Skriftligt omdöme våren 2009, klass 8a Albatrossen Albin

Transkript

1 Svenska Jag som skrivit omdömet: Elin Berg Datum när jag skrev omdömet: Arbetsområden under vårterminen 2009: Vi har arbetat mycket med läsning av skönlitteratur och svenska diktare samt författare. Vi har kopplat ihop svenskämnet med projekt och PRAO. Såväl skriftliga som muntliga redovisningar. Sammanfattning av dina resultat i svenska Du har nått målen den här terminen, men du har också börjat visa att du kan nå längre än de grundläggande målen. Du är alltså på väg att överträffa målen om du fortsätta arbeta hårt i det här ämnet. Du har visat talang för för såväl läsande som skrivande. Fortsätt arbeta med din muntliga redovisningsform. Resultat inom olika områden i ämnet svenska Tala/Lyssna: Samtala med andra, argumentera Nivå 2: Du kan aktivt delta i samtal och diskussioner. Du kan sätta dig in i andras tankar. Du kan reflektera kring ett givet ämne och uttrycka åsikter utan allt för stor tveksamhet. Tala/Lyssna: Beskriva, berätta Nivå 2: Du kan redovisa ett arbete så innehållet framgår och är begripligt. Läsa Nivå 3: Du har läst litterära klassiker inom olika genrer. Du kan anpassa ditt sätt att läsa efter syftet. Du kan diskutera kring texters innehåll och form. Du kan tolka olika texter, dra slutsatser och se sammanhang. Du jämför olika texter, tolkar och granskar budskap i olika medier. Skriva: Språk Nivå 3: Du arbetar medvetet med ditt språk för att göra det mer uttrycksfullt, korrekt och tydligt. Du använder dig av ett varierat ordval och meningsbyggnad. Du använder dig av ett korrekt tempusbruk. Du har ett gott bruk av skiljetecken, styckeindelning och rubriker. Du har få stavfel. Skriva: Innehåll Nivå 4: Du kan anpassa språk, stil och innehåll efter ämne/genre. Du skriver med precision där du använder din samlade kunskap för att fördjupa din text. Du har en god balans mellan detaljer/översikt och personligt/allmänt.

2 Engelska Jag som skrivit omdömet: Elin Berg Datum när jag skrev omdömet: Arbetsområden under vårterminen 2009: Vi har arbetat med läromedlet "Wings" och följt deras studieplan med flertalet prov inom läsförståelse, hörförståelse och skriftlig korrekthet. Sammanfattning av dina resultat i engelska Du har nått målen den här terminen, men du har också börjat visa att du kan nå längre än de grundläggande målen. Du är alltså på väg att överträffa målen om du fortsätta arbeta hårt i det här ämnet. Du har visat talang och målmedvetenhet. Du ska tala engelska, läsa många olika slags texter och se film utan svensk översättning. Resultat inom olika områden i ämnet engelska Tala/lyssna, kommunikation Nivå 2: Du svarar på frågor, lyssnar och bekräftar. Ger korta kommentarer. Du kan tala om kända ämnen. Du förstår tydligt även något regionalt färgat tal i instruktioner, berättelser och beskrivningar. Tala/Lyssna, beskriva, berätta Nivå 3: Du kan uttrycka egna tankar och känslor. Du berättar och förklarar om något du läst, sett, hört eller upplevt. Du använder i stort sett ett korrekt talspråk. Du använder synonymer för att göra språket mer omväxlande. Läsa Nivå 3: Du kan läsa och tillgodogöra dig innehållet olika texter som skönlitteratur och faktatexter. Skriva, innehåll Nivå 3: Du har ett varierat ordförråd och använder olika uttryck och fraser som är anpassade till ämnet. Du har en röd tråd i berättandet. Du skriver texter där budskapet går fram klart och tydligt. Skriva, språk Nivå 3: Din meningsbyggnad och stavning är i det närmaste korrekt. Du gör få grammatiska fel. Lärande Nivå 2: Du kan ta ansvar för enkla arbetsuppgifter under såväl lektionstid som hemma. Du kan i samarbete med andra genomföra en arbetsuppgift.

