Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet. Datum för planeringssamtal: Datum för utvecklingssamtal:



Relevanta dokument
Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360

Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet

Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet

Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360

Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360

Institutionen för vårdvetenskap och hälsa. Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet

Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet

Kurs: Prevention, diagnostik, behandling och omvårdnad. Vård och omvårdnad av människor vid psykisk ohälsa och sjukdom 10.5 Hp Kurskod: O0089H

Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360

Kurs: Omgivningens betydelse vid hälsa och ohälsa, 22,5 hp. Kurs kod: OM4360

Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet

SAHLGRENSKA AKADEMIN INSTITUTIONEN FÖR VÅRDVETENSKAP OCH HÄLSA

Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet

Information till student och handledare om bedömning av verksamhetsförlagd utbildning

Datum för planeringssamtal: Datum för utvecklingssamtal: Datum för bedömningssamtal:

VFU BEDÖMNINGSFORMULÄR. Radiografi med inriktning mot Datortomografi M0054H, Termin 5 VT13

Kurs: OM5510 Avancerad bedömning och vårdhandlingar vid ohälsa hos barn och ungdomar, 15hp

Skola. Barnavårdscentral (BVC) Datum för planeringssamtal: Datum för utvecklingssamtal: Datum för bedömningssamtal:

Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning (BeVut)

Underlag för bedömning av verksamhetsförlagd utbildning II (VFU II)

Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning (BeVut)

BeVut. Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning

Kursplan. Grundnivå First Cycle

Omvårdnad GR (A), Omvårdnadens teori och metod, 15 hp

Instruktion för student och handledare under verksamhetsförlagd utbildning (VFU) Mödrahälsovård (MHV) / Barnmorskemottagning (BMM)

Specialistsjuksköterskeprogram, inriktning distriktssköterska

Matris för Hem och Konsumentkunskap åk.6 8 Nivå 1 Nivå 2 Nivå 3 Nivå 4

Studentens namn. Studentens personnummer. Handledare/ansvarig. Vårdavdelning/enhet. Datum för målformuleringssamtal: Datum för halvtidsbedömning:

Triple Jump Klinisk examination

Bedömningsformulär AssCE* för den verksamhetsförlagda delen av utbildningen i sjuksköterskeprogrammet

Institutionen för hälsa och lärande Yrkeslärarprogrammet

Sammanställning kursutvärdering

UTBILDNINGSPLAN. Specialistutbildning för sjuksköterskor. Distriktssköterskeutbildning I, 50 poäng (DIS1R) (DIS1D)

Karriärportfölj Studie- och yrkesvägledarprogrammet

Institutionen för Hälsovetenskaper Sjuksköterskeprogrammet Pre-klinisk kurs 5p (21-40) SJB821

Kursplan. Röda korsets högskola Dnr 119/2014 Teknikringen Box Stockholm Telefon: Fax:

Utbildningsplan för Specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning mot vård av äldre 60 högskolepoäng

Att visa kunskap genom argumentation Muntlig examination inom etik

G2E, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav, innehåller examensarbete för kandidatexamen

Beslut för grundsärskola

Gastronomiprogrammet. Behörighet. Examen. Beskrivning av utbildningen på aktuell nivå. Utbildningsplan. 180 högskolepoäng.

HÖGSKOLEINGENJÖRSEXAMEN BACHELOR OF SCIENCE IN ENGINEERING

NS3042, Språkkonsultprogrammet, Kurs 3, 30 hp

Förskollärarprogrammet

Omvårdnad GR (A), Omvårdnadens utveckling och kunskapsområde, 15 hp

Transportstyrelsens föreskrifter om kursplan, behörighet CE;

Kursplan. Omvårdnad fördjupade yrkesspecifika studier i vårdmiljö. Kursen ingår i sjuksköterskeprogrammet.

