8 a) 670. b) a) 0,11. b) 0, a) 0,45. b) 0, a) 0,5. b) 0,2. 12 a) 0,004. b) 0, a) 0,95. b) 1,2. 14 a) 9,95. b) 0,5.

Relevanta dokument
Facit Träningshäfte 9:2

ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.

ARBETSBLAD FACIT. 1 Skriv med siffror Träna huvudräkning. 10 Multiplikation med uppställning De fyra räknesätten 1.

Sammanfattningar Matematikboken X

b) kg c) 900 g 1071 a) g b) kg c) 800 g 1072 a) 500 g b) kg 1073 a) 5 kg b) 4,5 kg c) 1,1 kg

FACIT Ö1A Ö1B. 1 a 25 b 40 c 50 d a 24 b 36 c 40 d a b c d e

4 Dividera höjningen (0,5 %) med räntesatsen från början (1 %). 7 Du kan pröva dig fram till exempel så här: Från Till Procent- Procent enheter

Arbetsblad 1. Addition och subtraktion i flera steg = = = = = = =

Läxa 11. Läxa T ex kan en sida vara 4 cm. Hur lång är då höjden mot den sidan? 8 b) Flytta andra stickan i översta raden ett steg åt höger.

Läxa 9 7 b) Dividera 84 cm med π för att få reda på hur lång diametern är. 8 1 mm motsvarar 150 / 30 mil = = 5 mil. Omvandla till millimeter.

Facit Arbetsblad. 7 a) 32 b) 35 c) 27 8 a) 5 b) 18 c) 4 9 a) 18 b) a) 17 b) a) 6 b) 0 12 a) 24 b) Tal

Facit Arbetsblad. 5 Genrepet. 11 a) 0,74 b) 0,842 c) 9,05 12 a) 4,92 b) 0,49 c) 3,07

Facit Läxor. Tal. Tian Siffrans värde blir tio gånger mindre. 40 till , 69 och a) 10, 22 och 15, 14 b) 15, 27 och 10, 9

8 Facit till Bashäfte X

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Addition och subtraktion. Vilka uträkningar visas på tallinjerna nedan? Beräkna med huvudräkning = = = =

a) trettiotvåtusen femhundrasju b) femhundratusen åttiotre a) ett udda tal b) det största jämna tal som är möjligt A B C A B C 3,1 3,2

Repstegen Diagnoser Enheter & tid

4 Sätt in punkternas koordinater i linjens ekvation och se om V.L. = H.L. 5 Räkna först ut nya längden och bredden.

identifiera geometriska figurerna cirkel och triangel

Mattestegens matematik

Start Matematik facit

Innehåll. 1 Allmän information 5. 4 Formativ bedömning Diagnoser och tester Prov och repetition Kommentarer till kapitlen 18

Matematikboken Gamma. Facit till Bashäfte. Facit Matematikboken Gamma Bashäfte Författarna och Liber AB Får kopieras 1

Matematikpärmen fullmatade arbetsblad i matematik för åk 4-6. Massor med extrauppgifter.

Facit Arbetsblad. 1 Tal. 8 a) 0,04 0,3 3,2 b) 0,008 0,018 5,034 9 a) 0,05 3,7 2,15 b) 90,4 18,64 21,21

Repetitionsuppgifter 1

MATEMATIK. Åk 1 Åk 2. Naturliga tal Naturliga tal Större än, mindre än, lika med

Steg dl. 3 a) 12 b) eller 5 = = 6 a) 100% b) 75% 7 7 gröna rutor. Steg 5. 2 a) 600 b) 6% c) 270

Detta prov består av del 1 och 2. Här finns också facit och förslag till poängsättning

a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)

REPETITION 2 A. a) 4a + a b) 4a 3a c) 4(a + 1)

Sammanfattningar Matematikboken Y

x kr y kr a) 7 dm b) 325 mm c) 1,2 km d) cm 2 Hur mycket är a) b) ( ) / 4 c) 10 / (14 4)

Lokala mål i matematik

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken. Facit till Mattespanarna 6B Lärarboken best.nr Får kopieras Författarna och Liber AB 1/9

Arbetsblad 1:1. 1 Svara i bråkform hur stor andel av den stora rutan som är. 2 Svara i decimalform hur stor andel av den stora rutan som är.