3 Matematik Jag som skrivit omdömet: Åke Lans och Åsa Mild Datum när jag skrev omdömet: Arbetsområden under vårterminen 2009: Under terminen har vi arbetat med algebra, procent och bråk samt sannolikhet. Examinatinoerna har varit i form av prov och inlämningsuppgifter. Till varje avsnitt finns det möjlighet att lämna in redovisningar av kluringar, framför allt för de elever som satsar på högre betyg. Sammanfattning av dina resultat i matematik Du har nått målen den här terminen, men du har också börjat visa att du kan nå längre än de grundläggande målen. Du är alltså på väg att överträffa målen om du fortsätta arbeta hårt i det här ämnet. Dina senaste resutlat visar att du är på väg mot de kunskaper och kvaliteter som behövs för VG. Om du väljer att satsa på matematik finns mycket goda möjligheter för dig att nå VG. Fortsätt att lämna in kluringar och komplettera uppgifter om du inte når ända fram så tränar du både din förmåga att visa dina kunskaper samtidigt som det hjälper dig att förstå det vi arbetar med. Resultat inom olika områden i ämnet matematik Problemlösning och resonemang: Din förmåga att förstå och hitta lösningar till problem samt tolka dina resultat samt din förmåga att kunna föra, följa och bedöma matematiska resonemang. Nivå 3: Du löser problemet på mer än ett sätt och/eller har ansats till användande av generell lösningsmetod. Du för egna resonemang och kan till viss del rimlighetsbedöma eller kommentera dem på en enklare nivå. Kommunikation (muntlig och skriftlig): Din förmåga att skriftligt och muntligt redovisa dina lösningar. Nivå 3: Du löser hela problemet och redovisar lösningen. Du använder matematiskt språk men det är inte alltid helt korrekt. Du bidrar aktivt för att leda diskussionen framåt. Hantera formler, skriftliga räknemetoder och förenklingar: Din förmåga att hantera olika räknemetoder. Nivå 3: Du visar säkerhet när du löser uppgifter som kräver enklare procedurer. Begrepp: Din förmåga att känna till, använda och förklara matematiska begrepp. Nivå 2: Du känner till och kan använda grundläggande matematiska begrepp. Matematiska modeller och hjälpmedel: Din förmåga att kunna omsätta matematiska uttryck och situationer till verkliga händelser och tvärtom. Din förmåga att använda material som hjälpmedel för att lösa eller illustrera matematiska problem och situationer. Nivå 3: Du kan tolka matematiska uttryck och omsätta dem till verkliga händelser eller tvärtom. Du använder hjälpmedel som stöd självständigt och på ett säkert sätt.

4 Modernt språk Jag som skrivit omdömet: Elsa Svenson Datum när jag skrev omdömet: Arbetsområden under vårterminen 2009: Under våren lärde vi oss hur man säger att något har hänt, ord för var något är (prepositioner), ord för material och former, möbler, att beskriva sitt rum m m. Sammanfattning av dina resultat i modernt språk Du har nått målen den här terminen, men du har också börjat visa att du kan nå längre än de grundläggande målen. Du är alltså på väg att överträffa målen om du fortsätta arbeta hårt i det här ämnet. Du tappade lite fart i slutet av våren tyvärr så dina resultat var lite blandade under terminen. Jag hoppas få se samma engagemang som under förra hösten nu i 9:an. Du är väldigt kreativ och nyfiken på språket. Det är en styrka. Jobbar du hårt så lär du dig mycket men du kan inte slarva utan måste göra alla uppgifter helhjärtat. Du behöver satsa på att få upp den språkliga säkerheten och att ytterligare förbättra uttalet. Läxorna är viktiga Resultat inom olika områden i ämnet modernt språk Prata med andra Nivå 2: Du kan delta i enkla samtal om vardagliga ämnen. Tala Nivå 2: Du kan muntligt berätta om dig själv och andra. Lyssna/förstå Läsa/förstå. Skriva Kunskap om målspråksländerna Nivå 3: Du kan uppfatta större delen av innehållet när språket talas tydligt i måttligt taltempo. T ex förstå huvudinnehållet i TV- och radioprogram som rör ämnen som du känner till. Nivå 3: Du kan i stort sett ta till dig innehållet i enkla texter och visa förståelse för helheten. T ex genom att kunna svara på övergripande frågor. Nivå 2: Du kan göra dig förstådd i skrift i mycket enkel form för att meddela, berätta eller beskriva något. Nivå 2: Du känner till något om vardagsliv, levnadssätt och traditioner i några länder där språket används. Reflektion/samarbete Nivå 2: Du kan reflektera över hur din egen inlärning går till vad gäller till exempel tal och läsning. Du kan genomföra korta muntliga och skriftliga uppgifter i samarbete med andra eller på egen hand. Du använder hjälpmedel för att utveckla ditt språk.

