Lösningsfokuserat arbetssätt med manualstyrd föräldrautbildning. Utbildning för föräldrar som har mycket konflikter med sina barn i åldern 3-11 år



Relevanta dokument
Det kanadensiska föräldrautbildningsprogrammet COPE (The Community Parent Education

Få vardagen att fungera med utmanande barn

Generell Analys. 3. Det är viktigt att du väljer ett svar i vart och ett av de åttio blocken.

Att skriva Hur utformar man en Social berättelse? Lathund för hur en Social berättelse kan skrivas

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Barns och ungdomars åsikter om barnoch ungdomsmottagningen

Provivus tips om KONCENTRATION - VAD PEDAGOGEN KAN GÖRA

Föräldramöten på daghem och i skolor 2015

Luleå kommun/buf sid 1/6 Ängesbyns förskola Förskolechef Britt-Louise Eklund ÄNGESBYNS FÖRSKOLA

PRIDE-HEMUPPGIFTER Hemuppgift 5 Sida 1 / 9

Avdelningen Blåbäret

Enheten Bagarmossen-Brotorps skolors samlade dokument kring vår värdegrund

Vad tycker du om sfi?

Personlig sammanfattning av Mentorskursen

Förskolan Kornknarren. - om arbetssätt, förhållningssätt och Törebodas värdegrund och vision

Barn idag och föräldrarollen

Likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling

Identifiering av stödbehov

I Ur och Skur Vattendroppens plan mot diskriminering och kränkande behandling

LIKABEHANDLINGSPLAN. för FYRENS FÖRSKOLA

************************************* ************************************* ARBETSPLAN FÖR FÖRSKOLAN SÄDESÄRLAN AVDELNING 3

PEDAGOGISK OCH SOCIAL BEDÖMNING, FÖRSKOLA

Likabehandlingsplan för Futurums ro förskola/skola

SSP Svenska skolan i Paris

Genombrottsprogram IV, Bättre vård Mindre tvång. Team 62 Avdelning 94, rättspsykiatri Brinkåsen, NU-sjukvården, Västra Götalandsregionen

Genom att vi befinner oss i samma lokal hela dagarna och är samma pedagoger under för och eftermiddagarna så skapar vi en trygg miljö för barnen.

L I K A B E H A N D L I N G S P L A N

Om autism information för föräldrar

Verksamhetens innehåll

Verksamhetsbeskrivning 11/12. Solbackens Föräldrakooperativ Fritidshem

Arbetsplan Snäckans förskola 2008

Kvalitetsrapport för förskolan Kungsfågeln

Mer information: Se sidan Patientinformation

KVALITETSREDOVISNING 2007

Manus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig.

Kvalitetsredovisning 2012/ 2013 Förskolan Sörängen Hallsbergs Kommun

Åke Gustafsson Användanamn: kalmarkommunadmin Lösenord: etool

Hantering av problemskapande beteende

Borgviks förskola och fritidshem

Handlingsplan för förbättringsområden Våga Visa rapport Danderyds Montessoriförskola Svalan höstterminen 2013

Barnsäkerhet 2015 Volvia 7 maj 2015 BARN SÄKERHETENS DAG

Likabehandlingsplan. Nordanby förskola

Sagobackens plan mot diskriminering och kränkande behandling

Ensam VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR SIDAN 1. Lärarmaterial

FÖRSKOLAN SKOGSBACKENS LIKABEHANDLINGSPLAN/ PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING

Världskrigen. Talmanus

Identifiering av stödbehov

Hantering av problemskapande beteende

Trygghet 9 Empati 6 Hänsyn 3 Bemötande 2 Tolerans 2 Förhållningssätt 2 Omsorg 2 Respekt 2 Kamrat 1 Ärlighet 1 Omtanke 1 Skyldighet 1 Rättighet 1

Inledning; Blåvingen har 19 barn i åldern 1-5 år. På avdelningen arbetar 3 pedagoger, 1 förskollärare och 2 barnskötare.

