1. Eleverna hämtar på skolans hemsida formuläret som ska fyllas i.



Relevanta dokument
1. Eleverna hämtar på skolans hemsida formuläret som ska fyllas i.

Elevens namn: Klass: Mål som eleverna ska ha uppnått i slutet av det nionde skolåret

Individuell utvecklingsplan med skriftliga omdömen år 4-5

Eleven skall kunna framställa bilder och former med hjälp av olika redskap och tekniker,

Vilket kunnande bedöms i grundskolan? Information till grundskolans elever och föräldrar i Ludvika kommun

Betygskriterier i matematik på Parkskolan Namn: Klass:

Engelska Svenska Svenska som andraspråk Idrott och hälsa Musik Biologi Fysik Kemi Slöjd...

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

NATURVETENSKAP FÖR LIVET?

Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer

Skriftligt omdöme våren 2009, klass 8a Albatrossen Albin

Lokal kursplan för idrott och hälsa Wallerska skolan

Engelska Matematik Svenska Svenska som andraspråk Idrott och hälsa Musik Biologi Fysik Kemi...

Särskild undervisning för vuxna. Välkommen att studera på. Särvux

Lokala kursplaner i musik F-1 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

Läsårsplanering i Musik åk 4 Lpo 94

Elevens namn: Klass: Har ännu ej startat arbetet mot detta mål (har ej påbörjat arbetet i detta moment)

Arbetshäfte År 7 Namn Klass

Arbetssätt, beskrivning, exempel. Vi använder naturen som ett lärande rum. Mycket av det som vi lär inne kan vi lära oss utomhus.

Underlag för skriftligt omdöme Alla elever på Eketånga Montessoriskola ska varje termin ha ett skriftligt omdöme i relation till målen i varje ämne

Åk: 1 Tidsperiod: höstterminen åk 1

Skolverkets förslag till kursplan i matematik i grundskolan. Matematik

Kurser på GrundVuxNivå

Lärvux Särskild utbildning för vuxna

För årskurs 1 50 poäng IDH

Bedömningmatris Moderna språk år 7-9 Grundskola 7 9 LGR11 Mspr2

Betygskriterier Idrott och Hälsa - Risbroskolan

INDIVIDUELLT VAL - Lokalt val VID RUDBECKSSKOLAN

Att välja sin framtid entreprenörskap

Nationella strävansmål i matematik. Skolan skall i sin undervisning i matematik sträva efter att eleven

Kvalitetsarbete i skolan Samundervisningsgrupperna årskurs 7-9. Här ingår särskoleelever och grundskoleelever. Gäller för verksamhetsåret

Pedagogisk kartläggning av nyanlända elever

UTBILDNINGSFÖRVALTNINGEN Elinsborgsskolan Fritids. Lokal Pedagogisk Planering (LPP)

Utbildning för hållbar utveckling

Storyline Familjen Bilgren

1En engagerad förälder är positivt. 1 Skriftliga omdömen. 2 En framåtsyftande planering

Ungdomsenkät Om mig 1

2. Hur tycker du att stämningen i sjuan i stort har förändrats under året glädje, trygghet, gemenskap och kommunikation?

Undervisningsmål Svenska Årskurs 1-5. Läsa

Lathund, till Photo Story, för skräckslagna lärare

Svenska och svenska som andraspråk

Resursutnyttjandet på lektionstiden. I hur stor utsträckning blir du på bästa sätt utmanad att förbättra dina kunskaper på ämnets lektioner?

Mål för tema Makt och demokrati år 6-7

Vardagsord. Förstår ord som fler än, färre än osv. Har kunskap om hälften/dubbelt. Ex. Uppfattning om antal

Om mig 2015 Snabbrapport år 8 Ektorpsskolan

Enkät i samband med studiestarten Lärarprogrammet Campus Valla h 2009.

Kursplaner för Montessoriskolan Växthuset

Broskolans röda tråd i Musik

Bilder på framsidan: Vuxenliv 2 ute på årstidsspaning, arbete med Ipad och laborativ matematik

Pedagogisk planering Åk 2 Skriva brev

PRÖVNING I NATURKUNSKAP

Idrott och hälsa - Kunskapskrav

Vi vill veta vad tycker du om skolan

LÄSÅRSPLANERING I HEM OCH KONSUMENTKUNSKAP Lpo 94

Kursplan för matematik År 1-5 Rösjöskolan TÄBY KOMMUN

Redovisning av det systematiska kvalitetsarbetet 2015

Mimer Akademiens arbete med barnens matematikutveckling Ann S Pihlgren Elisabeth Wanselius

Barn- och fritidsprogrammet Guteskolan Södra

Varför ska man läsa?

