UTBIL DN I N G S - OC H

UTBIL DN I N G S - OC H F ORSK NI N G S S T RAT E G I E R M ALM Ö H ÖG S K OL A 2 009 2012

UTBILDNINGS- OCH FORSKNINGSSTRATEGIER MALMÖ HÖGSKOLA 2009 2012 I. Malmö högskola och världen vi verkar i 1. Malmö högskola idag Utbildning och forskning vid Malmö högskola bedrivs i nära samspel med medborgare, företag och andra aktörer i samhället och är inriktad på centrala samtids- och framtidsfrågor: migrationsfrågor, nya medier, hållbara städer, idrott i förändring, utbildningsvetenskap samt hälsa och välfärd. Vi vill vara ett socialt ansvarstagande universitet, vilket för oss bland annat betyder ett intensivt och framgångsrikt arbete med breddad rekrytering, att kritiskt granska utvecklingen i kunskapssamhället liksom globaliseringens konsekvenser. Vi utgår från följande grundvärden i vår verksamhet; Gränsöverskridande handlingskompetens Partnerskap och kunskapsdelning Internationalisering av alla Medborgerlig bildning 2. Målsättning Malmö högskolas mål är att: Under perioden fram till 2012 etablera åtta forskningsprofiler och öka andelen disputerade lärare till 60%. Utveckla forskningen inom huvudämnena utifrån lärarprofessionens behov och förstärka kunskapen om de strukturella villkoren för lärandet i framtiden. Vidareutveckla de nya formerna för kunskapsproduktion i nära samspel med våra partners. Malmö högskola ska under perioden 2009 2012 ta ett stort steg framåt i arbetet med att bli ett framträdande, öppet och engagerat universitet. Genom våra utbildningar och vår forskning vill vi bidra till ökat välstånd. Vi utbildar till många professioner som är centrala för kunskapssamhället och framöver kommer vi behöva utbilda för andra behov än dagens. Vi vet att studenter efter fem år ofta arbetar inom andra sektorer än de utbildat sig för, också inom nya arbetsformer. För att förbereda dem krävs att vi kontinuerligt anpassar innehåll och pedagogiska former för ut bildningarna. Lärarutbildningen har för Sveriges framtid den mest centrala uppgiften inom hela högskolesverige, men är underförsörjd med forskningsmedel. Detta måste rättas till under perioden fram till 2012 och kräver att en miljard av nysatsade forskningsmedel går till lärarutbildningens forskningsunderbyggnad i hela landet. 3. Malmö högskola i kunskapssamhället I Malmö och Öresundsregionen finns många av de brytningspunkter mellan olika förändringsprocesser som pågår runtom i världen. Malmö högskola fokuserar på det stora behov som finns av kunskaper om detta. Globaliseringen gör att vår verksamhet är av internationellt intresse, samtidigt som den lokala och regionala förankringen blir allt viktigare. Staden En ny global arbetsdelning, industriellt och inom tjänstesektorn, leder idag till stora omställningar. 2008 kommer över hälften av jordens befolkning bo i städer, som är magneter för människors drömmar om arbete och bättre livsvillkor, men som också betyder fattigdom för många. Stadsutvecklingen i väst, liksom på vissa ställen i Kina och Indien, ser just nu ut att gå mot mer kunskapsintensiv industri och nya former av industrinära tjänster. Tillsammans med annan tjänsteproduktion och en växande konsumtions- och upplevelseindustri skapas nya typer av arbetsmarknader. Samtidigt växer en global klassoch genusordning fram med lågavlönade arbeten. Globalisering handlar även om kultur, utbyte av idéer, personliga nätverk och gemensamma miljöproblem. I städerna på norra halvklotet blir andelen äldre allt större, vilket kan komma att leda till ökad arbetskraftsinvandring samt en annan inriktning för hälso- och sjukvård. Tillsammans med den migration som tvingas fram av krig och misär runt om i världen leder det till en annan befolkningssammansättning. Detta syns extra tydligt i södra Sverige och i synnerhet i Malmö. Här ser vi också en ökande inflyttning av danska medborgare. Malmö måste klara allt från mottagande av politiska flyktingar till integration på arbets- och bostadsmarknad, nya krav på hälso- och 2 Malmö högskola

