Att kunna leva på sitt skapande ETT INFORMATIONSMATERIAL OM UPPHOVSRÄTT



Relevanta dokument
Fakta och diskussion om fildelning, upphovsrätt och om hur ett schysst beteende ger ett schysstare Internet

elevuppgifter Likt Unikt FRÅGESTÄLLNINGAR FÖR SKOLAN

Bör man legalisera nerladdning av musik?

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.

Din guide till upphovsrätten

Mediedjungeln (sas) mediekunskap för barn

Tärna Folkhögskola IT-pedagogutbildningen Individuellt fördjupningsarbete Vt IT I FÖRSKOLAN. Författare:Tove Andersson

Hjälp andra att prata OM Er En minikurs i marknadsföring EKFA 2012

Kontrakt för lån av personlig dator på Ystad Gymnasium

Vad får jag fotografera?

Lyssna, stötta och slå larm!

Operight infotillfälle

Lotta Carlberg, workitsimple Alla rättigheter reserverade

Säg STOPP! Ett samarbete mellan Kulturskolan, föreningen DuD och barn och ungdomsprojektet i Katrineholms kommun

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr -11: Författare: Gertrud Malmberg

Topboy SKOLMATERIAL. Men hur fan ska man orka byta liv? Amputera bort allt. Och vad ska jag göra istället? Jag är ju den jag är.

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11: Författare: Morten Dürr

Anne Harju 1

Upphovsrättens. Din rutt till upphovsrätten

2. Hur tycker du att stämningen i sjuan i stort har förändrats under året glädje, trygghet, gemenskap och kommunikation?

Definition av indikatorer i Barn-ULF 2013

Musik och bibliotek - upphovsrätt

Barnets rättigheter. Barnkonventionen

KOPIERING OCH INSPELNING VID LÄROANSTALTER

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Källkritik s. 11. Fördelar och nackdelar s. 4. Samarbete s. 10. Slutsatser s. 9. Konsekvenser s.

Inför föreställningen

Användning av bilder, texter och noter i undervisningen

VADÅ UPPHOVSRÄTT? Att använda andras material i skolarbete

Resultat från levnadsvaneundersökningen 2004

Utvärdering av föräldrakurs hösten 2013

Föräldramöten på daghem och i skolor 2015

AVTAL 1 (6) 2 Avtalstid Avtalet gäller från och med utdelning till och med den 1 juni 2016.

Till dig som ställer ut på. Gallery Quirinus

Illustrationer: Hugo Karlsson, Ateljé Inuti Projektledare: Elinor Brunnberg. Mälardalens högskola Text: Kim Talman, Jeanette Åkerström Kördel, Elinor

Dethär tycker vi är viktigt! De ungas röst Ann Backman

Manus: Tredje bildspelet handlar om kroppen och rörelse. Alla vet säkert att det är bra för våra kroppar att få röra på sig.

KURS I MEDIEFOSTRAN. Vasa, Anna-Maija Laine, Sällskapet för mediefostran rf

Med fokus på ungdomars röst och 365 andra saker

Användning av bilder, texter och noter i undervisningen

Tjänsteskrivelse 1 (5)

Innehåll. Introduktion Min Stora Sorg. Diskussionsfrågor. Bildanalys. Analysera musiktexter. Tips på ytterligare fördjupning

Lektionshandledning till filmen Tusen gånger starkare

Parkour! Lärarmaterial

Vi vill veta vad tycker du om skolan

Wordpress och Sociala medier av Sanna Ohlander STAFFANSTORP Framtidens kommun

Allan Zongo. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Henrik Einspor

Läs igenom det här häftet innan du skickar in din ansökan om att bli bloggare.

Program. Bellevuegårdsbiblioteket

>>HANDLEDNINGSMATERIAL >>SYSTRAR FÖR LÄRARE OCH ANDRA VUXNA. Affischbild: Pia Nilsson Grotherus

Nummer 1-13,15 Lördag 14 maj

Fakta om Malala Yousafzai

Utskrift av inspelat samtal hos Arbetsförmedlingen

HANDLING TILL. Från tanke. Metodblad: Påverka på webben

Lgr 11 - Centralt innehåll och förmågor som tränas:

Välkommen till YFUs värdfamiljrekrytering 2012

Upphovsrättligt skyddat material

Sammanställning 3 Lärande nätverk samtal som stöd

Språkäventyret. Mål. Verktyg. Inledande arbete

Om skaparen. Tomas Öberg är idag entreprenör, föreläsare och på gång med sin första självbiografi Ilska, kärlek och framgång från insidan och ut.