Matematik. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det fjärde skolåret. Mål som eleverna skall ha uppnått i slutet av det femte skolåret

Ämnesplan i Engelska

Kursutvärdering Ämne: SO Lärare: Esa Seppälä/Cecilia Enoksson Läsåret Klass: SPR2

Atomer, molekyler, grundämnen. och kemiska föreningar. Att separera ämnen. Ämnen kan förändras. Kemins grunder

Om mig Snabbrapport gymnasiet åk 2. Norrköpings kommun. Detta är en automatiserad rapport baserad på ogranskad data.

Måluppfyllelse i svenska/svenska som andraspråk vid nationella prov årskurs 3 vårterminerna 2009 och 2010 TOTALT ANTAL ELEVER 2009: 72

Vad tycker du om sfi?

OCKELBO KOMMUN. Kunskapsstege År

Subtraktion. Udda och jämnt. Volym. Pengar och enheten kronor. Taluppfattning Klockans halva och hela timmar Talen Geometriska objekt

KVALITETSREDOVISNING Vittra på Adolfsbergs kvalitetsredovisning går att läsa i sin helhet på

I MANGO vecka 22 Hej alla barn och föräldrar!

Vårens kurser för barn och unga!

Vill du läsa mer om kurserna kan du hitta fullständiga kursplaner på Skolverkets hemsida.

BEDÖMNINGSSTÖD. till TUMMEN UPP! matte inför betygssättningen i årskurs 6

När du nu förberett medarbetarens utvecklingssamtal i Bisnode People är det dags att planera själva samtalet.

Del 3 Handlingskompetanse

Kulturama grundskolor Sveriges största center för estetiska utbildningar

KÄRNÄMNES- OCH PROGRAMÖVERSKRIDANDE KURSER

Särskild utbildning för vuxna SÄRVUX. Kurskatalog, 2014/2015. Hagfors kommun

Kurskatalog

Vårspel. vecka Kulturskolan

Särvux. Kurskatalog 2011/12

Välkommen till Myrsjöskolan. Ditt skolval 2016/17

Individuell utvecklingsplan med skriftliga omdömen år 1-3

Kommunikation. Kunna redovisa ett arbete muntligt så att innehållet framgår och är begripligt

IT:s ställning i skolan. Webbstjärnan vill utveckla elever och lärares digitala kompetenser

Grunder för vitsord, musik (åk 7-9)

Björknässkolan BJÖRKNÄSSKOLAN SKOLÅR 7 9 LÄSÅR 2012/13. ditt val din profil

Framställning av berättande informativa och samhällsorienterande bilder om egna erfarenheter, åsikter och upplevelser.

Granskning av kvaliteten på de skriftliga omdömena i grundskolan

Kortfattad sammanfattning av studenternas synpunkter och förslag

Pauli gymnasium Komvux Malmö Pauli

Elevens och hans/hennes vårdnadshavares egna åsikter/synpunkter kring skolsituationen är nödvändiga att ta med i sammanställningen.

ELEVHJÄLP. Diskussion s. 2 Åsikter s. 3. Källkritik s. 11. Fördelar och nackdelar s. 4. Samarbete s. 10. Slutsatser s. 9. Konsekvenser s.

Naturkunskap 1a1 4-13

MATEMATIK 3.5 MATEMATIK

Estetiska. programmet HALMSTAD GYMNASIESKOLA

Socialt samspel och socialt lärande Att arbeta med sociala färdigheter i grundskolan

Några material & Ekologi

Lokal Pedagogisk planering

Sundsvalls. i modersmål. Barn- och utbildningsförvaltningen. Kursplan

Transkript:

