LEKTION 2: HUR JOBBAR EN INGENJÖR?

Relevanta dokument
LEKTION 1: VAD GÖR EN INGENJÖR?

Agenda (Tiderna är ungefärliga)

Lokal Pedagogisk planering- Teknik åk6-vt 13 Grimstaskolan

Lärares planering och genomförande av arbetsområdet Trafiksignalsystem

LEKTION 3: PROJEKTARBETE I ETT TEKNIKFÖRETAG

Lärares planering och genomförande av arbetsområdet Glasögonbågar

Teknik Arabyskolan. PEDAGOGISK PLANERING LGR-11. Trafik.

PROBLEMLÖSARNA: LEKTIONSMATERIAL FÖR LÄRARE

LEKTION 7: INGENJÖREN OCH MATEMATIKEN

använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer.

LÄRARHANDLEDNING Mecka med ljud

Häftiga hästskolampan Hanna

Härliga hörselskydden Hilma

Krypande kaninen Karin

Trassliga trådspelet Troja

Flaxande fjärilen Frida

Lilla lyckohjulet Lina

Teknik. Teknik. Uppfinningar - utvecklingsprocessen. Arbetshäfte. Namn på gruppmedlemmarna: Klass 7E

Teknik Granbergsskolan 7-

Del ur Lgr 11: kursplan i slöjd i grundskolan

Teoretiskt, praktiskt eller som i SLÖJDEN? En liten skrift om varför slöjden är ett så viktigt skolämne.

eck utv relativt väl ecklade utv goda relativt väl ecklade elativt väl förhållandevis stor utv lade och r 213

ELEKTRICITET. Vad använder vi elektricitet till? Hur man använder elektricitet?

Vikingatiden. - kreativt på olika sätt

LPP Huset. Ett teknikarbete för år 9 Knorra 2016

Hur kommer man på en produkt?

TEKNIKEN GÅR FRAMÅT ELLER?????

Bedömningsstöd till Tummen upp! Teknik Kartläggning årskurs 6

LYFTIS lyft teknikämnet i skolan. Ett material för struktur i utveckling av skolans teknikämne.

När du nu förberett medarbetarens utvecklingssamtal i Bisnode People är det dags att planera själva samtalet.

VI VET VAD SOM KRÄVS MALMÖ

Storyline för Naturorienterande ämnen och teknik. Ylva Lundin

Matematik åk 9. Lärarinstruktion Digital diagnos Matematik Åk 9

Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2

Vi vill veta vad tycker du om skolan

Förslag på lektionsupplägg: Dag 1- en lektionstimme

ÖVNING SKAPA EN UPPFINNING SOM STÖDJER PERSONER MED EN FUNKTIONSNEDSÄTTNING ÅR 1-3

Åk: 1 Tidsperiod: höstterminen åk 1

Uppdrag: Du vet nu mer om hur Östersjön mår. Nu är det dags att göra något. Rädda Östersjön! Handlingsplan Elevmaterial 2

Från prat till prototyp

Problemlösarna. Sveriges störigaste klass. Inspirationsmaterial för lärare

Antal svarande i kommunen 32 Andel svarande i kommunen, procent 43 Kategorier ångest? Mycket dåligt Totalt Nej. Någorlunda. Mycket gott.

Tänk på att alltid involvera programrådet i diskussioner som rör marknadsföring av er skogliga utbildning!

TÄTSKIKT VÅTRUM. Ämnets syfte

Syftet med lektionen är att eleverna får lära sig mer om mat, traditioner och högtider.

Bonusmaterial Hej Kompis!

Vad är det för konstigt träd som har text på bladen? Bok, förstås! Lasse läslust Ludvig lusläst Namn... Klass...

