Kvalitetsrapport Så här går det



Relevanta dokument
Kvalitetsrapport Så här går det

Kvalitetsrapport Så här går det

Kvalitetsrapport Så här går det

Kvalitetsrapport verksamhetsåret 2014/2015

Kvalitetsrapport Så här går det

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2015/16. Nykroppa Förskola. Vår vision Alla ska ges möjlighet att vara sitt bästa jag

KVALITETSUTVECKLING. Normlösa förskola 2014/2015. Anna Ullén Alsander. förskolechef

Utbildningsförvaltningen. Arbetsplan för Hallaryds förskola

Beskrivning av förskolans systematiska kvalitetsarbete I vårt systematiska kvalitetsarbete ingår följande;

Kyrkåsens kvalitetsredovisning

Kvalitetsredovisning för Stensele och Storuman förskolor 2012/2013

Kvalitetsredovisning 2008/2009. Hjortens förskola Rektor Ulla-Britt Blomqvist

Rengsjö förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Arbetsplan för ÖSTERGÅRDEN Läsåret 2015/2016

Kvalitetsredovisning. Förskola. Verksamhetens namn och inriktning: Nybergs förskola Namn på rektor/förskolechef: Anna Kuylenstierna

Kvalitetsredovisning för förskoleverksamheten i Storfors kommun ht vt 2014

Kvalitetsrapport verksamhetsåret 2013/14

Hällans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Verksamhetsrapport 2016

LOKAL ARBETSPLAN 2013/14

Kvalitetsredovisning Läsåret Laxå kommuns Förskoleverksamhet

KVALITETSRAPPORT HT 12 VT 13 BULLERBYNS FÖRSKOLA. Rauni Lundgren förskolechef

LOKAL ARBETSPLAN 2014

Regnbågens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling. Verksamhetsformer som omfattas av planen: Förskola

Förskolan Ängslyckans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Arbetsplan för Sollebrunns förskola Läsåret 2015/2016

Arbetsplan Sjösidan 2015/2016. Orrvikens förskola. Avd. Sjösidan. Förskolechef Thomas Edström. Upprättad:

Barn- och utbildningsförvaltningen LIKABEHANDLINGSPLAN FÖR BOLLEBYGDS FÖRSKOLEVERKSAMHET

Kvalitetsredovisning 2008/2009

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Likabehandlingsplan 2014/15. År Bildning, Fritid och Kultur. Barn, utbildning och fritid

Mall för likabehandlingsplan i Partille kommun. Likabehandlingsplan / Plan mot kränkande behandling TIMMERSLÄTTS FÖRSKOLA HT 2014-VT 2015

När barnen lämnar förskolan Vulkanen vill vi att de är rustade med : Mod och vilja - att se och förhålla sig till olikheter som en tillgång

Reviderad februari 2015

Likabehandlingsplan Katthults förskola 2015

LOKAL ARBETSPLAN 2014

Ringens förskola. Verksamhetsplan

Sundbyvägen Datum 1 (11) LVP 2014/2015. Sundbyvägen

Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13. Förskolan Junibacken. Plats för egen logga/bild

SAMMANSTÄLLNING AV: Systematiskt kvalitetsarbete Algutsrums förskola

Tyresö kommun Förskolan Båten Lokal Arbetsplan 2015/2016

Kvalitetsrapport för Grangärde/ Säfsen skolområde läsåret

Barn och Utbildning Förskoleverksamheten. Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13. Förskolan Bullerbyn

Hjorteds förskola; Kattbjörnen

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Förskolan Bergabacken

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Akvarellen 2014

Vår kommunala förskoleverksamhet ger EKO Engagemang Kvalitet Omsorg

Arbetsplan för Bokhultets förskola

Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014

Plan mot diskriminering och kränkande behandling. Björkängens förskola LÄSÅRET 2015/2016

Innehållsförteckning. 1. Ängdala skola och förskola 1.1 Verksamhet och profil. 2. Övergripande målsättning. 3. Inledning

Mall för kvalitétsrapport: Lärcentrum

Innehållsförteckning. 1. Inledning. 2. Förutsättningar. 3. Läroplansmål 3.1 Normer och värden. 3.2 Utveckling och lärande. 3.3 Barns inflytande.

