Beteendevetenskapliga programmet, högskolepoäng

Transkript

1 Utbildningsplan Sida 1 av 7 Beteendevetenskapliga programmet, högskolepoäng Behavioral and Social Sciences, Credits Denna utbildningsplan är fastställd av Fakultetsnämnden för humaniora, samhälls och vårdvetenskap och gäller för utbildning som ges efter Mål Det övergripande målet med programmet är att de studerande ska tillägna sig kunskaper om teorier inom det beteendevetenskapliga området samt förberedas för både yrkesverksamhet inom detta fält och fortsatta studier på avancerad nivå. Programmet syftar till en bred beteendevetenskaplig utbildning. Programmet ska ge de studerande möjlighet att forma en individuell utbildningsprofil inom det beteendevetenskapliga området, med fördjupning i ett av de tre huvudområdena pedagogik, psykologi eller sociologi. Efter studierna ska de studerande kunna arbeta med personal-, utrednings- och utvärderingsfrågor samt arbeta i stödjande och rådgivande funktioner inom såväl offentlig som privat verksamhet. Kunskap och förståelse Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: - visa bred kunskap och förståelse inom huvudområdena pedagogik, psykologi och sociologi, - visa kunskap och förståelse om områdets vetenskapliga grund, inbegripet kunskap om tillämpliga vetenskapliga metoder inom det beteendevetenskapliga området, - visa fördjupad kunskap och vetenskaplig orientering inom något av huvudområdena pedagogik, psykologi eller sociologi, - visa kunskap om och förstå vikten av att bidra till hållbar utveckling i samhället inom det beteendevetenskapliga området. Färdighet och förmåga Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: - visa förmåga att förstå och tolka information, kritiskt diskutera samt analysera företeelser, frågeställningar och situationer inom det beteendevetenskapliga området på individ-, grupp-, organisations-, samt samhällsnivå, - visa förmåga att självständigt identifiera, formulera och lösa problem och uppgifter inom givna tidsramar,

2 Sida 2 av 7 - visa förmåga att kommunicera såväl muntligt som i skrift, - visa förmåga att redogöra för och diskutera information, hantera problem och lösningar inom det beteendevetenskapliga området, - visa färdigheter att strukturera och metodiskt genomföra olika uppgifter, - visa förmåga att kommunicera med olika målgrupper inom det beteendevetenskapliga forsknings- och arbetsområdet, - visa förmåga att etablera och upprätthålla kontakter med relevanta avnämare inom näringsliv och offentlig sektor. Värderingsförmåga och förhållningssätt Efter fullgjorda studier på programmet ska studenten: - visa förmåga att genomföra etiska värderingar och bedömningar på individ-, grupp-, organisations- och samhällsnivå med relevans för beteendevetenskapliga sammanhang och aspekter, - visa insikt om vilken roll beteendevetenskapliga kunskaper spelar i samhället och även förstå hur sådan kunskap kan tillämpas på ett ansvarsfullt sätt inom det beteendevetenskapliga forsknings- och arbetsområdet, - visa insikt om vilken kompetens som leder till anställningsbarhet inom den individuellt valda beteendevetenskapliga profilen och hur denna profil kan utvecklas inom det beteendevetenskapliga forskningsområdet, - visa förmåga att identifiera behov av ytterligare kunskap och kompetens i ett framtida utvecklingsperspektiv, - vidgat sin kunskap och insikt om olika synsätt, kulturer och traditioner. Undervisningsspråk Undervisningsspråket är svenska. Kurslitteratur som används är till stor del svenskspråkig men det kan förekomma inslag av engelskspråkig litteratur i olika delkurser. Särskild behörighet Områdesbehörighet 5: Matematik B och Samhällskunskap A. Undantag medges från kraven på Matematik B. Matematik A krävs. Urval Vid urvalet till programmet tillämpas betygsurval 60% och provurval 40%. Innehåll Beteendevetenskapliga programmet högskolepoäng är en beteendevetenskaplig utbildning med tre huvudområden, pedagogik, psykologi och sociologi. studerar människan som lärande och kunskapande varelse, närmare bestämt lärandets och kunskapandets villkor, innebörder och effekter på såväl individuell, organisatorisk som samhällelig nivå. handlar om människors upplevelser och

