Innehållsförteckning. Det mänskliga pusslet...6. Ditt fysiska jag...12. Ditt psykiska jag...24. Lättförklarligt samarbete och naturligt urval...



Relevanta dokument
Uppdrag: Huset. Fundera på: Vilka delar i ditt hus samverkar för att elen ska fungera?

Boll-lek om normer. Nyckelord: likabehandling, hbt, normer/stereotyper, skolmiljö. Innehåll

Vi skall skriva uppsats

Minoritetsspråk Åk 9

KUPOL en studie om skolmiljöns betydelse för ungdomars hälsa ENKÄT TILL ELEVER I ÅRSKURS 9

Hävarmen. Peter Kock

Invandrade kvinnor i projektsamhället vad innebär det mångkulturella som projekt? Matilda Wrede-seminarium Salla Tuori

Vetenskapliga begrepp. Studieobjekt, metod, resultat, bidrag

Energi & Miljötema Inrikting So - Kravmärkt

Kampanj kommer från det franska ordet campagne och innebär att man under en tidsbegränsad period bedriver en viss verksamhet.

4-3 Vinklar Namn: Inledning. Vad är en vinkel?

7. SAMHÄLLSORIENTERING ÅK 5

SANNOLIKHET. Sannolikhet är: Hur stor chans (eller risk) att något inträffar.

MR 5 FRÅN FÖRBUD TILL RÄTTIGHET WORKSHOP I KLASSRUMMET TEMA: MÄNSKLIGA RÄTTIGHETER (MR)

Vid ett flertal tillfällen ställde individer frågor till Edgar Cayce om

GRUNDERNA I SJÄLVLEDARSKAP

Mätningar på op-förstärkare. Del 3, växelspänningsförstärkning med balanserad ingång.

Lösningar s. 8 Perspek9v s. 7

Kvalitetsrapport Så här går det

Gruppenkät. Lycka till! Kommun: Stadsdel: (Gäller endast Göteborg)

Skriva B gammalt nationellt prov

Lathund, procent med bråk, åk 8

VÄRDERINGSÖVNINGAR. Vad är Svenskt?

Boken om Teknik. Boken om Teknik är en grundbok i Teknik för åk 4 6.

Diskussionsfrågor till version 1 och 2

Individuellt Mjukvaruutvecklingsprojekt

Lathund till Annonsportalen

Systematiskt kvalitetsarbete

Morgonsamling till lågstadier

DOP-matematik Copyright Tord Persson. Bråktal Läs av vilka tal på tallinjen, som pilarna pekar på. Uppgift nr

Manpower Work Life: 2014:1. Manpower Work Life. Rapport Mångfald på jobbet

Presentationsövningar

Handledning för digitala verktyg Talsyntes och rättstavningsprogram. Vital, StavaRex och SpellRight

Introduktion till Open 2012

Mot ett mer jämställt arbetsliv och privatliv?

Svenska Du kan med flyt läsa texter som handlar om saker du känner till. Du använder metoder som fungerar. Du kan förstå vad du läser.

Träning i bevisföring

Sammanfattning på lättläst svenska

Erfarenheter från ett pilotprojekt med barn i åldrarna 1 5 år och deras lärare

Distribuerade Informationssystem VT-04

Snabbslumpade uppgifter från flera moment.

Avsikt På ett lekfullt sätt färdighetsträna, utveckla elevers känsla för hur vårt talsystem är uppbyggt samt hitta mönster som uppkommer.

Flera nyanser av diskriminering

Kiwiböckerna metod och begrepp

Finns det någon som kan förklara varför man inte kan använda formeln P=U I rotenur3 cosfi på en pump som sitter i en borrad brunn?

Sammanfatta era aktiviteter och effekten av dem i rutorna under punkt 1 på arbetsbladet.

Mål Blå kurs Röd kurs

Bortom fagert tal om bristande tillgänglighet som diskriminering

Kvinnor som driver företag pensionssparar mindre än män

Din fantastiska kropp

Utvärdering fadderverksamhet (Nyanländ)

Tränarguide del 1. Mattelek.