sjukvården och inte minst på utbildning från förskola till högskola (och där har vi med vår stora lärarutbildning ett särskilt ansvar). Kunskapssamhället och platsen Öresundsregionen och staden Malmö är under snabb omvandling från industri- till kunskapsregion. Malmö högskola har en nyckelroll att spela i regionen, i samspel med övriga lärosäten på danska och svenska sidan av Öresund. Vi arbetar intensivt med våra nätverk och samarbetspartners inom näringsliv, region och kommun med att återkoppla vår verksamhet till den verklighet vi befinner oss i. I ordet kunskapssamhälle ligger en stark betoning på högre utbildning och forskning som viktiga delar av samhällsutvecklingen. Vi kan också finna en betoning av platsens betydelse. Detta är lätt att känna igen när det rör sig om Malmö, som har en central placering i Öresundsregionen. Kastrup gör övriga Europa lättillgängligt. Köpenhamn innebär närhet till en huvudstad och Skåne håller på att inta en central plats i den snabba tillväxt i ekonomin som vi kan se framför oss. Regionaliseringen i Europa kommer att föra med sig särskilda förutsättningar också här. Förr fanns tanken att det viktigaste med den kunskap vetenskapen levererade till samhället var att den var tillförlitlig. Nu är uppdraget också att vetenskapen ska forma kunskap som gör oss socialt ansvarstagande. Den produceras alltmer i en flervetenskaplig kontext och, i vissa sektorer, med inriktning mot marknaden. Modern teknologisk forskning, som IT, bio- och nanoteknologi, växer i likhet med avancerad tjänsteproduktion fram i samspel mellan lärosäten, näringsliv och andra aktörer. Den samtida kunskapsproduktionen påverkar människor minst lika mycket som politiska beslut, varför vi talar om ett vetenskapligt medborgarskap. Det påverkar i sin tur sättet att producera kunskap. Malmö högskola har en profil av dialog kring kunskap, det vi kallar kunskapsdelning, där vi i samspel med olika aktörer arbetar för att med vetenskaplig kunskap utveckla välfärdsamhället. 4. Vårt arbetssätt I samklang med den utveckling som pågår internationellt inom det vetenskapliga fältet arbetar Malmö högskola med forskning där traditionella distinktioner mellan grundforskning och tillämpad forskning inte är giltiga. Vi har en profil av flervetenskaplighet och av samarbete med såväl experter som lekmän utanför akademin. Detta ger nya former för kunskapsproduktion. Forskningsfrågorna formuleras i samspel med dem som arbetar inom de olika fälten och forskningsresultaten kommer till praktisk användning. Kunskapen måste representeras på nya och olika sätt, beroende på i vilket sammanhang den utvecklas. Kvalitetskriterierna måste variera utifrån mål och syfte med kunskapsproduktionen. Den stora utmaningen är att ta fram kvalitetskriterier som är anpassade till det sätt att arbeta som vi har inom Malmö högskola. Vi utvecklar öppnare former, där även andra aktörer än forskare kan bidra till att bedöma forskningens kvalitet. Våra lärare och forskare deltar i undervisning, forskning och samverkan med omgivande samhället. Vi kallar detta kunskapstriangeln. Kunskapstriangeln gör att forskningen får en stark avspegling i utbildningarna. Det gör också att våra utbildningsprogram har ett brukarperspektiv; en inriktning mot studenternas kommande yrkesverksamhet. I våra utbildningsnämnder finns representanter för framtida arbetsgivare. Studenterna har verksamhetsförlagda delar av sina utbildningar. Den gränsöverskridande handlingskompetens, som vi vill ge studenterna, innebär för oss att inte bara ha kunskap om något, utan också ha kunskap i något; att ha kompetens att kritiskt bruka sina kunskaper, liksom vi uppmuntrar till kritiskt bruk av den forskning som vi bedriver. 5. Arbetsmarknad i Öresundsregionen Det kommer bli stor efterfrågan på högskoleutbildad arbetskraft under kommande år. Långtidsarbetslösheten är lägre bland människor som har högskoleutbildning än bland dem som har kortare utbildningar. För Öresundsregionen avviker prognoserna jämfört med övriga Sverige. Det beror på inflyttningen av yngre människor från övriga Sverige och Danmark, Malmö högskola 3