Formula 9 facit. 1 Beräkningar med positiva tal 1

Addera. Skriv mellanled. Subtrahera Skriv mellanled

Extramaterial till Start Matematik

0,1 0,3 0,6 0,9 0,2 + 0,3 = 0,5 0,7 + 0,1 = 0,8 0,3 + 0,5 = 0,8 0,5 + 0,4 = 0,9 0,3 + 0,3 = 0,6 0,4 + 0,3 = 0,7

3:1 Tal i bråkform och i blandad form

Rep 1 NÅGOT EXTRA. Sidan 88. Sidan 85. Sidan 89. Sidan 86. Sidan 87. Sidan 90

1 a) 8,3 b) 5,4. 2 a) 16,38 b) 20, m. 4 a) 6 cm 2 b) 5 cm 2. 5 a) m 2 b) m c) dm 2. 6 a) 12 m 2 b) 27 cm 2

delbart med fler tal än sig själv och 1. b) Ett primtal är endast delbart med sig själv och 1. REPETITIONSUPPGIFTER 2 1 a) B b) D och E c) A och C

Facit åk 6 Prima Formula

ATT KUNNA TILL. MA1050 Matte Grund Vuxenutbildningen Dennis Jonsson

Förord. Innehåll. 1 Tal 4. 4 Algebra Bråk och procent Statistik och sannolikhet Tid, hastighet och skala 60.

Storvretaskolans Kursplan för Matematik F-klass- år 5

Förtest. Hur kan jag arbeta med förtesten? Hur dokumenterar jag elevens kunskapsutveckling? Uppfattar du det som att eleven kan matematikinnehållet

PLANGEOMETRI I provläxa med facit ht18

Studieplan och bedömningsgrunder i Matematik för åk 7 Moment Bedömningsgrunder för uppnåendemålen Begreppsbildning Tal och räkning

I addition adderar vi. Vi kan addera termerna i vilken ordning vi vill: = 7 + 1

Torskolan i Torsås Mars Matematik. Kriterier för betyget godkänd. Metoder: Arbetssätt. Muntligt. Problemlösning

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Facit följer uppgifternas placering i häftet.

7F Ma Planering v2-7: Geometri

Arbetsblad 3:1. Hur stor är vinkeln? 1 Vilken eller vilka av vinklarna är. 2 Uppskatta (gör en bra gissning) hur stora vinklarna är.

Procent 1, 50 % är hälften

Matematik. Mål att sträva mot. Mål att uppnå. År 1 Mål Kriterier Eleven ska kunna. Taluppfattning koppla ihop antal och siffra kan lägga rätt antal

Matematik Betygskriterier i matematik år 9 Ekholmsskolan i Linköping

Facit till Trampolinen - bråk och decimaltal. Sidan 2 Sidan 3

Uppdaterad Allmänt Läroplanens mål för matematik finns att ta del av för elever och målsmän på webbadressen:

8F Ma Planering v2-7 - Geometri

Matematik klass 4. Höstterminen. Namn: Anneli Weiland Matematik åk 4 HT 1

9E Ma Planering v2-7 - Geometri


Repetition 1A. Del I. a) 0,3 eller 0,13 b) 1,19 eller 1,2 c) eller. a) b) c) a) fem tiondelar = b) = c) tre hundradelar =

Procent 1, 50 % är hälften

Arbetsblad 2:1 Repetition skala

Matematik A Testa dina kunskaper!