UPPGIFT: SKRIV EN DEBATTARTIKEL

DEMOKRATI 3 DEMOKRATINS VILLKOR

Elektronen och laddning

Det är bra om även distriktsstyrelsen gör en presentation av sig själva på samma sätt som de andra.

Laborativ matematik som bedömningsform. Per Berggren och Maria Lindroth

Från min. klass INGER BJÖRNELOO

Idag. Hur vet vi att vår databas är tillräckligt bra?

Partnerskapsförord. giftorättsgods görs till enskild egendom 1, 2. Parter 3. Partnerskapsförordets innehåll: 4

LÄRANDE (Hård af Segerstad, H. m.fl., 1996)

För dig som är valutaväxlare. Så här följer du reglerna om penningtvätt i din dagliga verksamhet INFORMATION FRÅN FINANSINSPEKTIONEN

Två konstiga klockor

Sannolikhet och Odds

Enkätresultat för elever i år 2 i Nösnäsgymnasiet 2 i Stenungsund våren 2014

Sid i boken Rekrytering. Författare Annica Galfvensjö, Jure Förlag

Praktisk programmering

Enkätresultat för elever i år 2 i Mega Musik gymnasium hösten Antal elever: 47 Antal svarande: 46 Svarsfrekvens: 98% Klasser: MM13

Enkätresultat för elever i år 2 i Praktiska Skövde i Praktiska Sverige AB hösten 2014

Får nyanlända samma chans i den svenska skolan?

Senaste Nytt. Läs sida 2. I detta nummer. Lite information. Har det någon gång hänt att någon har stulit något? Ja... (Susanne Wahlgren svarar)

Projektet har liksom Wången många år på nacken. Redan på 1950-talet bedrevs här forskning på brukshästarnas hovar.

MENTALISERINGSBASERAD TERAPI

Har vi lösningen för en bättre hemtjänst? Självklart.

Enkätresultat för elever i åk 9 i Borås Kristna Skola i Borås hösten Antal elever: 20 Antal svarande: 19 Svarsfrekvens: 95% Klasser: Klass 9

Samtals- och dokumentationsunderlag Språk och erfarenheter

Text och bilder gjorda av Rickard Johansson, TE14A Realgymnasiet.

Bli hållbar som student. Marie Thérèse Överström Kurator

Kung Magnus väg, Visby

Ha det kul med att förmedla och utveckla ett knepigt område!

Världshandel och industrialisering

Snapphanalegen. Firekángabogena. Spelregler. (4 spelare)

Det flippade klassrummet hur uppfattas det av eleverna?

ÄT RÄTT NÄR DU TRÄNAR

Varför är det så viktigt hur vi bedömer?! Christian Lundahl!

Rörelse ger dig mer energi, och du sover bättre.

var väl Connysson som sade det, att det kändes som vi till och med,

SVENSKA ÖVERGRIPANDE MÅL FÖR ÅR 6, 7, 8, 9: LYSSNA

Jämförelse länder - Seminarium

Det är ni som läser detta.

Statsbidrag för läxhjälp till huvudmän 2016

Motiverande Samtal MI introduktion

Dialogforum Alby- om förskolan

Kursplan i svenska. Därför tränar vi följande färdigheter under elevens skoltid i ämnet svenska: Tala, lyssna och samtala. År 1

HT 2011 FK2004 Tenta Lärare delen 4 problem 6 poäng / problem

En gemensam bild av verkligheten

Tunadalskyrkan i advent Ep 2 Petr 1: Profetorden en lampa i mörkret

Så kan du arbeta med medarbetarenkäten. Guide för chefer i Göteborgs Stad

Transkript:

Innehållsförteckning Det mänskliga pusslet...6 Samarbete och livet...8 Liv...9 Ditt fysiska jag...12 Gener...12 Enkla celler prokaryoter...14 Mer komplicerade celler eukaryoter...16 Flercellighet...17 Vandrande ekosystem...21 Ditt psykiska jag...24 En själlös tillvaro...26 Majoriteten bestämmer...27 Men det måste väl finnas något mer?...28 Lättförklarligt samarbete och naturligt urval...32 Till ömsesidig nytta...33 Naturligt urval...35 Proximata och ultimata förklaringar...38 Gruppselektion...39 Beteendegenetik...40 Släkt...42 Varningsrop...46 Myror, getingar och bin...47 Termiter och nakenråttor...50 Släktskapsselektion hos människan...51 Vänner...54 Fångarnas dilemma...55 Exempel från djurvärlden...58 8