samt immigranter från olika delar av världen. Arbetsmarknaden blir mer integrerad över Öresund, vilket gör att vi även ser till den danska arbetsmarknaden i våra analyser. Prognoser visar att det finns goda jobbmöjligheter för studenter från våra utbildningar, som högskoleingenjörer, sjuksköterskor, biomedicinska analytiker, folkhälsovetare, tandläkare och lärare. Staden Malmö spås en stark utveckling, särskilt inom vissa områden. Det gäller medicin, medicinsk teknik och biotech, med stärkta roller för universitetssjukhuset UMAS och Medeon. IT-sektorn expanderar kraftigt, med fler företag som flyttar in och Malmö stad har nyligen utropat sig till landets Moving Media City. Företag flyttar hit sina huvudkontor, vilket kommer öka efterfrågan på företagstjänster (IT, juridik, finans, administration, marknadsföring). Detaljhandeln är på frammarsch med de nya shoppingområden som växer fram. Malmö stad planerar att skapa ett järnvägstekniskt område (för service, reparationer, underhåll och forskning). Malmö är ett logistikcenter, med närhet till sjöfarten, motorvägarna och järnvägarna. Fastighetssektorn är starkt drivande i utvecklingen. Turistnäringen, liksom upplevelseindustrin med stora nybyggen av arenor, växer. Efterfrågan på arbetskraft med kompetens inom dessa områden kommer öka. Det tar Malmö högskola fasta på i utvecklingen av utbildningarna. En viktig uppgift för Malmö högskola är att öka möjligheterna för personer med utländsk examen att komma in på arbetsmarknaden, samtidigt som de med kortare utbildningar får möjligheter till kompetensutveckling. II. Utbildning och forskning vid Malmö högskola Utbildningarna vid Malmö högskola är huvudsakligen professionsutbildningar. De vänder sig till framtidens arbetsområden och söktrycket är gott. Under det kommande året kommer vi att intensifiera dialogen med det regionala näringslivet för att lära mer om vilka tekniska utbildningar som behövs. Våra projekt för att öka intresset för teknik kommer fortsätta. I de flesta av våra utbildningar arbetar vi i partner skap med såväl företag som kommuner, skolor, region Skåne och NGO:s. Vi har runt 150 samarbetsavtal med lärosäten runt om i världen. Vi arbetar extra intensivt inom Santandernätverket inom Europa och International Network of Universities (INU) på den globala nivån. Inom nätverken gör vi utbyten med lärare, studenter och tjänstemän, samt planerar gemensamma utbildningar och forskningsprogram. Malmö högskola bedriver forskning i anslutning till flertalet av våra utbildningar. För att skapa högsta möjliga kvalitet och bäst utnyttja resurserna har vi samlat stora delar av vår forskning i forskningsmiljöer. Under senare år har vi genomfört en analys som lett till att vi koncentrerat resurserna till ett färre antal miljöer. Externa utvärderingar ligger till grund för det fortsatta strategiarbetet. Forskningen sker i samarbete med företag och offentliga institutioner. För att kunna utveckla denna kontextrelaterade kunskap, och kvalitetspröva den, arbetar vi med att utveckla dialogorienterade kvalitetskriterier. Utöver Högskoleverkets utvärderingar av utbildningar kommer högskolan lansera en ny kvalitetsplan för hela högskolans verksamhet under 2008, ett integrerat kvalitetssystem som innehåller båda aspekterna kvalitetskontroll och -utveckling. Kunskapsfält Det är viktigt för Malmö högskola att kraftsamla våra resurser utifrån vår vision, vårt samhällstillvända arbetssätt, vårt sociala ansvarstagande och de utgångspunkter som analyserats ovan. Med hjälp av en ingående omvärldsanalys har vi prioriterat tre kunskapsfält. Inom dessa har vi flera profiler i den meningen som begreppet används i Resursutredningen. Kunskapsfälten stöder varandra och i profilerna ryms utbildningar på grund-, avancerad och doktorsnivå, samt forskning och samverkan. Kunskapsfält 1: Samtidsstudier Att skapa hållbara städer är en viktig fråga för framtiden. Malmö högskola fokuserar också på frågor kring den globala migrationen, nya förutsättningar för idrotten liksom de nya mediernas påverkan på 4 Malmö högskola