IUP år 7 1. Eleverna hämtar på skolans hemsida formuläret som ska fyllas i. 2. Elever besvarar frågeställningar kring sin utveckling inom ämnet. Ett formulär gemensamt för alla ämnen används av eleven. Eleven sparar på sin H: och skickar sedan det ifyllda formuläret till sin kontaktlärare. 3. Kontaktläraren lägger in det som en fil i klassens mapp på K (kontaktläraren ansvarar för att det under sitt lag finns en mapp för klassen). 4. Undervisande lärare skriver formativa omdömen i relation till det eleverna har skrivit. 5. Kontaktläraren mailar till vårdnadshavarna som har chans att skriva sina kommentarer och frågor före utvecklingssamtalet och mailar sedan dokumentet till kontaktlärare alternativ skriver för hand och ser till att eleven tar med sig det till kontaktläraren. Svenska I svenska ska du utveckla dina kunskaper att läsa, skriva och tala. * Läsa - innebär att du ska kunna förstå och tolka litteratur och olika texter. * Skriva - innebär att du kan uttrycka vad du tänker, skapa nya texter av olika slag samt att bearbeta egna texter. * Tala - innebär att du kan uttrycka dig säkert i olika sammanhang. Du ska även vara medveten om olika språkbruk. I svenska ska du dessutom lära dig en god studieteknik. Vad tycker du går bra med ditt arbete i svenska? Engelska I ämnet engelska ingår följande mål: * Läsa - du ska förstå de texter som vi jobbar med. * Tala - du ska kunna prata med en kompis om vardagliga händelser. * Skriva - du ska kunna skriva olika texter, t.ex. ett brev eller en dagbok. * Lyssna - du ska kunna förstå instruktioner och beskrivningar. Du ska även veta/fundera över hur du lär dig bäst och kunna planera och slutföra uppgifter själv och tillsammans med andra. Du ska känna till något om vardagslivet i engelskspråkiga länder. Vad tycker du går bra med ditt arbete i engelska?

Matematik Du skall ha sådana kunskaper i matematik som behövs för att kunna beskriva och hantera situationer och problem som kan dyka upp i din vardag och som behövs som grund för fortsatt utbildning. Det innebär att du ska ha utvecklat din taluppfattning till att omfatta tal i bråk- och decimalform, kunna använda överslagsräkning och räkning med hela tal och tal i decimalform samt procent och proportionalitet i huvudet, med hjälp av uppställning och med miniräknare, kunna metoder, måttsystem och mätinstrument för att jämföra, uppskatta och bestämma längder, areor, volymer, vinklar, massor, tidpunkter och tidsskillnader, kunna rita och beskriva vanliga geometriska figurer samt kunna tolka och använda ritningar och kartor, kunna tolka, sammanställa, analysera och värdera data i tabeller och diagram, kunna använda begreppet sannolikhet i enkla slumpsituationer, kunna tolka och använda enkla formler, lösa enkla ekvationer, samt kunna tolka och använda grafer till funktioner som beskriver verkliga förhållanden och händelser. Når du målen i ämnet? Jobbar du på ett sätt så att du lär dig så mycket som möjligt? Vad behöver du mer hjälp med av din lärare? Undervisande lärares kommentarer: Vårdnadshavares kommentarer: NO NO innebär att du ska kunna beskriva och förklara omvärlden ur ett naturvetenskapligt perspektiv. Du ska kunna lösa problem genom iakttagelser och experiment blandat med teori. Du ska vara medveten om hur den naturvetenskapliga kunskapen förändrats genom historien. Människans påverkan på miljön, lokalt och globalt är också en viktig del inom NO:n.

1. Jag kan följa en instruktion stämmer jättebra(för laborationer/experiment mm) 2. Jag kan utforma en hypotes stämmer jättebra 3. Jag kan dra en egen slutsats stämmer jättebra 4. Jag kan skriva en laborationsrapport stämmer jättebra 5. Jag genomför laborationen på stämmer jätttebra ett säkert sätt 6. Jag är aktiv och bidrar med bra argument när vi diskuterar i klassen 7. Mina kunskaper i ämnet är bra SO SO handlar om oss människor och vår värld, exempelvis hur världen har varit genom historien, hur samhället fungerar nu och hur vi som lever idag påverkar vår värld nu och i framtiden. Det samhälle vi lever i och vårt sätt att tro och tänka påverkar vilka vi är och hur vi bemöter varandra. Alla delarna - samhällskunskap, historia, religion och geografi - hänger ihop. I SO är det viktigt att

tycka och tänka själv kring det du lär dig. För att utvecklas inom SO deltar du i diskussioner och löser uppgifter gemensamt och individuellt. 1. Vad tycker du går bra med ditt arbete i SO (historia, religion, samhällskunskap, geografi) 8. Jag kan beskriva med egna ord 9. Jag kan förstå och använda begrepp 10. Jag kan jämföra (se likheter/skillnader) 11. Jag kan se hur saker och hänger ihop och påverkar varandra 12. Jag bidrar med argument muntligt eller skriftligt 13. Mina kunskaper i ämnet är väldigt bra 2. Utifrån dina svar, vad skulle du vilja förbättra och vad tror du att du behöver hjälp med?

