VFU. Sundsvalls Kommun. Utvärdering av VFU för studenter i Sundsvall vt14. Slutrapport. Antal svar: 78. Verksamhetsförlagd utbildning i Sundsvall

Relevanta dokument
Eventuella kommentarer: Under kursens gång har 4 studenter hoppat av utbildningen.

Utvärdering APL frågor till praktikant VT15

Hur upplevde eleverna sin Prao?

Utvärdering av verksamhetsförlagd utbildning i Sandvikens kommun 2006

UTVÄRDERING VFU KURS avslut v.17

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK5: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap VT 2015

Utvärdering APL frågor till praktikant

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK4: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap.

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. Kurs: Barndomens villkor. ht-15

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. Kurs: Barndomens villkor. vt 15

Utvärdering APL frågor till handledare HT 15

UTVÄRDERING VFU KURS

Utvärdering kursen Förskoleklassen pedagogiska verksamhet

Lyckas i dina akademiska studier

Kvalitetsanalys. Björnens förskola

Kvalitetsdokument 2013, Förskolor (läå 2012/2013) Re 310 Altorp

Sammanställd kursutvärdering för samhällets digitalisering SVP, HT 2016

Lokala Lärarutbildare utvärderar sina förutsättningar under VFU våren 2014

VFU-handboken Gäller från HT 2014

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. Kurs: Barndomens villkor. Ht-18

Föräldraenkät 2012 Kommunal och fristående förskola. Fråga 1. Vilken förskola går ditt barn på? Fråga 2. Vilken avdelning går ditt barn på?

3OM218. Examinator. Monica Christianson. 58% (14 av 24 möjliga personer) Muntlig utvärdering

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. Kurs: Barndomens villkor

Kvalitetsredovisning Förskolan Slottet läsåret

BLODGIVNINGSBEFRÄMJANDE ARBETE OCH SAMTALSTEKNIK. DEN 2 APRIL 2014 Antal svar 32 av 38 Hur givarna förstår information och frågor var?

Vad tycker du om kursen som helhet? 1 - Mycket dålig 0 0% 2 1 2% 3 0 0% % 5 - Mycket bra 25 57%

Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagdutbildning

Föräldraenkät Arjeplogs förskola 2018

Utvärdering deltagare

Presentation av lärarenkät VFU Marie Brandt

Kursvärdering för ugl-kurs vecka

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK5: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap.

Utvärdering 2014 målsman

LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SNIGELN. Hösten- 2013

LOKAL ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN Småttinggården AVDELNING Myrstacken.

Utvärdering av Att skriva sig till läsning läsåret

Kursutvärdering Förvärvade tal, språk och sväljstörningar 1, VT17

Likabehandling och plan mot diskriminering och kränkande behandling!

VITSIPPANS LOKALA ARBETSPLAN

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. Kurs 1: Barndomens villkor. ht 14

ABSOLUT FÖRÄLDER ÅK 6, LÄSÅR 11/12

JA, MYCKET. ABSOLUT! Ja. Programmet är dessutom mycket roligare att arbeta med än vad jag hade trott.

Systematiskt kvalitetsarbete

Utvärdering deltagare

Sammanställning av Kursvärdering för VFU Normal motorik och sjukgymnastisk undersökning (3SG075)

Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagdutbildning

Kursutvärdering termin 2 HT10 Sida 1 av 1

Den friska människans anatomi och fysiologi 1SJ000 Distans VT16. Jag uppfattar att jag genom denna kurs utvecklat värdefulla kunskaper /färdigheter.

Deltagarnas utvärdering av 23 saker

MO1002_HT17. Antal svar: 4

MYCKET BRA (14/48) BRA (30/48) GANSKA BRA (3/48) INTE BRA (1/48)

UTVÄRDERING VFU KURS avslut v.10

Sammanställning av enkätundersökning

Kvalitetsanalys för Lyckolundens föräldrakooperativ läsåret 2013/14

Hur upplevde eleverna sin Prao?

Riktlinjer för VFU - verksamhetsförlagd utbildning

Riktlinjer för Verksamhetsförlagd utbildning inom. Förskollärarutbildningen. UVK5: Sociala relationer, konflikthantering och ledarskap.

