NATURORIENTERING åk 9



Relevanta dokument
MUSIK åk 9. Elevhäfte. Musik världen runt en färd i tid och rum i Columbus spår VARIABLERNAS ORDNING I DATABASEN MU29C1.SAV

HEMKUNSKAP åk 9. Elevenkät praktisk uppgift samt lärarbedömning VARIABLERNAS ORDNING I DATABASEN HK29E2.SAV

HEMKUNSKAP åk 9. Elevenkät VARIABLERNAS ORDNING I DATABASEN HK29E1.SAV SKOLNR, ELEVNR, ELEVID, AMNE, GRPNR, EGRPID, HGGRPID, FODAR, KHK,

SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

Variabelförteckning till databas: ma25e1.sav

SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 9

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Din fantastiska kropp

Träningslära. Årskurs 8

Diskussionsfrågor till version 1 och 2

Resultatprofil. Läsåret Alsike skola

Resultatprofil Läsåret Långhundra skola Årskurs 1-6 Förskoleklass Fritidshemmet

Fakta och förhållningssätt för professionella som möter utsatta barn

Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för Åkerö skola

8. Föräldrars sysselsättning och föräldraledighet

Falkbergsskolan Resultat- och indikatorpalett 2012

Rörelse ger dig mer energi, och du sover bättre.

Skollagen 14 kap maj

Förskolan Vårskogen, Svaleboskogen 7. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

SANNOLIKHET. Sannolikhet är: Hur stor chans (eller risk) att något inträffar.

Mer än varannan sambo riskerar ekonomisk smäll. Undersökning från Länsförsäkringar hösten 2009

Lergökens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Resultat Naturvetenskapsprogrammet, åk 2 våren 2012

Lathund för att ta ut data/rapporter från databas PPM-Trycksår

Perfekt! Linda Eklund 6 b. Kullen

Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll

Mycket dåligt. Dåligt. Okej. Bra. Flickor Pojkar Mycket dåligt. Dåligt. Okej. Bra. Mycket bra

Lathund, procent med bråk, åk 8

Fakta om Malala Yousafzai

Facit till Testa dig själv och ord begrepp

Föräldrabroschyr. Björkhagens skola - en skola med kunskap och hjärta. Vad ska barnen lära sig i skolan?

7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5

Policy för bedömning i skolan

EXAMINATION I IDROTTSFYSIOLOGI ht-12 (121220)

Resultat från de nationella proven 2014 för årskurs 3. Upplands Väsby kommun Utbildningsenheten

Människokroppen 2 - Mat

Webbövningar till Mål 1

Agenda. Kriminalvården Drivkrafter för förändring Planering och uppföljning enligt Ebbe-Modellen Dagens systemlösning Framtiden

Syftet är att fördjupa diskussionen om vem som ansvarar för vad.

EN BÄTTRE KREDITAFFÄR

Distribuerade Informationssystem VT-04

Tuberkulos. Tuberkulos är en allmänfarlig sjukdom, för många fortfarande förknippat med stigma och dödsskräck

Om sociala skillnader i hälsa och levnadsvanor

Nationella prov i årskurs 3 våren 2013

BESKRIVNING AV MASKIN

EXAMINATION I MOMENTET IDROTTSFYSIOLOGI ht-10 (101113)

Skolundersökning Upplands-Bro kommun 2008

När jag blir gravid ska jag sluta röka!

Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9

Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser.

Gratis Sommarlovsaktiviteter i Gagnefs kommun 2016

Resultat Björksätraskolan åk 3, våren 2012

Får det vara en sängfösare?

Kiwiböckerna metod och begrepp

Elevens namn: Upprättat av: Datum:

ATTITYDER TILL SKOLAN 2003

Klicka på symbolen för att veta mer FÖRE UNDER EFTER

Invisible Friend Senast uppdaterad

mest? Hälsan i befolkningen olika utvecklingsscenarier Gotland

Resultat nationella ämnesprov skolår 5 läsåret

Resultat Hammarby skola åk 3 och 5 våren 2012

Power to gas i Sverige? Karin Byman, ÅF

FÖRENINGEN LATHUND. Diskutera gärna utifrån medlemsprofiler. Hur bemöts medlemmar i föreningen?

Lyhördhet Passion Ärlighet Kvalitet Entreprenörskap

Att koda en magnetremsa i plastkortskrivare med inbyggd magnetkodare.

Hälso- och sjukvårdslagen

Budget- och skuldrådgivning

Portalens Gymnasium i Göteborg - Gy 2 - Göteborgs Stad

Här har konan skruvats ur litegrann och det gäller att inte kulorna ramlar ur hur som helst. De ska hamna i olika burkar!

