreläsning:) 1. Marknader i perfekt konkurrens

Studiehandbok 1FE196 Introduktion till ekonomistyrning, 7,5

EP1100, Matematik och informationssystem, 7,5 högskolepoäng Mathematics and Information Systems, 7.5 higher education credits

Datum Kursens benämning: Grundkurs Militärteknik, Naturvetenskapliga och fysikaliska grunder

Kursinformation, TNIU19 Matematisk grundkurs fo r byggnadsingenjo rer, 6 hp

Undervisningsspråk: Engelska Undervisningen sker på engelska. (Undervisningen kan ske på svenska om alla registrerade studenter behärskar svenska.

Nationalekonomi för tolkar och översättare

Kursinformation och lektionsplanering BML402

Kursinformation och studiehandledning, M0038M Matematik I Differentialkalkyl, Lp I 2012.

Studiehandledning M0038M Matematik I Differentialkalkyl Lp 1, 2016

BML131, Matematik I för tekniskt/naturvetenskapligt basår

Introduktion till nationalekonomi. Föreläsningsunderlag 4, Thomas Sonesson. Marknadens utbud = Σ utbud från enskilda företag (ett eller flera)

ENDIMENSIONELL ANALYS FÖR C, D OCH BME HT 2013, DELKURS A2, 5 HP

Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål

Vid tentamen måste varje student legitimera sig (fotolegitimation). Om så inte sker kommer skrivningen inte att rättas. MED FACIT

KURSPLAN Matematik för gymnasielärare, hp, 30 högskolepoäng

Logistik (723G48), 7,5 hp Kursinformation VT -2016

Kursinformation och studiehandledning, M0038M Matematik I Differentialkalkyl, Lp I 2013.

Fastställande. Allmänna uppgifter. Kursens mål

Vid tentamen måste varje student legitimera sig (fotolegitimation). Om så inte sker kommer skrivningen inte att rättas. MED FACIT

Undervisningsspråk: Engelska Undervisningen sker på engelska. (Undervisningen kan ske på svenska om alla registrerade studenter behärskar svenska.

LINKÖPINGS UNIVERSITET Ekonomiska institutionen Nationalekonomi Thomas Sonesson (kursansvarig) HT EKONOMISK POLITIK, 6HP, Ekonomprogrammet

Introduktion till nationalekonomi. Föreläsningsunderlag 5, Thomas Sonesson

INST FÖR NATIONALEKONOMI MED STATISTIK

INSTITUTIONEN FÖR NATIONALEKONOMI MED STATISTIK

Religionskunskap 1 15 hp, delkurs 2 Etik (7,5 hp)

Marknadsekonomins grunder. Marknader, fördjupning. Thomas Sonesson, Peter Andersson

Information och upplägg på kursen 1NA903 Grundläggande mikroteori ht -16

NEKA12, Nationalekonomi: Grundkurs, 30 högskolepoäng Economics: Level 1, 30 credits Grundnivå / First Cycle

Anvisningar för kursen Vetenskapsteori och forskningsmetodik i psykoterapi, 10 hp. Kursanvisningar och schema för Vecka 2, vårterminen 2016 PTU14

Torun Berlind Elin Önstorp Sandra Gustavsson. Håkan Örman. Peter Christensen Peter Schmidt. X Föreläsningar X Lektioner X Laborationer Projekt

Kursutvärdering inledande kemi kemisk jämvikt ht16

Produktionsteori, kostnader och perfekt konkurrens

G2F, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

1. Hur många timmar per vecka har du i genomsnitt lagt ner på kursen (inklusive schemalagd tid)?

Nationalekonomi för aktuarier

Kursutvärdering GK1 struktur 7.5hp Ht16

Kursen är en grundkurs på distans i ämnet nationalekonomi. Kursen kan ingå i flera program på grundnivå.

