Albert & Troutman: Applied Behavior Analysis for Teachers Introduktion. https://www.youtube.com/watch?v= ix9kqnmka Beteendeanalys

Relevanta dokument
Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier. Studiehandledning. ht 2015 Ämneslärarprogrammet Ledarskap för ämneslärare, 7,5 hp 4PE002

Institutionen för pedagogik, didaktik och utbildningsstudier. Studiehandledning

Studiehandledning. vt 2015 Ämneslärarprogrammet Ledarskap för ämneslärare, 7,5 hp 4PE002. Uppsala universitet

Studiehandledning. VT 2017 Grundlärarprogrammet Campus Uppsala och Campus Gotland Ledarskap för grundlärare, 10 hp 4PE056. Uppsala universitet

- A1N, Avancerad nivå, har endast kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav

Undervisningens sociala processer. 7,5 hp

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

Hemtentamen. Andreas Rietz ) Kurs: Ledarskap för ämneslärare, 4PE002 ht 2016

UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan. GRUNDLÄRARPROGRAMMET FRITIDSHEM För studenter antagna fr.o.m. H 11 (reviderad )

SOCIALA RELATIONER-LÄRARES LEDARSKAP OCH REDSKAP 971G05 VT 15 GRUNDLÄRARE MED INRIKTNING MOT FRITIDSHEM KURSANSVARIG HELENE ELVSTRAND

Utvecklingsplan. Tingbergsskolan Förskoleklass, grundskola 1 6, fritidshem Läsåret 2017/2018. Upprättat:

Institutionen för ingenjörsvetenskap Kurskod ABL100. Fastställandedatum Utbildningsnivå Grundnivå Reviderad senast

UTVECKLINGSGUIDE YRKESLÄRARPROGRAMMET För studenter antagna fr.o.m. ht 2011, och reviderad för antagna fr. o. m 2015

Kursdokument Värdegrund och likabehandling i teori och praktik 7.5 hp

Enkätundersökning 2014, 2015 Kommunal verksamhet

Specialpedagogisk satsning

STUDIEHANDLEDNING. Skolan som system och idé Grundlärare, distans

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK5: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap VT 2015

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap.

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling för Palettens förskola läsåret 2017/2018

UTVECKLINGSGUIDE FÖRSKOLLÄRARPROGRAMMET

Att handleda och utveckla yrkeskunnande

SAMHÄLLSVETENSKAPLIGA-HUMANISTISKA ÄMNENAS DIDAKTIK OCH VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING, VFU, 10 poäng

SOCIALA RELATIONER-LÄRARES LEDARSKAP OCH REDSKAP 971G38 VT 18 GRUNDLÄRARE MED INRIKTNING MOT FRITIDSHEM. Kursansvarig Magnus Jansson

UTBILDNINGSVETENSKAPLIGA FAKULTETSNÄMNDEN. Grundnivå/First Cycle

Fo rskolan i samhället (UB11VU) 8 hp ht 2018

Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits)

Hälsa, lärande och trygghet Health, Learning and Confidence

Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling vid. Hagnäs förskola

Solhagens och Valbegets förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2017/2018

Likabehandlingsplan Bergsgårdens Förskola

PLAN FÖR ARBETE MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING. Hammarns förskola, Läsåret 2017/2018. Orrelyckans Förskola

Årlig plan för likabehandling och mot kränkningar.

VFU-kurs, Förskolepedagogik, 6hp, kurskod: 970G37

Kursbeskrivning. US3VFÄ, USVF73 och CHVFÄ3,

Bedömning av lärare. Lars Thorin Utvecklingsledare Ånge kommun

Årsplan Förskolan Kastanjen 2014/15

Malmö högskola Kultur Språk Medier Självständigt arbete på grundnivå del I Klassrumsregler

Årsplan Förskolan Kastanjen 2013/14

Socialpsykologi, 7,5 hp Anvisningar och schema 21/1 21/2

Kursbeskrivning UM7026

SOLHEMS FÖRSKOLA. Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Betygsskala: Underkänd (U), godkänd (G) och väl godkänd (VG).

