Teknik Möjligheter och dilemman. Maria Svensson Institutionen för didaktik och pedagogisk profession Göteborgs universitet

Transkript

1 Teknik Möjligheter och dilemman Maria Svensson Institutionen för didaktik och pedagogisk profession Göteborgs universitet

2 Barn och ungdomars uppfattningar om tekniska system

3 Teknik VARFÖR? VAD? HUR? Teknikkunskaper Teknikinnehåll Att undervisa teknik i år 1-3

4 Viktiga drivkrafter för att bedriva framsynsarbete Ett möjligen cyniskt talesätt delar mänskligheten i tre kategorier: De som får sker att hända De som förstår vad som håller på att hända och De som undrar vad som hände

5 Möjligheter och dilemma med teknikämnet i årskurs 1 3 Vilka möjligheter och dilemma ser ni? Plocka fram två av varje och diskutera med er granne i två minuter

6 Tankar om teknik Hur hittar jag bra material som håller god kvalitet och utgår från kursplanen? Nu är det tydligare vad vi ska göra i teknik. Barnen är ivriga och vill arbeta praktiskt, teknik ses som ett praktiskt ämne. Hur ska jag kunna svar på barnens frågor? Ska jag integrera tekniken i no undervisningen eller inte? Det går så fort och det är svårt att hinna planera undervisning med mina kollegor

7 Tekniken en del av begreppet människa

8 Vad har barnen med sig från förskolan?

9 LpFö I läroplanen för förskolan står det att förskolan ska sträva efter att varje barn: tillägnar sig och nyanserar innebörden i begrepp, ser samband och upptäcker nya sätt att förstå sin omvärld, utvecklar sin förmåga att urskilja teknik i vardagen och utforska hur enkel teknik fungerar utvecklar sin förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap, VAD INNEBÄR DET?

10 Teknik i skolan

11 Naturvetenskap Förstå Orsak-verkan TEKNIK Uppfylla behov och lösa problem Bild och slöjd Skapa Samhällskunska p Tolka

12 Lgr 11 Genom undervisningen i ämnet teknik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att: identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion, identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer, värdera konsekvenser av olika teknikval för individ, samhälle och miljö, och analysera drivkrafter bakom teknikutveckling och hur tekniken har förändrats över tid.

13 Teknikämnet Att utveckla nya tekniska lösningar utifrån olika perspektiv: Att utforska befintlig tekniska lösningar utifrån olika perspektiv: Behov Ändamålsenlighet Funktion Miljö Historia Behov Ändamålsenlighet Funktion Miljö Historia

14 Centralt innehåll Tekniska lösningar Arbetssätt för utveckling av tekniska lösningar Teknik, människa, samhälle och miljö Teknikämnet i grundskolan

15 Tekniska lösningar Några vanliga föremål där enkla mekanismer Några vanliga tekniska lösningar där människan härmat naturen, Material för eget konstruktionsarbete. Deras egenskaper och hur de kan sammanfogas. Några enkla ord och begrepp

16 Tekniska lösningar Föremål Material Dokumentation System

17 Tekniska principer i tekniska lösningar Tekniskt kunnande - förståelse för tekniska principer Mekanik Konstruktion Elektronik

18 Enkla mekanismer Undersöka befintliga mekanismer i olika tekniska lösningar. Utveckla egna lösningar med mekanismer Vilka ord och begrepp kan vara relevanta för att kunna samtala om enkla mekanismer?

19 Vad är det vi vill att barnen ska kunna? När barnen ser tekniska lösningar i sin Enligt Lgr 11 ska de utveckla sin förmåga att omgivning identifiera och ska analysera de upptäcka tekniska lösningar de enkla utifrån ändamålsenlighet och funktion, mekanismerna. identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar, De ska kunna använda mekanismer i egna lösningar. mekanisk leksak

20 Att undersöka en befintlig teknisk lösning med enkla mekanismer Teknisk lösning Behov Ändamålse nlighet Funktion Material Sammanfo gning Ord och begrepp Pedalhink Bli av med skräp Fungerar väl för det som avses Hävstång Metall, plast Vridningspunkt, länkpunkt, hävstång Diskutera pedalhinken utifrån de olika rubrikerna pedalhink Peros

21 Gör en pedalhink Var är vridpunkterna? Var är länkarmarnas fästpunkter?

22

23 GRATIS Inspirationsmaterial i teknik e

24 Vanliga tekniska lösningar Vilka material används, varför? Hur är materialen sammanfogade? Vilka ord och begrepp kan vara relevanta för att kunna samtala om tekniska lösningar

25 Leonardo da Vinci

26 Vad krävs för att få tillstånd ett aktivt arbete med teknik? Verksamhetens förutsättningar Utrymme, material, ekonomi mm. Barnens förutsättningar Utvecklings relaterat, erfarenheter mm. Teknik i skolan Pedagogens förutsättningar Kunskaper, erfarenheter, engagemang

27 Människan kan med tekniken utöka sina möjligheter och lösa problem. Barnen är framtiden och de som kommer förverkliga våra drömmar och lösa kommande problem. Det är ni som ska utveckla deras förmågor så att de på bästa sätt klarar dessa uppgifter.