NEKH41, Nationalekonomi: Ekonomisk tillväxt, 7,5 högskolepoäng Economics: Economic Growth, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle

G2F, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

NEKG41, Nationalekonomi: Makroekonomisk analys, 7,5 högskolepoäng Economics: Macroeconomic Analysis, 7.5 credits Grundnivå / First Cycle

AVDELNINGEN FÖR HANDELSHÖGSKOLANS EKONOMPROGRAM

Bakgrundsinformation Kursens namn: Biomedicinsk laboratorievetenskap: Introduktion

Kvantmekanik II, 7,5 hp (FK5012) HT 2015

MP L AP L. MP L = q/ L

ENDIMENSIONELL ANALYS FÖR C, D OCH BI HT 2015, DELKURS B1, 8 HP

TNSL05, Optimering, Modellering och Planering 6 hp, HT2-2011

Kursutvärdering Matematisk analys IV H11

Kursutvärdering fysikalisk kemi 9hp ht16

KURSBESKRIVNING FÖR FINANSIELL STATISTIK, 7.5 HÖGSKOLEPOÄNG.

NEKN65, Nationalekonomi: Avancerad hälsoekonomi, 7,5 högskolepoäng Economics: Advanced Health Economics, 7.5 credits Avancerad nivå / Second Cycle

Lektionsplan med övningsuppgifter LÄRARHANDLEDNING

TATA79 Inledande matematisk analys (6hp)

Kursutvärdering / Kursrapport

Samspel mellan individ och samhälle 7,5 hp HT-15

SKRIVNING I A/GRUNDLÄGGANDE MIKRO- OCH MAKROTEORI. 14 maj Sätt ut skrivningsnummer, ej namn eller födelsenummer, på alla sidor.

ENDIMENSIONELL ANALYS FÖR C OCH D HT 2018, DELKURS B1, 8 HP

LUNDS UNIVERSITET MATEMATISKA INSTITUTIONEN Magnus Aspenberg ENDIMENSIONELL ANALYS FÖR I OCH L HT 2012, DELKURS B1, 8 HP

HUSBYGGNADSTEKNIK ht Kursprogram

Introduktion till informatik - människa, teknik, organisation

E D C B. F alt. F(x) 80% 40p. 70% 35p

Kursen är en grundkurs på distans i ämnet nationalekonomi. Kursen kan ingå i flera program på grundnivå.

Valinformation FEK eller NEK? Civilekonomprogrammet 8 November Henrik Nehler, Göran Hägg & Pernilla Mideskog

Vid tentamen måste varje student legitimera sig (fotolegitimation). Om så inte sker kommer skrivningen inte att rättas. MED FACIT

Kursinformation och studiehandledning, M0043M Matematik II Integralkalkyl och linjär algebra, Lp II 2016.

Programmets benämning: Civilekonomprogrammet Master of Science in Business and Economics

Undervisningsspråk: Engelska Undervisningen sker på engelska. (Undervisningen kan ske på svenska om alla registrerade studenter behärskar svenska.

Statistik och testmetodik

Delkursplan för Sociologisk Analys HT 11, 7,5 högskolepoäng.

Kursens mål har enligt kursplanen uppfyllts. Kursens innehåll har motsvarat mina förväntningar

EP2300, Ekonomi med handelsrätt 2, 22,5 högskolepoäng Financial Accounting, Commercial Law and Macroeconomics, 22.5 higher education credits

Kursbeskrivning och studieplan för UM83UU

INTRODUKTION TILL KURSEN. Makroekonomi

Kursutvärdering / Kursrapport

Kursbeskrivning för JKA220, Japanska II (22,5 hp), VT12

Kursplan. Nationalekonomi B, 30 högskolepoäng Economics, Intermediate Course, 30 Credits. Mål 1(6) Mål för utbildning på grundnivå.

Undervisningsspråk: Engelska Undervisningen sker på engelska. (Undervisningen kan ske på svenska om alla registrerade studenter behärskar svenska.