Förslag på lektionsupplägg: Dag 1- en lektionstimme

Ungdomar, livsstil och identitet. Tylösandsseminariet, Peder Gunnarson, Ungdomsbarometern

Formulera sig och kommunicera i tal och skrift. Läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften.

Berlinmuren Frågeställning: Vad är Berlinmuren? Orsaker? (Varför byggde man Berlinmuren?) Konsekvenser? Berlinmurens avskaffande.

Tema Deckare. Arbetssätt - Enskilt och i grupp - Skriver - Lyssnar - Läser - Diskuterar - Ser film - Jobbar med appar

FN:s konvention om barnets rättigheter ur ett könsperspektiv

Lagligt eller olagligt vad tror du? En undersökning om fildelning bland svenska tonåringar och tonårsföräldrar

Sammanfattning av enkäten en till en projektet

Världskrigen. Talmanus

Ett hopp för stallet VAD HANDLAR BOKEN OM? LGR 11 CENTRALT INNEHÅLL SOM TRÄNAS SIDAN 1. Lärarmaterial

Lärarmaterial. Det skulle varit jag dansteater av Birgitta Egerbladh. VästmanlandsTeater

Användning av bilder, texter och noter i undervisningen

FOTA. Tävling åk. 4-7 FÖR DINA RÄTTIGHETER! 25 ÅR! Fyra enkla övningar om Barnkonventionen BAR N KONV EN TIONEN. 20 november 2014

Valet 2010 på facebook!

ZA4881. Flash Eurobarometer 241 (Information society as seen by EU citizens) Country Specific Questionnaire Sweden

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål från Lgr 11. Samla eleverna och diskutera följande kring boken: Grupparbete/Helklass

Varma hälsningar, Susanna Vildehav och Mia Kjellkvist, skådespelare och konstnärliga ledare.

Tidskriften ett levande läromedel

TÄVLINGSREGLER. 1. Tävlingsarrangörer

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

7 steg från lagom till världsklass - 7 tips som berikar Ditt liv

Studiehandledning till Nyckeln till arbete

Villkor för medlemskap i Nutrilett Willpower Group. Gäller fr.o.m. 1 maj 2016.

En liten introduktion till Community på GR-SLI

Ta vara på ögonblicken

5 vanliga misstag som chefer gör

Sagor och berättelser

Askim-Frölunda-Högsbo ASKIMS BIBLIOTEK VÅRPROGRAM

Ta steget! Konfirmation 2014/15

LUPP-undersökning hösten 2008

Lärarmaterial. Vad handlar boken om? Mål och förmågor från Lgr 11: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Thomas Halling

Lärarmaterial BROTT PÅ NÄTET. Vad handlar boken om? Mål och förmågor som tränas: Eleverna tränar på följande förmågor: Författare: Christina Wahldén

Mobilanvändarundersökning

Upphovsrätten sätter maten på upphovsmannens bord

#talasomted. Om konsten att tala - #talasomted

Elevenkäten, En elev en dator,gymnasieskolan i Botkyrka kommun, besvaras senast fredagen den 1 februari 2013.

Lärarmaterial. Hundra hugg. Vad handlar boken om? Lgr 11 Centralt innehåll och förmågor som tränas: Eleverna tränar följande förmågor:

Utvärdering 2015 deltagare Voice Camp

FÖRETAGSAMHET LÖNAR SIG ALLTID

Stort tack för att du vill jobba med Rädda Barnens inspirationsmaterial.