Facit Tummen upp! Matte åk 4. Facit till Tummen upp! Matte åk Liber AB Får kopieras 1

Eva Björklund Heléne Dalsmyr. matematik. Koll på. Skriva Facit

Arbetsblad 5:2. Förkorta och förlänga bråk. 1 Förkorta med 2. 2 Förkorta med 5. 3 Förkorta med 3. 4 a) 4 = b) a) 6 = b) 16.

lång och 15 cm bred. Hur stor area har tomten i verkligheten? 4,5 2 l b)

Matematik klass 4. Höstterminen. Facit. Namn:

Välkommen till Borgar!

kunna använda ett lämpligt mått, tex. mugg till vätska. Geometri

REPETITION 3 A. a) b) a) 1 4 av 200 kr b) 10 % av 750 kr c) 2 3. av 60 kg. a) b) c) b) a) 6 8. a) b) b) 0,075 c) d) 0,9.

Välkommen till Borgar!

Ämnesplan i matematik för Häggenås, Bringåsen och Treälven

Arbetsblad 1:1. Poängkryss. Arbeta tillsammans > <

Lokal kursplan i matematik för Stehags rektorsområde

LÄXA 3. 7 a) b) 231 och c) 235 och 3 120

Lokala kursplaner i Matematik Fårösunds skolområde reviderad 2005 Lokala mål Arbetssätt Underlag för bedömning

Innehåll. 1 Allmän information 5. 4 Formativ bedömning Diagnoser och tester Prov och repetition Kommentarer till kapitlen 18

8 miljarder B. 8 miljoner B. 80 tusen B. 8 tusen B 8 MB 8 GB. 8 kb. 80 kb B B B B 32 MB 32 GB.

Gunilla Liljegren. Matte. Borgen. Direkt BONNIERS

Matematikboken Z röd Läraranvisning punktskrift. Verksnummer: 30381

150 cm 2 m 70 dm. 280 cm 3,5 m 40 dm 3,50 0, cm 1,5 2,5. 6 m. 30 cm 4 dm 500 mm. 2 m. 70 dm. 150 cm. 3,5 m. 40 dm. 280 cm.

"Läsårs-LPP med kunskapskraven för matematik"

Ma7-Per: Geometri. Det tredje arbetsområdet handlar om geometri.

ha utvecklat sin taluppfattning till att omfatta hela tal och rationella tal i bråk- och decimalform.

Högskoleverket. Delprov NOG

Södervångskolans mål i matematik

Matematik Steg: Bas. Mål att sträva mot Mål Målkriterier Omdöme Åtgärder/Kommentarer

MATEMATIK KURS A Våren 2005

Vardagsord. Förstår ord som fler än, färre än osv. Har kunskap om hälften/dubbelt. Ex. Uppfattning om antal

STARTAKTIVITET 2. Bråkens storlek

Transkript:

Arbetsblad a) 8 a) 0 a), a) 0 00 a) 0 00 00 000 a) 0,8 0,0 a) 0,0, a), 0,, d), Störst: 0, Minst: 0, Störst: 8, Minst: 8,0 8 Störst:, Minst:,0 Störst: 0,8 Minst: 0,0 0 a) 0 0 80 d) 0 a) 0 0, 0 d), a) 00 00 0 a), 0, 8,0 a),,0 0, Arbetsblad a), 0, a),, a), 0, a) 0, 0, a) 0, a) 0,0 0, a),0, 0 a) 0, 0,0 0 a) 0, 0, a) 0, 0, a) 0,00 0, a) 0,, a), 0, a), 0,8 a) 0,00 0,0 a) 00 0,08 8 a),0 80 Arbetsblad a) 0, a) 0, a),0 0, a) 8, m st 8,0 kr a) 0,8 0 a) 0, a) 0 0 km 0, mm a) h min Kl 0. a) cl, liter d) 0

Arbetsblad 8 0 0 00 00 00 0 Arbetsblad a) a) a) a) 0 0, En halv 0, En fjärdedel 0, En femtedel 0, Tre fjärdedelar 0, Två femtedelar 0, En tiondel 0,0 En hundradel 0,0 Tre hundradelar 0, Tolv hundradelar 0, Nio tiondelar a) a) a) 8 a) a) 0 a) Arbetsblad a) a) a) 0 8 a) a) 0 a) 0 a)