ENDIMENSIONELL ANALYS FÖR C OCH D HT 2016, DELKURS B1, 8 HP

Kursutvärdering / Kursrapport

Miljöekonomi. Mitesh Kataria Profilansvarig för miljöekonomiska inriktningen.

Fakulteten för konst och humaniora Institutionen för språk. 1SP100 Spanska, allmän kurs, 30 högskolepoäng Spanish, general course, 30 credits

ENDIMENSIONELL ANALYS FÖR C, D OCH N HT 2014, DELKURS A1, 5 HP

Religionskunskap 1 15 hp, delkurs 1 Religionshistorisk introduktion (7,5 hp)

FYTA12 VT11 halvtid, kursutvärdering

Transkript:

LINKÖPINGS UNIVERSITET Institutionen för Ekonomisk och Industriell Utveckling Nationalekonomi Thomas Sonesson (examinator/kursansvarig) Pernilla Ivehammar Birgit Hagberg Kursinformation HT 2011 730G25 Introduktion till nationalekonomi 8hp Civilekonomprogrammet, termin 1 Kursen ger en introduktion i grundläggande nationalekonomiskt tänkande och modeller i mikro- och makroekonomi, i första hand modellen för fullständig konkurrens och modeller för tillväxt och arbetsmarknad. Kursen innehåller dessutom ett moment av kvantitativ analys för att befästa och utveckla de matematiska kunskaper som senare i utbildningen kommer att användas i kurser i makroekonomi, mikroekonomi, kalkylering, redovisning och finansiering. MÅL Vid kursens slut ska den studerande känna till de grundläggande nationalekonomiska problemen och grundläggande antaganden känna till vad som bestämmer efterfrågan, utbud och pris på en marknad, samt vad som kan få dessa att förändras ha kunskap om ett företags olika produktions- och kostnadssamband samt hur ett företag i fullständig konkurrens bestämmer den produktionskvantitet som maximerar vinsten ha kunskaper i olika nationalekonomiska tillväxtteorier samt översiktligt känna till den svenska ekonomiska utvecklingen i ett långsiktigt perspektiv ha kunskaper om arbetsmarknadens funktionssätt, orsaker till arbetslöshet och något om arbetsmarknadspolitik ha grundläggande förmåga att tillämpa nationalekonomiska modeller för att analysera ekonomiska problem ha utvecklat grundläggande färdigheter i att tolka och tillämpa grafisk och enkel matematisk analys medvetet kunna inta ett nationalekonomiskt förhållningssätt (att tänka som en ekonom ) till olika typer av ekonomiska problem 1

INNEHÅLL Matematisk introduktion omfattande bråk och potenser, procent, funktioner, ekvationssystem, derivata, optimering och grafiska illustrationer och tolkningar Knapphetsproblemet och alternativkostnadsbegreppet. Den ekonomiska teorins förutsättningar, aktörerna på marknaden och antagandet om rationalitet Efterfrågan, utbud och jämviktspris. Elasticiteter. Effekter på jämvikten av olika slags störningar Produktionsteori Företagets kostnadssamband på kort och lång sikt Vinstmaximering och utbud vid fullständig konkurrens Tillväxtens bestämningsfaktorer enligt den neoklassiska tillväxtteorin. Teorin om endogen tillväxt. Svensk ekonomisk utveckling i ett långsiktigt perspektiv Arbetsmarknaden. Strukturell och konjunkturell arbetslöshet. Arbetsmarknadspolitik KURSLITTERATUR Pindyck Robert S & Rubinfeld Daniel L, Microeconomics, International Edition (seventh edition, Pearson Education International) Kapitel 1: Preliminaries Kapitel 2: The Basics of Supply and Demand (Ej avsnitt 2.6) Kapitel 4: Individual and Market Demand (Endast avsnitt 4.3) Kapitel 6: Production Kapitel 7: The Cost of Production (Endast 7.1-7.4) Kapitel 8: Profit Maximization and Competitive Supply Klas Fregert & Lars Jonung Makroekonomi (3:e upplagan, Studentlitteratur 2010) Kapitel 1: Vad är makroekonomi? Kapitel 3: Nationalräkenskaperna. (Endast sidorna 60-62 samt 67-70) Kapitel 4: Finansräkenskaperna och den finansiella sektorn. (Endast sidorna 83-85 (överst)) Kapitel 7: Tillväxtteori Kapitel 8: Sveriges tillväxt Kapitel 9: Arbetslöshet Kapitel 10: Arbetslöshet och arbetsmarknadspolitik i Sverige 2