Globala gymnasiets plan mot diskriminering och kränkande behandling

INSTITUTIONEN FÖR PEDAGOGIK OCH SPECIALPEDAGOGIK

Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Education Sciences, Intermediate level, (30 ECTS- credits)

Bachelor Course in Education with Specialisation in Behavioural Analysis and IT Environments, 30.0 Credits

Pedagogik GR (A), Läs- och skrivinlärning, 15 hp

Jag trivs i skolan Mitt barn trivs i förskolan/skolan

Utbildningar och aktiviteter Utbildning Gävle hösten 2014

Lejonströms förskoleområde

Brännans förskoleområde

Likabehandlingsplan - TROLLÄNGENS FÖRSKOLA

Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagdutbildning

Utbildningsvetenskap, 20 poäng (21-40 p) Science education, Intermediate level, 30 ECTS

Skolan ska skapa positiva lärmiljöer och alla ska bemötas på ett respektfullt sätt.

Strömstads förskolors och skolors likabehandlingsplan

Litteraturlista för Skolans samhällsuppdrag och organisation, 9VA202, 2018

Studieordning med inriktning mot Personal, Arbete och Organisation (PAO) VT 2012 Delkursansvarig: Margareta Simonsson-Sarnecki

KURSPLAN. Yrkeslärarprofessionen. The Vocational Teacher Profession. Lärarutbildningen Dnr: TD 2008/ Kurskod

Lärarutbildningskonventets alumnenkät

Riktlinjer ur Förskolans Läroplan Lpfö-98/16

Hagges skola och fritidshems årliga plan för. och förebyggande arbete mot kränkningar

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Uppdrag, ledarskap och undervisning grundnivå (VAL, ULV)

Pedagogik GR (C), Mångfald i förskolan, 7,5 hp

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling

Framgångsfaktorer för värdegrundsarbetet

Likabehandlingsplan och plan mot diskriminering och kränkande behandling

2013/2014 PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING HAHRSKA GYMNASIET

Plan mot diskriminering och kränkande behandling för Förskolan Vibytorp och Förskolan Kompassen

Valstaskolan. Likabehandlingsplan. Inledning, målsättning, definitioner och handlingsplan. Inledning. Vad säger lagen?

Ledarskap för yrkeslärare (7,5 hp, kurskod UKG508, anm kod 13332)

Ekerö kommun Föräldrar - Förskoleklass - Våren svar, 76%

Tilldelning av projektmedel läsåret 2018/2019

4 kursdagar på plats vid UMU: 26/11 och 27/11 samt 15/12 och 16/12. Examinationer sker inom momentets förläggning i tid.

UTVECKLINGSGUIDE YRKESLÄRARPROGRAMMET. För studenter antagna fr.o.m. ht 2011

VICTUMS SYSTEMATISKA KVALITETSARBETE

Skolområde Korsavad 2012/2013

UTVECKLINGSGUIDE & Utvecklingsplan

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Skolområde Korsavad 2013/2014

Utbildningar och aktiviteter 2013

Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagd utbildning för grundlärare F-3 och 4-6

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvalitetsrapport avseende måluppfyllelse 2015/16

Max18skolan årskurs 4-6. Utbildning

VÅGA VISA BEDÖMNINGSMATRIS GYMNASIESKOLA

TRÄNARSKAP II, 30 HÖGSKOLEPOÄNG SPORTS SPECIFIC METHODOLOGY, 30 HIGHER EDUCATION CREDITS

Årsplan Förskolan Kastanjen 2015/16

Kandidatkurs i pedagogik med inriktning mot beteendevetenskap och IT-miljöer

Kvibergsskolan F-3. Grundskolan Göteborgs Stad. Att välja förskoleklass och skola

Likabehandlingsplan Förskolan Fastställd av förskolechef Ann-Sofie Landin

PLAN MOT DISKRIMINERING OCH KRÄNKANDE BEHANDLING

Hagges skola och fritidshems årliga plan för

Likabehandlingsplan för förskolan. Mål och vision. Lagen

Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagd utbildning

Skyldighet att anmäla, utreda och vidta åtgärder mot kränkande behandling.

