Socionomprogrammet Bachelor of Science in Social Work 210 Högskolepoäng

Transkript

1 Utbildningsplan för Socionomprogrammet Bachelor of Science in Social Work 210 Högskolepoäng Socionomprogrammet bygger på socialt arbete som vetenskap. Ämnesstudierna har genomgående forskningsanknytning med aktualisering av det sociala arbetets teorier, metoder och problem. Kritiskt tänkande stimuleras, bland annat genom vetenskaps- och kunskapsteoretiska resonemang och genom kontinuerligt analysarbete. Kunskaper inom andra ämnen som är ägnade att ge alternativa perspektiv och bredare synsätt på problem inom socionomers arbetsområden inhämtas också. Den vetenskapliga och samhälleliga grunden för socionomers arbetsinsatser undergår en snabb utveckling och förändring varför det är en viktigt att under studierna utveckla förmågan till livslångt och självständigt lärande. Socionomexamen uppnås efter att studenten har fullgjort kursfodringar om 210 hp. MÅL Kunskap och förståelse - visa kunskap om områdets vetenskapliga grund samt kännedom om aktuellt forsknings- och utvecklingsarbete, - visa kunskap om och förståelse för samspelet mellan individers och gruppers sociala situation, levnadsvillkor, fysiska och psykiska hälsa samt funktionsförmåga i förhållande till samhälleliga och andra bakomliggande faktorer, - visa kunskap om ledning av socialt arbete, och - visa kunskap om och förståelse för barns behov och sådana samhälls- och familjeförhållanden som påverkar kvinnors och mäns livsbetingelser. Färdigheter och förmåga - visa sådan färdighet och förmåga som krävs för att utveckla och genomföra socialt arbete på olika nivåer i samhället i samarbete med de människor som berörs, - visa förmåga att tillämpa relevanta författningar i synnerhet inom det sociala området, - visa förmåga att förstå, utreda och analysera sociala processer och problem, - visa förmåga att identifiera, strukturera, utreda och utvärdera insatser på individ-, grupp- och samhällsnivå. Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa självkännedom och empatisk förmåga, - visa förmåga att med helhetssyn på människan göra bedömningar utifrån relevanta vetenskapliga, samhälleliga och etiska aspekter, med särskilt beaktande av de mänskliga rättigheterna, - visa förmåga till ett professionellt bemötande och förhållningssätt,

2 - visa insikt om betydelsen av lagarbete och samverkan med andra yrkesgrupper, och - visa förmåga att identifiera sitt behov av ytterligare kunskap och att fortlöpande utveckla sin kompetens. Självständigt arbete (examensarbete) inom ramen för kursfodringarna ha fullgjort ett självständigt arbete (examensarbete) om minst. Härutöver gäller följande mål för socionomexamen vid Linköpings universitet MÅL Kunskap och förståelse - visa kunskap och förståelse för det sociala arbetets praktik-, kunskapsområde och forskningsfält, - visa kunskap om det sociala arbetet ur ett nationellt såväl som internationellt perspektiv - visa kunskap och förståelse för mönster i mångfald och ojämlikhet Färdighet och förmåga - visa kommunikativ förmåga byggd på respekt och förståelse för individen i sitt sammanhang, - visa förmåga till samverkan både inom och mellan organisationer i det globala samhället Värderingsförmåga och förhållningssätt - visa förmåga till ett reflexivt förhållningssätt, UPPLÄGGNING Programmet omfattar 210 vilka består av 135 högskolepoäng socialt arbete, 27 högskolepoäng juridik, fältförlagda studier/praktik 33 högskolepoäng samt kurser om totalt 15 högskolepoäng baserade på i huvudsak andra ämnen. Grundnivå, avancerad nivå och profilering Grundnivå,180 hp Grundnivån omfattar 180 hp fördelade på 105 hp socialt arbete innefattande ett uppsatsarbete om, 27 hp juridik, fältförlagda studier/praktik 33 hp samt i bredd kurser. Avancerad nivå 30 hp Valbar kurs i socialt arbete,, avancerad nivå Vardagsvillkor och välfärdsutveckling,, avancerad nivå Interprofessionellt arbete och samverkan,, avancerad nivå

3 Kurserna på termin sju är på avancerad nivå och terminen inleds med en valbar kurs. De valbara kurser som erbjuds i socialt arbete inom ramen för socionomprogrammet vid Linköpings universitet ges i nära samarbete med etablerade forskningsplattformer inom området. Senare del av termin sju inleds med kritisk reflektion kring nya utmaningar för vardagsvillkor och välfärdsutveckling. Kursen är en problematisering av tidigare kunskaper om delaktighet och inflytande för människor med erfarenhet av skilda livssituationer och sätter fokus på omvärldsanalys, framtida utmaningar i det sociala arbetet. I programmets sista kurs studeras kunskaper, såväl teoretiskt som praktiskt om interprofessionellt arbete och samverkan i det sociala arbetets verksamhetsfält. I kursen möter studenten såväl yrkesverksamma från olika professioner som studenter från olika professionsutbildningar. Vidare ges möjlighet till utvärdering av den egna professionella utvecklingen såväl i relation till den egna utbildningen som i relation till andra professioner. Grundläggande nivå Översiktbild av programmets kurser Åk I Termin 1 Socialt arbete som kunskapsområde, forskningsområde och praktik Introduktion juridik Välfärd, socialpolitik, medborgar/brukarperspektiv Termin 2 Socialt arbete; Barn och ungdom Socialt arbete i praktiken 1 Civilrätt Socialt arbete; Livslopp, vuxenliv och åldrande Kunskapsproduktion i socialt arbete Åk II Termin 3 Socialrätt och förvaltningsrätt Utredning, handläggning och dokumentation i socialt arbete Evidens, utvärdering och kunskapsproduktion i socialt arbete Termin 4 Människors levnadsvillkor och det sociala verksamhetsfältet Organisering och ledning av socialt arbete Professionalitet och etik i socialt arbete Åk III Termin 5 Verksamhetsförlagd utbildning i socialt arbete 9 hp 3 hp 9 hp 7,5hp 30 hp

