Projektnummer: LER-2013-06000 Rapport om vårt uteklassrum - första etappen. Bild 1. Skolgårdseftermiddag vid stationen Uteklassrummet. Bakgrund För flera år sedan ordnade vi en miljövecka för f-3. En dag kom Naturskolan på besök. Barnen gick i små grupper runt till olika platser på (och utanför) skolgården tillsammans med naturskolepedagogerna. Det blev samtal om goda/roliga och dåliga/tråkiga platser ur barnens perspektiv. Den plats som en överväldigande majoritet av barnen utsåg som den bästa låg då utanför vår skolgård. En gräsmatta med fruktträd omgiven av buskar och träd låg i stort sett oanvänd utanför staketet. En infartsväg för transporter till matsalen låg dessutom som ett säkerhetshinder i vägen för möjlig rastlek. 1
I samband med ombyggnad av skolan och dess utemiljö fick vi tillgång till barnens favoritområde. Det hägnades in mot den starkt trafikerade Kaprifolievägen och införlivades med den gamla skolgården. Redan innan detta hade fritidspedagogerna ansökt om och fått gröna skolgårdspengar för att bygga en eldplats. Med hjälp av Lennart Pranter på St Hans gården färdigställde vi en fin och funktionell eldplats (se rapport Eldplats på Lerbäckskolan). Vi gjorde ett par försök att få bygga samma typ av vindskydd som Backaskolan har (som gröna skolgårdsprojekt) men arbetet gick i stå pga kommunens markplanering (eller kartering). En kompromisslösning blev att skolan köpte in två sk. väderskydd som monterades av markentreprenad. Dessa uppfyllde dock inte våra krav på en mysig plats där man skyddas från väder, vind och insyn från omgivande gator och cykelbanor. Därför beslöt vi att på nytt söka gröna skolgårdspengar för att bygga till väderskydden så att de blir funktionella ur ett pedagogiskt perspektiv. Varför uteklassrum? I somras fick vi Grön flagg efter vårt arbete på temat Närmiljön. Det övergripande målet för temaarbetet var: Vi ska arbeta för att vi och andra levande varelser och växter ska trivas på skolgården och i Lerbäckskolans närmiljö. Nu har vi valt ett nytt tema, men fortsätter parallellt att sträva mot målen (fem delmål) i närmiljötemat. Ett av delmålen är: Vi ska bry oss om varandra. Alla ska känna att det är roligt och att man kan lära sig saker på skolgården. Genom att utveckla platsen runt eldstaden till ett uteklassrum tror vi att vi kommer att ha betydligt större möjligheter att bedriva utomhuspedagogik i och omkring det. Det blir en levande inlärningsmiljö som barnen både kommer att utnyttja under pedagogledd tid och inte minst under den fria tiden. Ett annat delmål är: Bry oss om alla växter och djur. Vi vill att fåglar, fjärilar och andra småkryp, träd och växter ska trivas bättre på vår skolgård. På utsidan av väderskydden har vi byggt tre rejäla odlingslådor. Dem har vi fyllt med jord och olika växter. Tanken är att de klättrande växterna (bl. a. murgröna, taggfria björnbär och kaprifol) ska fungera vindskyddande. De och övriga växter är även valda för att skapa en gynnsam miljö för insekter, småkryp och fåglar. Till våren ska varje årskurs få använda var sin låda för att odla ätbara och blommande växter. Uteklassrummet kommer att erbjuda skugga under heta dagar och skydd för vind och regn. 2
Koppling till Lgr 11 Vi tror att det blir enklare att utveckla nya samarbetsformer mellan förskoleklasserna, skolan och fritidshemmet när vi arbetar för gemensamma mål i och kring uteklassrummet. Vi hoppas att eldplatsen kommer att utnyttjas mer av fler pedagoger när miljön runt om är mer inbjudande. Genom tillgången till uteklassrummet kommer fler pedagoger att bedriva undervisning utomhus året runt. Detta främjar studier av årstidsväxlingar i naturen och studier av djurs och växters livscykler. Med tak över huvet blir det bekvämare att studera djur och växter på skolgården, att sortera naturfynd, gruppera och artbestämma vanliga arter. Troligen kommer vi att bidra till att öka den biologiska mångfalden (i odlingslådorna). Därigenom hoppas vi även kunna studera enkla näringskedjor. Kanske kan vi även öka barnens sinnliga självförtroende genom mer utepedagogik - smaka på björnbären, lukta på salvian känna hettan från elden osv. Undervisning i uteklassrummet möjliggör även för barn med stort rörelsebehov att röra sig utan att det stör på samma sätt som i ett klassrum. Det främjar en integration