5 SO Jag som skrivit omdömet: Helena Svensson Datum när jag skrev omdömet: Arbetsområden under vårterminen 2009: Nationalekonomi, historiska epoker under det andra årtusendet och Drömyrket är de större områden vi arbetat med under vt09 Sammanfattning av dina resultat i SO Du har med god marginal överträffat målen den här terminen. Du har redan nått nivån för högsta betyg eller har stora möjligheter att nå högsta betyg i ämnet, om du fortsätter att skapa lika bra resultat i ditt skolatbete. Du visar att du har de kvaliteter som krävs för högsta betyg. Satsa på att nå det i religion och samhällskunskap också. Fokusera på målen, var aktiv i diskussioner, läs tidningar och/eller se på nyheter. Använd flera källor och var noga med källhänvisning. Resultat inom olika områden i ämnet SO Söka information Nivå 3: Du letar aktivt upp olika källmaterial för att få idéer till ditt arbete. Du kan välja ut och värdera den information som passar till uppgiften. Faktainnehåll Nivå 3: Du använder korrekt, relevant och fördjupande fakta för syftet med ämnet. Du ger en god helhetsbild och har med fler detaljer och/eller förklarande bakgrund. Begrepp Nivå 4: Du använder i stor utsträckning ämnesspecifika begrepp, vilka tillför en fördjupad kunskap om ämnet. Jämförelse Nivå 3: Du gör några relevanta jämförelser. Du har förmåga att se likheter och skillnader i tid och rum. Reflektion Nivå 4: Du har mycket god insikt i och förståelse för ämnets orsaker och konsekvenser. Dina lösningar följer ett logiskt tankemönster som helt underbyggs av faktatexten. Du har en eller flera personligt och självständigt färgade förslag på lösningar. Fakta och slutsatser ger läsaren en stor förståelse för ämnet. Källhantering Nivå 2: Du använder och bearbetar information från ett par källor.

6 NO Jag som skrivit omdömet: Johan Spanare Datum när jag skrev omdömet: Arbetsområden under vårterminen 2009: Under terminen har vi haft organiska kemi tillsammans med ett projekt om energi i världen (Fy). Vi har också ellära och magnetism (Fy) i ett arbete där eleverna fick bygga en egen elmotor (Tk/Fy). I kemi har vi arbetat med avsnittet om syror och baser. Examinationerna har varit i form av prov på organiska kemi, skriftlig reflektion på energitemat, laborationsrapporter samt rapport på arbetet med elmotorn. Eftersom vi hade två större projekt förra terminen där fokus låg på biologi har vi inte läst biologi under denna termin. Sammanfattning av dina resultat i NO Du har helt klart överträffat målen den här terminen Din positiva utveckling har fortsatt och du har vi några tillfällen varit uppe och "nosat på" MVG. Skriv mycket och glöm inte att reflektera och komma med egna analyser och kommentarer. Det krävs för högsta betyg. Resultat inom olika områden i ämnet NO Naturvetenskaplig förståelse av omvärlden: Om att beskriva och använda naturvetenskapliga begrepp, modeller och teorier Nivå 3: Du använder begrepp, modeller och teorier i nya sammanhang dvs visar att du kan dra slutsatser och beskriva en del samband. Exempel: Du kan dra vissa slutsatser kring hur vattnets kretslopp påverkas av, samt påverkar klimatet. Naturvetenskapens karaktär: Om det naturvetenskapliga arbetssättet t.ex. vid laborationer Nivå 3: Du deltar i planering av en naturvetenskaplig undersökning och bidrar till dess utvärdering. Exempel: Du planerar och genomför en vattenundersökning och jämför resultaten Naturvetenskapens karaktär: Om hur naturvetenskapen har utvecklats, samt påverkat vårt samhälle Nivå 3: Du beskriver hur kunskapen om naturen och det naturvetenskapliga arbetssättet har påverkats av och påverkat uppfattningar av omvärlden. Exempel: Du kan dra vissa slutsatser kring hur medicinska upptäckter har förändrat människans livsvillkor, samt vilka följder det fått för omvärlden Naturvetenskapen som mänsklig och social aktivitet: Om att använda naturvetenskapliga och andra argument Nivå 3: Du använder dina naturvetenskapliga kunskaper för att granska och jämföra argument i diskussioner om miljö, teknik och hälsa. Du kan motivera ditt eget ställningstagande. Exempel: Du deltar aktivt i debatt kring energikällor, samt använder acceptabla naturvetenskapliga förklaringar och begrepp i dina inlägg. Du tar del av andras argument och för diskussionen vidare