5 vanliga misstag som chefer gör

Barns och ungdomars åsikter om akuten, barnakuten och avdelning 11

GRIPSHOLMSSKOLAN. - Mobbning är handlingar som är avsiktliga och återkommande och som riktar sig mot en försvarslös person

Sidan 1. Att arbeta med barn och ungdomar med ADHD

Likabehandlingsplan för Berga förskola

Överby daghems arbetsplan

Pinnhagens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kungsgårdens skola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvalitetsdokument 2014/2015, Idala förskola

Likabehandlingsplan läsåret 2008/2009 Österstad skola

Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Garnvindeskolans förskola Läsår

Arbetsplan 2015/2016 Vintrosa förskola

ÄNKANS GÅVA 32 SÖNDAGEN UNDER ÅRET (ÅRGÅNG B) 8 NOVEMBER Tidsram: minuter. Mark 12: (eller Mark 12:38-44, nedan väljs den kortare)

Verksamhetsplan för Årikets förskola

VAD TYCKER DE ÄLDRE OM ÄLDREOMSORGEN? - SÄRSKILT BOENDE I HÖGANÄS KOMMUN 2013

Likabehandlingsplan vid Tjelvarskolan

Öppna ditt hem för någon som behöver det. Bli familjehem, kontaktfamilj, stödfamilj eller kontaktperson.

Sexdrega förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Bäckalyckans förskola

Bakgrund: lsoinstitutet- Preventionscentrum i Stockholm Efterfrågan. Folkhälsoinstitutet. gruppverksamhet -

LIKABEHANDLINGSPLAN HARABACKENS FÖRSKOLA NOV 2015/OKT ORSA Barn- och utbildningsförvaltningen

Finmotoriska färdigheter och övningar LÄGRE SKOLÅLDER 6-10 ÅR

Färe Montessoriförskola. Likabehandlingsplan Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Planen reviderades

Lära känna varandra. För äldre barn kan man ställa sig upp och passa bollen med fötterna.

Kusens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan och Plan mot kränkande behandling

Ormstaskolans fritidshems likabehandlingsplan/årlig plans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Hantering av problemskapande beteende. - ett låg-affektivt perspektiv Bo Hejlskov Elvén Leg. psykolog

Arbetsrätt. Ola Brinnen April 2016

Prövotid Motivation/Stabilisering Behandling Utsluss

Örebro kommun. Föräldrar Förskola - Grenadjärskolans förskola. 9 respondenter Brukarundersökning. Genomförd av CMA Research AB.

Asperger syndrom. Diagnosen Asperger syndrom ställs oftast från barnet är 8 år

Presentation av Björkängens förskola

Fallbeskrivningar. Mikael 19 år. Ruben 12 år. Therese 18 år. Tom 10 år

Att träna och köra eldriven rullstol

Innehåll Innehållsförteckning

Fontinskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Likabehandlingsplan/ Plan mot kränkande behandling

Vad är viktigt i en bra skola?

Kvalitetsenkät till Individ- och Familjeomsorgens klienter

Information om gruppsykoterapi

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16. Förskolan Villekulla. Avdelning Igelkotten

Förskolan Mullvaden. Humlans Verksamhetsmål 2013

Kvalitetsdokument Rosenvägens förskola (läsåret 2014/2015)

Hantering av frågor kring övertagande av gravrätter

Årlig plan mot diskriminering och kränkande behandling

Verksamhetsplanering, läsåret Trappgränds montessoriförskola

Välkommen till Grodan, våren 2009

Hällaskolans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Vi gick även igenom våra fina resultat iförhållande till Academedia och Pysslingen förskolor.