Ett hopp för stallet VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS SIDAN 1. Lärarmaterial

Umeå. Media. Grundskola 6 LGR11 Hkk Sh Bl Sv

Vad händer sen? en lärarhandledning

Mål för tema Makt och demokrati år 6-7

esamhälle Sammanfattning-regionala nätverksträff Innehåll

Ämnesdidaktik: Svenska samhällsförhållanden 1 & 2 Ht 10 Upplägg, uppgifter & examination

Pedagogisk planering

elevuppgifter Likt Unikt FRÅGESTÄLLNINGAR FÖR SKOLAN

Kom igång med din SMART Board. Det praktiska

Fakta om Malala Yousafzai

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén

Bild kunskapskrav år 7-9 Grundskola 7 9 LGR11 Bl

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor

Mata fåglar. Mata fåglar. Studiehandledning till. Mata. fåglar. Niklas Aronsson SOF. En studiehandledning från Studiefrämjandet

PRÖVNING I NATURKUNSKAP

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Centralt innehåll och förmågor som tränas enligt Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor:

Vad roligt att ni har valt att bjuda varandra på den här timmen.

Några övningar att göra

Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas:

ESN lokala kursplan Lgr11 Ämne: Teknik

LÄRARHANDLEDNING Var kommer alla smarta idéer från?

Användningsområde för digitalt verktyg

En produkts livscykel

En liten introduktion till SLI Community

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

Sociala medier för företag

Observations- och analysmaterial

Problemlösarna har fyra konkreta tips på vad som gör ett lyckat studiebesök:

LEKTION 6: INGENJÖREN OCH HÅLLBAR UTVECKLING

Skolans kvalitetsredovisning

Skejtarna i rampen VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS ELEVERNA TRÄNAR FÖLJANDE FÖRMÅGOR LGRS 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS

En modell för åtgärdsprogram för barn med ADHD

Individuella utvecklingsplaner

Tänk i mindre banor och förbättra byggandet, miljön och klimatet.

MÅL 10 Förmåga att arbeta i projekt. MÅL 9 Förmåga att presentera delarna i designprocessen och resultatet med bild, modell, ritning, skrift och tal.

VARFÖR TEKNIK I FÖRSKOLAN? VARFÖR TEKNIK I SKOLAN?

Sidor att läsa inför provet vecka 49

Del ur Lgr 11: kursplan i teknik i grundskolan

Denna lektion är hämtad ur Svenska Direkt 7 av Cecilia Peña, Lisa Eriksson och Laila Guvå

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

Arkitektur för barn. Gården Låt barnen vara delaktiga då skolgården och förskolegården ska göras om

Erik firar jul TORSTEN BENGTSSON

SÄTT DIG NER, 1. KOLLA PLANERINGEN 2. TITTA I DITT SKRIVHÄFTE.

Spindeldiagram. Stockholm / Kista gymnasium / Administration, handel och varuhantering Beställda: 18 Antal svarande: 18 Svarsfrekvens: 100%

LEKTION 5: TEKNIKFÖRETAGETS BETYDELSE FÖR SAMHÄLLET

Just say yes. Passar för: Gymnasiet, samhällskunskap, mediekunskap

Lärandefrågor uppföljande samtal. Framtagen av Funktionshinder, Hägersten-Liljeholmens Stadsdelsförvaltning, Stockholms stad.

Kursplan och kunskapskrav för skolämnet Teknik

Barn för bjudet Lärarmaterial

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.

Lär dig mer om de. kulturella näringarna!

Ett arbetsområde i Teknik. Vi kommer att arbeta med teknik v. 37, 38, 39 och 40.

Transkript:

LEKTION 2: HUR JOBBAR EN INGENJÖR? 01

LÄRARMATERIAL LEKTION 2: HUR JOBBAR EN INGENJÖR? Tid: 80 minuter Årskurs: 7-9 Huvudämne: Teknik KOPPLING TILL KURSPLANER FÖRMÅGOR Identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion (teknik) Identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar (teknik). Använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer (teknik). Analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid (teknik). CENTRALT INNEHÅLL TEKNIK Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Teknikutvecklingsarbetets olika faser: identifiering av behov, undersökning, förslag till lösningar, konstruktion och utprövning. Hur faserna i arbetsprocessen samverkar. Teknik, människa, samhälle och miljö Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer. SYFTE OCH UPPLÄGG I denna lektion ska eleverna arbeta med de fem stegen som ingår i produktutvecklingscykeln, hur de hänger ihop samt hur produktutvecklingscykeln kan användas av ingenjörer på ett teknikföretag. Använd arbetsmaterialet för att genomföra lektionen. Det finns även ett tillhörande kopieringsmaterial som eleverna ska arbeta med. 02