Sollentuna kommun. Våga visas kvalitetsuppföljning med enkäter Tal och språkcentrum, Brageskolan - Elever åk 3 17 respondenter

Bortom fagert tal om bristande tillgänglighet som diskriminering

Nyheter: Namn: Kamiar Vad gör du nu? Svar: Springer 60 meter Vilket var roligast? Svar: Det jag gör nu, 60 meter Var korven god? Svar: Japp!

Presentation vid dialogmöte i Råneå av Arbetsgruppen för Vitåskolan. Presentationen hölls av Ingela Lindqvist

Väljaropinion i samarbete med Metro April 2011

Dash and Dot. Svårighetsgraden bestämmer du själv genom att välja någon av av de 5 appar som är kopplade till Dash & Dot.

Hälsosamtalen i skolan hur använder vi dem?

Att köpa HUND. Goda råd inför ditt hundköp SVENSKA KENNELKLUBBEN

Bygg ditt eget dataspel på sommarlovet!

Väljaropinion i samarbete med Metro Augusti 2011

Vad vill jag bli, och vad vill jag ha gjort?

Gävleborgs arbetsmarknad. Bitte Lyrén Analysavdelningen

Skillnaden mellan betygsresultat på nationella prov och ämnesbetyg i årskurs 9, läsåret 2010/11

(1) Kvinna ,4% (2) Man ,6% (1) Flicka/Flickor ,9% (2) Pojke/Pojkar ,8% (3) Flicka/Pojke 15 5,4% 1. Du som fyller i enkäten är:

Kunskapskrav för godtagbara kunskaper i matematik - slutet av åk 3

Hallands arbetsmarknad. Källa: SCB

Tema 3 Pythagoras - Årskurs 4

Kvalitetsrapport Så här går det

KÄNSLA AV SAMMANHANG. Uppskattad dygnsdos i gr. och preparat (de sista 30 dagarna):

Lärplattform för gymnasieskolaoch vuxenutbildning

Tips och råd om vatten och avlopp.

Barn som anhöriga: Hur går det i skolan?

1. Samsyn och gemensam förståelse

Flöde i nätverk. Flöde i nätverk. Specialfall av minkostnadsflödesproblemet. Specialfall av minkostnadsflödesproblemet. Slutsats.

Transkript:

NATURORIENTERING åk 9 Problemhäfte 3 Databas: no29p3.sav VARIABLERNAS ORDNING I DATABASEN NO29P3.SAV SKOLNR, ELEVNR, ELEVID, AMNE, GRPNR, EGRPID, NGGRPID, FODAR, KNOE, N29P084 TO N29P114 variabel record position variabelförklaring SKOLNR 01 3-5 'skolnummer' ELEVNR 01 6-8 'elevnummer' ELEVID 01 3-8 'elevidentitet' AMNE 01 9-10 'ämne' 08.'naturoriterande' GRPNR 01 11-12 'gruppnummer' EGRID 01 3-12 'elevgruppsidentitet' NGGRPID 01 9-12 'gruppidentitet' BLANK 01 13 'blank för att avskilja idnumren från rådata' FODAR 01 14-15 'födelseår' Problemhäfte 3 NO:sid 1

variabel record position variabelförklaring kodning NO:sid 2 KNOE 01 15 'kön' 1.'pojke' 2.'flicka' N29P084 01 17 "Vilken näringskedja är omöjlig?" Blank: "Ej svar" 1: "Alg-Hoppkräfta..." 2: "Nektar-Fjäril..." 3: "Frö-Ekorre..." 4: "Kräfta-Plankton..." 5: "Blad-Bladlus..." N29P085 01 18 "Spindel producent?" Blank: "Ej svar" N29P086 01 19 "Björnmossa producent?" Blank: "Ej svar" N29P087 01 20 "Sill producent?" Blank: "Ej svar" N29P088 01 21 "Björk producent?" Blank: "Ej svar" N29P089 01 22 "Gran producent?" Blank: "Ej svar" N29P090 01 23 "Alg producent?" Blank: "Ej svar"

N29P091 01 24 "Daggmask producent?" Blank: "Ej svar" N29P092 01 25 "Huggorm producent?" Blank: "Ej svar" N29P093 01 27 "Påverkar larvangreppet andra organismer?" Blank: "Ej svar" 10: "Ej motiverat" 21: "Mindre syreprod" 22: "Miljöfaktorer" 23: "Övriga aspekter" 31: "Sämre för lövätare" 32: "Bättre för larvätare" 33: "Bättre för nedbrytare" 40: "Sämre e. bättre-kedja" 51: "Sämre OCH bättre" 52: "Sämre o bättre + Kedja" 61: "Miljö+när,uppräkning" 62: "Miljö+när,kretslopp 90: "Inget särskilt" 99: "Övrigt Problemhäfte 3 NO:sid 3