Arbetsblad 8 0 = 0, 0 = 0, = 0, = 0, 00 = 0,0 00 = 0, = 0, = 0,8 = 0, 0 = 0, a) 8 a) a) a), 0, 8 a) 0, a) a) a) a) 8 8 a) 0 Arbetsblad 0 Arbetsblad a), a), a) a) 0, 8 0, 0, a) 0, a) 0, Arbetsblad Arbetsblad 8 a) 0, 0, 0,, Arbetsblad a) a) 0, 0, a) 0, 0, a) a) a),,, a) 8 8 a) a) 8 a) 0, 0, a) 0, 0, a) 0, 0, a) 0,, a) 8 a) 0 0

Arbetsblad Arbetsblad Arbetsblad Arbetsblad a) a) a) 8 8 a) 0 a) a) 8 0 a) a) 0 a) 0 a) a) a) 8 a) a) a) 8 a) a) 8 a) 8 a) 0 0 a) 0 0 8 a) 0 a) a) 8 a) a) a) 0 0 a) 0 a) 8 0 a) 8 0 a) 8

Arbetsblad Arbetsblad 8 Arbetsblad Arbetsblad 0 a) a) a) 0 a) 00 00 8 00 00 000 00 d) x e) f) d) a) d) 0 000 e) 000 f) 000 000 a) 000 a) a) 000 d) e) f) a) 0 0 d) e) 0, d), a), 0, 8 d) a) 0 8 d) a) 0 0 0 d) 0 e) 0 f) 0 a), 0 0,8 0 d), 0 e), 0 f), 0 a) 00 a) 0, 0, 0,0 a) 0,8 0,00 0,008 a) 0 000 000 0 000 000 a) 00 800 0 000 f) 0 000 a) 8 000 a) 0, 0,0 0,00 00 000 d) 8 00 000 000 e) 000 000 0 8 a) 0 d) 0,008 0, 0 a), 0,8 0 0

0 a), 0 Arbetsblad, 0 0 a) a) 00 0, a) 00 a) 0, 0, 0,0 a) 800 00 00 000 (0 ) a) a) 0 a) < > > a) 8 a) 0 000 000 a) a) a), a) a) 8 a) 8 a) 000 00 8 000 0 a) 80 kr kg 0 m Arbetsblad a) 8 8 a) 0, 0,8 0, a) 0 a) 8 0 0 a) 8, ( ) 0 a) a) 0,, 0, 0

Arbetsblad 8 0 0, en fjärdedel % 0, en femtedel 0 % 0, en halv 0 % () en hel 00 % 0, tre fjärdedelar % 0 0, en tiondel 0 % 0 0, fyra tiondelar 0 % 00 0,0 nio hundradelar % 00 0,0 en hundradel % 8 0 0,8 åtta tiondelar 80 % 0 0, sju tiondelar 0 % 0 0, sex tiondelar 0 % Arbetsblad 0 00 0 00 0, en halv 0 % 0, en fjärdedel % 0, en tiondel 0 % 0,0 en hundradel % 0, sju tiondelar 0 % 0,0 sju hundradelar % 8 0 0 0 00 8 0 0, en femtedel 0 % 0, tre fjärdedelar % 0, fyra tiondelar 0 % Arbetsblad 8 0 0 0 0 0 00 0, nio tiondelar 0 % 0,0 tre hundradelar % = 0, = 0 % = 0, = 0 % = 0, = 0 % = 0, = 0 % 0,8 fyra femtedelar 80 % = 0, = % = 0, = 0 % 00 = 0,0 = % 00 = 0, = 0 % = 0,8 = 80 % = 0, = %