Transkript:

Att kunna leva på sitt skapande ETT INFORMATIONSMATERIAL OM UPPHOVSRÄTT

Vad är problemet egentligen? Tack vare den tekniska utvecklingen har datorer och andra digitala tekniker blivit självklarheter i våra liv. Utvecklingen har helt ändrat våra möjligheter att erbjuda och ta emot information, material och tjänster. Idag är det därför många fler som vill och kan få tillgång till upphovsrättsligt skyddat material som till exempel tidningar, böcker, bilder, musik, film och datorprogram. Den tekniska utvecklingen har medfört stora möjligheter både för de som gör materialet (upphovsmännen) och för oss som tar del av det. Samtidigt har detta inneburit att upphovsmännen blivit mer sårbara än tidigare eftersom deras material enkelt kan kopieras och spridas vidare utan deras tillåtelse. Detta sker också i stor utsträckning, exempelvis genom olovlig fildelning. Det är lätt att tänka att det är OK att ta för sig av material och sprida detta bara därför att det är möjligt. Kanske är det lätt att bli frestad att gratis ladda ner film och musik eftersom allt finns tillgängligt på Internet idag. Men stanna upp och tänk efter nu. Att kopiera från olagligt material innebär att du inte betalar för dig och att upphovsmannen och andra rättighetshavare inte får betalt för sitt arbete. Hur många vill lägga tid och pengar på nyskapande och satsa på kreativa yrken om resultatet fritt kan användas av vem som helst? Utan ersättning till författare, konstnärer, musiker, fotografer, dataspelskreatörer, artister, musik- och filmproducenter kommer det i framtiden att vara få som kan och vill ägna sig åt kreativa yrken. Viljan och intresset för att investera i olika produktioner skulle dessutom sjunka betydligt. En sådan utveckling är inte bra för någon. Upphovsrätten är grundläggande för det kreativa skapandet. Den måste respekteras också på Internet. Då stimuleras nytt skapande som alla kan ta del av i form av ny musik, nya filmer, böcker och datorprogram. Kanske är du en av alla dessa företagsamma, kreativa och teknikkunniga som vill jobba med film, musik, tv eller dataspelstillverkning i framtiden? Broschyren är producerad av Justitiedepartementet Grafisk form och produktion: Magnus Sollenberg, Svensk Information Illustratör: Maria Kask Tryck: Edita AB, Västerås 2

Upphovsrättens historia vägen till bredband I lagen om upphovsrätt till litterära och konstnärliga verk (upphovsrättslagen) finns bestämmelser om upphovsrätt. Lagen kom till år 1960. Den nuvarande svenska upphovsrättslagen är alltså inte särskilt gammal, men upphovsrättens historia är längre än så. Vi får gå tillbaka till boktryckarkonstens uppkomst under senare hälften av 1400- talet, då förläggare fick ensamrätt att trycka böcker genom s.k. privilegium. Hela idén med att ställa en upphovsman i centrum kom ursprungligen från upplysningstiden. Föregångslandet var framförallt England, och senare Frankrike där en allmän upphovsrättslagstiftning kom till på 1790-talet under revolutionsåren. I Sverige fick författare till tryckta skrifter ensamrätt till sina verk i samband med tryckfrihetsförordningen år 1810. Upphovsrätten är med andra ord inget nytt fenomen. Den har funnits i flera hundra år även om debatten om upphovsrätt tagit ny fart de senaste åren. Sverige har haft och har många framstående upphovsmän. Carl Michael Bellman, som levde 1740 1795, var en av dem. Han var ambitiös och mycket produktiv. Bland annat skrev han psalmer, dikter och visor som till exempel Gubben Noa och Fjäriln vingad syns på Haga. Trots att Bellman var en mycket berömd person, dog han utfattig eftersom han inte kunde försörja sig på sitt skapande. Vem som helst kunde kopiera och sprida hans musik och sångtexter utan att Bellman själv kunde göra något åt det och utan att han fick betalt. Idag är verkligheten en annan än på Bellmans tid. Tack vare bredbandsutvecklingen konsumerar vi medier och information via Internet, lyssnar på webbradio, läser bloggar och laddar ner musik, film och tv-serier. Vi tar bilder med våra mobiltelefoner och laddar ner bilder i våra datorer. Du som vill och har möjlighet kan skriva och publicera dina texter på Internet. Den nya tekniken, särskilt bredbandsutvecklingen, har förändrat villkoren för dagens upphovsmän, men grundtanken bakom upphovsrätten är fortfarande densamma: att upphovsmän ska kunna leva på och få bestämma över sitt skapande. 3