av barn med särskilda behov. Det blir enklare att jobba med kreativa processer när man inte måste vara så försiktig. Det gör ingenting om man skvätter målarfärg utomhus eller om det kommer träspån på marken. Det gör att barn som tränar finmotorik genom att skapa har möjlighet att lyckas oftare än de skulle ha gjort inomhus. Så här gjorde vi Eftersom vi vill ha ett så miljövänligt och hållbart material som möjligt valde vi lärkträ. Vi kontaktade Lindgrens Lärk i Örkelljunga och fick råd om vilka dimensioner i virket vi skulle beställa. Förutom virke till uteklassrummet köpte vi även hyvlade lärkplankor av olika längd och bredd som barnen nu använder till att bygga tillfälliga kojor med (utan spik), göra banor, gångbroar över vattenpölar, vippbrädor osv. Bild 2. Virke till bygget 3
Bild 3. Lekträ av hyvlad lärk Bild 4. Koja Sen gjorde vi en lista över vilka växter vi ville ha och beställde från Flyinge plantshop. Vi bjöd in till skolgårdseftermiddag för föräldrar, barn och personal. Vi skrev i inbjudan att vi sökt gröna skolgårdspengar, och att vi behövde hjälp av snickarkunniga personer med verktyg Det blev en stor uppslutning och en fantastisk aktivitet under några timmar en solig eftermiddag i oktober. Bland allt annat byggde några kunniga och effektiva föräldrar hängrännor till väderskydden och de tre odlingslådorna. Barnen krattade löv, och körde i skytteltrafik till odlingslådorna. Deras stora insats var annars att rensa sandlådan från löv och kvistar, luckra upp sanden och fylla på med ny sand - vilket samarbetsprojekt, var och en efter sin förmåga! Den eftermiddagen behövde vi inte lösa en enda konflikt bland barnen. Det gav också en enorm samhörighetskänsla att jobba tillsammans för något vi alla har glädje av! Bild 5. Vi samlar löv. 4
Bild 6. Tömning av löv Bild 7. Påfyllning av jord Några svårigheter vi stötte på var att vi böjde varenda spik vi försökte slå in i lärkribborna. Då insåg vi att vi borde ha haft en skruvdragare och skruv istället för hammare och spik... Vi hade även missbedömt hur lång tid allt skulle ta. Därför hann vi varken gräva ner humlestörarna eller göra spaljéerna till väderskydden. I ett mycket långsamt tempo har vi under några eftermiddagar jobbat med spaljéerna, personal och några barn i taget. Vi fick låna skruvdragare av slöjden. När väl spaljéerna på väderskydden var på plats kunde vi plantera växter i odlingslådorna. Bild 8 Sågning av ribbor. Bild 9. In med skruven! 5
Lärdomar Det hade varit klokt att bilda en liten arbetsgrupp bestående av personal från varje årskurs och någon av föräldrarna. Detta för att kunna göra en mer realistisk bedömning av hur mycket vi skulle hinna, samt vilka redskap vi skulle behöva. Nästa gång behöver vi avsätta mer tid för planering. Framtiden Uteklassrummet är inte färdigt. Vi kommer att fortsätta plantera och bygga upp miljön runt väderskydden så att vi kan utveckla utepedagogiken på Lerbäckskolan. Redovisning av material och ung. kostnader. Ohyvlat lärkträ till spaljéer och takrännor: Spaljé 1 X 4 st. som spikas fast i nederkanten i befintlig halvvägg, och i reglar som håller taket uppe. Spaljén ska vara relativt tät med ca 10 x 10 cm rutor. Varje spaljé täcker ett "fönster" som efter hand kommer att täckas av uppväxande klätterväxter. Längd: 302 cm Höjd: 69 cm Takrännor 360 cm X 4 Spaljé 2 x 2 st. Den ena änden fästes i befintlig (rund) hörnstolpe i väderskyddet. Sen behövs det en lite grövre stolpe i andra änden. Däremellan ett nätverk motsvarande det som jag beskrivit ovan som också kommer att täckas av klätterväxter. Längd: 200 cm Höjd: 170 cm 2400 kr (exkl. moms) Lärkträ till tre odlingslådor som står längs ytterväggarna Längd 305 cm. Bredd 80 cm. Höjd ca 60 cm 2300 kr (exkl. moms) 6
Fem stycken humlestörar Tjocklek - 10 x10 cm. Längd 400 cm 30 kr löpmetern = 600 kr Summa: 5300 kr Rostfria trallskruvar (som inte äts upp av syran i lärkträet) Bits till skruvdragaren (vi drog sönder några stycken) En annan sorts bits Tajta arbetshandskar Meterstock (tumstock) 2 st á 289 kr 8 st á12 kr 61 kr 2 st. á 39 kr 32 kr Lista över växterna Murgröna kaprifol pipranka flikbjörnbär (taggfria) syrenbuddleja häckoxbär bokharabinda humle lavendel kantnepeta kryddsalvia kärleksört kryddtimjan clematis mynta + plantjord 48 st á 50 liter Summa: 5050 kr 7