Arbetsblad a) % Arbetsblad Arbetsblad 8 % % 00 kr a) procentenhet % 0 % % % a), %, %, % d), % Arbetsblad 8 kr 0 kr 0 kr kr % a) procentenhet 0 % a) 0, procentenheter 0 % % a) % Arbetsblad a) 00 kr % % a) 0,0 8 % 8 % 0 % 0 % Arbetsblad a) elever % % % 0. 0, d) 0, e) 0,0 f), Arbetsblad 0 kr 00 kg 0 % a) % Arbetsblad a) kr 0 % % % d) % e),8 % f) % 8 ton 8 bilar d) 80 liter e) 8 m 0 kr 0 liter % 8 % a) % % % d) % e) % f) 08 % Arbetsblad 0 0 80 00 0 f) 0 g 0 kr kg Arbetsblad 000 kr 0 km 0 0 kr % % a) % % % d) % 00 00 kr % % mån

Arbetsblad 00 kr 8 elever 00 liter 80 kg ( %) (0 %) 0 fåglar 8 8 ml euro 0 0 hästar 0 ( %) Arbetsblad a) 0 % a) % = 0 % = % = 0 a) 0 elever 0 % a) 0 0 a) 8 % 8 % % a) (,) 8 a) 80 g kr cl a) 0 8, Arbetsblad 8 a) 0, 0, 0,0 a), % % 0 % a) 00 kr a) 00 kr 0 0 8 a),8 0, 0 0 a) 00 m ton 00 kr 8 a) 0,0 0, a) 0, procentenheter 0 % 0 % 0 % 0 00 kr

Arbetsblad Arbetsblad Arbetsblad a), cl C A F A, B A, D A, B, D, E A, B, C, D, E, G Arbetsblad 0 Visa din lärare Arbetsblad Även om ditt svar avviker något från svaren nedan har du säkert räknat rätt. O = cm A = cm O = 0 cm A = cm O = cm A = cm a), cm cm a) cm cm a) cm cm a) 0 cm 0 cm Arbetsblad a) cm cm dm cm a) 8 cm cm Arbetsblad cm cm liter cl dl ml a) liter 0, liter 000 liter a), liter 00 liter 0, liter a), dm dm 00 dm 8 a) 0, dm 00 dm 0, dm a), cm 8 cm 00 cm 0 cl 00 cl a) cl, cl 0,8 cl Arbetsblad a) cm 000 cm a) 0 cm 8 cm a) 0 cm 0 m a) 00 dm,8 m Arbetsblad 8 a) 0 cm 0 cm 0 cm a) 00 cm O = cm A = cm O = cm A =, cm O = cm A = cm 0 dm, dm Arbetsblad cm cm 0 a) 0, cm 00 cm 0, cm a) ml ml 00 ml 00 ml, liter a), dm, liter, m dm a) 00 ml 0 cm ml 0,0 ml

Arbetsblad a) C A a) B C a) A B a) C A 8 a) 0 00 kr 0 80 liter Arbetsblad a), cm Arbetsblad a) x + y a) z x (0,x) (x + y) kr (00 x) kr x y x + y a) y y y d) y a) a 0 z d) 0x a) x + y y + 0 a) B A Arbetsblad 0 0 cm a) 0 0, cm a) 8 00 00 0, kr 8 8 y z y z a) a + b + a) x + y x Arbetsblad, 0, 0 a) cm cm a) st st a) cm cm Störst: Minst: a) 0,8 0 0 a) 00 a) ml 0 ml 00 ml a) 0 m 8 O = cm A = cm,0 % 0, dl x y x y 8 y z y z 0 0 Arbetsblad a) x z st a) Tal : Tal : Tal : a) A a) n d) n + e) 0

Arbetsblad a) st st n + d) e) n f) g) 0 st a), och n d) e) 0 a) st st n d) e) n f) g) st Arbetsblad a) n d) n + e) 80 a) n + 0 a) n a) n + 0 st a) st st st d) n n (n ) st Arbetsblad a) x y z d) 0 a) x + y + z + 0 d) a) 8x + y + a d) b a) Rektangel Att den sidan är cm längre än den andra. (x + ) cm a) a + y Arbetsblad 8 a) Likbent triangel De längre sidorna är cm längre än den korta. (x + ) cm a) Parallellogram (y 8) cm a) b + y 0 Arbetsblad 8 a + b x bc a + b + c y x + y x 8 ab Går ej 0 Går ej + x y b z y + x x y a b

