LEKTION 5: TEKNIKFÖRETAGETS BETYDELSE FÖR SAMHÄLLET

Transkript

1 LEKTION 5: TEKNIKFÖRETAGETS BETYDELSE FÖR SAMHÄLLET 01

2 LÄRARMATERIAL LEKTION 5: TEKNIKFÖRETAGETS BETYDELSE FÖR SAMHÄLLET Tid: 60 minuter Årskurs: 7-9 Huvudämne: Teknik KOPPLING TILL KURSPLANER FÖRMÅGOR Analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken förändras över tid (teknik). Reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar (samhällskunskap). Söka information om samhället från medier, internet och andra källor och värdera deras relevans och trovärdighet (samhällskunskap). Söka information från olika källor och värdera dessa (svenska). CENTRALT INNEHÅLL TEKNIK Teknik, människa, samhälle och miljö Samband mellan teknisk utveckling och vetenskapliga framsteg. Hur tekniken har möjliggjort vetenskapliga upptäckter och hur vetenskapen har möjliggjort tekniska innovationer. SVENSKA Informationssökning och källkritik Informationssökning på bibliotek och på internet, i böcker och massmedier samt genom intervjuer. SYFTE OCH UPPLÄGG I denna lektion får eleverna fundera över vilken utveckling som skett i samhället som följd av att människan hela tiden strävar efter att hitta nya lösningar på nya och gamla problem. Eleverna kommer även att i grupper få välja ut och arbeta med några svenska entreprenörer. I arbetet krävs det att eleverna har tillgång till internet. 02

3 LÄRARMATERIAL ELEVMATERIAL ARBETSMATERIAL 1 SYFTE OCH UPPLÄGG I denna lektion får ni fundera över vilken utveckling som skett i samhället som följd av att människan hela tiden strävar efter att hitta nya lösningar på nya och gamla problem. Ni kommer även att i grupper få välja ut och arbeta med några svenska entreprenörer. En vävstol används till att sätta ihop trådar så att de blir tyg till kläder, mattor, möbler, gardiner eller något annat. Det finns fynd av vävt tyg som är år gammalt. 03

4 ELEVMATERIAL 2 FRÅN BONDESAMHÄLLE TILL VÄLFÄRDSLAND Arbeta med texten och svara på de tillhörande frågorna. I början av 1800-talet började Sverige påverkas av den industriella revolutionen i England. Genom industriella metoder kunde Storbritannien producera järn i större mängd och av högre kvalitet än något annat land, vilket drabbade den svenska järnindustrin hårt. De svenska järnbruken lyckades så småningom organisera om sig och effektivisera produktionen, men järnproduktionen blev aldrig mer så dominerande som den en gång varit. INDUSTRIALISERING: Industrialisering är ett samhälles omvandling från jordbrukssamhälle till industrisamhälle. Industrialisering är en del av modernisering. Processen kräver omfattande investeringar, inte bara i industrier, utan också i infrastruktur såsom transport och informationsteknik, och humankapital såsom utbildning och omsorg. Efterfrågan ökade på Sveriges andra stora rå vara, trä. Det fanns nästan ingen skog i England så britterna behövde importera trä, främst för att kunna bygga hus i de växande städerna. Sverige blev en av de viktigaste l everantörerna av trä, och en betydande sågverksindustri växte fram i Sverige på talet. En viktig del av industrialiseringen var byggandet av järnvägar. I Sverige började man bygga järnväg på 1850-talet. I och med att järnvägarna byggdes kunde andra industrier växa fram. Ett exempel på det var verkstadsindustrin för maskintill verkning, som utvecklades på 1870-talet. Med tiden blev verkstadsindustrin alltmer specialiserad och industrier kunde växa upp baserade på nya uppfinningar. Exempel på sådana uppfinningar är Sven Wingquists kullager (SKF) och Gustaf Daléns gasackumulator (AGA). Dessa är två exempel på kreativa uppfinnare och entreprenörer som startade framgångsrika teknikföretag som gett jobb och välstånd till Sverige och som också förändrat världen. Utvecklingen från bondesamhälle till välfärdsland möjliggjordes också av ekonomiska reformer som gjorde det lättare att driva företag och att köpa och sälja varor både i Sverige och utomlands. Hur tror ni att det såg ut i Sverige i början av 1800-talet? Ange några orsaker till att Sverige kunde utvecklas som det gjorde? 04

5 LÄRARMATERIAL ELEVMATERIAL 3 VÄLJ UT OCH ARBETA MED EN ENTREPRENÖR Arbeta i grupp. Välj ut någon av följande entreprenörer och arbeta med de tillhörande frågorna. Ni kommer att behöva söka information på nätet. Förbered för eventuell presentation och diskussion. Sven Wingqvist, Kullager Ruben Rausing, Tetra Pak Per Uddén, Permobil Gustav de Laval, Separatorn Information om ovanstående och många fler entreprenörer och innovatörer hittar ni här eller via länken: på företagsamheten.se Vad gjorde att deras uppfinningar blev framgångsrika? Hur påverkades det samhälle de levde i av deras uppfinningar? Hur påverkades Sverige? Används deras uppfinningar än idag? SVENSKA INNOVATIONER Kullagret i den form vi känner idag tillskrivs ofta Leonardo da Vinci, även om kullager av trä användes redan av romarna till exempelvis fundament till statyer som skulle vridas. Svenska SKF grundades som ett resultat av Sven Wingquists uppfinning av det flerradiga självreglerande radialkullagret. 05