variabel record position variabelförklaring kodning NO:sid 4 N29P094 01 29 "Vad händer med antalet dafnier?" Blank: "Ej svar" 10: "Ej motiverat" 11: "Ökar ej motiv" 12: "Ökar mer föda" 13: "Ökar minskad pred" 14: "Ökar mer föda minsk pred" 21: "Minskar ej motiv" 22: "Minskar ökad pred" 23: "Minskar ökad pred spi" 24: "Minskar ökad pred vat" 25: "Minskar ökad pred spi+vat" 30: "Minskar mindre föda" 40: "Föda+pred ökar uppräkning" 41: "Föda+pred komp spec" 42: "Föda+pred komp spec" 98: "Pilar feltolkade" 9 N29P095 01 32 "Hjärtat renar blod?" Blank: "Ej svar" N29P096 01 33 "Hjärtat tillverkar blod?" Blank: "Ej svar" N29P097 01 34 "Hjärtat pumpar blod?" Blank: "Ej svar" N29P098 01 35 "Man andas med hjärtat?" Blank: "Ej svar" N29P099 01 36 "Hjärtat är en muskel?" Blank: "Ej svar"

N29P100 01 37 "Var fastnar blodproppen?" Blank: "Ej svar" 1: "I hjärtat" 2: "I en lunga" 3: "I hjärnan" 4: "Längre ned i benet" N29P101 01 39 "Hur cirkulerar en droppe blod?" Blank: "Ej svar" 1: "Hjärta-stortå-hjärta" 2: "Hjärt-tå-lunga-hjärt" 3: "Hjärt-hjärn-tå-hjärt" 4: "Hjä-lunga-hjä-tå-hjä" 5: "Hjärt-lunga-tå-hjärt" N29P102 01 40 "Vad händer med luften i lungorna" Blank: "Ej besvarat" 10: "Ej motiverat 20: "In i lungor,sedan ut" 31: "Lagr,ren,anv.Allmänt" 32: "Omvandlas till CO2" 33: "Lungor utnyttj luft" 34: "Kropp utnyt luft" 40: "Luft/syre till kropp" 41: "Luft/syre t celler" 50: "Luft/syre till blod 61: "Blod tar lu/sy t kro 62: "Blod tar lu/sy t cel" 9 Problemhäfte 3 NO:sid 5

variabel record position variabelförklaring kodning NO:sid 6 N29P103 01 43 "Kroppen behöver mer syre när du springer?" Blank: "Ej besvarat" 10: "Ej motiverat 20: "Ökad hjärtv/andning" 31: "Ökad ansträngnig" 32: "Ökad muskelansträngn" 41: "Förbränn ökar" 42: "Mer syre förbränns" 43: "Förbr ökar muskler" 44: "Förbr ökar celler" 51: "Mer energi används" 52: "Musk behöv mer energ" 61: "Syre ger/är energi" 62: "Syre lösgör energi" 71: "Cell behöv mer energ" 72: "Cell förbränn mer syre" 73: "Syre lös energ i cell" 74: "Ökad cellaktivitet" 79: "Övrigt celler" 9 N29P104 01 45 Fett ger energi?" Blank: "Ej svar" N29P105 01 46 "C-vit ger energi?" Blank: "Ej svar" N29P106 01 47 "Protein ger energi?" Blank: "Ej svar" N29P107 01 48 "Vatten ger energi?" Blank: "Ej svar"

N29P108 01 49 "Stärkelse ger energi?" Blank: "Ej svar" N29P109 01 50 "Järn ger energi?" Blank: "Ej svar" N29P110 01 51 "Socker ger energi?" Blank: "Ej svar" N29P111 01 53 "Var frigörs energin som finns i maten?" Blank: "Ej svar" 1: "Cellerna" 2: "Celler + annat" 3: "Överallt/hela kroppen" 4: "Musklerna" 5: "Tarmarna" 6: "Magsäcken/magen" 7: "Blodet" 8: "Övriga inre organ" 9: "Annat" N29P112 01 54 "Vad gör en pacemaker?" Blank: "Ej svar" 1: "Ren blod lever" 2: "El-imp t hjärtat" 3: "Ren blod njurar" 4: "Stodjer rygg" 5: "Ger andningshj" N29P113 01 55 "Vad gör en respirator?" Blank: "Ej svar" 1: "Ren blod lever" 2: "El-imp t hjärtat" 3: "Ren blod njurar" 4: "Stodjer rygg" 5: "Ger andningshj" Problemhäfte 3 NO:sid 7

variabel record position variabelförklaring kodning NO:sid 8 N29P114 01 56 "Vad gör en dialysmaskin?" Blank: "Ej svar" 1: "Ren blod lever" 2: "El-imp t hjärtat 3: "Ren blod njurar" 4: "Stodjer rygg" 5: "Ger andningshj"