Den sociala hjärnan...62 Några andra tänkbara genetiska förklaringar av samarbete...64 Vi är inte de: om den närmaste släkten...65 Reciprocitet hos människor...67 Människan samarbetets mästerstycke?...70 Samarbetsspel...73 Ett stort misstag?...76 Kulturell gruppselektion...78 Genetiskt eller socialt arv?...79 Kulturella förklaringar av extremt samarbete...82 Språk...88 Strukturen hos mänskligt språk...91 Evolutionen av språk...92 Språkets gröna skägg...95 Den andra replikatorn...98 Den sista pusselbiten? Samarbete över våra huvuden...100 En långsam historia...103 Kulturell evolution...108 Kulturevolutionära förklaringar av samarbete...116 Nätverk...118 Mjukvaran...121 Epilog: Den mänskliga superorganismen...124 Kännetecken hos synergistiskt samarbete...127 Hur man tämjer idékollektiv...128 Referenser...131 Index...138 Noter...142 9

Det mänskliga pusslet När du ser dig själv i spegeln, hur många ser du då? De flesta av oss ser en individ ett jag. Men en lika sann beskrivning är att vi alla är kringvandrande tredimensionella mosaiker av samarbetande celler ett mänskligt pussel. Det här är kunskap som vi lär oss någon gång i skolan utan att det förändrar vår bild av oss själva. Givetvis består den stora enhet som är jag av mindre delar. Men det räcker inte med cellerna. Varje enskild cell i din kropp är i sin tur byggd av samverkande delar (organeller = cellens organ ). Vissa av dem har till och med sitt eget separata dna. Dessutom styrs varje cell av sina egna gener som samarbetar med varandra för att bygga, driva och reparera sig själva, cellerna och kroppen de tillhör. Gener, förresten. Faktum är att den största delen av det dna du bär omkring inte ens är ditt eget, utan tillhör bakterier som bor i din magtarmkanal och samarbetar med dig i matsmältningsprocessen. Så vem är egentligen den enskilda enheten du ser i spegeln den som är värdig epitetet jag? Kan man plocka bort alla bakterier som hjälper till att smälta din mat eller hör de till ditt jag? Är hela du ett jag eller är det bara en del av dig som är ditt jag? Tycker du att svaret på den frågan är självklart, att man förstås inte kan räkna bakterierna till ditt jag, så fundera vidare en stund på hur mycket som går att plocka bort utan att du mister din identitet. Om du skulle hugga av dig armen, skulle det då finnas två jag eller sitter ditt jag säkert förankrat i huvudet i hjärnan fritt från armen? Armen kan inte leva vidare utan resten av kroppen och ditt medvetande 11

sitter i huvudet, så svaret måste väl vara att det finns bara ett jag som uppenbarligen klarar sig utan den där armen. Hur många kroppsdelar går det att bli av med innan det börjar inkräkta på ditt nuvarande jag? Det går faktiskt att plocka bort stora bitar av hjärnan också, utan att det verkar göra alltför stor skillnad på människors beteenden. Var sitter då ditt jag om inte ens hela hjärnan behövs? Problemet är att det inte finns någon jag-punkt inne i huvudet, inget speciellt ställe, ingen speciell nervcell, där det sitter någon som styr dig och är dig. I stället är hjärnan uppbyggd av ungefär 86 miljarder nervceller 1, där varje nervcell har kontakt med i runda tal 10 000 andra nervceller. Det är dessa celler och kopplingar som tar emot och bearbetar synintrycket från spegelbilden, jämför det med olika minnen ( Ser jag inte sällsynt pigg ut i dag? ) och presenterar känslomässiga och intellektuella reaktioner ( Nej! ). Presenterar, förresten. Då måste det ju finnas någon att presentera reaktionerna för? Och finns det ingen jag-punkt, kan det ju inte finnas någon sådan åskådare. En bättre formulering måste då vara att de känslomässiga och intellektuella reaktionerna är ditt jag, eller i alla fall en del av ditt jag, där en annan del av ditt jag använder den inkommande informationen för att sedan avge respons. Så både ditt fysiska och ditt psykiska jag verkar vara byggt av delar. Är det så vi ska förstå resten av hjärnan och kroppen: som delar av ditt jag som du visserligen kan klara dig utan, men som otvetydigt är en del av dig. Så måste det väl vara!? Men om jaget har delar, vem är då du? Det är lite knepigt det här, men det är bara för att vi försöker reda ut oss själva. Att delar kan samarbeta för att bygga upp en ny sorts enhet, där helheten är större än de ingående delarna är inget märkligt om vi till exempel tänker på att flera människor som gör någonting tillsammans bildar en grupp. 12