Emma Hamberg är illustratör, författare och krönikör. Hon har även arbetat som chefredaktör på tidningen Veckorevyn och som programledare i TV och radio. I TV har hon bland annat arbetat för programmet Elbyl och hon har varit programledare för programmet Ketchup i P3. Emma är även ute i skolor och föreläser på temat kärlek och sex. Emma Hamberg Att skriva och teckna är det roligaste hon vet. Upphovsrätten är hennes levebröd och försörjning. Emma tycker att hon klarar sig gott och väl på sitt skapande idag. Hon har arbetat sig upp till en plattform där hon har möjlighet att själv välja vad hon vill göra. Men så har hon också hållit på ett bra tag. Hon började teckna redan som fjortonåring. Idag är hon 37 år och är nu också en etablerad författare som skrivit många böcker, både för ungdomar och vuxna. Hon har även skrivit filmmanus. Vad är viktigast? Att tjäna pengar på sitt skapande eller att nå ut till så många som möjligt? Båda sakerna hänger ju ihop. Når man ut till fler, så tjänar man mer. Det är viktigt att nå många men jag vill ju hellre göra min egen grej. Sedan är det också en bekräftelse att bli sedd och uppmärksammad, säger Emma. Vilket är ditt tips till en ung person som vill kunna leva på sitt skapande i framtiden? Att våga satsa och att vara orädd. Att ha modet och kraften att våga göra det du tror på och att våga bli bedömd av andra. Sedan kanske du måste ha ett extrajobb vid sidan om men du måste våga satsa det är det viktigaste! 4

Anton Malmberg Hård af Segerstad är professionell låtskrivare och musikproducent. Idag arbetar och bor han i Stockholm men ursprungligen kommer han från Vänersborg. Anton, som är 22 år gammal, tillbringar nästan all sin tid i sin studio. Musiken har alltid varit navet i hans liv kring vilket det mesta kretsar eller som Anton skriver på sin hemsida: jag lever, andas och äter musik. Anton Malmberg Hård af Segerstad 2007 gick han ut från Kulturamas musikproduktionslinje. Det är en tvåårig, eftergymnasial utbildning som har en särskild låtskrivarinriktning. Anton är utbildad pianist, basist och sångare. Han har varit med i flera band, orkestrar och körer. Idag ägnar han sig mest åt att skriva och producera musik. För Anton innebär upphovsrätten något han ska leva av och klara sig på. I dag arbetar han dels som producent och gör produktioner för andra artister och för detta får han en viss summa pengar, dels får han inkomst av royalties dvs. ju mer av hans låtar som säljer desto mer pengar får Anton. Det är klart att det är viktigt att tjäna pengar. Jag behöver ju en säker inkomst för att kunna leva och göra det jag vill, hålla på med musik och resa till exempel. Drömmen är att nå ut till så många som möjligt, till exempel på dansställen, och få uppskattning för det, säger Anton. Anton arbetar på musikförlaget Scandinavian Songs. Han skriver eller producerar musik tillsammans med bland andra artister som Alcazar, Magnus Carlsson och Lutricia McNeal. Han har ingen fast lön, och visst varierar inkomsten, men som han själv uttrycker det har han haft en bra formkurva och den fortsätter att peka uppåt. I framtiden hoppas han kunna ha ett eget produktionsbolag och vara sin egen, kanske ägna sig mer åt den affärsmässiga delen av jobbet. Så länge jag får hålla på med musik och göra låtar med starka budskap är jag enormt lyckligt lottad. 5