Guide för lärarutbildare. Råd till dig som handleder lärarstuderande inom verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Uppdaterad

ÄKPP11 ÄMNESLÄRARPROFESSIONEN I SAMHÄLLE OCH SKOLA VERKSAMHETSFÖRLAGD UTBILDNING (7,5 HP)

Falköpings kommun Feriepraktik Enkät till chefer, handledare/kontaktpersoner och medarbetare

Utvärdering av gruppledarutbildning ACT Att hantera stress och främja hälsa HT 2011

VERKSAMHETSPLAN 2012/2013 Vattmyra förskolor Berghems förskola Nibble Förskola Vattmyra förskola Pedagogisk omsorg

Sammanställning av enkätundersökning

Systematiskt kvalitetsarbete Sammanfattande rapport

Lokal arbetsplan 2013/2014. Rensbackens förskola

Hur upplevde eleverna sin Prao?

Presentation av resultat från samverkan kring föräldrakurser till föräldrar med barn i förskoleålder

Arbetsplan för Ängabo förskola, avdelning Älgen. Läsåret 2015/2016

Kvalitetsanalys för (förskolans namn) läsåret 2013/14

PIM-examinatorer ger sina synpunkter via en enkät.

Förskolan Älvans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Rapportering Tillsyn i fristående förskola Skollagen 26 kap. 4

LOKAL ARBETSPLAN FÖRSKOLAN SMÅTTINGGÅRDEN Avd Bikupan ht 2013

Kursutvärdering av kursen för personliga assistenter, våren 2014

Kullens förskolas plan för diskriminering och annan kränkande behandling

Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagd utbildning för grundlärare F-3 och 4-6

Utvärdering. Högskolan i Borås Verksamhetsstöd Sofie Larsson, studentkoordinator Dnr

Bovallstrands förskolas årliga plan mot kränkande behandling 2017/2018

Hemsidans betydelse inom förskolan

Förskolan Barnkullen Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling 2013

Kvalitetsdokument 2013, Förskolor (läå 2012/2013) Re 314 Pärlan

VFU-pärmen - Handledare

Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för förskolan Rosen läsåret 14/15

Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2015/16 Förskolan Björnen

Sammanställning av enkätundersökning

Riktlinjer fo r VFU verksamhetsfo rlagd utbildning

Kursutvärdering SQ4247; Missbruk och beroende, 10 hp. VT-13

Feriepraktik Enkät Ungdomar, period 1 Falköpings kommun. Standardrapport

Verksamhetsplan Borgens förskola Avdelning Draken

Likabehandlingsplan och plan för Kränkande behandling för förskolorna i Brunnsparksområdet 2014

VFU 2 FÖRSKOLLÄRARE HT 2018

Riktlinjer fo r VFU verksamhetsfo rlagd utbildning

Lärare med inriktning mot arbete i 7-9 samt gymnasieskolan

LOKAL ARBETSPLAN 2014

Grundlärare med inriktning mot arbete i F-3 samt åk 4-6

Riktlinjer för VFU- verksamhetsförlagdutbildning

Resultat enkät 2014/15 Lomma kommun Det har

Arbetsplan för Bryngelstorpskolans fritidshem läsåret 2016/2017

KVALITETSRAPPORT Förskolan Delfinen 2014/2015 Eksjö kommun

Stödmaterial för lokala VFU-handledare

Transkript:

Sundsvalls Kommun Slutrapport Antal svar: 78 Utförd av: Sundsvalls Kommun VFU-Verksamheten Utförandedatum: 27-05-2014 14:42:08 Antal svar: 78 Antal inbjudna respondenter (via e-post): 94 Procentandel svar: 83,0% VFU Verksamhetsförlagd utbildning i Sundsvall

2 Välj fältområde Bergsåker/Liden 11 Njurunda 7 Matfors/Stöde 7 Höglunda/Montessori 22 Haga 11 Alnö/Ljustadalen 8 Granloholm/Skönsberg 7 Gymnasiet 1 Ack. svar 74 3 Skolområde Förskola-Förskoleklass Förskoleklass- åk 3 Åk 4-6 Åk 6-9 Gymnasiet Ack. svar 2

6 Bemötande Hur nöjd är du med... : Mycket nöjd Nöjd Missnöjd Mycket missnöjd bemötandet från din Lokala Lärarutbildare 64 7 1 0 bemötandet från övriga lärare/arbetslag 58 14 0 0 bemötandet från rektor/förskolechef 47 22 3 0 bemötandet från partnerområdets pedagogiska samordnare 51 17 3 0 3