Lokal examensbeskrivning

Dnr : Beslut. efter tillsyn av den fristående gymnasieskolan Wäsby Restaurangskola i Upplands Väsby kommun

Socialstyrelsens författningssamling

Transportstyrelsens föreskrifter om kursplan, behörighet D1 och D (konsoliderad elektronisk utgåva);

Varför skriftliga omdömen? Ge elever och föräldrar en tydligare information om elevens kunskapsutveckling och vad som bedöms

MIUN 2009/1509. Avdelningen för ekoteknik och hållbart byggande Fakulteten för naturvetenskap, teknik och medier

Kursguide Kandidat Film - BA1

Information till arbetsgivaren. Validering av praktiska förmågor och kunskaper mot del av kurs inom Vård och omsorgsprogrammet, Viva komvux, Umeå.

Bedömningsformulär för verksamhetsförlagd utbildning

Läroplanen i Gy Ett arbete för att öka förståelsen av det som står i läroplanen och hur det ska tolkas i klassrumsarbetet

Lokal examensbeskrivning

Föreskrifter om ändring i Skolverkets föreskrifter (SKOLFS 2011:161) om ämnesplan för ämnet anläggningsförare i gymnasieskolan;

UTBILDNINGSPLAN TEOLOGISKT PROGRAM. Kandidatprogram på grundnivå, 180 högskolepoäng H1RKT

Under de första fyra veckorna ska du arbeta med hur din introduktion på praktikplatsen har varit upplagd och vad du har lärt dig av denna.

DESIGN. Ämnets syfte. Kurser i ämnet

Biomedicinska analytikerprogrammet 180 hp

Södertäljes skolor lyfter. Antagen av kommunstyrelsen 3 september 2010

Gemensamma författningssamlingen avseende hälso- och sjukvård, socialtjänst, läkemedel, folkhälsa m.m.

G2F, Grundnivå, har minst 60 hp kurs/er på grundnivå som förkunskapskrav. Ett godkänt betyg på kursen kommer att ges till studenter som:

Specialistutbildning - Intensivvårdssjuksköterska, 60 hp

Klinisk omvårdnad: Somatisk hälsa, ohälsa och sjukdom Provmoment: Tentamen 1 Ladokkod: Tentamen ges för: SSK 08. 3,0 högskolepoäng

Specialistutbildning, Distriktssköterska, 75 hp

Manual till Genomförandeplan

SKOLFS. Inledande bestämmelser. Introduktionsperioden. Syfte. Utvecklingsavdelningen Charlotte Wieslander (7) Dnr :1549

Skolförvaltningen Verksamhetsområde Södra. Elevhälsoplan. Verksamhetsområde Södra. F-klass åk 3. Fritidshem. Solenskolan.

Statens skolverks författningssamling

Centralt innehåll i kursen Vård- och omsorgsarbete 2 Undervisningen i kursen ska behandla följande centrala innehåll:

Socionomprogrammet Bachelor/Master of Science in Social Work 210/240 Högskolepoäng

Förskollärarprogrammet

Studiehandledning utifrån de olika målen och de centrala innehållen för kursen.

Beslut för Föreningen Fogdaröd Omsorg, Vård & Utbildning Utan Personligt ansvar

Beslut. ein Skolinspektionen. Beslut efter tillsyn av utbildningsanordnaren Hermods AB inom kommunal vuxenutbildning i Helsingborgs kommun.

Underlag för bedömningssamtal vid verksamhetsförlagd utbildning (VFU) vid specialistsjuksköterskeprogrammet med inriktning

Likabehandlingsplan. Lika rättigheter i förskolan Vitå förskola 2015/2016.

Medarbetarenkäten 2016 handledning för förbättringsarbete

Socialstyrelsens föreskrifter och allmänna råd (2011:9) om ledningssystem för systematiskt kvalitetsarbete

Skolbeslut för vuxenutbildning

Sjuksköterskeprogrammet

Konsultation med skolan

Socialstyrelsens föreskrifter om bedömning av egenvård SOSFS 2009:6. Uppdaterad januari 2013

Kvalitet i fritidshem Ett kvalitetsstöd för politiker och förvaltning 2014

Qualis kvalitetssäkringssystem

PROFESSIONSBLOCK I VT 2016 STUDIEHANDLEDNING. Kurskod: VAE115

Kursbeskrivning. Kursansvarig lärare: Sara Isaksson From (SIF) Deltagande lärare: Johanna Rosenqvist (JR)