Lars Hultkrantz & Hans Tson Söderström (red) Marknad och Politik (9:e upplagan, SNS förlag 2011) Artikel 2: Klas Eklund och Magnus Henrekson, Tillväxt och entreprenörskap i den svenska välfärdsstaten. Artikel 6: Peter Fredriksson och Bertil Holmlund: Svensk arbetsmarknad Sonesson Thomas, Mikroekonomisk analys, 121 uppgifter kring den mikroekonomiska modellen, Linköping Studies in Economics No. 1, Linköping Electronic Press http://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:liu:diva-23437. Kan också hämtas på kursens hemsida, där det även finns några rättelser till dessa uppgifter. Uppgifter till avsnitt 1,2,3,5 och 6 Hagberg Birgit, Räkneövningar inför grundkurserna i nationalekonomi (läggs ut på kursens hemsida) (OH-material) (läggs ut på kursens hemsida) Kommentar: Någon särskild litteratur som stöd för matematikundervisningen utöver ovannämnda Hagberg och OH-underlag har (främst av studentekonomiska skäl) inte tagits upp som kurslitteratur. För den som har tillgång till sina gymnasieböcker rekommenderas dessa som komplement för de som känner att det behövs. Alternativt erbjuder Studentia.se ett gratis kompendium som kan hämtas på adressen http://www.bookboon.com/se/student/matematik/matematik-kompendium Även om det inte täcker allt som behandlas och också innehåller en del som kanske är lite onödigt för denna kurs så kan det säkert hjälpa en del. UNDERVISNINGSFORMER Undervisningen består av föreläsningar, lektioner och en avslutande frågestund. Föreläsningsprogrammet innehåller i punktform beskrivningar av föreläsningarnas huvudsakliga innehåll samt litteraturhänvisningar. Tiden för föreläsningarna är knappt tilltagen och föreläsningarna kommer i en del fall endast översiktligt att behandla angivet innehåll. Litteraturhänvisningarna inkluderar också delar som inte alls behandlas på föreläsningarna, men som kan komma att behandlas i andra former, exempelvis på lektionerna. Syftet med föreläsningarna är att sätta in de aktuella problemområdena i sitt sammanhang och underlätta litteraturstudierna. För att föreläsningarna skall ge så stort utbyte som möjligt bör de förberedas genom att angiven litteratur läses igenom. 3