5 Helhetsintryck: Mycket nöjd Nöjd Missnöjd Mycket missnöjd Ack. svar Ditt helhetsintryck av denna VFUperiod. 53 19 0 0 74 Totalt 74 7 Kommentar: Yvonne har varit en helt fantastisk lluare!!! en mycket bra plats där jag blev väl omhändertagen Jag har fått ett bra bemötande från alla inblandade, och kände mig välkommen på vfu-platsen. Tråkigt då samordnaren kunde komma till min VFUplats. Men jag förstår att ni hade det fullt upp!jag tycker att Monika har varit en jättebra handledare! Jag har trivts jätte bra på förskolan! Var väldigt nöjd med allt på min vfu. Jag känner att min llu verkligen gav mig möjlighet att utvecklas. Jag blev väl bemött av alla och känner att jag fått lära mig otroligt mycket under denna period Anledningen till att jag satt nöjd på de två sista är för att jag aldrig fick träffa samordnaren denna gången och för att jag bara träffade förskolechefer två gånger under 4 v VFU. Fick inte möjlighet att träffa rektorn mer än ett tillfälle. Alla var lugna och tillmötesgående. Jag har haft många tillfällen att reflektera och diskutera lärande på förskolan med alla i arbetslaget på lillskogens förskola. Det har varit roligt och berikande att få prata med alla. jag har fått ett jättefint bemötande av alla på förskolan. Det har varit en jättebra vfu-period med bra bemötande och jag har fått bra utrymme för att utvecklas och växa. Jag har absolut ingenting att klaga på :) Träffade knappt rektor, men bemötandet kan jag väl inte klaga på i större grad. Trots tillförordnade rektorer under tiden, så har bemötande varit högsta klass, och man har känt sig som hemma. Rekommenderas varmt Varför jag var missnöjd med rektorn, var att jag mötte en enda gång och då gick hon bara förbi utan att säga hej och det var inte förrän efteråt jag fick veta att det var rektorn som varit förbi oss på förskoleklasserna. Min tanke är att tänkt om jag var en vikarie, eller förälder eller som nu elev, säger man inte hej och presenterar sig som rektor, även om man har bråttom?! När det gäller samordnaren så var jag mest fundersam under perioden varför jag inte fick något besök eller samtal, men nu är det okej då jag fått ett samtal med förklaring till varför besök/samtal uteblev. Anser dock att någon annan samordnare hade kunna mailat till alla oss elever om våran samordnares sjukskrivning så vi sluppit undra varför hon inte hörde av sig. Jag gjorde under första vfu-perioden en utflykt till Bredsands skola. Jag är jättenöjd men min vfu. Har ingenting alls att klaga på. Inte haft besök av pedagogisk samordnare denna gång. Kunde inte haft bättre Lokala lärarutbildare! Anna är en mycket bra lluare. Hon är stöttande i allt och låter en testa på allt som går. Matfors har endast biträdande rektorer och har inte pratat med mig om VFU eller något, men har träffat henne. En fantastisk Vfu-plats som gav utrymmer för progression Allt fungerade toppen, superbra pedagoger!! Ingenting negativt med bemötandet Kanonbra LLUare. Intresserad av lära sig nytt av oss studenter oxo. Jag rekomenderar Carina starkt. Min samordnare kom aldrig till platsen dock pratade vi på telefon efter min VFU och det funkade bra. 4

