Energi & Miljötema Inrikting So - Kravmärkt

Relevanta dokument
Bild Engelska Idrott

UNGDOMSVARIANTEN FOLKHÄLSOPLAN Det är vi som gjort Ungdomsvarianten!

Vi skall skriva uppsats

Senaste Nytt. Läs sida 2. I detta nummer. Lite information. Har det någon gång hänt att någon har stulit något? Ja... (Susanne Wahlgren svarar)

Lathund, procent med bråk, åk 8

Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser.

Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt

FINLAND I EUROPA 2008

Systematiskt kvalitetsarbete

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Riktlinjer för medborgardialog

Manpower Work Life: 2014:1. Manpower Work Life. Rapport Mångfald på jobbet

Boken om Teknik. Boken om Teknik är en grundbok i Teknik för åk 4 6.

GRUNDERNA I SJÄLVLEDARSKAP

Verksamhetsplan 2014

Koncept Katalog 2009

JÄMFÖRA LÄNDER TEMA LÄRARHANDLEDNING FRÅN UTRIKESPOLITISKA INSTITUTET

Mot ett mer jämställt arbetsliv och privatliv?

Begreppet delaktighet inom rättspsykiatrisk vård

Syftet med en personlig handlingsplan

Diskussionsfrågor till version 1 och 2

UPPGIFT: SKRIV EN DEBATTARTIKEL

Denna talesmannapolicy gäller tillsammans med AcadeMedias kommunikationspolicy. I kommuniaktionspolicyn finns följande formulering:

Strukturen i en naturvetenskaplig rapport

Planering - LPP Fjällen år 5 ht-16

Världshandel och industrialisering

ÄT RÄTT NÄR DU TRÄNAR

3.9 Biologi. Syfte. Grundskolans läroplan Kursplan i ämnet biologi

NO Fysik Åk 4-6. Syfte och mål

912 Läsförståelse och matematik behöver man lära sig läsa matematik?

Bortom fagert tal om bristande tillgänglighet som diskriminering

Information till elever och föräldrar i skolår 5

Presentation vid dialogmöte i Råneå av Arbetsgruppen för Vitåskolan. Presentationen hölls av Ingela Lindqvist

Fritidshem och skola i samspel

Till dig som vill bli medlem i SEKO

Killars läsvanor på gymnasiet

FAIR JOBB. Vill du få lite mer koll på arbetslivet? Här är några bra sajter att kolla in:

Skogsbruk på ren svenska Lektion 4: Mästare på både förnyelse och återvinning. Tema: Återvinning Ämne: Biologi, Kemi Årskurs: 7-9

Vad är det att vara en bra brandman? Vad kan man då?

Bedömningsstöd. Historia 4-6. Elevhäfte

Kvalitetsrapport Så här går det

7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5

Laborativ matematik som bedömningsform. Per Berggren och Maria Lindroth

Undersökning: Äggkonsumtion och äggtraditioner påsken 2012

Miljö och material på förskolan, hållbar utveckling

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? Resultat för Lund Hemtjänst

Du får mer. När du handlar KRAV-märkt får du mer på köpet.

Systematiskt kvalitetsarbete

Fördjupningsarbete i samband med Steg 3 hösten 2010 skrivet av Maria Jansson

Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet.

LPP laboration. Förmågor: Centralt innehåll: Kunskapskrav:

KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9

Naturvetenskap, vad är det? Attityder till naturvetenskap hos elever i årskurs sex

85 % produkterna som annonseras. har köpt något de läst om i tidningen. ANNONSFAKTA & PRISLISTA 2016

FOOD & FRIENDS MATRAPPORT 2016

Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Klassen kom tillsammans fram till vilka punkter som vi skulle ta hänsyn till. Dessa var:

Förväntansdokument Bodals Skola F-9

BARN- OCH UNGDOMSENKÄT 2015 KORTVERSION

Att se med Guds ögon!

Lathund till Annonsportalen

Kiwiböckerna metod och begrepp

Hävarmen. Peter Kock

Morgonsamling till lågstadier

Dina tänder är viktiga. Du behöver dem varje dag.

Repetitivt arbete ska minska

Sammanfattning på lättläst svenska

Vetenskapliga begrepp. Studieobjekt, metod, resultat, bidrag

Anna Kinberg Batra Inledningsanförande 15 oktober 2015

Nedfrysning av spermier. Information om hur det går till att lämna och frysa ned spermier.