Lokal Arbetsplan Gubbabackens förskola 2013

Förskolan Wåga & Wilja på Sehlstedtsgatans plan mot diskriminering och kränkande behandling

Pedagogisk planering Verksamhetsåret 2013/14. Junibackens förskola. Ekorren

Borgens förskola. Verksamhetsplan

Förskolan Gunghästen. Lokal Arbetsplan 2013/2014

LOKAL ARBETSPLAN 2014

Smedjans förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Skogslyckan 2014

Kvalitetsrapport för förskolan Kristallen

KVALITETSRAPPORT 2014

Systematisk verksamhetsplanering - utvärdering och åtgärder. Verksamhetsplan Västra Ängby förskola

Västra Husby förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

Arbetsplan augusti 2013 juni Rönnängs Förskola

Kvalitetsredovisning. Förskola. Verksamhetens namn och inriktning: Berghems förskola Namn på rektor/förskolechef: Inger Birgersson

Arbetsplan - Eriksbergsgårdens förskola

Plan mot diskriminering & kränkande behandling

Sammanfattning av likabehandlingsplanen och åtgärder vid diskriminering och kränkande behandlingar på Montessoriföreningen Maria

Kvalitetsrapport för Håksberg/Sörviks förskoleområde läsåret

TRYGGHETSPLAN Plan mot diskriminering och kränkande behandling Förskolor Tallboda Förskolan Ankaret, Gränsliden 8

Kvalitetsredovisning. Förskola

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Blåklinten 2015

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

ULRIKSBERGSKOLANS LIKABEHANDLINGSPLAN OCH PLAN MOT KRÄNKANDE BEHANDLING LÄSÅRET 2014/2015 Gäller skola, förskoleklass och fritidshem

Kvalitetsredovisning. Förskola. Verksamhetens namn och inriktning: Snapphanens förskola Namn på rektor/förskolechef: Agneta Landin

Kvalitetsredovisning och verksamhetsplan för förskolan Siljansnäs 2014/2015

Värdegrund Kvalitetsrapport

Kvalitetsredovisning läsåret 2009/2010 för Klockargårds förskola

Kvalitetsuppföljning läsår Ullvigårdens förskoleenhet

Likabehandlingsplan/Plan mot kränkande behandling Saxdalens förskola

Kvalitetsrapport för förskolan Grönsiskan

Köpings kommun. Arbetsplan förmånen. Läsår Christina Eriksson, Ingela Alm Puurunen, Karin Jacquet Senast ändrat

Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2013/14 Förskolan Bullerbyn

SYSTEMATISKT KVALITETSARBETE VINSBO FÖRSKOLA

Trygghet 9 Empati 6 Hänsyn 3 Bemötande 2 Tolerans 2 Förhållningssätt 2 Omsorg 2 Respekt 2 Kamrat 1 Ärlighet 1 Omtanke 1 Skyldighet 1 Rättighet 1

Systematiskt kvalitetsarbete och Lokal Arbetsplan

Kvalitetsredovisning. Förskola. Uppgifter om enheten. User: krfag001, Printdate: :35 1

Systematisk verksamhetsplanering. Verksamhetsplan för Tärnans förskola 2015/2016

Kusens förskolas plan mot diskriminering och kränkande behandling

4 AUGUSTI Verksamhetsplan för Örsundsbroskolan. förskoleklass, grundskola, fritidshem

Dokumentation av systematiskt kvalitetsarbete Förskola. Storken 2014

Kvalitetsredovisning. Förskola. Uppgifter om enheten. User: krfag001, Printdate: :41 1

Systematiskt kvalitetsarbete 2013/2014

Norra Rörums förskola och fritidshems plan mot diskriminering och kränkande behandling

Kvalitetsredovisning Bobygda skola 2007

Kvalitetsredovisning. Förskola. Uppgifter om enheten. User: krfag001, Printdate: :09 1

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet

Systematiskt kvalitetsarbete Verksamhetsåret 2012/13. Storbrons Förskola

Åshammars. Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Transkript:

Kvalitetsrapport Så här går det Uppföljning av det systematiska kvalitetsarbetet på Draken och Solstenen förskolor, Dalhem/Endre förskoleområde Verksamhetsåret 2013/2014

Kort sammanfattning av enhetens kvalitetsarbete under verksamhetsåret Värdegrundsarbete - organisation av vår tid - dokumentation komma igång med sytematiskt kvalitetsarbete 1 b: Uppföljning av kvalitetsrapport 1 a Mål och resultat, angivna förbättringsområden. A: Främja alla barns och elevers utveckling och lärande samt lust att lära och särskilt uppmärksamma förväntningar på pojkars resultat. B: Likabehandling & värdegrund C:Systematiskt kvalitetsarbete A.Vi vill stödja alla barn - oavsett kön Vi arbetar efter vår likabehandlingsplan och eftersträvar att stödja alla barn Fortsätta vårt arbete B: Båda förskolorna har idag en likabehandlingsplan och rutiner för hur vi arbetar mot kränkande behandling. Diskussioner har förts på APT kring likabehandlingsplanen. Draken har provat att arbeta med Vännerna i Kungsskogen och Solstenen har provat Stegvis. Ett bra jobb nu vet vi hur vi skall göra nu gäller det att fortsätta det systematiska arbetet med likabehandlingsplan och plan mot kränkande behandling. Båda materialen har på ett positivt sätt medverkat till förskolornas värdegrundsarbete. Hålla i och fortsätta på rätt spår. Involvera barnen och föräldrarna i arbetet. Håll arbetet på rätt nivå dvs barnens. Att vi håller i de nyvunna kunskaperna inom värdegrundsarbetet och att likabehandlingsplanen verkligen lever i den dagliga verksamheten. C: Börjat bygga systematik med stöd av Ipad, lotus och dokumentation. Provar oss fram i att hitta bra dokumentation. Vi börjar komma igång och hitta former och tekniker. Träning ger färdighet och kräver tid. Dokumentera verksamheten och processer med olika verktyg. Mer systematik i arbetet. Prova och hitta de dokument som passar respektive verksamhet. Pedagogisk dokumentation är målet vi strävar mot. Målet är att komma igång till ht-14.