8 Har du haft ett särskilt samtal med rektor/förskolechef under denna period? Ja 46 Nej 26 Ack. svar 73 9 Kommentar: pratade lite allmänt om förskolan och dess styrning Samtalet gav mig mycket. Det känns som en mycket drivande rektor, vilket jag tycker är bra. ja, jag har tillsammans med min klasskamrat som var på avdelningen intill haft ett givande samtal med förskolechefen. Hon var väldigt insatt i förskolan som sig bör. Jag hade ett bra samtal med förskolechefen, där vi t.ex. pratade om hur jag upplevde vfu-platsen och bemötandet från personalen. Jag fick också ta del av olika dokument som rör förskolan, t.ex. verksamhetsplan och kvalitetsredovisning. Jag har pratat med förskolechefen både för en uppgift och efter min vfu.det var två roliga och givande samtal! Enbart pratat i telefonen angående en av mina kursuppgifter och allmänt under ett apt! Två mycket bra samtal Jag känner chefen sedan innan så vi hade inte något specielltsamtal inbokat. Besvarade frågor som tillhörde en av mina uppgifter. Rektorn var väldigt sällan där Förskolechefen har reflekterat med mig kring VFU uppgiften om hur de yngsta barnens lärande i förskolan kan förstås. Ett långt och givande möte. Jag vet inte riktigt vad ni syftar på för samtal när ni skriver särskilt. Jag har löpande växlat ord med förskolechefen då tillfälle infunnit sig. Allmänt om trivsel, samarbete, projekt-tema på avdelningen Jag har haft samtal med rektorn och det var mycket bra :) Min LLUare frågade första dagen om vi skulle boka in ett möte med rektor men det var inget som vi skulle göra. Det var inget som jag hade hört om från Miun. På grund av att de två ordinarie rektorerna blev sjukskrivna pga utbrändhet, så kom det in 2 tillförordnade som hade tillräckligt att stå i. Dock så har Lena Lundgren bemött mig väl och frågat om allting gått bra till. Nej, se tidigare kommentar ang hennen Det var väldigt intressant att få höra hur just denna verksamheter och vad de har för fokus osv. Vi har talats vid flera gånger, men vi har inte haft ett särskilt inbokat möte. Samtal med förskolechef kring sekretess och verksamhetens arbetssätt Inget särskilt samtal. Jag har själv tagit initiativ att reflekterat med cheferna/ägarna av förskolan (privat) kring deras verksamhet. Förskolechef frågade mig men måste ha missat det i studiehandledningen isåfall. Men vi har pratat ändå lite då och då. 5

10 Planeringen av det egna arbetet: Mycket nöjd Nöjd Missnöjd Mycket missnöjd Ack. svar Hur nöjd är du med stödet du fick när du planerade det 56 15 1 0 73 egna arbetet i barn/elevgruppen? Totalt 73 11 Kommentar: Jag kände att jag fick mycket positiv respons av min Llu, men jag känner att det hade varit bra om det var mer konstuktivt, mer "bolla tankar". Men tack vare samtal med både samordnare och rektor fick jag utmanas en bit längre och inse mer vad jag behöver satsa på och utvecklas inom. Jag kunde bolla mina tankar med min lluare, och fick bra stöd när jag behövde det. ingen egen planerings tid. Jag fick jättebra stöd från Monika och de andra på avdelningen! Jag fick möjlighet att flera gånger planera mitt egna arbete efter praxis triangeln. Jag känner själv att de blivit lättare att planera efter den efter att jag fått tips från min llu. Jag hade inte lika mycket uppgifter i sista vfu som rörde barngruppen som i de andra vfu perioderna, men det jag ville göra fick jag stöd för av min handledare. Dessutom lyssnade hon till mina tankar och reflektioner efteråt. Min LLU:are stöttade mig hela tiden i planerandet av arbetet i barngruppen. LLU har stöttat och vi har diskuterat igenom det egna arbetet. Jag har haft stöd och haft goda reflektioner med min handledare och även med övrig personal. Fick vara med och driva ett myrprojekt och läste in mej gällande litteratur om myror. Vi samtalade om hur vi skulle lägga upp temat och hur gå vidare, där vi lyssnade inbarnens tankar kring detta. Roligt Jag fick stöttning löpande :) kanonbra stöd hade jag! Fick mycket stöd och många bra tips, från alla pedagoger i alla förskoleklasserna, som jag tar med mig i min ryggsäck Mkt nöjd Vi kom igång ganska sent (efter påsklovet) med arbetsområdet. Mycket på grund av lovdagar samt nationella prov som försiggick under perioden. Jag är jättenöjd, fick det stöd som jag behövde. Jag fick mest göra allt själv Jag fick ett fantastiskt stöd! Jag var inte i behov av speciellt mycket stöd utan vi reflekterade mera tillsammans innan och efter över mitt agerande. Gjorde arbete under VFU perioden med stöd av LLU och den tid jag fick gå undan att genomföra på verksamheten. De reflektionerna och den dokumentation jag hade möjlighet till var ej obegränsad. Fick stöd i det jag tyckte att jag behövde Jag fick tips och idéer av min llu när jag la fram min aktivitet till bilduppgiften och fick beröm för mina aktiviteter under samling och på våra samtal reflekterade vi om vad jag kunnat göra annorlunda. 6