Språk (Tyska/Franska/Spanska) Att lära sig ett nytt språk handlar om att: * Tala - Du skall kunna berätta något om dig själv och andra, kunna beskriva något som är bekant för dig och kunna delta aktivt i samtal. * Lyssna - Du ska kunna förstå instruktioner och uppfatta vad andra säger. * Skriva - Du ska kunna skriva olika slags texter om saker du känner till * Läsa - Du ska kunna läsa och förstå information och olika slags texter * Realia - Du ska känna till något om levnadssättet i de länderna språket talas och kunna jämföra det med egna erfarenheter * Reflektera - Du ska vara medveten om hur du lär dig bäst och kunna utvärdera ditt eget arbete. Vad tycker du går bra med ditt arbete i språk? Hem- och konsumentkunskap I hem- och konsumentkunskap lär du dig baka och laga mat med hjälp av olika metoder och redskap. Du lär dig att läsa och följa recept. Du lär dig även att planera upp måltider med livsmedel som är bra för hälsa, miljö och ekonomi. Du får din kunskap genom att du är med på lektionerna, lyssnar, löser problem som uppstår, samarbetar och reflekterar Vad tycker du går bra med ditt arbete i hemkunskap? Idrott och hälsa Idrott och hälsa bygger på kunskaper i, om och genom idrott. Du deltar efter din förmåga i olika idrottsgrenar och moment. I ämnet ingår t.ex. olika bollspel och lekar, simning, orientering, redskap, dans och kondition/styrka. I idrottsämnet får du också teoretiska kunskaper om hälsa, kost, ergonomi, livräddning och träningslära. Det viktigt att byta om och vara aktiv i alla moment, samt att göra sitt bästa. Du ska kunna samarbeta med andra, lyssna på instruktioner och arbeta i grupp. Du ska uppträda schysst och följa reglerna i de olika idrottsgrenarna. Vad tycker du går bra med ditt arbete i idrott och hälsa?

Bild I bild skall du: * kunna se och framställa bilder med hjälp av olika metoder och tekniker * kunna använda egna och andras bilder i bestämda syften för att berätta, beskriva eller förklara * kunna analysera och kritiskt granska bilder av olika slag * ha kunskap om bilder från skilda tider och kulturer samt aktuella verksamheter inom bildområdet Du bedöms i bild efter hur avancerat och självständigt du arbetar. Vad tycker du går bra med ditt arbete i bild? Vad skulle du vilja förbättra dig i när det gäller bildämnet? Musik I sexan och sjuan handlar musiken mest om att sjunga och spela tillsammans. Du övar enkla komp på gitarr, bas, piano, trummor och på att få ihop samspelet i takt med gruppen. För att lyckas med detta behöver du kunna samarbeta, lyssna på andra, ta hänsyn och anpassa ljudnivån så att alla instrument hörs. Du lär dig också musikaliska grundbegrepp som ackord, puls, rytm, dur och moll samt lite om hur musiken är uppbyggd (verser, refräng, intro ) Vad tycker du går bra med ditt arbete i musik? Slöjd I slöjd arbetar du med slöjdprocessen: idé, planering, genomförande, utvärdering. Du skapar och utvecklar din kreativitet med material i textil, trä- och metall. Du lär dig använda olika verktyg och redskap för att framställa en egen produkt som du själv har kontrollen över. Att slöjda innebär att du använder både huvudet och händerna för att skapa och lösa problem.

Vad tycker du går bra med ditt arbete i slöjd? Vad skulle du vilja bli bättre på i ämnet? Modersmål I ditt modermål ska du utveckla dina kunskaper i att läsa, skriva och tala. * Delta aktivt i samtal och diskussioner * Skriva tydligt och språkriktigt * Läsa och förstå olika typer av texter * Förstå grundläggande mönster i språket * Ha kunskaper om den egna kulturen Vad tycker du går bra med ditt arbete i modersmål?