Lektionerna innehåller tillämpningar på och fördjupningar av de teorier som behandlas på föreläsningar och i litteraturen. Syftet med lektionerna är i första hand att ge studenterna möjlighet att få en uppfattning om hur väl man har förstått kursinnehållet genom att egna lösningar till övningsuppgifter presenteras och diskuteras. Mer om lektionerna följer längre ned. Syftet med frågestunden är att ge studenterna möjlighet att ställa frågor kring i stort sett allt som rör kursen. LEKTIONER Kursen innehåller nio lektioner som äger rum i de fyra 40-grupperna. Till varje lektion finns fem (eller i något fall sex) övningsuppgifter, som kommer att återfinnas på kurshemsidan. Övningsuppgifterna presenteras och besvaras på lektionerna av arbetsgrupper med tre-fyra personer i varje grupp. (Fem personer är ett absolut maximum). Arbetsgrupperna bildas av studenterna själva och anmälan av grupper till lektionerna görs i samband med någon av de första föreläsningarna eller via mejl direkt till kursansvarig. Deltagandet i lektionerna är frivilligt men självklart förutsätts att de som anmäler sig också är beredda att göra en insats för att lektionerna skall fungera väl. För att lektionerna skall fungera väl är det inte heller tillåtet att hoppa mellan 40-grupperna. Man kan också anmäla sig enskilt till lektionerna, med samma krav på egen insats som för hela arbetsgrupper. De som anmäler sig enskilt kan också framföra önskemål om att få tillhöra en arbetsgrupp och låta läraren stå för indelningen. Vid lektionens början fördelas uppgifterna på arbetsgrupperna, varefter presentationerna genomförs. Övriga grupper har också möjlighet att på eget initiativ delta genom att ställa kompletterande frågor, ta upp egna lösningsförslag etc. Observera att inga krav finns på att de lösningsförslag som presenteras är fullständiga eller helt riktiga. I många fall kan det ur pedagogisk synpunkt vara bra med felaktiga/ofullständiga lösningar, eftersom läraren då får möjlighet att påpeka vanligt förekommande fel och missuppfattningar. Av ovanstående beskrivning inses att deltagande studenter själva har ett stort ansvar för att lektionerna skall fungera väl. Lärarens roll är, utöver administratörens, att kommentera och komplettera arbetsgruppens svar och att besvara eventuella frågor, men inte att själv från grunden presentera en rätt lösning. Om det existerar uppgifter, som ingen grupp har lösningsförslag till, får arbetsgrupperna i mån av tid lösa dessa individuellt under lektionstiden. Det finns då också möjlighet att få individuell hjälp av läraren. Eftersom lektionstiden är begränsad kan det dock i dessa fall mycket väl hända att man inte hinner behandla samtliga frågor. Om å andra sidan presentationerna flyter väl och är avslutade innan lektionen är slut, kan 4

återstående tid användas till att behandla andra frågor enligt studenternas egna önskemål. Det bör särskilt påpekas att några skriftliga rätta svar på lektionsuppgifterna inte existerar. Den som önskar uppgifter med lösningar hänvisas till Mikroekonomisk analys, 121 uppgifter kring den mikroekonomiska modellen. För att kunna lösa uppgifterna krävs att man i förväg noga har satt sig in i den bakomliggande kurslitteraturen samt studerat någon eller några av uppgifterna i Mikroekonomisk Analys. Ändå får man beräkna att varje enskild lektionsuppgift kan ta mellan en och två timmar att förbereda. Ett gott råd är alltså att börja i god tid. Tanken är att arbetet med övningsuppgifterna skall vara till hjälp för studenterna att lära sig och förstå kursinnehållet. Erfarenheten visar också att det lönar sig att lägga mycket tid på detta moment av kursen. EXAMINATION Hela kursen examineras vid kursens slut med en skriftlig sluttentamen, med fem timmars skrivtid. För kursen höstterminen 2010 gäller följande tider för sluttentamen: 111221 kl. 8-13, 120213 kl. 8-13 samt 120514 kl. 8-13. På tentamen får endast användas miniräknare utan grafritningsfunktion Dessutom gäller att varje student får medföra en hjälplapp av storlek A4, på vilken den tenterande på båda sidor får göra vilka anteckningar som helst. Även figurer är tillåtna. Allt på hjälplappen måste ha skrivits för hand av den tenterande själv. Datautskrifter eller kopior av andras hjälplappar eller annat material är inte tillåtna. Syftet är, utöver att avdramatisera skrivningssituationen något, att få alla att fundera på vad som verkligen är mest viktigt på kursen. Att därefter anteckna detta i komprimerad form, men ändå på ett sådant sätt att man själv förstår det på tentamen, tror vi också leder till ökad kunskap. KURSUTVÄRDERING Efter kursens slut genomförs en nätbaserad kursutvärdering som följs av ett kursutvärderingsmöte i närvaro av lärarna på kursen, utbildningsbevakare samt kursvärdar. Syftet är att kontinuerligt göra förbättringar av olika slag. Kursvärderingen för förra året återfinns på hemsidan 5