12 Prova egna idéer och arbetssätt: Mycket nöjd Nöjd Missnöjd Mycket missnöjd Ack. svar Hur nöjd är du med möjligheten att prova egna 58 14 0 0 73 idéer och arbetssätt? Totalt 73 13 Kommentar: Jag fick prova allt jag ville och fick god om tid för allting. jag fick prova hur mycket jag ville och de var väldigt positiva i arbetslaget till detta. Jag fick möjlighet att prova det jag ville i barngruppen, och min lluare var väldigt tydlig med att jag fick prova så mycket jag ville. Arbetslaget gav mig mycket utrymme att prova olika aktiviteter. Dockteatrar alla jag ville prova, dom va verkligen tydlig med jag skulle få testa de jag ville. Fantastisk handledare som gav många möjligheter och peppade mig till att prova nya saker också! Se fråga 11. Mycket nöjd på den punkten. Dessutom pressade hon inte mig att prestera för att bevisa min kapacitet vilket var bra för en stressad elev som samtidigt skulle skriva en uppsats. Jag fick göra det jag orkade och det gjorde att min trivsel på förskolan och glädjen för yrket växte enormt mycket. Jag fick prova alla ideer och arbetssätt som jag föreslog och arbetslaget var positiva till att låta mig prova. Finns hur mycket som helst att göra.. Det har möjliggjorts för mig att prova olika arbetssätt och idéer. Vilket har bidragit till min utveckling som blivande förskollärare. Fick påverka mycket i myrprojektet samt utveckla med egen gjorda sånger samt drama. Fick fria händer under tillsyn att prova allt jag ville under denna period. Höll i många samlingar och "lektioner" Jag fick möjligheten att öva mitt förhållningssätt i ett försök att hitta min identitet inom läraryrket. Har inte testat så väldigt många egna ideer men tror det kommer mer under mina nästa VFU-period. Jag är därför nöjd med hur det har barit för jag har haft möjligheten om jag ahde velat och känt mig säker på att testa nåt mer eget än det jag gjorde. Jag fick verkligen utrymme till att ta plats och öva på mitt ledarskap som person. Min handledare utmanade mig på olika sätt vilket jag är väldigt tacksam över för jag fick göra så otroligt mycket roligt! 7

14 Reflektion Hur nöjd är du med... : Mycket nöjd Nöjd Missnöjd Mycket missnöjd Ack. svar -möjligheten att föra reflekterande samtal med LLU 55 14 1 0 71 över genomförda lektioner/aktiviteter -möjligheten att föra reflekterande samtal med LLU över den litteratur 38 27 3 1 71 och de teorier som ingår i kursen -möjligheten att få diskutera VFUuppgifterna med 53 16 1 0 71 LLU -möjligheten att föra reflekterande samtal med LLU över den litteratur 41 24 4 0 71 och de teorier som ingår i kursen Totalt 71 15 Kommentar: Samma svar som förra frågan. Det jag sa uppfattades som positivt, men det känns som om mitt tankesätt var annat än min Llus. vi hade några möten då vi gick igenom allt. det fanns inte tid till fler än de vi hade. Överlag har möjligheterna till reflekterande samtal varit mycket bra. Det var inte mycket av den litteratur som ingår som jag hade hunnit läst då jag gjorde min vfu. Inte heller hade det varit av första prioritet då det fanns mycket intressant att tala om från verksamheten och pedagogik för barnen. Min LLU:are och jag har fört dagliga samtal där vi reflekterat kring praktik och teori Vi tog tillvara även LLU:s planeringsdag på måndagar kring reflektion kring detta. Barbro var nästan mer intresserad av mina uppgifter än jag själv, så hon hade skrivit ut studiehandledningen, markerat vad som hon kunde hjälpa mig med, etc! Diskuterade inte litteraturen med llu. Mina LLU har varit väldigt tillmötesgående med att diskutera samt föra reflekterande samtal om detta. Vi har haft både avsatt tid för reflektion och i barngruppen och min handledare har varit väldigt öppensinnad och låtit mig fått reflektera när som helst om precis vad som helst. Hon har varit väldigt lyhörd, engagerad, nyfiken, gett mig tips och idéer. Skulle nog vilja ha mer reflektioner kring litteraturen samt teorierna. Och mer reflektioner kring vår profession. Vi har reflekterat mycket under våra samtal, tex. Har vi kopplat mina aktiviteter med olika teorier 8