Upphovsrätt en ensamrätt Upphovsrätt innebär att den som har skapat ett verk t.ex. en film, en låt eller en bild ensam har rätt att bestämma över hur verket ska användas. Det betyder att du som utgångspunkt inte får göra kopior av verket, t.ex. spela in eller ladda ner det, utan att ha fått tillstånd från upphovsmannen. Du får inte heller göra verket tillgängligt för allmänheten, t.ex. genom att lägga ut det på Internet, utan tillstånd från upphovsmannen. Ensamrätten innebär bl.a. att upphovsmannen har rätt att ta betalt för användningen. Upphovsrätten gäller under upphovsmannens liv och 70 år därefter. Men upphovsrättslagen ger inte bara skydd för det som upphovmannen har skapat. Även t.ex. musikers och artisters framföranden och filmoch skivproducenters inspelningar skyddas. I dessa fall gäller skyddet i 50 år. Kopiering för privat bruk och andra undantag Upphovsmannens ensamrätt till det verk som han eller hon har skapat måste balanseras mot viktiga allmänna och enskilda intressen av att kunna använda verk utan att behöva söka och få upphovsmannens tillstånd. Det kan t.ex. röra sig om situationer där det finns ett stort praktiskt behov för enskilda personer att kunna använda verk på ett visst sätt och där det blir orimligt att behöva söka tillstånd för sådan användning. Exempel på andra situationer kan vara när det är viktigt att ta särskild hänsyn till vissa användare (t.ex. personer med funktionshinder) eller vissa användningsområden (t.ex. bibliotek och skolor). I upphovsrättslagen finns det därför olika undantag från upphovsmannens ensamrätt. Ett av de viktigaste undantagen är det som gäller kopiering för privat bruk. Huvudregeln är att du får kopiera ett eller några få exemplar till dig själv, din familj eller dina vänner. Men detta gäller inte alltid. Till exempel får du inte kopiera datorprogram eller hela böcker. Du får inte heller kopiera material som via ett fildelningsprogram, eller på annat sätt lagts ut på Internet utan tillstånd från upphovsmannen. Du får alltså kopiera filmer, musik, texter m.m. som har lagts ut på Internet med upphovsmannens tillstånd, men bara för ditt privata bruk. Det kan exempelvis röra sig om musik och film som säljs lagligt för nedladdning. Ett annat undantag är rätten att citera. Att citera utan upphovsmannens tillstånd får du göra för att t.ex. kritisera eller exemplifiera. Citatet ska inte vara längre än vad som behövs. Att använda en hel artikel och hävda citaträtt är fel. Men det är inte bara text som kan citeras. Citat kan t.ex. också tas ur musik och/eller film. En bit ur en film får t.ex. visas i TV i samband med att den recenseras. 6

Vilka områden berörs? Upphovsrätten berör många områden. Den skyddar inte bara musik, fi lm, konst, teater, böcker och tidningar. IT-området berörs eftersom det är upphovsrätten som ger skydd åt datorprogram. Radio- och TV-utsändningar skyddas också liksom själva programmen. Även bruksföremål som möbler, porslin och textilier kan vara skyddade. Likaså skyddas arkitektur och kartor av upphovsrätten. Upphovsrätten sträcker sig alltså över stora delar av kulturområdet, t.ex. underhållnings- och upplevelseindustrin, och media-, informations- och IT-området. För att något ska vara upphovsrättsligt skyddat krävs att det som skapats är originellt och har personlig särprägel. Enklare texter eller blanketter saknar därför ofta skydd. Dessutom är upphovsrätten ett formskydd, dvs. ett skydd för upphovsmannens personliga sätt att uttrycka sig. Varken idéer eller fakta skyddas därför av upphovsrätten. Det betyder att du med egna ord får sammanfatta en upphovsrättsligt skyddad text. INTERNATIONELLA ÖVERENSKOMMELSER Upphovsrätten bygger till stor del på internationella överenskommelser (konventioner), t.ex. Bernkonventionen från år 1886 och Världskonventionen om upphovsrätt från år 1952. Sverige är bundet av såväl dessa överenskommelser som flera andra. På så sätt får svenska upphovsmän skydd utomlands för sina verk och utländska upphovsmän får skydd i Sverige. De internationella överenskommelserna har också gjort att olika länders lagstiftningar om upphovsrätt blivit mer lika varandra. Länderna har alltså kommit överens om vad som ska gälla när det gäller skydd för upphovsrätt. En del av överenskommelserna förhandlas fram i FN:s organ på området, WIPO (World Intellectual Property Organization). Utöver de olika överenskommelserna regleras den svenska upphovsrätten också i hög grad av olika EG-direktiv som har genomförts i svensk rätt. 7