Antagna av Kommunstyrelsen Kvalitetsgarantier Detta kan du som brukare förvänta dig av Hemtjänsten i Eksjö kommun

Arbetsplan för Fågelvägens förskola Avdelningen Myggan

Bedömningspunkter förskola och annan pedagogisk verksamhet för barn i förskoleåldern

JURIDISKA INSTITUTIONEN

Handlingsplan För Gröna. Markhedens förskola 2013/2014

UTBILDNINGSPLAN Medie- och kommunikationsvetenskapliga programmet,

- kunna förbereda för och delta vid de vanligtaste förekommande MR-undersökningar

BILD. Ämnets syfte. Undervisningen i ämnet bild ska ge eleverna förutsättningar att utveckla följande:

Innehållsförteckning. 1. Tyresö församlings förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning. 4.

Transkript:

Institutionen för vårdvetenskap och hälsa Termin 2 BeVut, Bedömningsformulär för Verksamhetsförlagd utbildning Kurs: Symtom och tecken på ohälsa, 20 hp. Kurs kod: OM4330 Studentens namn Studentens personnummer Handledare/ansvarig Vårdavdelning/enhet Planering Datum för planeringssamtal: Datum för utvecklingssamtal: Datum för bedömningssamtal: Sjuksköterskeprogrammet vid Institutionen för vårdvetenskap och hälsa examinerar kursmål enligt 2-gradig skala, G eller U. Bedömningsformuläret är utformat efter kursens lärandemål. För varje lärandemål finns kriterier angivna för hur målen ska uppnås. Målen diskuteras vid utvecklingssamtalet då ett formativt samtal görs för att stimulera fortsatt utveckling som bedöms vid det slutgiltiga bedömningssamtalet. Det som framkommer under utvecklingssamtalet att studenten ska träna på, ska specificeras på sid 5. Kursens lärandemål: Beskriva symtom och hur dessa får konsekvenser för det dagliga livet Identifiera och bedöma patientens basala omvårdnadsbehov Utföra omvårdnadsåtgärder utifrån patientens grundläggande behov och symtom Under handledning förbereda, genomföra och utvärdera omvårdnads- och medicintekniska åtgärder utifrån tekniska, hygieniska föreskrifter och enligt författningar för att garantera patientens säkerhet Under handledning förbereda och administrera Under handledning tillämpa ett hållbart förhållningssätt vid omvårdnadsarbete Reflektera över egna styrkor och svagheter i relation till omvårdnadsarbete Reflektera över normer och värderingar som ligger till grund för tolkning av symtom och tecken samt hur de påverkar omvårdnaden 1