Intervjumall. Datum: Intervjuare: Kandidatens namn: Kandidatens uppgifter: Växel: (5)

När jag har arbetat klart med det här området ska jag:

valsituationer som rör energi, miljö, hälsa och samhälle. Undervisningen ska bidra till att eleverna utvecklar förtrogenhet med kemins begrepp,

INSTUDERINGSFRÅGOR TILL PROVET

HT 2011 FK2004 Tenta Lärare delen 4 problem 6 poäng / problem

Långt ifrån Zlatan VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS FÖRMÅGOR SOM TRÄNAS LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

Så kan du arbeta med medarbetarenkäten. Guide för chefer i Göteborgs Stad

En förskola med barnen i centrum

GOD KOHÄLSA GÖR SKILLNAD. 8 steg till riktigt bra mjölk

Väga paket och jämföra priser

Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare

DIGITALA KONSUMENTER MED NYA MÖJLIGHETER. Hej medlem,

Vågkraft och tidvattenkraft

Kvalitetsrapport Så här går det

Kursplan i svenska. Därför tränar vi följande färdigheter under elevens skoltid i ämnet svenska: Tala, lyssna och samtala. År 1

Vad tycker de äldre om äldreomsorgen? Resultat för Hallsberg Hemtjänst

Mätningar på op-förstärkare. Del 3, växelspänningsförstärkning med balanserad ingång.

EXECUTIVE SUMMARY. Hållbarhet i svenska företag. Demoskop. En sammanfattning av resultat från undersökning om svenska bolag och hållbarhet

Nalle Puh`s verksamhetsplan VT 2010 HT 2011

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

DEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR

För dig som är valutaväxlare. Så här följer du reglerna om penningtvätt i din dagliga verksamhet INFORMATION FRÅN FINANSINSPEKTIONEN

Några frågor om dina känslor nu och tidigare

Trygg på arbetsmarknaden?

Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016

Presentationsövningar

Syfte med Pysslingens LärandeINDEX

Small talk kan avgöra om du får jobb

Invandrade kvinnor i projektsamhället vad innebär det mångkulturella som projekt? Matilda Wrede-seminarium Salla Tuori

Transkript:

Energi & Miljötema Inrikting So - Kravmärkt 21/5 2010 Sofie Roxå 9b Handledare Torgny Roxå Mentor Fredrik Alven 1

Innehållsförteckning Inledning s. 3 Bakgrund s. 3 Syfte s. 3 Hypotes s. 3 Metod s. 4 Resultat s. 4 Slutsats s. 4 Felkällor s. 4 Avslutning s. 5 Källförteckning s. 5 Bilaga: Vad är kravmärkt? s. 6 Bilaga: Enkät/undersökningen s. 7 2

Inledning I följande text kommer ni att få läsa om en undersökning om huruvida människor vet vad märket krav står för, och om de väljer att köpa det framför icke kravmärkta produkter. Bakgrund I vårt samhälle idag är det väldigt mycket prat om miljö. Klimatet förändras, och det är något vi måste ta hänsyn till, så att det inte blir ännu värre. Men allt det här är jättestora frågor som måste engagera hela världen, som t.ex. i Köpenhamn i höstas där det var ett stort klimatmöte med människor från hela världen. Men vad kan vi göra då? En vanlig människa som du och jag kan inte direkt få alla människor att sluta köra bil, flyga mindre eller något liknande. Men vi kan faktiskt göra några saker som ändå kan ha stor betydelse. Vi kan t.ex. soppsortera, åka kollektivt istället för att ta bilen eller rent av cykla. Därför att just transporter är ett stort problem eftersom de släpper ut avgaser som är dåligt för jordens miljö. Vi kan hjälpa miljön genom att handla ekologiska och miljömärkta varor i mataffären. Det kostar några få kronor extra men det blir en stor förändring för djuren. Traditionellt brukar hönsen som värper äggen stå väldigt tätt packade och ha väldigt små möjligheter att röra sig. Höns från kravmärkta gårdar däremot, får gå fritt ute och får leva ett ganska bra liv. Så om man köper ägg från kravmärkta gårdar hjälper man hönsen, men man hjälper också miljön. I kravs produkter får man nämligen inte använda kemiska bekämpningsmedel, konstgödsel eller genmodifierade organismer. På vilket sätt har då valet av kravmärkt en påverkan på de stora miljöfrågorna? Om väldigt många köper kravmärkta ägg bildas en opinion för just kravmärkt. Då märker matproducenterna att det blir en större efterfrågan på just de kravmärkta varorna. Det leder till att de kravmärkta gårdarna att utökas och det blir fler och bättre. Det tjänar både djuren och miljön på. Om väldigt många människor visar ett intresse för kravmärkta matvaror, kommer detta nå ut till politiker och beslutsfattare. Då kommer de nog att förstå hur viktig miljöfrågan är för alla människor, och de kommer våga fatta större beslut. Men frågan är hur många människor som har kunskaper och visar intresse för kravmärkta varor? Syfte Syftet med mitt arbete är att undersöka människors kunskaper om kravmärkta ägg, och om de väljer att köpa dem framför icke kravmärkta. Hypotes Innan jag gick ut och gjorde min undersökning ställde jag mig själv frågan, vad tror jag att resultatet kommer bli? Jag trodde att det var många som inte skulle veta vad kravmärkt betydde, men att de köpte krav för att det tror att det är bra. 3