Rätt eller fel? Här följer några exempel på situationer som du kanske känner igen. Fundera på vad som är rätt och fel, och diskutera gärna med klasskamrater, lärare och föräldrar hemma! Facit hittar du på sidan 10, det vill säga vad lagen säger är rätt eller fel att göra. 1. Fatima är på konsert tillsammans med sina kompisar. Under konserten fi lmar hon bandet med sin mobiltelefon. Efter konserten lägger Fatima ut fi lmen på Youtube. 3. Aron är redaktör för en skoltidning som kommer ut både som papperstidning och publiceras på skolans webbplats. Han använder sig ofta av bilder (foton, illustrationer) i skoltidningen. Ibland fotograferar Aron själv och ibland scannar han in bilder som han hittar i olika tidningar eller på Internet. 2. David har två stora intressen: löpning och musik. David brukar kopiera över de skivor han köper till sin mp3-spelare så att han kan lyssna på musiken när han är ute och springer. 4. Arons reporter Sara har skrivit en artikel till skoltidningen om sin kusin som är skandalomsusad skådespelare. Artikeln innehåller en rad avslöjanden. Till sin förvåning ser Sara kort därefter att en stor kvällstidning har publicerat hennes artikel ord för ord utan att hennes namn nämns och utan att tidningen har kontaktat henne och bett om tillstånd att publicera artikeln. 5. Lina spelar i ett rockband. De skriver sina egna låtar men spelar även covers. Låtarna lägger de ut på sin hemsida. Drömmen är att få spela in en egen skiva. 8

6. Agnes har köpt en cd som på grund av en kopieringsspärr inte fungerar i hennes dator. För att kunna spela cd:n på datorn gör hon en oskyddad kopia. 7. Robin tipsar sin fl ickvän Ida om musik som han vet att hon gillar. Robin skickar gärna musik med msn. Vissa av låtarna kommer från hans egna skivor, andra har han köpt via olika musiktjänster på Internet. Några låtar har han laddat ner från olika fi ldelningssajter. Robin brukar också skicka ringsignaler med bluetooth till Ida. 8. Emma och Carlos tävlingsdansar. De har lagt ut en video på sin hemsida där man kan se dem dansa till sina favoritlåtar. 9. Mustafa har koll på den senaste skamusiken. Han laddar ner låtar från fi ldelningssajter men han gör det bara för sin egen skull. 10. Danne är en stor fi lmälskare. Han vill gärna ladda hem fi lmer, men inte bryta mot upphovsrätten. Han har hört talas om ett program där man bara tar hem delar av en fi lm en hel fi lm blir det först när delarna ligger på hans dator och att det skulle vara lagligt. 9

FACIT 1. Du får filma med din mobilkamera på en konsert för din egen skull, om du inte sprider filmen vidare. Att lägga ut filmen på Youtube är alltså inte lagligt. Ibland står det på konsertbiljetten att man inte får filma eller fotografera på konserten. I sådana fall bör man naturligtvis respektera detta. 2. Att kopiera över en cd som du själv äger till din mp3-spelare är en form av kopiering för privat bruk, alltså helt lagligt. 3. Egna bilder och foton får du självklart använda. För att använda bilder som någon annan har tagit, måste du ha tillstånd från upphovsmannen, dvs. fotografen eller illustratören. Det gäller oavsett om det är en skoltidning eller om det är en tidning som når många fler och oavsett om du har hittat bilderna på Internet eller någon annanstans. 4. Här är det Saras upphovsrätt som har blivit kränkt! Självklart får den stora kvällstidningen inte publicera Saras artikel utan tillstånd och utan att nämna hennes namn. Det kan till och med vara straffbart. Sara bör kontakta tidningsredaktionen för att få en förklaring samt diskutera betalning. Lagen ger henne rätt till ersättning. 5. Verk som du själv har skapat får du naturligtvis lägga ut på Internet. Det är ju du själv som är upphovsman till materialet! När det gäller covers däremot, måste du först be om tillstånd från den som skrivit låtarna innan du kan lägga ut musiken på Internet. 6. Du får knäcka en kopieringsspärr på en dvd eller cd som du har köpt, om det är enda sättet att kunna se eller lyssna på det som finns på skivan, t.ex. genom att göra en oskyddad kopia. Straff och skadestånd Om du bryter mot reglerna i upphovsrättslagen kan du bli skyldig att betala skadestånd till upphovsmannen. Du bryter mot lagen om du t.ex. laddar ner musik eller film som är utlagd på Internet utan tillstånd från upphovsmannen eller genom att du delar med dig av din musikeller filmsamling på Internet. Om du vet, eller har stark anledning att misstänka, att det material du laddar ner från Internet är olagligt, kan du bli skyldig att betala ersättning. Ofta framgår det tydligt på hemsidan där materialet finns om det är lagligt eller 7. Låtar från egna skivor får du kopiera för privat bruk och skicka till dina närmaste vänner. Med låtar som du har köpt via musiktjänster på Internet gäller det också att kolla upp vad avtalet säger att du får göra med låten, om du till exempel får skicka den vidare eller inte. Det kan vara ett avtalsbrott om du skickar den köpta låten till någon annan. Detsamma gäller för ringsignaler som du har köpt ta därför alltid reda på vad som står i avtalet! Låtar som finns på illegala fildelningssajter sprids däremot oftast utan upphovsmännens tillstånd och får då inte kopieras för privat bruk, det vill säga får inte laddas ner och inte heller skickas vidare. 8. Att lägga ut en låt på Internet, oavsett om det bara är för att andra ska kunna lyssna på låten eller om den ska kunna gå att ladda ner, kräver tillstånd från de som skapat musiken, artister och skivbolag. 9. Du får inte ladda ner musik och annat upphovsrättsligt skyddat material som lagts ut på Internet utan tillstånd från upphovsmannen, även om du gör det för privat bruk. Tekniken som sådan är naturligtvis inte olaglig. Det som är olagligt är själva kopieringen från olovligt utlagt material. Om upphovsmannen själv lagt ut sin musik för gratis nedladdning får du naturligtvis ladda ner den. 10. Om filmen finns på Internet utan tillstånd från upphovsmannen, gör det ingen skillnad om du tar små delar från olika håll eller laddar ner hela filmen från samma ställe. Det är ändå ett brott mot upphovsrättslagen. Men tekniken som sådan är inte olaglig. inte. Bryter du mot upphovsrättslagen på något annat sätt än genom olaglig nedladdning, t.ex. genom att du delar med dig av din musik- eller filmsamling i ett fildelningsnätverk, kan du bli skyldig att betala skadestånd oavsett om du visste eller borde ha förstått att det var olagligt. Du som har fyllt femton år och medvetet, eller av grov oaktsamhet, bryter mot upphovsrättsreglerna kan dessutom straffas. Oftast döms det till böter, men upphovsrättslagen ger också möjlighet att döma till fängelse i allvarligare fall. 10