2 b: Uppföljning av kvalitetsrapport 2 a Värdegrund och trivsel, angivna förbättringsområden A: Draken: Hänsyn respekt, normer och värden B: Draken: Likabehandlingsplanen C: Solstenen: Tydliggöra värdegrunden i vår verksamhet D: Solstenen: Barnens delaktighet/inflytande A: Vi kan se att barnen i större utsträckning visar varandra hänsyn och respekterar varandra. Barnen lyssnar bättre på varandra. Vi har arbetet med stöd av sagoberättande där barnen både berättar, fantiserar och lyssnar på varandra. B: Likabehandlingsplanen är aktiv vi arbetar vidare under ht-14 med den vi har C: Vi har arbetat fram en likabehandlingsplan samt provat enkäter kring värdegrund till föräldrar D: Barnen är i större utsträckning med och påverkar verksamheten. Tema utgår från barnens intresse (pirat), skylten till förskolan har vuxit fram Systematiskt arbete har givit resultat pedagogerna har arbetat på olika sätt på avdelningarna med barnens behov som utgångspunkt. Ett stort arbete med att stärka barnens självkänsla har resulterat i mer aktiva barn. Ett arbete med kroppen och att respektera varandra har resulterat i att barnen är medvetna om att kroppen är ens egen. Förskolan har en ökad medvetenhet om vad planen står för och hur vi arbetar med den Fler föräldrar vet att vi har en likabehandlingsplan. Den är lättläst och är på barnens nivå och verksamhetsnära. Vi arbetar aktivt med den. Enkäterna har haft bra gensvar på Vildrosen lite sämre på Blåelden. Barnen är mer motiverade att vara med i vår verksamhet. Vi arbetar mer med demokratiska arbetsformer (barnen tar Fortsätta att arbeta med stödjande och bra pedagogiskt material som Vännerna i Kungsskogen Nya arbetslag och nya barngrupper till hösten vi tar med oss våra erfarenheter och arbetar vidare med våra nyckelord hänsyn respekt normer och värden. Aktivt verka för att planen verkligen lever tidigt till ht-14 komma igång med utvärdering och nya kartläggningar inför nästa års plan. I arbetet med likabehandlingsplanen fortsätter vi och strävar efter att hålla den levande i vår dagliga verksamhet. Vi ska vara tydliga med vårt uppdrag. För att få bättre resultat av enkäter kan vi bli bättre på återkoppling. Arbeta med samma barnenkät kring värdegrund för att se reultatet. Ta upp enkätresultat på föräldramöte till ht-14. Vi ska fortsätta vårt arbete på den väg vi är. Vi skall vara tydliga i hur barnen ges inflytande i verksamheten inte skendemokrati. Vårt ansvar att välja rätt. Vi vill fortsätta utvecklas till lyssnande pedagoger

under arbetets gång med barnen som aktiva medskapare, avslutningsfest för de äldsta var utformat efter barnens medverkan (film, skattjakt, disco). själva initiativ till majoritetsbeslut etc). Vi har blivit lyssnande pedagoger och vi upplever att föräldrar är nöjda med vår verksamhet som bygger på att barnen får vara med och göra så mycket spännande. och läser Lyssnandets Pedagogik. I värdegrundsarbetet ingår arbetet med Likabehandlingsplan/plan mot kränkande behandling vilket årligen skall uppdateras tillsammans med personal och barn/elever. X Aktuell Likabehandlingsplan bifogas som eget dokument eller länk!

Ytterligare prioriterade förbättringsområden i verksamheten A: Drakens utomhusmiljö B: Skyltprojekt på Solstenen C: A: Pedagoger och barn har planerat för färgsättning av våra fasta utomhus lekredskap Målning har påbörjats en bit på väg men arbetet måste fortsätta Att arbete med utomhusmiljön fortsätter vi har allt vi behöver i material just nu B: Barn och pedagoger har under vt -14 tillsammans arbetat med ett skyltprojekt för att förskolan skall få en skylt till fasaden så vi syns C: Strålande kreativitet, samarbete mellan alla avdelningar och en fantastiskt skylt men vi får nobben att sätta upp den av Fastighetsförv. Skylten ska upp! Vad är viktigast principer eller våra yngsta medborgares rättighet att få synas och visa att de finns till?