3 Sida 3 av 7 beteenden, vilket innefattar reaktions- och beteendemönster, handlingar och val, värderingar och attityder samt människors individuella utveckling och sociala relationer. handlar om "människan i samhället och samhället i människan", dvs. hur samhällens organisation och maktförhållanden påverkar och påverkas av socialt samspel (i familjer, på arbetsplatser, i föreningar osv.) och hur olika sociala gruppers identitet, relationer och materiella resurser sammanhänger med detta. Programmets första år består av grundläggande beteendevetenskapliga kurser inom pedagogik, psykologi och sociologi. Under termin tre fortsätter den studerande att läsa dessa ämnen men inriktade mot temaområdena kommunikation, hälsa och arbetsliv. Utifrån dessa erfarenheter skall den studerande välja ett huvudområde till termin fyra och termin sex som leder till en fördjupning om 90 högskolepoäng i antingen pedagogik, psykologi eller sociologi. Under termin fem läser den studerande färdighetsorienterade kurser i samtalsmetodik, utvärdering, retorik och presentationsteknik samt ledarskap. Utifrån valt huvudområde och på fördjupningsnivå, genomförs ett självständigt arbete om minst 15 högskolepoäng under termin sex, alternativt under termin sju. Som följd av utbildningens lärandemål anpassas undervisningsformer och examinationer. Genom kritiskt tänkande, reflekterande, kunskapsproducerande arbeten, fördjupningsmoment och metodiska övningar, i kombination med projektarbete, muntliga och skriftliga presentationer samt kommunikationsövningar, läggs grunden till både anställningsbarhet och fortsatta avancerade studier inom området. Från och med andra året i utbildningen erbjuds de studerande kontakt med en referensperson som är verksam inom den offentliga eller privata sektorn. Genom referenspersonen får studenten kontakt med ett tänkbart arbetsfält och också möjlighet till hjälp vid val av huvudområde. Termin 1 Termin 2, och Introduktion till beteendevetenskap, 7,5 Utbildning och samhälle, 7,5 Interaktion, identitet och kultur, 7,5 Individens upplevelse och beteende, introduktion till psykologi, 7,5, och Forskningsmetod, 7,5 Personlighets- och socialpsykologi, 7,5 Människan som kulturvarelse, 7,5 Samhälle i förändring. Identitet, kultur, arbete och konsumtion, 7,5

4 Sida 4 av 7 Termin 3 Termin 4, och Kommunikation, 10 Hälsa, 10 Arbetsliv 10 Valbart 30 : 31-60, 30, inriktning mot arbetslivspsykologi 31-60, 30, inriktning mot hälsopsykolog 31-60*, 30, inriktning mot socialpsykologi 31-60*, 30 med socialpsykologisk inriktning 31-60, 30 Termin 5 Termin 6 *Kurserna ges enbart vid vissa terminer., och Samtalets retorik, 7,5 Att genomföra professionella samtal, 7,5 Ledarskap för beteendevetare, 7,5 Utvärdering, 7,5 Valbart 30 : 31-60, , 30, inriktning mot arbetslivspsykologi 31-60, 30, inriktning mot hälsopsykologi 31-60*, 30, inriktning mot socialpsykologi 31-60*, , 30 med socialpsykologisk inriktning 31-60, 30 med socialpsykologisk inriktning 61-90, 30 * Kurserna ges enbart vid vissa terminer. Termin 7 Valbart 30 : 61-90, , 30 med socialpsykologisk inriktning 61-90, 30

5 Sida 5 av 7 Val inom programmet Studenten väljer ett huvudområde inför termin fyra och termin sex som leder till en fördjupning om 90 högskolepoäng i antingen pedagogik, psykologi eller sociologi under förutsättning att den särkskilda behörigheten uppfyllts och att kurserna sökts i tid. För att öka flexibiliteten i programmet ges studenten också möjlighet att välja nytt huvudområde i termin sex. Det innebär att studenten i praktiken kan välja ett huvudområde i termin fyra, ett annat i termin sex för att i termin sju slutgiltigt välja fördjupning. Det är av denna anledning som programmet omfattar högskolepoäng. Det måste dock särskilt betonas att programmet är upplagt för att leda till att man uppfyller fordringarna för en kandidatexamen, vilken omfattar exakt 180 högskolepoäng. För slutförda kurser som ligger utöver fordringarna för examen kan man få kursbevis utfärdade. I de tre huvudområdena garanteras termin fyra platser på kurser på fördjupningsnivå G1F, termin sex garanteras platser på kurser på fördjupningsnivå G1F samt G2E och termin sju garanteras platser på kurser på fördjupningsnivå G2E. Värdakademi eller motsvarande Akademin för hållbar samhälls- och teknikutveckling är värdakademi för Beteendevetenskapliga programmet. Examen Utbildningsprogrammet är upplagt så att studierna ska leda fram till att man uppfyller fordringarna för följande examen/examina: - Filosofie kandidatexamen med huvudområdet (Bachelor of Science in Education), - Filosofie kandidatexamen med huvudområdet (Bachelor of Science in Psychology), eller - Filosofie kandidatexamen med huvudområdet (Bachelor of Science in Sociology). Om programmet innehåller valbara eller valfria delar, eller om man som student väljer att inte slutföra en viss kurs, kan de val man gör påverka möjligheterna att uppfylla examensfordringarna. För mer information om examina och examensfordringar hänvisas till den lokala examensordningen som finns publicerad på högskolans webbplats. Kvalitetssäkring Kursvärderingar görs regelmässigt i varje kurs med återkoppling till studenterna. I slutet av varje termin genomförs dessutom en övergripande programutvärdering av grundkursåret. Kursutvärderingarna och programutvärderingarna redovisas och diskuteras av programansvariga, arbetsgrupperna i de olika huvudområdena och i det lärarlag som arbetar med programmet varefter förändringar i programmet kan bli aktuella.