Det här är OK eller inte OK att göra! Du får göra en eller några få kopior av ett verk för privat bruk, t.ex. bränna ett extra exemplar av en CD-skiva som du köpt eller lånat, eller kopiera från tidningar (både papperstidningar och nätupplagor) till dig själv, din familj eller dina vänner. Du får inte kopiera datorprogram. kopiera hela böcker. Du får lägga ut musik och bilder, som du själv har skapat, på Internet. ladda ner musik och film som är utlagd på Internet med upphovsmannens tillstånd, t.ex. som säljs för nedladdning eller erbjuds gratis. titta eller lyssna på material som finns på Internet, även om det material som du tar del av skulle vara utlagt på Internet utan tillstånd från upphovsmannen. Du får inte dela med dig av din musik- eller filmsamling på Internet. ladda ner musik och film som är utlagd på Internet utan tillstånd från upphovsmannen. Du får knäcka en kopieringsspärr på en DVD eller CD om du annars inte kan se eller lyssna på det som finns på skivan, t.ex. om du inte kan lyssna på en inköpt CD-skiva i datorn. Du får inte knäcka eller gå runt en kryptering, lösenordsspärr eller liknande som används för att skydda t.ex. musik eller film som säljs över Internet. knäcka en kopieringsspärr på en DVD eller CD för att kopiera skivan (om det inte är just för att kunna se eller lyssna). 11

Den här broschyren handlar om upphovsrätt och vad det innebär att kunna leva på sitt skapande Du får bland annat svar på frågor om varför upphovsrätten fi nns och vad lagen säger att du får göra och inte får göra. Fakta blandas med porträtt av upphovsmän och exempel på situationer som kan fungera som diskussionsunderlag i klassrummet. Syftet med broschyren är att sprida kunskap och öka förståelsen för upphovsrätten. Broschyren vänder sig till lärare och elever, i första hand på gymnasiet men även på högstadiet. Beställ gärna fl er exemplar av broschyren. Materialet är kostnadsfritt. Enklast beställer du broschyren på regeringens webbplats: www.regeringen.se/publikationer. SÅ KONTAKTAR DU OSS: Justitiedepartementet 103 33 Stockholm webbplats: www.regeringen.se/justitie e-post: registrator@justice.ministry.se tel: 08-405 10 00 Justitiedepartementet 103 33 Stockholm