Det är det vi mer normalt menar med samarbete: enskilda individer som tillsammans utför en uppgift. Tillsammans kan vi till exempel utgöra en familj, invånare i ett land, biltrafikanter, eller anställda på Ikea. Alla dessa grupper av människor är enskilda enheter med egen organisation och uttalade eller outtalade regler för samverkan, enheter där vi intar olika positioner med olika förväntningar och roller. Slår man upp samarbete i Nationalencyklopedins ordbok står det så här: arbete som bedrivs av två eller flera tillsammans med gemensamt syfte Ett syfte betyder enligt samma ordbok planerad följd av visst handlande, så de samarbetande enheterna måste enligt ne ha tänkt igenom situationen och beslutat sig för att samarbete är den bästa handlingsplanen. Enligt ne:s ordbok kräver alltså samarbete medvetna aktörer. Eftersom celler inte verkar ha något medvetande de har ju ingen hjärna består du inte av samarbetande delar. Fast nej, det verkar inte bättre än att ne:s definition är för snäv. Slår man i stället upp ordet cooperate i Merrian-Websters engelska ordbok står följande: 1: to act or work with another or others: act together or in compliance 2: to associate with another or others for mutual benefit Att agera eller arbeta tillsammans, eller att förknippa sig med andra för ömsesidig nytta. Inga krav på medvetna beslut. Med den definitionen är det ok att betrakta de celler som utgör din kropp som samarbetande enheter som gör något tillsammans för att de får ömsesidig nytta av att göra det. Det är i den här vidare bemärkelsen som den här boken handlar om samarbete: Samarbete är samverkan mellan någon sorts enheter till nytta för någon sorts enheter. 13

En viktig poäng att göra redan här är att de samarbetande enheterna inte behöver vara desamma som de enheter som har fördel av samarbetet. Problemet med att förstå varför samarbete har uppstått och kan fungera är ofta att förstå vilka enheter som har fördel av samarbetet. Ibland är svaret uppenbart, ibland måste man ha ganska grundlig förståelse av evolutionst eorin, och som vi kommer att se är det vissa former av samarbete som vetenskapen ännu inte riktigt förstår. Jag vill här försöka visa hur människan är uppbyggd inifrån och ut som ett konglomerat av samverkande delar, och även hur samarbete mellan individer kan förstås som en konsekvens av detta. Jag vill också försöka visa hur samarbete mellan många enheter kan resultera i en ny, större enhet som får egna egenskaper, där grupperingarna verkar ha liknande struktur och organisation vare sig man tittar på samarbete som bygger upp arvsmassan, kroppen, samhället eller vårt gemensamma kunnande. På varje nivå där delarna bildar en enhet större än bara summan av de ingående delarna kan man göra samma observationer: 1. Delarna som samarbetar är på ett grundläggande plan likartade. 2. På varje nivå finns kontrollmekanismer som hanterar delar som agerar i eget intresse på helhetens bekostnad. 3. På varje nivå finns ett överflöd, en redundans av samarbetande delar som gör att delar kan gå sönder utan att helheten bryter samman. 4. Delarna som samarbetar får inte alltid omedelbar egennytta av samarbetet. Ibland styrs de att samarbeta av någon annan, underliggande enhet som är den som verkligen vinner på samarbetet. Det här kan ge upphov till samarbete som vid första anblick verkar självuppoffrande. 5. Samarbetet resulterar i en högre grad av ordning. 6. Helheter som är större än summan av de ingående delarna skapas genom att delarnas funktioner specialiseras. 14