7 Teknik Jag som skrivit omdömet: Johan Spanare Datum när jag skrev omdömet: Arbetsområden under vårterminen 2009: Eleverna fick i grupper bygga en elmotor. Utifrån en instruktion skulle de sätta ihop de ingående delarna för att få en elmotor som fungerade. Arbetet skulle presenteras i en rapport som beskrev elmotorns ingående delar och funktion samt en ritning. Detta arbete går under benmäningen Praktik i matrisen nedan. Kommande termin kommer eleverna att arbeta med ett större arbete om industriella revolutionen som hamnar under rubriken Teori. Sammanfattning av dina resultat i teknik Du har helt klart överträffat målen den här terminen Din beskrivning av elmotorn med tillhörande ritning höll klar VG-kvalitet. Nästa termin kommer det att vara ett stort arbete om industriella revolutionen. Det blir en mycket viktig del av kommande teknikbetyg. Eventuellt kommer det att finnas en frivillig fördjupinngs- eller kompletteringsuppgift senare under året. Resultat inom olika områden i ämnet teknik Teori: Om bland annat teknikhistoria, teknikens utveckling och dess effekter på människa, samhälle och miljö Praktik: Om konstruktion Nivå 3: Du kan genomföra en egen konstruktionsuppgift, beskriva med relevanta begrepp och termer konstruktionen och dess delar och motiverar dina val av material, redskap och utformning. Exempel: Du kan tillverka en bil, där du gjort aktiva val när det gäller material och konstruktion. Du kan också se fördelar och nackdelar med din konstruktion jämfört med andras. Eleven undersöker praktiskt teknik av något slag och väljer därvid relevanta redskap och hjälpmedel samt använder dessa på ett säkert och ändamålsenligt sätt.

8 Hemkunskap Jag som skrivit omdömet: Raja Andersson Datum när jag skrev omdömet: Arbetsområden under vårterminen 2009: Vi har under vårterminen arbetat med kunskap i handling, här visar du att du förstår sambandet mellan Vi har också arbetat med bostaden och barnsäkerhet. Sammanfattning av dina resultat i hem- och konsumentkunskap Du har nått målen den här terminen och min bedömning är att du också kommer nå målen i det här ämnet i årskurs 9. Du har kämpat på bra, se mina råd nedan. Använd dig av hela matrisen för att se var du befinner dig och vad du ska göra för att utvecklas. Anton tänk också på att ta ansvar under hela arbetet, se till att lämna in läxor i tid. Resultat inom olika områden i ämnet hem- och konsumentkunskap Matlagning Nivå 3: Du lagar måltider som kräver god organisation. Matlagning Nivå 2: Du organiserar arbetet och lagar maten i rätt ordning. Matlagning Nivå 2: Du kan använda enkla recept och metoder och tidsplanera ditt arbete. Matlagning/ hälsa Nivå 2: Du visar kunskap om mat och hälsa med hjälp av tallriksmodellen. Miljö/ ekonomi Miljö/ hälsa Nivå 2: Du använder resurser på ett genomtänkt sätt, t.ex. spara vatten, energi, lagar lagom mycket samt tänker på kostnaderna. Nivå 2: Du har kunskap om hur mat och dryck påverkar din och andras hälsa. Samarbete Matlagning/ dukning Nivå 2: Du arbetar i demokratisk anda genom att vara delaktig, lyhörd, för olika åsikter och kommer överens så att alla blir nöjda. Nivå 2: Du serverar maten aptitligt. Bostadslära Barnsäkerhet Nivå 2: Du känner till boendeformer samt kan redogöra för vad som behövs för att sova, äta, umgås och förvara. Nivå 2: Du kan ge några exempel på hur du kan göra ditt hem barnsäkert.