Delarna får ej separeras från varandra. Dokumentet fylls i med blått bläck av handledare och student och i förekommande fall i samråd med universitetsadjunkt/lektor. Ifyllt formulär lämnas av student till kursansvarig lärare. Kurs: OM4330. Lärandemål och bedömningskriterier utifrån kunskap och förståelse, färdighet och förmåga samt värderingsförmåga och förhållningssätt. Vid bedömningssamtal ange X rutan för godkänt alternativt uppfyller inte kriterierna för godkänt Lärandemål För godkänt ska studenten Studenten uppfyller inte kriterierna för godkänt Beskriva symtom och hur dessa får -identifiera hur patientens dagliga konsekvenser för det dagliga livet liv påverkas av t ex trötthet, -identifiera hur patientens dagliga liv andfåddhet, sömnsvårigheter, påverkas av t ex trötthet, andfåddhet, smärta, illamående, obstipation sömnsvårigheter, smärta, illamående, -identifiera risk för t ex obstipation vätskebalansrubbning, och -identifiera risk för t ex sänglägeskomplikationer vätskebalansrubbning, sänglägeskomplikationer Identifiera och bedöma patientens basala omvårdnadsbehov Utföra omvårdnadsåtgärder utifrån patientens grundläggande behov och symtom Under handledning förbereda, genomföra och utvärdera omvårdnads- och medicintekniska åtgärder utifrån tekniska, hygieniska föreskrifter och enligt författningar för att garantera patientens säkerhet redogöra för patientens förmåga och behov av stöd för personlig hygien, påklädning, bäddning, munvård och vid måltid -redogöra för patientens förmåga och behov vid förflyttning med eller utan hjälpmedel -reflektera över mötet med patienten och omvårdnadsrelationen -stödja och bistå patienten utifrån individuell förmåga att t ex utföra personlig hygien, förflyttning samt inta måltider -färdighetsträna och tillämpa relevanta metoder i omvårdnad i enlighet med E-portföljens anvisningar och kriterier -medverka i patientförberedelser och eftervård i samband med undersökningar och behandlingar -redogöra för patientens förmåga och behov av stöd för personlig hygien, påklädning, bäddning, munvård och vid måltid -redogöra för patientens förmåga och behov vid förflyttning med eller utan hjälpmedel -reflektera över mötet med patienten och omvårdnadsrelationen -stödja och bistå patienten utifrån individuell förmåga att t ex utföra personlig hygien, förflyttning samt inta måltider - tillämpa relevanta metoder i omvårdnad i enlighet med E- portföljens anvisningar och kriterier -medverka i patientförberedelser och eftervård i samband med undersökningar och behandlingar Signering närvarande planeringssamtal Signering närvarande utvecklingssamtal Signering närvarande bedömningssamtal 2

Lärandemål För godkänt ska studenten Studenten uppfyller inte kriterierna för godkänt Under handledning förbereda och administrera Under handledning tillämpa ett hållbart förhållningssätt vid omvårdnadsarbete Reflektera över egna styrkor och svagheter i relation till omvårdnadsarbete Reflektera över normer och värderingar som ligger till grund för tolkning av symtom och tecken samt hur de påverkar omvårdnaden -visa noggrannhet vid identifiering av patient och kontroll av ordination -visa noggrannhet och säkerhet vid beredning och administrering av -beräkna rimligheten i ordinerad dos -tillämpa gällande föreskrifter och författningar -följa upp effekt/bieffekt av givet -känna till indikationer och effekter för aktuella -känna till principer för förvaring av -känna till regler för signering av givna - identifiera hur omvårdnadsarbetet påverkar hållbar utveckling ur t ex en miljöaspekt -reflektera över förbrukning av engångsmaterial -identifiera den egna professionella rollen, t ex omvårdnadsrelationen i mötet med patienten, vad är jag bra på och vad kan jag utveckla -reflektera över hur ålder, kön och sociokulturell bakgrund kan påverka omvårdnaden -visa noggrannhet vid identifiering av patient och kontroll av ordination -visa noggrannhet och säkerhet vid beredning och administrering av -beräkna rimligheten i ordinerad dos -tillämpa gällande föreskrifter och författningar -följa upp effekt/bieffekt av givet -känna till indikationer och effekter för aktuella -känna till principer för förvaring av -känna till regler för signering av givna - identifiera hur omvårdnadsarbetet påverkar hållbar utveckling ur t ex en miljöaspekt -identifiera den egna professionella rollen -reflektera över hur ålder, kön och sociokulturell bakgrund kan påverka omvårdnaden Signering närvarande planeringssamtal Signering närvarande utvecklingssamtal Signering närvarande bedömningssamtal 3

Utvecklingssamtal Datum Frånvaro Detta har fungerat bra: Detta ska studenten träna mer på: Risk för att studenten ej når målen? Ja Nej (Observera att skriftlig handlingsplan skall upprättas och undertecknas av alla vid risk för underkänt.) Närvarande personer vid utvecklingssamtalet Namn, student Namn, handledare Namn, GU-representant 1 1 Lektor, adjunkt, representerande GU i förekommande fall 4

Bedömningssamtal Datum Frånvaro: dagar Av GU sanktionerad uppgift Sjukdom Annat Eventuella övriga kommentarer Datum, students namnteckning Datum, handledares namnteckning Datum, GU representants 2 namnteckning 2 Lektor, adjunkt representerande GU i förekommande fall 5