Transkript:

ANSVARIG LÄRARE Martin Karlberg martin.karlberg@edu.uu.se Undervisningen inför hemtentamen består i videoföreläsningar och både studentledda och lärarledda seminarier. Till respektive seminarium finns diskussionsfrågor. Dessa ligger till grund för det studentledda seminariet och redovisas i det lärarledda seminariet. Under det lärarledda seminariet kommer studenterna också att få möjlighet att ställa frågor. SYNLIGT LÄRANDE FÖR LÄRARE Parallellt med detta spår arbetar du med presentationsövningen. Du har kanske därför redan sett videoföreläsningen om Hatties bok Synligt lärande för lärare. Om du inte har gjort det är det hög tid att du gör det nu. Länkarna till Hatties bok finns ovan. Efter att ha sett videoföreläsningarna om Synligt lärande deltar du i ett studentlett seminarium i mellanstor grupp. Du ska förbereda följande frågor till 1. Hur skapar du arbetsro i klassrummet? 2. Hur maximerar du lärandet för eleverna? 3. Vad tänker du på när du planerar en lektion? 4. Hur hanterar du regelbrott i klassrummet? 5. Vad kännetecknar en expertlärare? APPLIED BEHAVIOR ANALYSIS FOR TEACHERS Detta moment inleds med en videoföreläsning av Martin Karlberg. Den består av tio föreläsningar, se länkarna nedan. Albert & Troutman: Applied Behavior Analysis for Teachers Introduktion https://www.youtube.com/watch?v= ix9kqnmka Beteendeanalys https://www.youtube.com/watch?v=i2jaih9-4c0 Ansvarsfull beteendeanalys https://www.youtube.com/watch?v=coy9oh9el54 Att formulera beteendemål https://www.youtube.com/watch?v=pnmm529mt4w Att fastställa beteendets funktion https://www.youtube.com/watch?v=d_js8vjmi9m Konsekvenser som ökar beteenden https://www.youtube.com/watch?v=yfq_plpqqvm Konsekvenser som minskar beteenden https://www.youtube.com/watch?v=qmdufy9lzom Differentiell förstärkning https://www.youtube.com/watch?v=fve3gxtsleu Generalisering av beteenden https://www.youtube.com/watch?v=5vhmxtcklga Elever ansvarar för sina beteenden https://www.youtube.com/watch?v=rljhzwt_3gm

Efter att ha sett videoföreläsningarna om Applied Behavior Analysis deltar du i ett PEDAGOGISK PSYKOLOGI I detta moment behandlas företeelser som motivation, lärandemiljöer och att undervisa alla elever. Föreläsare är Carina Skeri och Martin Karlberg, se länkar nedan: Woolfolk & Karlberg: Pedagogisk psykologi Motivation https://www.youtube.com/watch?v=cifby30oweq Att skapa inlärningsmiljöer https://www.youtube.com/watch?v=kjali8dx2re Att undervisa alla elever Efter att ha sett videoföreläsningarna om Pedagogisk psykologi deltar du i ett LEDARSKAP I KLASSRUMMET I detta moment behandlas hur läraren skapar regler, leder elevernas arbete, organiserar klassrum, planerar undervisning etc. Carina Skeri är ansvarig för detta moment. Evertson & Emmer: Classroom management Introduktion Att organisera klassrummet Regler och procedurer Att leda elevernas arbete En god start Planering och genomförande av undervisning Grupparbete

Att hålla ordning Kommunikation för lärare Att hantera utmanande beteenden Arbete i liten grupp Efter att ha sett videoföreläsningarna om Ledarskap i klassrummet deltar du i ett LEDARSKAP, GRUPPROCESSER, SOCIALA RELATIONER OCH KONFLIKTHANTERING Andreas Andersson och Matts Dahlkwist föreläser om gruppens dynamik och om hur läraren och eleverna påverkar och påverkas av grupper. Föreläsningarna behandlar forskning om socialpsykologi och studenterna får stifta bekantskap med centrala begrepp, exempelvis normer, fostran, identitet och mobbning. Föreläsningarna handlar om att leda värdegrundsarbete och prosocialt arbete för att förebygga olika former av kränkningar och att som ledare utveckla positiva relationer till elever och i personalgruppen. Slutligen handlar föreläsningarna om konflikthantering och konflikthanteringsmetodik i skolan, såväl inom elevgruppen som i personalgrupp och arbetslag. Se länkar nedan. Thornberg: Det sociala livet i skolan Att förstå och hantera grupper https://www.youtube.com/watch?v=z1qum50ic2u Läraren som auktoritet Grupptryck och konformitet När beslutsfattande i grupp går snett https://www.youtube.com/watch?v=s7ckqk_bd68 Identitet och grupptillhörighet https://www.youtube.com/watch?v=d8g0a2af-u8 Att förlora sin mänsklighet https://www.youtube.com/watch?v=3bnnvhr80m4 Elever som bryr sig om andra (kap 7) Konflikter (kap 8) Mobbning (kap 9)