9 Idrott Jag som skrivit omdömet: Jörgen Ström Datum när jag skrev omdömet: Arbetsområden under vårterminen 2009: Under VT-09 har eleverna haft följande moment: iinebandu, fotboll, skridsko, lekar/bollekar, friidrott, dans, handboll, kondition/styrka (grupparbete inom momentet styrketräning som redovisades för övriga elever), basket. Orientering hade vi förvisso under VT-08 men detta bedömningsområde kommer ändå att dedovisas här. Detta gäller även simning/livräddning som vi genomförde på hösttermien. matrisen stämmer inte riktigt eftersom HLR genomförs under detta läsår. Däremot finns inte resultat från områdena friluftsliv och träningslära, då vi ännu inte har arbetat med dessa områden i den omfattning som krävs. Sammanfattning av dina resultat i idrott och hälsa Du har nått målen den här terminen och min bedömning är att du också kommer nå målen i det här ämnet i årskurs 9. Du har kämpat på bra, se mina råd nedan. Använd dig av hela matrisen för att se var du befinner dig och vad du ska göra för att utvecklas. Det du kan tänka på är att se till att vara ombytt, alltid vara aktiv på lektionerna och förbereda dig mera inför kommande arbetsuppgifter/hemuppgifter. Resultat inom olika områden i ämnet idrott och hälsa Insats/ inställning Nivå 2: Deltar oftast engagerat och efter bästa förmåga i ämnets olika moment Bollspel/nätspel Nivå 2: Deltar efter bästa förmåga i de olika spelen Gymnastik/ redskap och friidrott Orientering Kondition/ styrka Simning/livräddning (endast 2 steg) Lek, dans och rörelse till musik Nivå 2: Behärskar de grovmotoriska grundformerna och känner till tekniken, deltar aktivt och efter bästa förmåga i de olika momenten/ grenarna Nivå 2: Med hjälp av karta och enkla ledstänger kunna orientera i (närområdet 3-4) okänd terräng (5-9) Nivå 2: Deltar aktivt i styrke- och konditionsmoment. Orkar vara aktiv en hel lektion Nivå 2: Kan simma 200 meter varav 50 meter ryggsim utan uppehåll. Ha grundkunskaper i livräddning och har deltagit i HLR-kurs Nivå 2: Deltar aktivt i lekar, danser och motionsprogram till musik efter bästa förmåga Friluftsliv (endast 2 steg) Samarbete/ Fair play Ledarskap (år 6-9) Nivå 3: Följer alltid uppgjorda regler och domslut och bidrar till att gruppen kan leka/ spela självständigt. Nivå 2: Tar oftast ansvar för att lektioner fungerar. Leder en planerad uppvärmning i grupp med efterföljande reflektion.

10 Slöjd Jag som skrivit omdömet: Olof Svärd Datum när jag skrev omdömet: Arbetsområden under vårterminen 2009: Urtavlor till klockor fri design. Sammanfattning av dina resultat i slöjd Du har nått målen den här terminen, men du har också börjat visa att du kan nå längre än de grundläggande målen. Du är alltså på väg att överträffa målen om du fortsätta arbeta hårt i det här ämnet. Arbeta mot uppsatta mål Resultat inom olika områden i ämnet slöjd Ansvarstagande, ambition Nivå 3: Du har egen drivkraft. Arbetar mot uppsatta mål. Design, funktion Nivå 2: Du visar intresse för färg, form och funktion. Kreativitet, fantasi Nivå 3: Du har oftast egna idéer om arbetets utformning. Hantverksskicklighet, noggrannhet Nivå 3: Du kan hantera material och verktyg på rätt sätt. Du behärskar några olika tekniker. Självständighet, problemlösning Nivå 3: Du är tålmodig, prövar egna lösningar. Förmåga att omsätta teori till praktik Nivå 3: Du kan oftast arbeta efter såväl muntliga som skriftliga instruktioner. Dokumentation Nivå 3: Du gör en ritning med beskrivande detaljer. Du gör en utförlig och komplett arbetsplanering. Reflektion och utvärdering av din arbetsinsats Nivå 3: Du klarar ofta av att se vad som skall förbättras i ditt arbete. Du kan se din egen utveckling i slöjdarbetena.