människors sätt att leva samman. Inom alla dessa områden finns spänningar mellan det ideella och det offentliga, mellan tradition och modernitet samt mellan gamla och nya kommunikationsformer. Dessa spänningar och processerna som lett fram till dem kan inte förstås utan ett historiskt perspektiv. profil: Nya medier Mediernas roll ökar, inte minst genom tillkomsten av nya, digitala medier, som har skapat möjligheter för människor att uttrycka sig estetiskt och politiskt, forma nätverk och intressegemenskaper. Vi har gått från en till många offentligheter. Utbildningsprogrammen Kultur och medier, Interaktionsdesign, Scenproduktion och Design och visuell kommunikation utformas i samklang med utvecklingen. I utbildningarna möts teknik, konst och kommunikation i ett koncept som är unikt för Malmö högskola. Genom avtal bedrivs forskarutbildning i Interaktionsdesign och Medie- och kommunikationsvetenskap. Vår forskning på området handlar om samspelet mellan nya medier, nya offentligheter och nya gestaltningsformer. Det speciella är att den bedrivs i kollaborativa projekt där humanister, samhällsvetare, tekniker, designers och konstnärer deltar. Den utförs delvis i offentliga miljöer i samarbete med professionella aktörer och allmänheten. En viktig samordningspartner är Media Mötesplats Malmö. Kunskap som framställs på sådant sätt kräver nya representationsformer; nya former för att artikulera problemställningar och göra dem tillgängliga för undersökning och kritisk granskning. Ett viktigt mål för forskningen är därför att experimentera med och utveckla dessa former. Viktiga impulser hämtar vi från designorienterad och konstnärlig forskning. Vår forskning befinner sig vid den internationella forskningsfronten. Värt att framhäva är att Malmö högskola har ett betydande antal, av Vetenskapsrådet finansierade, projekt kring konstnärligt forskningsoch utvecklingsarbete, trots att högskolan inte har något konstnärligt uppdrag. profil: Migration Den globala migrationen och dess följder hör till vår tids stora frågor. Sverige är ett av de länder i Europa som tagit emot flest flyktingar i förhållande till folkmängd och Malmö har störst andel invånare med utländsk bakgrund i Sverige. Öresundsregionen och Malmö har blivit mångetniska, vilket innebär nya utmaningar. Malmö högskola erbjuder utbildningar som ger kompetens för de utmaningar och möjligheter som det mångkulturella samhället erbjuder; Internationell migration och etniska relationer, Freds- och konfliktvetenskap, Internationella relationer samt Mänskliga rättigheter. När den sociala verklighet som präglar Malmö paras med möjligheten till internationell komparation skapas unika möjligheter till de komplexa analyser som den internationella forskningen inom migrationsfältet efterlyser. Kompetensen hos forskarna vid Malmö högskola garanterar att dessa möjligheter förvaltas väl. Inom Internationell migration och etniska relationer (IMER) har Malmö högskola utvecklat en för svenska förhållanden speciell forskningsprofil där vi belyser både effekter av migration (populism, främlingsfientlighet, xenofobi, arbetsliv samt religion-, kultur- och språkrelaterade frågor) och orsaker till migration. Vid högskolan finns forskningsinstitutet MIM, med tillhörande gästprofessur. Vi ser en stor potential för fortsatt utveckling av IMER-forskningen och utbildningen vid Malmö högskola. profil: Urbana studier hållbara städer och globala förändringsprocesser Städerna måste förhålla sig till de globala förändringarna. I Malmö och Öresundsregionen finner vi tydliga exempel på den urbanisering och regionalisering som pågår över hela världen. Stora infrastrukturella satsningar med långtgående ekonomiska konsekvenser samt migrationens möjligheter och problem påverkar stadens utveckling. Vid Malmö högskola utvecklar vi en bas för professionsutbildningar och internationellt sett unik komparativ urbanforskning med hållbar inriktning. Idag erbjuder vi utbildningar inom Byggd Malmö högskola 5