Transkript:

Lösningsfokuserat arbetssätt med manualstyrd föräldrautbildning Utbildning för föräldrar som har mycket konflikter med sina barn i åldern 3-11 år

Träff 2: Förbereda och uppmana Samspelsanalys Många har nog undrat och försökt förstå varför ett barn gör på ett visst sätt. Beteenden påverkas av det som händer före ofta finns det något som sätter i gång beteendet. Beteendet påverkas också av det som händer precis efter - om ett beteende får positiva konsekvenser så brukar det öka. Genom att göra en samspelsanalys blir det lättare att förstå vad du gör som påverkar ditt barns beteende. Före: Vad gör du innan? Barnets beteende: Vad gör barnet? Efter: Vad gör du efter? Ibland är det viktigast att fokusera på vad du som förälder gör före barnets beteende Vad var det som satte igång barnets beteende? Ibland är det viktigare att fundera på vad som sker efter beteendet. Vad gjorde jag som förälder och vad lärde sig barnet av det? Naturligtvis finns det fler faktorer än hur du som förälder agerar som påverkar ditt barns beteende men eftersom Komet handlar om att utveckla föräldraskapet är det den pusselbiten vi tittar på. Före. Fokus på den här träffen är att arbeta med att förbereda och uppmana för att hjälpa ditt barn i situationer där det brukar bli konflikter.

Förberedelser Ett sätt att minska/förebygga konflikter är att förbereda barnet på vad som ska hända, ge barnet möjlighet att avsluta i lugn och ro. Barnet ska ges tillfälle att ställa in sig på det som ska hända. Förberedelser kan t ex användas när barnet ska sluta med en aktivitet och börja med en annan. Så här gör du: Ögonkontakt. För säkra dig om att du har barnets uppmärksamhet Ge barnet tid att avsluta. Säg till barnet 5-10 minuter innan det är dags att avsluta en aktivitet. Eventuellt kan du ställa en äggklocka så att barnet själv kan se hur lång tid det är kvar. Tala om att du kommer tillbaka och säger till när tiden är ute. Be barnet att upprepa det du sa. Påminn. Ibland kan det vara bra att påminna någon gång innan det är dags att avsluta sin aktivitet Rutiner. Ytterligare ett sätt att förbereda sitt barn är att ha tydliga rutiner. Det kan t ex vara att läggningsproceduren ser likadan ut varje kväll. Det kan också hjälpa att ha ett veckoschema där det tydligt framgår vilka aktiviteter och tider som gäller dag för dag Uppgiftskort. För yngre barn kan man rita eller klippa ut bilder på vad som ska göras Hur förmedla detta till föräldrarna utifrån lösningsfokus?

Uppmaningar Vi ger ofta fler uppmaningar än vi tror. Forskning visar att för många uppmaningar ofta leder till konflikter mellan förälder och barn. Det gäller att fokusera på de viktigaste uppmaningarna, då kommer barnet att lyssna mer på dem. Tänk på hur uppmaningarna ges. Gör så här: Minska allt som stör. Försäkra dig om att du har barnets uppmärksamhet innan du ger uppmaningen. Ett vanligt misstag är att ge instruktioner när barnet är upptaget Var tydlig och trevlig. Undvik att ge uppmaningen som en fråga. Tala om vad det är du vill att barnet ska göra med trevlig ton. Barn får ofta höra vad de inte ska göra vilket är svårare att följa Ge en uppmaning i taget. Det är lätt att barnet glömmer bort något om uppmaningarna är för många eller för långa. Om uppgiften är komplicerad bör du dela upp den i flera små steg. Du kan också be barnet upprepa uppmaningen. Ge barnet tid. Det är vanligt att känna sig otålig och upprepa en uppmaning för snabbt. Risken är det övergår i tjat som leder till konflikt Undvik att argumentera. Upprepa uppmaningen lugnt en eller två gånger. Ibland fungerar det att avleda barnet. Hur förmedla detta till föräldrarna utifrån Lösningsfokus?

Hemuppgift Förbereda och uppmana I vilka två situationer vill du jobba med förberedelser och uppmaningar till nästa vecka?............ Genomgång av veckans hemuppgift Hur har du jobbat med förberedelser och uppmaningar? Fråga om förändringar. Undersök om föräldrarna kan se förändringar hos sig själv eller hos barnet. Vilka lösningsfokuserade frågor kan vi använda?

Ett lösningsfokuserat arbetssätt Vad är redan Lösningsfokuserat i manualen? Vad gör det för skillnad att jobba lösningsfokuserat? Mina erfarenheter kring det