Efter att ha sett videoföreläsningarna om Ledarskap, grupprocesser, sociala relationer och konflikthantering deltar du i ett studentlett seminarium i mellanstor grupp. Du ska förbereda följande frågor till 1. Hur kan man som lärare påverka normutvecklingen i klassen/skolan? 2. Hur kan man som lärare arbeta mot mobbning i olika former 3. Hur kan man som lärare konkret arrangera ett bra regelskapande i skolan? 4. Hur kan man som lärare motverka social loafing i en grupp? 5. Ge exempel på hur man kan/bör agera när man är nyanställd på en skola? YRKESETIK I detta moment föreläser Matts Dahlkwist om lärares yrkesetik. Se länkar nedan. Fjellström: Lärares yrkesetik Yrkesetiska överväganden(kap 1-3) https://www.youtube.com/watch?v=ktdr6dy04h8 Yrkesetiska principer (kap 4-7) https://www.youtube.com/watch?v=3zpssxxss28 Dessutom föreläser Andreas Andersson om diskriminering och kränkande behandling i skolan. Se länk nedan. Skolverket: Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling Efter att ha sett videoföreläsningarna om Lärares yrkesetik och Diskriminering och kränkningar deltar du i ett studentlett seminarium i mellanstor grupp. Du ska förbereda följande frågor till 1. Hur bör man som lärare agera då elever klagar på en lärarkollega? 2. Hur kan man som lärare arbeta mot mobbning i olika former 3. Ge exempel på hur man kan förankra likabehandlingsarbetet maximalt bland personal, elever och föräldrar? INLÄMNING OCH BEDÖMNING I en hemtentamen tenteras studenterna emot kursens samtliga mål. Datum framgår av schemat på studentportalen. Hemtentan laddas upp senast klockan 16 på studentportalen. Notera att studentportalen kan vara lite seg och att det därför kan vara klokt att ladda upp hemtentan klockan 15.50 J Betyg: U, G eller VG

LITTERATUR Fjellström Roger (2006). Lärares yrkesetik Lund: Studentlitteratur. [Sid 1-108, 145-248: 211s.] Hattie, John (2012). Synligt lärande för lärare. Stockholm: Natur & Kultur. [225 s.] Ledarskap: Ämneslärare (). Karlberg, M. (Red.). London: Pearson. [Valda delar: 650 s.] Skolverket (2014). Arbetet mot diskriminering och kränkande behandling. (2., [rev.] uppl.) Stockholm: Skolverket. [55 s.] Thornberg, Robert (2013). Det sociala livet i skolan: socialpsykologi för lärare (2 uppl.). Stockholm: Liber. [Kap 1 10, 300 s.] REFERENSLITTERATUR Läroplan, examensmål och gymnasiegemensamma ämnen för gymnasieskola 2011. (2011). Stockholm: Skolverket. Skollagen (2010:800): med Lagen om införande av skollagen (2010:801). (5., [uppdaterade] uppl.) Stockholm: Norstedts juridik. Skolverket (2013). Förskolans och skolans värdegrund: förhållningssätt, verktyg och metoder. ([Ny], rev. [utg.]). Stockholm: Skolverket. Språkrådet (2008). Svenska skrivregler. (3., [utök.] utg.) Stockholm: Liber. Svenska akademien (2006). Svenska akademiens ordlista över svenska språket. (13. uppl.) Stockholm: Svenska akademien WEBBRESURSER http://www.skolverket.se/skolutveckling/vardegrund/diskriminering-och-trakasserier http://www.skolverket.se/skolutveckling/vardegrund/demokrati-och-likabehandling/jamstalldhet Se Robert Thornberg presentera sin bok Det sociala livet i skolan : https://www.youtube.com/watch?v=rtqs7nb_v5m&feature=youtu.be