6 Sida 6 av 7 Studentmedverkan Studenterna är genom studentkåren representerade i akademins ledningsgrupp och akademiråd. I dessa grupper diskuteras såväl frågor som innehåll i utbildningarna och övergripande frågor för akademin. I det branschråd som är kopplat till programmet medverkar representanter för studenter. Programmet har en programsamordnare som via studenternas linjeförening diskuterar frågor som är av betydelse för programmets kvalitet. Forskningsbas Högskolans forskning bedrivs främst inom sex prioriterade inriktningar: Didaktik och interkulturell kommunikation, Inbyggda system, Innovation och produktrealisering, Miljö, energi- och resursoptimering, Hållbar utveckling, arbetsliv och styrning samt Hälsa och Välfärd. Beteendevetenskapliga programmet knyter an till inriktningen Hållbar utveckling, arbetsliv och styrning. Arbetslivsvetenskap är ett flervetenskapligt ämne vars forskningsfält finns i skärningspunkterna mellan Teknik Organisation Människa. Samtidigt ligger arbetslivsvetenskap i utkanten av flera ämnen vid högskolan, såsom psykologi, pedagogik, sociologi, ekonomi, folkhälsa, historia, och innovation. Några exempel på forskningsområden inom arbetslivsvetenskap är: Ledning, styrning och arbetsvillkor i offentlig sektor, Hälsans villkor på arbetsplatsen, Organisatoriskt klimat och lärande för flexibelt arbete. Samverkan Högskolan arbetar aktivt för att erbjuda akademiska utbildningar som leder till jobb, bland annat genom att utveckla utbildningarna i samverkan med det omgivande samhället. För Beteendevetenskapliga programmet finns ett branschråd där utbudet i utbildningen diskuteras. För att förbereda för det framtida yrket, innehåller programmet en rad moment med direkt koppling till arbetslivet. Momenten kan variera beroende på kurs, men gemensamt för dem är att de kunskaper och färdigheter studierna ger, används i situationer med koppling till arbetssituationer. Studenterna har under utbildningens gång möjlighet att med en utsedd referensperson från arbetslivet diskutera gemensamma frågor. Internationalisering Mälardalens högskola har sedan länge ansett internationalisering vara en av de viktigaste faktorerna för att utbildning och forskning ska hålla god kvalitet. Som student är det bra att exponeras för internationella inslag under studietiden. Detta bidrar till att öka kompetens och förståelse, bägge mycket viktiga egenskaper på dagen arbetsmarknad. Att som student välja uppgifter med internationell profil eller medverka i Studentkårens fadderverksamhet kan tillföra lika mycket som en vistelse utomlands. Interkulturell kompetens är viktig oavsett om det framtida arbetet finns i Sverige eller någon annanstans i världen.

7 Sida 7 av 7 Högskolan har ett antal partneruniversitet där man som student kan förlägga en del av sina studier. Kontakta den internationaliseringsansvarige på akademin för mer information. Mer information om utlandsstudier kan även hittas på högskolans webbplats. Jämlikhet Programstudenterna bemöts och bedöms likvärdigt oavsett kön, etnicitet, religion, sexuell läggning, ålder, funktionshinder eller könsöverskridande identitet/uttryck. I de fall då funktionshinder försvårar deltagande på kurser erbjuds stödåtgärder. Studenterna blir upplysta om deras rättigheter som studenter vid Mälardalens högskola. I övrigt arbetar vi utifrån högskolans policy och handlingsplan som finns publicerad under rubriken Jämlikhet och Jämställdhet på hemsidan. Övriga föreskrifter För varje kursvid högskolan anges i kursplanen bland annat formerna för hur studenternas prestationer skall bedömas såsom typer av examination för ingående moment och betygsgrader. Examination för en kurs är översiktligt beskriven i kursplanen som förtydligas och kompletteras med skriftlig information vid kursstart. Högskolan har beslutat om regler och anvisningar för examination och dessa finns tillgängliga via högskolans webbplats.