LÄRARMATERIAL ELEVMATERIAL ARBETSMATERIAL 1 SYFTE OCH UPPLÄGG I denna lektion får ni arbeta med de fem stegen som ingår i produktutvecklingscykeln, hur de hänger ihop samt hur produktutvecklingscykeln kan användas av ingenjörer och på ett teknikföretag. 2 INLEDANDE BEGREPP ATT DISKUTERA INGENJÖRSFÖRETAG/TEKNIKFÖRETAG Vad gör ett sådant företag? Har du några exempel på företag inom den branschen? TIPS OM NI HAR TID -- FILM! Fyra ingenjörer berättar om de olika stegen i produktutvecklingscykeln. Klicka på teven, länken eller besök: http://bit.ly/1bwovlf PROJEKT Vad innebär det att arbeta i projektform? Ge exempel på när man arbetar i projekt. Har du några erfarenheter av detta? 3 INLEDNING TILL PRODUKTUTVECKLINGSCYKELN FÖRSÄLJNING BEHOV FUNKTION Många ingenjörsföretag eller teknikföretag använder något som kallar produktutvecklingscykeln. Det är en förenklad process över hur en i ngenjör arbetar, men ger en konkretiserad bild av hur man jobbar på ett teknik företag och är en bra grund för arbetet med ingenjörs uppdragen. DESIGN PRODUKTION Produktutvecklingscykeln består av fem steg; behov, funktion, design, produktion och försäljning. I bilden ovan ser du de olika stegen. 03

LÄRARMATERIAL ELEVMATERIAL 4 DISKUTERA OCH GÅ IGENOM DE OLIKA EN Behov: Ursprunget till alla produkter är att en eller flera personer eller ett företag har sett att det finns ett behov att tillfredsställa. Funktion: Många personer är inblandade i produktutveckling. Ingenjörerna arbetar med vilka funktioner som ska finnas och hur produkten ska fungera. Design: Nästa steg är att formge produkten. Design handlar om både det estetiska och att produkten ska vara enkel att använda och tillverka. Produktion: När form och funktion är utvecklade är det dags att ta fram en modell av produkten, en så kallad prototyp. Prototypen testas och eventuella fel justeras. När prototypen fungerar som den ska, kan produkten börja tillverkas. Marknadsföring och försäljning: Nästa steg är att sälja produkten. Företaget gör på olika sätt reklam för att visa att produkten finns. 04

ELEVMATERIAL KOPIERINGSUNDERLAG 5 INDIVIDUELLT ARBETE Välj en pryl som du tycker är viktig i din vardag. Man kan tycka att en produkt är viktig av många anledningar att den gör vardagen lättare, eller kanske roligare? Man kanske gillar prylens design? Arbeta med kopieringsunderlaget. Ta hjälp av olika källor om det behövs. Förbered dig på att diskutera dina uppgifter. UPPFINNINGAR OCH INNOVATIONER All typ av problemlösning som får en allmän spridning och etableras på en marknad kan ses som en innova tion. En innovation kan vara en tjänst, en mjukvara eller en arbetsmetod. Därför kan man säga att skillnaden mellan en uppfinning och en innovation är att innovationen har accepterats av en marknad eller används av en mängd människor. Marknadsföring och entreprenörskap är därför viktiga komponenter i innovations processen. Rymdstationer har varit planerade åtminstone sedan 1869, då Everett Hale skrev om en tegelmåne i novellen The Brick Moon. 05

ELEVMATERIAL VIKTIGASTE PRYLEN Välj en pryl som är viktig i din vardag. Analysera sedan prylen med hjälp av produktutvecklingscykeln. Svara på frågorna som finns vid varje steg. Börja med steg 1, Behov och följ varje steg och avsluta med steg 5, Försäljning. 1. Vilket behov uppfyller din favoritpryl? 2. Vilka funktioner måste prylen ha för att fylla behovet? 5. Vem köper prylen. Var säljs den? 3. Hur påverkas prylens funktion av designen? 4. Hur tror du att prylen tillverkas? Vilka material används? Avsluta övningen med att rita in prylen i tidslinjen. Hur tror du att den såg ut förr och hur tror du att den kommer att se ut i framtiden? Då Nu Framtiden 06