4 Termin 6 Vetenskapsteori och forskningsmetodik i socialt arbete Självständigt arbete/examensarbete i socialt arbete Avancerad nivå Åk IV Termin 7 Valbar kurs Vardagsvillkor och välfärdsutveckling Interprofessionellt arbete och samverkan ARBETSFORMER, EXAMINATION, TRÖSKELREGLER OCH TILLGODORÄKNANDE Arbetsformer - Pedagogisk modell Förutom de ställningstagande som anges i GrundGuide, filosofiska fakultetens pedagogiska plattform, att grundutbildningen ska organiseras med individens lärande i centrum, att individen kan ta ansvar för sitt lärande och vara en resurs för andra gäller följande specifika pedagogiska modell för socionomprogrammet: Integration mellan teori och praktik ska genomsyra hela utbildningen. En problem fokuserad pedagogik kommer i huvudsak att tillämpas. Detta innebär att praktiknära inslag är återkommande, vilket ger de studerande möjlighet att såväl bredda som fördjupa sina kunskaper inom det sociala arbetet. Ett annat syfte med integrationen mellan teori och praktik är att främja färdighetsträning i för yrket väsentliga förmågor samt utveckla handlingskompetens. En utgångspunkt är att det ska finnas en stark relation mellan de studerandes formella och reella kompetens. Innehåll och arbetsformer ska främja personlig mognad. Inom ramen för denna modell kommer särskild vikt att läggas vid att de studerande får möjlighet att stärka sin personliga mognad, empatiska förmåga och ett etiskt genomtänkt förhållningssätt. Detta ska beaktas och integreras i utbildningen. Utbildningens uppläggning och innehåll ska främja för yrket väsentliga förmågor. Syftet med de arbets- och examinationsformer som kommer att tillämpas är tvåfaldigt. För det första är de ett led i att utveckla de studerandes förmåga till handlingskompetens genom att göra valida och reliabla bedömningar och värderingar. Därför ska de studerande i utbildningen få erfarenhet av varierande arbets- och examinationsformer samt erfarenhet av bedömningar av studieresultat såväl i grupp som individuellt. För det andra är det vikigt att examinationen innebär en utmaning och ett lärtillfälle för de studerande. Vidare är det väsentligt att det råder enhetlighet mellan kursers innehåll, arbetssätt och examinationsformer.

5 Examination För de kurser som examineras genom skriftliga och/eller muntliga prov anordnas sådana i anslutning till respektive kurs. Studerande som underkänts två gånger på en kurs eller del av kurs har rätt att begära annan examinator vid förnyat examinationstillfälle. Studerande som godkänts i prov får ej delta i förnyat prov för högre betyg. Studerande som inte godkänts under den verksamhetsförlagda utbildningen på kursen Socialt arbete i praktiken 2 har endast möjlighet till en ytterligare period verksamhetsförlagd utbildning. Tröskelregler För tillträde till den 5:e terminen krävs slutförda kurser inom Socionomprogrammet upp till sammanlagt 90 hp. För tillträde till den avancerade nivån krävs kunskaper i socialt arbete motsvarande 90 hp samt godkänd socialt arbete i praktiken motsvarande 33 hp. Tillgodoräknande Prövning huruvida en tidigare utbildning eller verksamhet (svensk eller utländsk) kan godtas för tillgodoräknande görs av fakultetsstyrelsen eller av lärare som denna styrelse utser. BEHÖRIGHET OCH ANTAGNINGSFÖRFARANDE Behörighet För tillträde till socionomprogrammet krävs grundläggande behörighet MaB och ShA (områdesbehörighet 5). Antagningsförfarande Antagning till programmets profiler kan, i mån av plats, göras separat, antingen till hela profilen eller till enskilda kurser inom profilen. Tillträde till denna avancerade nivå av socionomprogrammet kan då ges till studerande som förutom grundläggande behörighet har en filosofie kandidatexamen inom socialt arbete eller motsvarande, samt uppfyller de särskilda behörighetskrav som gäller för socionomprogrammet. Vid lika meriter ges företräde till underrepresenterat kön. Utbildningsplanen är fastställd av filosofiska fakultetsstyrelsen Reviderad av Kvalitetsnämndens arbetsutskott Dnr LiU Utbildningsplanen gäller för studerande som antas fr o m höstterminen 2010