16 Min LLU och jag gick tillsammans igenom bedömningskriterierna i början av VFU perioden. Instämmer 65 Instämmer ej 4 Ack. svar 71 17 Kommentar: Vi tittade på och stämde av bedömningskriterierna regelbundet under hela vfu-perioden. Eftersom jag gick sista terminen kändes det som jag har gjort det förr. Vi gick igenom dem under första veckans reflektiontillfällen. Japp. Det gjorde vi under 3:e dagen vilket var väldigt bra för då fick jag två dagar att bara komma in i verksamheten och barngruppen. Jag är lite osäker om vi gjorde det, men det gjorde inte så mycket för min del. Men ska tänka på det till nästa gång. Huvudsaken vi gick igenom den efter halva tiden. 18 Jag förstod bedömningskriterierna och vad som förväntades av mig Instämmer 69 Instämmer ej 1 Ack. svar 71 19 Kommentar: Vi gick igenom och pratade om varje bedömningskriterium, för att vara säkra på att vi hade samma uppfattning. Tycker att det är lite krångligt skrivet Jag hade själv läst dem innan också. 20 Min LLU och jag gjorde en muntlig bedömning i mitten av VFU perioden utifrån bedömningskriterierna. Instämmer 65 Instämmer ej 5 Ack. svar 71 21 Kommentar: Det skedde vid flera tillfällen. Hon berättande hur hon tyckte det gick och jag bad henne påpeka om det var något hon ville se mer av. Vi hade en halvtidsbedömning där vi pratade om hur det hade gått, hur jag låg till i relation till bedömningskriterierna samt vad jag skulle fokusera på den tid som var kvar. vi hade ingen Jag tror faktiskt inte att vi gjorde det men jag är inte riktigt säker. Både skriftlig och muntlig bedömning. Vi hade en halvtidsbedömning efter halva tiden där vi följde upp min utveckling, tankar, idéer, utvecklingsområden, hur jag låg till i bedömningsskalan. Vi pratade många gånger om vad jag behövde utveckla för att kunna gå vidare med min utbildning. 9

22 Min självvärdering och LLU:arens slutbedömning stämde väl överens. Instämmer 66 Instämmer ej 1 Ack. svar 71 23 Kommentar: De stämde till stor del överens. Vet ej då vi ännu inte har gjort den men känslan säger mig att utifrån de samtal vi har haft att slutbedömningen kommer att stämma väl överens. Jag blev stärkt av hennes ord och formuleringar. Fick kanske en aningen för mycket beröm, om man kan få det. Har inte gjort den ännu De var väldigt lika. Har inte fått min slutbedömning då jag har 4 rest dagar att ta igen 24 Mina förväntningar på denna VFU-period har uppfyllts. Instämmer 61 Instämmer delvis 7 Instämmer ej 1 Ack. svar 71 25 Kommentar: Jag fick många chanser att arbeta med olika saker och utmanat mig själv. Jag skulle dock velat haft någon som kan leda mig djupare, Jag har fått möjlighet att nå de mål jag satte upp för mig själv innan vfun, och har lärt mig otroligt mycket om mig själv, verksamheten och pedagogik i stort. Mina förväntningar har uppfyllts, och vfun var väldigt givande. Det blev ännu bättre för det var en skicklig och professionell handledare som jag kan ta till mig som en bra förebild. Likaså uppskattar jag otroligt mycket att de arbetar med utomhuspedagogik och har en väl genomtänkt dagsrytm mellan inne- och utomhuspedagogik. Det har varit lärorikt. jag har känt mig välkommen och jag har blivit väl emottagen. Väldigt härligt att få jobba med myr temat. jag har fått blodad tand och ett mer intresse för myrornas förunderliga värld. Mycket bra :) Åk 3:an var mitt i nationella prov samt i en "göra klartperiod", var inte så mycket fokus på inlärningsmetoder och innehållsfokus. De jobbade mkt i böcker och stenciler. Tillslut när jag fått ha mina lektioner uppfylldes alla mina förväntningar. Det har varit en helt underbar tid och den känns väldigt svårslagen för helhetsbilden är superbra!! Jag tog inte för mig så mycket som jag tänkt. 10