Arbetsblad 0 Går ej Arbetsblad a) y = 0 a) x x 0x x = 8 z = y z d) x a) x + y + y 8x x Arbetsblad y = z = y = a) z = 0 x = 0 a) x = z = y 8 8y d) a + a) x a a) ab y a) y a + ab Arbetsblad y x y xy a + b a) x y b d) x e) 8a f) y a) a + a b b x + x d) x x e) y + y f) b + b a) x y a) a + a x x x = z =, y = 8 x = y = 8 0 z = x =, y = z = x = 0 x = y = x = 0,8 a) y = x = Arbetsblad st (x + = ) st (x + = ) st (x + = ) st (x + = x + ) st (x + = x + ) Arbetsblad a b x 0 8x y 8 8yz xz ab + 0ac 0 ab z Arbetsblad a) x + x 0y y a) 0a a b + b a) x x x + 0x 8 y = 0 z = 0 x = Arbetsblad a) x = y = a) x = y = a) z = x = a) y = z = a) x = y = 0

Arbetsblad 8 a) y = z = a) x = y = a) y = x = a) z = x = Arbetsblad st (x + = ) kr (x + = 0) kr (x + 8 = 8) kr (x + = ) kr (x + 0 = ) Arbetsblad 0 a) Det är tre gånger så många stickor i den som i den andra asken. st och st (x + x + = ) a) Det är tre stickor fler i den asken än i den andra. st och 8 st [x + (x + ) + = ] a) x st st och st (x + x = ) a) (x + ) st st och st a) x st [x + (x + ) = ] st och st (x + x + = ) Arbetsblad a) 8a a a a) 8, a) 0 0 a) ( + ) a) 0, 0,0 0 a) cm cm a) x = 0 y = z = 8 00 m a) (n + ) st 0 st 0 cm Arbetsblad a) x + y a b y a) xy 0a xy a) 0, 0 a), liter, liter 0, liter a) 0 0 a) x = y = 0 a) 8 0,0 00 8 a) n Nr cm 0, kg

Arbetsblad a) a) a) P() = P() = P() = a) 0 % 0 % % d) % Arbetsblad Arbetsblad a) % ( ) a) a) 0 % ( ) Arbetsblad a) Oberoende mindre än ( ) mindre än a) Beroende 8 ( 8 ) 8 st eller mer a) Oberoende mindre än eller mer eller mer Skål A 00 st Skål B a) 00 ggr 00 ggr a) % ( + ) (0 %) 00 st ( ) a) 00 st 0 st d) ( )

Arbetsblad a) a) 8 8 8 8 8 8 8 st st st st d) e) sätt ( ) a) st ( ) st ( ) Arbetsblad 8 a) Stolpdiagram st, som hundratalssiffra som hundratalssiffra som hundratalssiffra d) e) a) Stapeldiagram min och 0 min 00 min d) min e) 8 min Arbetsblad a) Antal glassar a) 0 Antalet elever, st d) st e) st Antal avsnitt Frekvens f Antalet besökare, avsnitt d), avsnitt e) avsnitt f x 0 0 n = S:a = Frekvens f x f n = 0 S:a = 8

Arbetsblad 80 B E F A C D Arbetsblad 8 Diagram fart Arbetsblad 8 a) 0 a) st tid a) 0 ton 8 kr g 0, cm Arbetsblad 8 a) 0 % % a) 0, 0,0 Diagram 0,0 Eslöv sträcka a) a),, Lund tid a) % Emelie Diagram sträcka, % % 0 km/h a) n + a) ab 0 st Diagram sträcka tid x + y y + yz a) 0 st ( ) st ( ) Kiosken Skolan 0 mil Diagram höjd över marken tid a) st 8 personer % a) a) person personer personer 8 a) km 8 km 0 00 m Diagram sträcka tid 8 a), 0, 0 a) 00 0 80 elever 0 tid, 0