miljö, Fastighetssektorn, Transporter såväl som ledning och organisering av hållbara förändringsprocesser. Ett högskoleövergripande forskarnätverk har utvecklats inom urbana frågor. Malmö högskola och Malmö stad har inrättat ett Institut för hållbar stadsutveckling (ISU), som ska vara en kontaktlänk mellan högskolan och den omgivande staden. Andra knutpunkter är den regionala aktören Regional Centre of Expertise on Education for Sustainable Development, liksom Centrum för fastighetsföretagande. Malmö är internationellt känt för sitt arbete med hållbar stadsutveckling och genom samverkan med omgivande samhället kommer undervisning och forskning direkt att länkas till reella förändringsprocesser. profil: Idrott i förändring Idrottens förutsättningar förändras genom en tilltagande kommersialisering, professionalisering och globalisering. Den traditionella modellen, som den växt fram genom sin roll i folkhemsbygget, möter en växande underhållningsindustri. Mötet mellan idealism och kommersialism skapar viktiga forskningsfrågor, både nationellt och internationellt. Det handlar om hur idrottens utveckling kommer se ut, hur traditioner och idrottens karaktär påverkas, om idealism och kommersialism kan verka med varandra och vilken betydelse den tilltagande professionaliseringen har. Kunskaper behövs om förändringarnas förutsättningar, drivkrafter och konsekvenser; om idrottens finansiering och dess styrning, idrotten som upplevelse- och fitnessindustri, det vill säga förhållande till kropp, skönhetsideal och tilltagande fetma, virtuell sport och idrottsturism, bland annat. Det innebär att det behövs nya perspektiv på idrott och idrottsvetenskap och en samhälls- och kulturvetenskaplig forskningsmiljö. Detta finns i vår flervetenskapliga profil inom idrottsvetenskap. Kunskapsfält 2: Lärande i framtidens skola lärarprofessionens forskningsunderbyggnad Det kanske viktigaste området för Sveriges framtid är skolan. Malmö högskola bedriver en omfattande lärarutbildning som bedöms hålla mycket hög kvali tet. Detta är resultatet av vår strävan att utveckla lärarutbildningen till en forskningsunderbyggd professionsutbildning, bland annat genom skapandet av en forskarutbildning i utbildningsvetenskap (se nedan). För att kunna utveckla skolan är det nödvändigt att en ordentlig nationell satsning görs på forskning som gynnar lärarprofessionens utveckling, en satsning i vilken Malmö högskola spelar en nyckelroll. Malmö högskola har stora uppdragsutbildningsprojekt, flera VR-finansierade projekt och en forskarskola knuten till lärarprofessionen. profil: Utbildningsvetenskap Målet är att utveckla vetenskapligt baserad kunskap om läroprocesser i vardagsliv och utbildning för barn, unga och vuxna. Utbildningsvetenskap är ett mång- och interdisciplinärt fält som växer fram ur en interaktion mellan den praxisnära forskningen, skolan och vår utbildning på grund- och avancerad nivå. Malmö högskolas lärarutbildning är ensamt i landet om att vara uppbyggd kring huvudämnen, inom vilka vi integrerar forsknings-, undervisningsoch yrkesområde. Det sker genom att vi fusionerar akademiskt ämne, skolämne, pedagogik, didaktik, praktik och forskning. Denna konstruktion tar fasta på kärnan i lärarprofessionen. Detta leder till att nya mång- och interdisciplinära fält håller på att växa fram ur en interaktion mellan den praxisnära forskning vi bedriver, skolans värld och vår lärarutbildning. Nyckeln till vår växelverkan med omgivningen finns i det partnerskolesystem som vi har byggt upp med skolor och kommuner runt om i Skåne. Tillsammans med kommunerna har vi utvecklat tankesmedjor, där vi diskuterar gemensamma forskningsfrågor. Forskningen behöver utgå från huvudämnena och studier om skolan, där vi har ett brett samhällsvetenskapligt och humanistiskt angreppssätt. Vår profil överensstämmer också med de visioner som finns inom EU om lärarens roll i ett komplext och globalt samhälle och som betonar samverkan med skolor och andra aktörer i det omgivande samhället. 6 Malmö högskola