26 Något du anser bör förbättras i vår VFU-verksamhet? Längre vfu på samma förskola för att få en djupare förståelse för hur de arbetar Inget! nej, denna period var mycket bra inget jag kan komma på. det är skönt vi får samtala med samordnare som kommer ut. Jag kan inte komma på något särskilt som behöver förbättras. Jag har känt mig väldigt nöjd med vfu-kursen, och tycker att de som har varit inblandade har varit väldigt lyhörda för oss studenter. Nej Har trivts så bra och har fått så bra stöd i allt. Det som jag inte var så nöjd med var att perioden var uppdelad, men det ligger väl på miun. Annars allt bra!! Nej Kanske orda fasta tider för LLuaren då hon ska ha handledning så hela förskolan vet när hon sköter det arbetet. Det skulle underlätta för både henne och elev. Det har funnits på en förskola jag varit på tidigare och det var toppen. Information om eventuella studiedagar och föreläsningar som ni erbjuder oss studenter att delta i. När studenten kontaktar skolan ang problem vid vfu, bör ta den kontakten med studenten. Min samordnare har ringt en gång och jag kunde då inte svara. Sedan har jag ringt tillbaka men inte fått något svar. Har sedan inte hört eller fått någon hjälp av samordnaren. Detta tycker jag ska förbättras. NÖJD! nej, jag är nöjd! :) Nej Nej Sundsvall kommuns VFU verksamhet finner jag god. Dock är jag väldigt besviken på MIUN, och därav kommer jag nog förflytta till Högskolan i Dalarna. Trots detta, så kommer jag ha kontakt med er gällande kommande VFU. Jag har haft en underbar vfu period på Österroskola! De lärare (LLU:are) som tar emot oss studenter tycker jag bör ha en tydlig tanke med sin undervisning när det kommer till frågorna vad, hur och varför. På ett sätt är det negativt att hamna i en årskurs 3 under nationella proven eftersom det tar så mycket tid från den annars så viktiga lärarledda undervisningen. Det var många timmar som försvann och där jag mer satt som vakt än något annat. Jag hade kanske kunnat lära mig mer genom att utföra vfun under en annan period. Jga tycker att allt har fungerat jättebra under min VFU-period så jag kan inte se att det är något som behöver förbättras särskilt. Bättre uppgifter till vfun. Känns som det tar för lång tid med de uppgifterna vi fick den här gången. Nej Jag är jättenöjd med allting. Kanske svårt att påverka men jag tycker att det ät tråkigt att vissa skolor inte tar emot studenter på Alnö. Massor!Vore bra om alla deltagare blev kallade till seminarium. Jag fick reda på det av en klasskamrat. Dåligt att vfu samordnaren först föreslog att jag skulle googla numret till min LLU. Att inte utan att få vetskap och information om att jag blivit placerad på en avdelning där min studiegruppskamrat ska gå. Det var inte trevligt att få veta på omvägar. Jag hade sett att en första kontakt med mig personligen hade vart uppskattat. Sedan att det jag valde var inte inom det område jag sökt praktik. Nu hade jag tur genom att hamna på en sådan otroligt bra avdelning/förskola med fantastiska pedagoger och chefer! Nu är det inget problem med att jag var med en annan klasskompis. Dock hade både för min egen fördel vart bra att för mig på min första VFU och första praktiska övning fått större utrymme med ex LLU som fokus, nu blev det mycket hos mig, förväntningar som jag kände att det var svårt att ge direkt när man aldrig varit ute i verksamheten tidigare. Den andra klasskamraten hade 1,5år erfarenhet efter ha vikarierat tidigare och pressen hos ökade självklart även om det är inte var tävlingsinriktat. Dock hade vi gemensamma reflektioner och möjlighet att reflektera eller anordna samlingar tillsammans och det var bra. Obligatorisk närvaro på vfu-mötet/datateket.möjlighet att träffa sina skolkamrater efter halvtid. Det ger mycket att få reflektera tillsammans med sina kursare om hur det går. Vfu perioden bör inte läggas över påsken och när det är en massa röda dagar. Bättre att det bara är fem veckor.de två timmarna varje vecka som skulle läggas på fokusuppgifterna räckte inte. Inget, om flera LLUare som var som min så vore det kanon! Jag är jättenöjd med henne, 11

26 Något du anser bör förbättras i vår VFU-verksamhet? Nej 12