Metod Mitt syfte var att undersöka människors kunskaper om kravmärkt. Så jag tyckte att det bästa sättet att ta reda på det, var att gå ut och göra undersökningar och fråga människor. Jag gick till en mataffär (Ica Kvantum i Lund, måndag och tisdag 17/18 Maj) och stod utanför vid kundvagnarna och frågade 100 personer 2 enkla frågor. 1. Vet du vad kravmärkt är? Förklara! 2. Brukar du köpa kravmärkta ägg? Detta redovisade jag sedan i en enkät. Se bilaga. Resultat I diagrammet ser vi en procentfördelning. Det var 44 % som visste vad krav stod för och som köpte kravmärkta ägg. Det var 34 % som inte visste och som inte heller köpte. Det var 11 % som visste vad det betydde men inte köpte kravmärkta ägg, och det var ytterliggare 11 % som inte visste men köpte ändå. Slutsats Man ser tydligt att det var flest som visste vad kravmärkt var och också köpte sådana ägg, vilket var lite förvånande utifrån den hypotes jag hade. Men det är förstås bra. Det var också väldigt många som inte visste, och inte heller köpte. Det tycker jag att man borde göra någonting åt. Alla borde veta vad kravmärkt är, så att de sedan kan dra en egen slutsats ifall de vill köpa produkten eller inte. Eller t.o.m. att fler skulle köpa kravmärkt om de bara visste vad det var. Därför tror jag att en satsning på utbildning och information skulle öka intresset för att köpa kravmärkta varor. Felkällor Nu stod jag utanför en mataffär (Ica Kvantum i Lund, måndag och tisdag 17/18 Maj) och frågade människor som gick in i affären, detta var alltså innan de hade handlat. Detta tror jag kan vara en felkälla. För som alla vet är det lätt att säga en sak och göra en annan. Några av de människor jag frågade, som sa att de köper kravmärkt, kanske inte alls gör det när de står 4

inne i affären och ser att de kravmärkta äggen är några kronor dyrare. Det kan också vara människor som säger att de köper kravmärkt, bara för att jag gör en undersökning och de vill verka bra människor. Avslutning I denna text har jag tagit upp människors kunskaper om kravmärkt. Jag har också redovisat en undersökning jag gjorde där jag kom fram till att många människor faktiskt vet vad kravmärkt är, men det är ändå ganska många som faktiskt inte vet vad det är. Så min huvudslutsats blir att jag tycker att man borde utbilda fler människor om kravmärkt, för då kommer detta sprida sig och fler kommer välja att köpa det. Det kommer sedan resultera i bättre miljö, både för oss och för djuren. Källor http://www.krav.se/ 5

Vad är kravmärkt? Källa. Krav.se Det står för bra miljö, god djuromsorg, god hälsa och socialt ansvar. Miljö I kravs produkter får kemiska bekämpningsmedel, konstgödsel eller genmodifierade organismer inte användas. God djuromsorg Det är viktigt hur djuren har det. Grisarna, hönsen och korna ska få gå ute och leva ett bra liv. God hälsa Om man väljer kravmärkt gör man ett val för bra miljö, och om man har en bra miljö får man bättre hälsa, både psykiskt och fysiskt. Fysiskt för att man inte får lika mycket kemiska medel omkring sig, och psykiskt för att man vet att man gör en god sak för miljön. Socialt ansvar Det sociala ansvaret handlar om att de som arbetar ska ha det bra och ha bra förhållanden. 6

Person Vet Vet ej Köper kravmärkt Köper ej kravmärkt 1 X X 2 X X 3 X X 4 X X 5 X X 6 X X 7 X X 8 X X 9 X X 10 X X 11 X X 12 X X 13 X X 14 X X 15 X X 16 X X 17 X X 18 X X 19 X X 20 X X 21 X X 22 X X 23 X X 24 X X 25 X X 26 X X 27 X X 28 X X 29 X X 30 X X 31 X X 32 X X 33 X X 34 X X 35 X X 36 X X 37 X X 38 X X 39 X X 40 X X 41 X X 42 X X 7

43 X X 44 X X 45 X X 46 X X 47 X X 48 X X 49 X X 50 X X 51 X X 52 X X 53 X X 54 X X 55 X X 56 X X 57 X X 58 X X 59 X X 60 X X 61 X X 62 X X 63 X X 64 X X 65 X X 66 X X 67 X X 68 X X 69 X X 70 X X 71 X X 72 X X 73 X X 74 X X 75 X X 76 X X 77 X X 78 X X 79 X X 80 X X 81 X X 82 X X 83 X X 84 X X 85 X X 86 X X 87 X X 88 X X 89 X X 90 X X 8

91 X X 92 X X 93 X X 94 X X 95 X X 96 X X 97 X X 98 X X 99 X X 100 X X 9