FÖRELÄSNINGSPLAN HT 2011 FÖRELÄSNING INNEHÅLL LITTERATUR AVSNITT 1 Kursintroduktion. Att tänka som en ekonom. Grundläggande problem och antaganden i ekonomisk teori Pindyck/Rubinfeld Kapitel 1 2-4 Matematisk introduktion 5-6/7 Efterfrågan och utbud Resursfördelningsproblemet; knapphet, val och alternativkostnad Att tänka marginellt Rationalitetsantagandet Positiv och normativ teori En enkel modell över marknadsekonomin Bråk, potenser och procenträkning Ekvationer och ekvationssystem Tillväxtförlopp Nuvärdesberäkningar Funktioner Derivatan och deriveringsregler Marginella och totala samband Optimering med en och två förklaringsvariabler, med och utan bivillkor Nivåkurvor Vad bestämmer efterfrågan på en marknad Vad bestämmer utbudet på en marknad Marknadsjämvikten och hur denna påverkas av olika störningar Offentlig prisreglering Spridningseffekter Elasticiteter för efterfrågan och utbud 1 Hagberg Sonesson (Komplettera eventuellt med egen litteratur från gymnasiet, alternativt med kompendium från Studentia) 2 Pindyck/Rubinfeld Sonesson 3 Räkneövningar Uppgift i avsnitt 1 Kapitel 2 (ej avsnitt 2.6). Kapitel 4 (endast avsnitt 4.3) Uppgifter i avsnitt 2 och 3 6

7-8/9 Produktionsekonomiska grundbegrepp 9-11 Modellen för fullständig konkurrens 12-14 Makroekonomi, arbetslöshet och tillväxt Pindyck/Rubinfeld Sonesson Företaget i ekonomisk teori Kostnadsbegreppet; företagets alternativkostnad, sunk costs och vinstbegreppet Kortsiktiga produktionsoch kostnadssamband Val av produktionsmetod på lång sikt Långsiktiga kostnadssamband Skalavkastning och stordriftsfördelar Generella regler för vinstmaximering oavsett marknadsform Antaganden i modellen för fullständig konkurrens Vinstmaximering på kort sikt för det enskilda företaget Marknaden på kort sikt, vinster eller förluster Anpassningar på lång sikt Långsiktig jämvikt och långsiktiga utbudskurvor Economic rent Hur skiljer sig makroekonomi från mikroekonomi Arbetsmarknaden Hur påverkar lönenivån sysselsättning och arbetslöshet Strukturell och konjunkturell arbetslöshet Sätt att minska arbetslösheten Vilka är orsakerna till tillväxt Vad utmärker de länder som har hög tillväxt Olika tillväxtteorier 4 Pindyck/Rubinfeld Sonesson 5 Fregert/Jonung Hultkrantz/Tson Söderström 6 Kapitel 6. Kapitel 7 (endast avsnitt 7.1-7.4) Uppgifter i avsnitt 5 Kapitel 8 Uppgifter i avsnitt 6 Kapitel 1, 3 (sid 59-62, 67-70), 4 (sid 83-85), 7, 8, 9 och 10 Artiklarna av Eklund-Henrekson och Fredriksson- Holmlund * Medan det rekommenderas att man läser igenom övrig kurslitteratur i förväg är det inte meningsfullt att ta sig an uppgifterna i Sonesson: Mikroekonomisk analys förrän man grundligt har tillgodogjort sig motsvarande teoriavsnitt, d.v.s. normalt sett till efter respektive föreläsningar. Det kan också vara lämpligt att spara en del av uppgifterna och använda dessa när man repeterar kursinnehållet inför tentamen. 7

8