Kunskapsfält 3: Hälsa och välfärd Den övergripande visionen för fältet är att människors välbefinnande ska höjas genom förbättring av hälsa samt förebyggande av ohälsa och social marginalisering. För detta måste man förstå människan ur ett biologiskt, individ- samt samhällsperspektiv. Samspelen mellan de olika perspektiven är grunden för vår forskning och utbildning. I visionen ingår att skapa instrument som vidmakthåller hälsa och motverkar ohälsa, samt utveckla hälsofrämjande strategier och behandlingsmetoder. Malmö högskola har idag ett medicinskt vetenskapsområde. En högkvalitativ klinisk forskning är nödvändig för att upprätthålla en hög standard inom Hälsa och välfärd. Därför är det viktigt för Malmö högskola att även framöver prioritera den kliniska forskningen med Region Skåne som viktig samarbetspartner. profil: Oral hälsa Den orala hälsan har stor betydelse för människors upplevelse av sin allmänna hälsa och livskvalitet. Enligt en ny WHO-rapport är sjukdomarna i munhålan de fjärde dyraste tillstånden att behandla. Prevention av dessa sjukdomar är därför inte bara av stor betydelse för människors livskvalitet, utan också en kostnadseffektiv strategi. Den kliniska, patientnära forskningen syftar till att förebygga, diagnostisera och behandla orala sjukdomar och dess följder. Vi vill särskilt framhålla vår forskning inom behandling av långvarig smärta samt riskbedömning och prevention, där karies och osteoporos (benskörhet) är särskilt framträdande liksom forskning som behandlar folkhälsoperspektivet ur odontologisk synvinkel. Vid Malmö högskola utbildas tandläkare, tandhygienister samt tandtekniker och här bedrivs internationellt välrenommerad forskning och forskarutbildning. Den pedagogiska ansatsen, problembaserat lärande, har rönt internationellt erkännande och tandläkarutbildningen anses vara internationellt ledande. I hård konkurrens fick den utmärkelsen Framstående utbildningsmiljö 2007. profil: Biofilm och biomedicinsk teknologi Vid Malmö högskola bedrivs forskning som rör samspelet mellan ytor, biomolekyler, bakterier och humana celler inom forskningsprogrammet Biofilmer. Här samverkar forskargrupper i materialvetenskap, ytkemi, mikrobiologi, cellbiologi och tillämpad matematik. I nära anslutning finns biomedicinsk teknologi med fokus på koppling mellan teknologi och klinisk tillämpning, framför allt inom medicin. Verksamheten har ett nära och omfattande samarbete med näringsliv och vård samt ett brett nationellt och internationellt forskningsnätverk. profil: Social hälsa och medicin Malmö högskola bedriver studier av individers hälsoutveckling och livssituation utifrån medicinska och samhälleliga aspekter som psykisk ohälsa, sexuell och reproduktiv hälsa samt kriminalitets- & missbruksutveckling. Inom Psykisk ohälsa har vi ett stort engagemang i en nordisk forskarskola. Relationerna till migration, segregation, socialpolitik och prevention studeras inom samtliga områden. Flera av våra stora professionsutbildningar finns här, till exempel sjuksköterska, socionom och biomedicinska analytiker. Vi erbjuder också utbildningar i folkhälsovetenskap. III. Avslutning Malmö högskola lämnar idag ett gott bidrag till samhällsutvecklingen genom sin utbildnings- och forskningsverksamhet. Vi ser fram emot att kunna ta ytterligare steg mot våra mål under de kommande fyra åren med hjälp av bättre resurser och de rättigheter inom forskarutbildning som behövs. Vår utbildnings- och forskningsstrategi leder till ytterligare profilering av vårt lärosäte. Strategin lägger också grunden till att Malmö högskola genom sitt öppet experimenterande och innovativa arbetssätt kan spela en unik roll, både i sitt samspel med omgivningen och i det svenska högskolelandskapet. Ska vi kunna förverkliga våra ambitioner måste vi bli till ett fullvärdigt universitet. Malmö högskola 7

Malmö högskola 205 06 Malmö 040-665 70 00 info@mah.se www.mah.se